2005年高考广东卷简答题评析及启示天河中学徐琳珠内容提要：2005年高考结束后，为了总结今年我省高考的经验和教训，为明年的高考提供备考依据，本文结合今年参加广东省高考简答题阅卷的体会及了解的有关数据，从高考简答题的试题命题特点、考生成绩比较、考生典型失误分析及备考启示等方面出发，分析总结今年的简答题命题和答题情况。
通过分析，明确高考简答题的特点及应试策略，为我们政治课教师提供一点教学参考。
关键词：Ⅰ简答题Ⅱ评析Ⅲ启示2005年全国高考入学统一考试结束后，从考生反馈的信息来看，考生情绪稳定，普遍反映考题全面灵活并不很难，这说明，今年广大考生勤奋复习备考，没有寄希望于押题与背题。
新一年的备考工作又开始了，现在我们需要的是冷静、认真、科学地分析今年高考政治试题的特点及重要而深刻的启示，包括经验和教训，以进一步明确高考的基本要求，更加理性地把握2006年复习备考方向，以提高教学及复习备考的针对性和实效性一、对试题的评价今年的高考试题是本省单独命题，以2005年考试大纲为范围，又不拘泥于考试大纲；坚持以能力立意、以问题立意的命题指导思想，做到稳中求进，稳中求改，稳中求新。
在考试目标与要求、考试范围、考试形式与试卷结构等方面保持了连续性和稳定性。
1、简答题以考查运用基本理论分析问题的能力为重点今年简答题最显著的特点是全面灵活。
全面性表现为各方面：①既考以理论重点为主，又考以非理论重点为辅。
如34题，既考“民族平等”的基本原则、人民代表大会的优越性等理论重点，同时又考作为非理论重点的相关材料的理解：教材中（P29）作为理论重点部分说明，“依照宪法和法律规定，在各级人民代表大会中，都有适当名额的少数民族代表；在少数民族聚居地区实行民族区域自治，设立自治机关，使少数民族能管理本地区、本民族的内部事务”。
考题中图表内容与高三教材（P107）“资料卡”内容类同：“在第十届全国人大代表中，少数民族代表415名，占全国人大代表总数的13.91%。
全国55个少数民族都有本民族的代表。
”这一内容属于教材非理论重点，考生在备考中容易忽视对资料卡内容的理解。
②既考理论知识的理解记忆，又考应用能力。
如35题既考我国中国人民银行的重要职能的理解记忆；结合当前经济运行过程中存在的主要问题，又考中国人民银行把金融机构存贷款基准利率上调0.27个百分点对我国当前产业结构调整的作用。
灵活性的主要表现是着重考查对理论知识的理解与应用能力，没有一个题是靠死记硬背能得分和得高分的。
2、简答题34题，以全国人民代表大会成立50周年为重大时事背景，通过少数民族在全国人民代表大会中的比例的变化，考查少数民族在我国政治生活中的平等地位、我国人民代表大会的地位及人民代表大会制度及优越性。
政治试题不回避热点问题，34题采取显性热点问题的隐性介入方法。
试题对重大事件的考查是通过考生扎实的知识底蕴折射出来，通过考生对题目内涵的深刻领悟而实现的。
本题的重大时事背景是：2004年9月15日，胡锦涛在纪念全国人民代表大会成立50周年大会上发表重要讲话强调，50年来的历程充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情、体现中国社会主义国家性质、能够保证中国人民当家作主的根本政治制度，也是党在国家政权中充分发扬民主、贯彻群众路线的最好实现形式，同国家和人民的命运息息相关。
根据这一时事热点，34题即透过“历届全国人民代表大会中少数民族代表人数统计表”分析我国民族平等的原则，反映了对重大时事内容相关知识的显性考查，通过对民族平等原则的分析，要求考生明确我国人民代表大会有利于保证我国各民族的平等和团结的优越性。
3、简答题35题直接考查社会生活中的重大问题，以社会热点作为联系实际的对象，考查《经济常识》加强和改善宏观调控的相关知识。
35题命题的内容以现实生活中的重大问题、热点问题为载体。
重点问题主要是“加强和改善宏观调控”，题目内容真接引用了“中国人民争银行决定上调金融机构存贷款基准利率”这一宏观调控举措，引导学生理解国家这一举措旨在遏制钢铁、水泥等行业投资过热，固定资产投资增长过快以及货币信贷增长过猛等现象，从而调整经济发展方向，优化产业结构以保证国民经济持续、快速、健康发展。
二、考试成绩比较笔者今年曾参加了广东省考试中心组织的高考简答题的阅卷工作，根据有关数据显示，2005年简答题平均得分明显高于去年。
今年简答题与其它主观题型平均得分率比较，虽然仍然最低，但与去年相比，得分率提高了7%。
今年主观题总得分36.76分，比2004年34.46分高2.3分，可以说主要是简答题的总分有所提高。
这说明在历年备考过程中，简答题的失分较多的现象已经引起广大师生的重视，也说明考生对简答题的应试水平有所提高并初见成效。
见如下分析表：1、2005年简答题得分情况表2、2005年与2004年简答题得分情况比较表三、考生典型失误分析1、基础知识掌握不牢，不会正确运用和区别有关概念和原理重能力并不是不要记忆。
许多考生平时不注重基础知识的记忆，结果在答题时不能准确区别和运用相关概念和原理，造成失分。
如35题分不清货币政策与流通手段、监督职能、服务职能等，考生把“货币政策的职能”写成“国家职能”、“社会管理职能”、“资源配置职能”、“货币流通职能”、“货币职能”、“经济职能”“发展职能”、“法律职能”等等。
说明有些考生没有认真把握教材基本观点，基本概念和原理，不能准确表达政治术语。
2、马虎不仔细，抓不住关键词有的考生由于紧张，审题不仔细，不能准确把握题意，造成失分。
如35题“产业结构调整”、“利率上调”、“中国人民银行职能”应是关键词，涉及经济常识第三课、第六课的知识，有的考生由于审题不准，结果用哲学常识中的“主要矛盾的原理”、“内外因的原理”来分析，造成严重的失分。
3、不善于从考题中获取信息，单向思维，认识上存在片面性如34题，考生大多只能回答各民族在政治、经济、文化等方面依法享有相同的权利，但很多考生不能回答“履行相同的义务”。
4、联系实际分析问题的能力差，分析问题缺乏深度和广度如34题，全国人民代表大会是我国最高国家权力关，少数民族参加各级人民代表大会，是实现民族平等和少数民族人民当家作主的最有效的形式，大多数考生没有得分。
如35题，关于上调利率的作用，考生普遍不能回答对“优化银行信贷结构”的作用，学生只能回答优化三大产业结构，对优化产业结构的理解缺乏分析的深度和广度。
5、因缺乏答题技巧而失分第一问与第二问答案颠倒，或两个问题重复答案；答案面面俱到，重点不突出，抓不住主旨；不分段、不分点，阐述模糊‘粗心，写错别字，如有的考生把“货币政策”写成“货币政府”。
四、 2006年高考简答题备考启示1、重视教材基础知识如今高考虽然强调以能力立意，但能力实际上是所学知识的灵活处理和运用，离开知识的能力是空洞的和没有意义的，所以重视学生知识的积累是决胜高考至关重要的一个环节。
从高考阅卷来看，目前全国普遍采取的是采“点”不采“意”的办法。
采点更客观，成本最低，对教学有一种较好的导向作用。
“点”从何来？——教材。
从近年高考试题来看，命题方式是灵活的。
但无论如何选材，落脚点还是教材知识。
设问可能非常灵活，答案却可能非常简单，教材知识不熟悉，基础知识掌握不好，即使审题准确，也难得高分。
2、要提高对国内和国际重大时事政治的敏感度政治高考试题所呈现的特点，为今后思想政治教学改革提供了积极的导向，关注时事、融会贯通、抓住热点、梳理知识、提高信息处理和创造性思维的能力应该是比较有效的复习方法。
高考中热点成为整张试卷的主要载体，这是高考政治试卷的一大走势。
如今，社会生活丰富多采，国际形势错综复杂，我们要不断关注国内国际形势发展，提高对重大典型事件的敏感度。
经常、及时地收集热点材料并进行归纳整理，注意对这些问题对照所学的课本知识进行深层次及多角度地思考。
比如，去年下半年以来，我国运行中出现了一些突出的矛盾和问题，党中央、国务院及时果断地采取了一系列宏观调控措施。
目前宏观调控已经取得明显成效,经济运行中的不稳定、不健康因素已经得到抑制，国民经济继续保持较快增长，经济效益稳步提高。
对于这一时政热点，我们一方面要从热点本身搞清楚，在市场经济中，政府对经济运行进行宏观调控采取了哪些积极措施；目前经济运行中还存在哪些突出的矛盾和问题？存在这些矛盾和问题的原因又是什么？另一方面，对照高一经济常识，把“国家的宏观调控”这一知识点梳理清楚。
首先应该回忆一下，“市场经济的特征和作用”这一部分的内容，接着复习“为什么市场经济离不开宏观调控”，然后再复习“宏观调控的主要任务、手段和作用”。
如此“点”“点”相连，就能形成一条明晰的线，不容易遗忘。
3、把握难点重点，突破主观题很多同学对主观题有一种恐惧感，主要是得意不得分，失分严重。
这一点必须从平时训练加强。
首先，要正视这一困境，认识到它在大部分学生中存在。
因此作业、考试中不应回避主观题；其次，要掌握正确答题方法，要明白以何角度，用何知识点，并从分值中“度”出要点长短、详略；再次，认真分析参考答案，针对不足，加强薄弱环节。
4、拓宽视野，全面提高能力和素质政治试题综合性强，对考生的能力和素质要求高。
在政治复习备考中不仅要掌握书本理论，而且还要关注现实；不仅要注意学科内的联系，而且还要注意与相关的其他学科的联系，把握学科知识的结合点、交叉点、渗透点。
全面提高能力和素质，就是在政治复习备考中，培养理解事物发展变化的能力、综合运用知识的创新意识和能力。
改变学习方式，重视发挥主体作用，重视日常学习知识的储备、能力和素质的提高，不靠突击复习，搞题海战术，更不靠考前猜题押题。
5、逐步培养良好的书写习惯和应试技巧高考能力要求中，要求考生清楚明白表达答案。
因此书写工整，保持卷面整洁是考生必备素质，这一点必须从平时的每一次作业和考试做起，持之以恒。
同时，政治答题要逐步竖立要点意识，必须用不同符号标出，作业、考试中最好先列出答案要点，然后再适当拓展。
养成良好习惯，大型考试中必定优势毕露。
6、要了解考试的要求和试题的特点对考试要重视运用“研究过去，找出规律；认识现在，掌握重点；预测未来，胸有成竹”的思维方法。
多年来的试题总是含有稳定的、普遍的、反复出现的共性。
掌握以往试题的特点，我们就能贯彻“以不变应万变、以变应变”的思路和方法。
