下载文档原格式
2021年幼儿教师资格综合素质模拟试卷与答案解析79一、单选题(共30题)1.教育改革发展的战略主题是（）A：坚持以人为本、全面实施素质教育B：造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人C：面向全体学生、促进学生全面发展D：端正教育思想，转变教育观念【答案】：A【解析】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2021年）》指出：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。
2.中英《南京条约》规定:在中国的进出口贸易中，应纳进出口货税、饷费，均宜秉公议定则例。
这一条款是指（）A：协定关税 <br>B：五口通商 <br>C：鸦片贸易合法化<br>D：领事裁判权【答案】：A【解析】：本题由“进出口货税”可知是协定关税，答案选A项。
3.有“文起八代之衰”美誉的唐代文学家是（）。
A：李白B：韩愈C：柳宗元D：杜甫【答案】：B【解析】：苏轼对唐代大文学家韩愈有“文起八代之衰”的美誉。
4.下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是（）。
A：元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联B：清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇C：中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关D：古代的春节叫元旦。
意为一年的第一天【答案】：B【解析】：寒食节相传是源于春秋时代的晋国，是为了纪念介子推而设立的，因此B项说法错误。
5.下图所示的书法字体是（）。
A：行书B：草书C：瘦金体D：篆书【答案】：C【解析】：图中所示的是宋徽宗赵佶自创的书法字体，瘦金体。
6.《愚公移山》：“指通豫南，达于汉阴。
”“汉阴”指（）。
A：汉水东面B：汉水南面C：汉水西面D：汉水北面【答案】：B【解析】：古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。
《愚公移山》：“指通豫南，达于汉阴。
”“汉阴”指汉水南面。
7.通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。
下半综合素质（幼儿园）一、选择题（本大题29题，每题2分，共58分）1.中班幼儿小宇，上课期间尿了裤子，刘老师发现后，对正在嘲笑小宇的其他同学说：“小宇可能是上课听得太认真了，忘记了告诉老师要上厕所，我们以后可以向小宇学习他认真听课的好习惯。
当然，我们在认真听课的同时，要记住自己还要上厕所，那就更好了。
”刘老师的做法体现了（）的儿童观。
A.以人为本B.全面发展C.教育公正D.维护权益2.图1表明，儿童的发展具有（）。
图1A.连续性B.个体差异性C.整体性D.不均衡性3.铭铭问吴老师：“天上哪颗星星最亮？”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好？”这说明老师能做到（）。
A.促进幼儿全面发展B.公平对待幼儿C.面向全体幼儿D.引导幼儿探索4.东东经常欺负别的孩子，今天他又惹得琪琪大哭，张老师走过去，生气地对东东说：“你要是我的儿子，我恨不得拍死你。
”张老师的行为（）。
A.可以理解，因为有些孩子的行为真的让人生气B.可以理解，因为批评也是一种有效的教育C.不恰当，应该先了解孩子间发生矛盾的原因D.不恰当，因为东东毕竟不是她的儿子5.晓东放学后在幼儿园外玩耍时不慎摔伤。
对此事故，承担责任的主体应是（）。
A.晓东B.幼儿园C.晓东及幼儿园D.晓东及其监护人6.幼儿园萌萌午休时不睡觉还发出吵闹的声音，何老师把她关在厕所里，以免影响其他幼儿休息。
何老师的做法（）。
A.不正确，侵犯了幼儿的人身权利和人格尊严B.不正确，侵犯了幼儿的思想自由和受教育权C.正确，有利于保障其他幼儿午间休息的权利D.正确，有利于引导萌萌养成良好的生活习惯7.某幼儿园园长以修缮校舍，为幼儿提供更好的学习环境为由，为每个教室安装了空调，但需要向幼儿收取每月50元钱的空调使用费，对此表述正确的是（）。
A.合理，为幼儿提供了良好环境B.合理，为幼儿园节省了开支C.不合理，空调使用费收取过多，应根据物价正规收取D.不合理，幼儿园不得违反国家规定，向受教育者收取费用8.下列情形中，学校不可以解聘教师的是（）。
2021年幼儿教师招聘考试公共基础知识模拟试卷（四）一、单项选择：(每题1分，共15分)1“恩物”的设计者是(1)卢梭 (2)裴斯泰洛齐 (3)福禄贝尔 (4)陈鹤琴2、结构游戏反映现实生活的主要形式是(1)扮演角色(2)表演文学作品(3)动手造型构造物体 (4)说唱绘画3、“生活预备说”的代表人物是(1)斯宾塞 (2)皮亚杰 (3)维果斯基 (4)格罗斯4、投形盒、拼图、嵌板等属于哪类游戏的玩具(1)智力游戏 (2)表演游戏 (3)体育游戏 (4)音乐游戏5、通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是(1)情感陶冶法 (2)说理教育法 (3) 品德评价法 (4)实际锻炼法6、第一次提出学前社会教育主张的是(1)福禄倍尔 (2)柏拉图 (3)亚里斯多德 (4)皮亚杰7、智力游戏属于(1)创造性游戏(2)有规则游戏 (3)体育游戏(4)结构游戏8、1938年，在延安设立了陕甘宁边区(1)第二保育院 (2)蓝天幼儿园 (3)鲁艺幼儿园 (4)第一保育院9、学前教育学形成和发展的孕育阶段是(1)十六世纪后(2)十五世纪前 (3)十八世纪后期(4)二十世纪初期10、古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教?(1)《政治论》 (2)《雄辩术原理》 (3)《理想国》 (4)《勤学篇》11、学前教育学的创始人是哪位教育家?(1)夸美纽斯 (2)卢梭 (3)赫尔巴特 (4)福禄倍尔12、构思、心算、默语等属于什么技能?(1)运动技能 (2)语言技能 (3)智力技能 (4)操作机能13、儿童发展是指在儿童成长过程中什么变化的过程?(1)身体 (2)心理 (3)身体和心理 (4)身心有规律的量变和质变14、麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所?(1)1913年 (2)1916年 (3)1911年 (4)1840年15、1844年，第一所日托中心在哪里开设?(1)纽约 (2)巴黎 (3)勃兰根堡 (4)芝加哥二、填空题：(每空1分，共20分)1、现代幼儿教育展现出“现代化”、“科学化”①、②的趋势2、瑞典爱伦凯女士提出了20世纪将是①的口号。
1、(判断题)()到1岁左右要教孩子自己吃饭，开始会很糟，也许吃到嘴里比弄到桌上的少。
但也要尊重孩子自己吃饭的热情。
参考答案：正确2、(判断题)()用成人对待客人的热情态度和友好气氛去感染婴幼儿，帮助他克服怯生情绪，学会逐渐适应生人和熟悉环境。
参考答案：正确3、(判断题)()不要把电熨斗打开后离开，婴幼儿可能会把熨斗和熨衣架弄翻。
参考答案：正确4、(判断题)()对于出生当日的婴儿要打流行性脑膜炎疫苗。
参考答案：错误5、(判断题)()水果与蔬菜所含营养成分不尽相同，但两者可以相互代替。
参考答案：错误6、(判断题)()坐高的增长反映脊柱和头部的增长。
参考答案：正确7、(判断题)()经常鼓励宝宝，宝宝的表现欲望会逐日增加，这样可以把宝宝自发的行为转换为与成人的交流行为。
参考答案：正确8、(判断题)()婴幼儿生长发育遵循一定的顺序，如运动是先抬头，后挺胸，再会坐、站和走。
参考答案：正确9、(判断题)()长期进食精细食物，不仅会因减少B族维生素的摄入而影响神经系统发育，还有可能因为铬元素缺乏“株连”听力。
参考答案：错误10、(判断题)()脐带没有脱落前，要保持脐带干燥。
参考答案：正确11、(判断题)()出生后1周内的新生儿，平均每天排便2次，而有些哺喂母乳的婴儿可以多至4次。
参考答案：错误12、(判断题)()婴儿的四具不仅包括婴儿使用的玩具和奶具，还包括家庭中的炊具和清洁用具。
参考答案：错误13、(判断题)()如室内闷热，温度超过35℃可用空调，使温度不低于28℃，且停止摆风，最好不要用风扇吹婴幼儿。
参考答案：正确14、(判断题)()教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。
参考答案：正确15、(判断题)()异物进入气管后，引起呛咳，成人应直接给婴儿拍背。
参考答案：错误16、(判断题)()给1-3岁的婴儿喂药，婴儿啼哭厉害，应停止喂药。
参考答案：正确17、(判断题)()自我表现是婴幼儿的天性，如果及时得到表扬和肯定，就能够帮助婴幼儿建立信心，感受获得成功的快乐。
仅供内部机密＊启用前 1 交流学习姓名准考证号2021年上半年教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）模拟卷四一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有—个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.李老帅在设计导学案时总是能考虑到不同层次基础的儿童，设置不同难度的教学任务，保证每位儿童都能体验完成任务的成就感。
这体现出教师的劳动具有A复杂性 B.创造性C.长期性D.示范性2.在学习《小青蛙》时，朱老师出示的例题是：＂我们班共有67名同学，体重分别是25千克、26千克……”但是下课后，其他教师提出质疑：“你们班明明只有43名儿童，为什么偏要说是67名？”而朱老师的回答是：＂课本例子就是这么写的。
”朱老师的做法不符合新课程要求的（）。
A教师应该是幼儿的倾听者和观察者B.教师应该是课程的建设者和开发者C.教师应该是幼儿学习活动中的支持者和引导者D.教师应该是幼儿学习活动的合作者3.江老师经常在上课时关注窗外是否有领导经过巡查，课下主动打听自己是否被儿窜喜欢，江老师最可能处于（）阶段。
A.关注情境B.关注学生35C关注生存 D.关注自我4.王老师经常表扬同学，不管是H常作业写的认真、上课很积极地回答问题、热心帮助同学的儿童，都能得到王老师的表扬。
王老师还经常给儿童写一些鼓励性的话。
大家都很喜欢王老师。
下列不屈千对王老师评价制度的描述的是A.评价主体的多元化B.评价内容的综合化C评价过程的动态化 D. 评价方式的多样化5 根据《中华人民共和国宪法》规定，监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作的机关是（）。
A.中华人民共和国人民检察院B.中华人民共和国国家监察委员会C全国人民代表大会常务委员会D中华人民共和国最高人民法院6 某幼儿园的涛涛和磊磊在放学后玩耍。
涛涛不小心把磊磊的两个大门牙碰掉了。
该事件中应承担责任的是（）。
教师资格证考试《幼儿综合素质》模拟真题练习卷一、单选题1．幼儿园健康教育活动的基本形式是（）。
A.正规的健康教育活动B.日常生活活动C.户外体育活动D.早操活动答案：A解析：幼儿园健康教育活动的基木形式是正规的健康教育活动,正规的健康教育活动（如教授儿童认识身体的器官等利于教师有目的、有计划、有组织地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的活动，非正规的健康教育活动（如户外体育活动等）可以作为正规性健康教育活动的延伸。
2．杜甫有诗云：“朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
”对诗歌涉及的典当制度，下列哪一项可以成立?（）A.唐代的典当形成了明确的债权债务关系B.唐代的典当契约称为“质剂”C.唐代的典当称为“活卖”D.唐代法律规定开典当行者构成“坐赃”解析：唐末开始用“典”或“典当”一词。
宋承唐制，规定了更加具体的制度，A项正确。
西周的买卖契约称为“质剂”，B项错误。
宋代典卖又称“活卖”，C项错误。
《唐律》中的“坐赃”，指官吏或常人非因职权之便非法收受财物的行为，D项错误。
3．“慎独”作为教师职业道德修养的一种方法，就是( )A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行B.一个人用慎重的态度对待自己C.在自我的世界孤芳自赏D.独立面对自己的种种不足答案：A解析：“慎独”标志着一个教师的职业道德已达到高度自觉的程度，在无人监督和无人知道的情况下也不背离道德。
4．童话大王安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表作有（）。
A.《快乐王子》B.《七色花》C.《豌豆上的公主》D.《皮皮鲁总动员》解析：《快乐王子》是英国作家王尔德的童话作品，《七色花》是苏联作家卡达耶夫的作品，《皮皮鲁总动员》是我国著名作家郑渊洁的童话作品，只有《豌豆上的公主》是童话大师安徒生的代表作。
5．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（）年内不得再次参加教师资格考试。
2021幼儿教师业务考试综合模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪( )A. 转移注意力B. 斥责C. 冷处理D. 安抚2.适合幼儿发展的内涵是指( )A. 追随幼儿的兴趣B. 任其自由发展C. 跟随幼儿的发展D. 适合幼儿发展规律与特点3.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了( )A. 整体性原则B. 因材施教原则C. 活动性原则D. 直观性原则4.由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是( )A. 拍球B. 投掷C. 长跑D. 跳绳5.幼儿教师最重要的素质是( )A. 知识丰富B. 会讲故事C. 会弹琴画画D. 关爱幼儿6.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为( )A. 角色语言B. 自我中心语言C. 对话语言D. 内部语言7.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，幼儿园体育的重要目标是( )A. 培养运动人才B. 获得比赛奖项C. 培养幼儿对体育的兴趣D. 训练技能8.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。
这体现的是幼儿( )A. 能力类型的差异B. 能力发展早晚的差异C. 能力发展速度的差异D. 能力水平的差异9.婴幼儿手眼协调的标志性动作是( )A. 无意触摸到东西B. 握住手里的东西C. 伸手拿到看见的东西D. 玩弄手指10.提出“教育即生活”的教育家是( )A. 卢梭B. 杜威C. 蒙台梭利D. 福禄贝尔11.“成熟势力论”的提出者是心理学家( )A. 霍尔B. 华生C. 格塞尔D. 施太伦12.儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为( )A. 儿童发展的年龄特征B. 儿童生理发展的年龄特征C. 儿童心理发展的年龄特征D. 儿童身心发展的年龄特征13.手眼协调出现的主要标志是( )A. 手能持续抓握B. 能用手抓住看到的物体C. 看到物体后，又把视觉指向自己的手D. 看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具14.儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童( )A. 自我评价的萌芽B. 自我体验的萌芽C. 自我控制的萌芽D. 自我意识的萌芽15.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。
教师资格证考试《幼儿综合素质》模拟真题练习卷一、单选题1．茅盾(1896--1981年)，原名沈德鸿，字雁冰。
文学研究会的现实主义文学创作的重要代表作家。
“茅盾”是发表《幻灭》时起使用的笔名。
小说代表作有长篇小说《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)《虹》《子夜》《腐蚀》《霜叶红于二月花》;短篇小说集《野蔷薇》，短篇小说“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)以及《林家铺子》等。
散文代表作有( )《风景谈》等。
A.《李有才板话》B.《白杨礼赞》C.《偷生》D.《灭亡》答案：B解析：B【解析】茅盾(1896--1981年)，原名沈德鸿，字雁冰。
文学研究会的现实主义文学创作的重要代表作家。
“茅盾”是发表《幻灭》时起使用的笔名。
小说代表作有长篇小说《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)《虹》《子夜》《腐蚀》《霜叶红于二月花》;短篇小说集《野蔷薇》，短篇小说“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)以及《林家铺子》等。
散文代表作有《白杨礼赞》《风景谈》等。
2．苹果中含有增强记忆力的微量元素是（）。
A.铁B.锌C.钙D.锡答案：B解析：苹果中的微量元素锌能提高记忆力和增强注意力。
人体中的微量元素不但能维持人体正常生理功能，而且是人类心理健康的物质基础。
其中以钙、镁、锌、铁、碘等元素对人的健康最为重要。
(1)钙是人体内含量最多的矿质元素之一，是脑神经元代谢不可缺少的重要元素；(2)镁可镇定中枢神经，减轻心理压力；(3)锌与记忆、智力有关；(4)铁是人体内含量最大的微量元素，通常认为它对呼吸的作用最大；(5)碘在人体内的主要作用是用来合成甲状腺素。
3．终身教育概念的首创者是( )A.埃德加?富尔B.雅克?德洛尔C.保罗?弗莱雷D.保罗?朗格朗答案：D解析：“终身教育”这一术语是1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗?朗格朗正式提出来的，终身教育是全球性的教育运动。
学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2021年幼儿园小班全真模拟考试试卷附解析题号语文部分数学部分英语部分口试部分总分得分亲爱的小朋友，经过一段时间的愉快学习，你一定学到了许多知识，让我们去知识乐园大显身手吧！一、语文部分（共6小题，每题6分，共计36分）1、照样子，写一写。
2、把拼音补充完整。
zhi ____ ____ ri ____ ci ____yi ____ ____ ye ____ ____ yin ____ ____3、猜谜语连线。
4、分类（连线）。
5、根据汉字写笔画。
“好”的第一笔是（）“出”的第一笔是（）“风”的第四笔是（）“山”的第一笔是（）“马”的第二笔是（）“入”的第二笔是（）6、我能根据图上的内容写出汉字。
二、数学部分（共6小题，每题6分，共计36分）1、填顺数和倒数。
（） 2 （） 4 （） 6 （） 8 （） 1010 （） 8 （） 6 （） 4 （） 2 （）。
2、文字题。
（1）、一个加数是5，另一个加数是4，和是多少？（2）、被减数是10，减数是4，差是多少？3、写出1-10中的单数和双数。
4、按下列得数从小到大排列出来。
13+1= 16+3= 15+2= 13+3= 12+3= 16+4= 11+1= 18+0=------- ------- ------- ------ ------ ------ ------ ------5、画一画。
6、算一算，找朋友。
三、英语部分（共2小题，每题6分，共计12分）1、默26个英语字母。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、根据单词涂颜色。
2021幼儿教育综合模拟试卷（四）参考答案一、单选题(本大题共50小题，每小题1分，共50分)1．D【解析】《幼儿园教师专业标准(试行)》中教师专业能力的内容包括一日生活的组织与保育、激励与评价、环境的创设与利用、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施等，但不包括班级管理与评价。
2.B【解析】《教师资格条例》第十六条规定，教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。
3.B【解析】《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。
4.D【解析】《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
5.A【解析】“最近发展区”理论是由维果茨基提出的。
其认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。
两者之间的差异就是最近发展区。
6.C【解析】《幼儿园教育指导纲要》中指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。
7.C【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于l小时。
8.B【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》中的“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引”是描述幼儿在艺术领域的典型表现之一。
9.A【解析】幼儿园教育活动环节创设应遵循全面性原则、参与性原则、可变性原则和安全性原则。
10.A【解析】发展的关键期概念是心理学家根据人身心发展的不均衡性提出来的。
11.A【解析】讨论法是指在学前儿童的社会教育中，儿童在教师的指导下就社会性问题、现象互相启发、交换看法以获取知识的一种教育方法。
12.C【解析】维生素C可以增强人体的抵抗力，缺乏时会患坏血病。
13.C【解析】《指南》中在健康领域具有良好的生活与卫生习惯中指出：4～5岁幼儿知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟。
14.C【解析】（1）幼儿心理健康的重要前提是智力发展正常，这是因为正常的智力水平是幼儿生活、学习、交往的基本条件。
（2）幼儿心理健康的重要标志是情绪反应适度、社会适应良好，主要表现在能较快适应托幼机构新环境、新生活。
15.D【解析】关键期是指由生物学因素决定的、个体做好最充分准备来获得新的行为模式的发展时期，换句话说，它是儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补。
16.A【解析】心理过程可分为认知过程、情绪情感过程和意志过程。
其中认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。
能力、气质和性格是个性的三个方面。
17.A【解析】正常婴儿主要依靠视觉定位。
18.A【解析】“视觉悬崖”可以测查婴儿的距离知觉，距离知觉又称为深度知觉。
19.C【解析】幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是五边形一八边形一三角形一正方形。
20.C【解析】心理是人脑对客观现实能动的反映。
21.A【解析】儿童语言最初是对话式的，只有在和成人的交流中才能进行。
22.D【解析】每个人由于个体遗传特性不同，生活环境不同，所受教育不同，心理活动也就表现出差异。
心理的个别差异是相对稳定的，而且是经常出现的。
个性心理特征包括能力、气质和性格三方面。
个性形成的基础不是人体的内在需要，动机的基础才是人体的内在需要。
因此，答案为D。
23.D【解析】惩罚并非一定是抵制攻击性行为的有效手段，只有适当的时候才是。
24.D【解析】掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要的标志。
25.D【解析】感染性是信息交流工具中情绪的特点。
26.D【解析】儿童心理发展常出现对成人的反抗行为，说明儿童处于危机期。
27.C【解析】人的注意可分为无意注意和有意注意。
无意注意是指没有预定目的，也不需要意志努力、自然而然产生的注意。
有意注意是指有预定目的、必要时还需要付出一定意志努力的注意。
28.A【解析】幼儿情感比较外露。
幼儿初期，幼儿的情感完全表露于外，几乎不加控制或掩盖。
29.B【解析】根据影响范围和持续时间，动机分为长远的、概括的动机和短暂的、具体的动机。
30.A【解析】当要幼儿记住某样东西，他记住的却是无关的其他东西，这说明幼儿还不能进行有意记忆，而是偶发记忆，因此选A。
31.D【解析】抑郁质的特点是行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。
32.C【解析】本题考察的是考生对学前儿童言语发生发展的阶段的熟悉程度。
学前儿童言语发生发展的阶段分为：（1）前言语阶段(生后第一年)；（2）言语发生阶段(1～3岁)，言语发生阶段的两个小阶段：理解语言迅速发展阶段(1～1．5岁)；积极说话发展阶段(1．5～2、3岁)。
（3）基本掌握口语阶段(2、3岁～6、7岁)。
因而本题的正确答案是C。
33.D【解析】问题言语是在活动中遇到困难或问题时产生的言语。
问题言语最为丰富的年龄是4～5岁。
34.B【解析】本题考察的是考生对新生儿本能反射的熟记程度。
达尔文反射：又称抓握反射，物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。
巴宾斯基反射：物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。
这样，5个脚趾形成扇形。
莫罗反射：又称惊跳反射，突然发生的高噪声刺激，或者被人猛烈地从高处放下，都会使新生儿立即伸直双臂，张开手指，弓起背，头向后仰，双腿挺直。
巴布金反射：如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴。
当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。
因而本题的正确答案是B。
35.D【解析】到孩子长到6～9周时，你把一个东西迅速移到他眼前，他会眨眼，若无眨眼反应可以怀疑是眼盲。
斜视患者采用歪头、侧脸、抬高下巴等特殊的头位来补偿，医学上称“代偿头位”。
弱视的主要特点是畏光，如果孩子在较强的灯光下或阳光下不敢睁眼睛可能两眼都是弱视，如果闭一只眼而微睁另一只眼睛，而闭的这只眼可能是弱视。
斜视影响双眼视觉功能，严重者没有良好的立体视力。
故正确答案为D。
36.C【解析】本题考察的是考生对记忆内容的熟记程度。
从记忆内容看，可分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆。
儿童最早出现的是运动记忆；儿童最晚出现的是运动记忆；在幼儿记忆中，形象记忆占主要地位，比重最大。
因而本题的正确答案是C。
37.A【解析】本题考察的是考生对幼儿无意想像的特点的熟记程度。
幼儿无意想像的特点：（1）想象无预定目的，由外界刺激直接引起，学前儿童的想象常常没有自己预定的目的，在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。
（2）想象的主题不稳定，幼儿想象进行的过程往往也受外界事物的直接影响。
因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。
（3）想象的内容零散、无系统，由于想象的主题没有预定目的，主题不稳定，因此幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。
（4）以想象的过程为满足，幼儿的想象往往不追求达到一定目的，只满足于想象进行的过程。
幼儿在绘画过程中的想象常常如此，幼儿常常在一张纸上画了一样又画一样，直到把整张纸画满为止，甚至最后把所画的东西涂满黑色，自己口中念念有词，感到极大的满足。
（5）想象受情绪和兴趣的影响。
小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是以想像过程为满足。
因而本题的正确答案是A。
38.B【解析】本题考察的是考生对学前儿童思维工具的变化规律的了解程度。
在思维发展过程中，动作在其中的作用是由大变小，语言的作用是由小到大。
因而本题的正确答案是B。
39.D【解析】个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合，相貌出众则不属于这一类。
40.A【解析】本题考察的是考生对婴幼儿身心发展的年龄阶段特征的熟记程度。
人生第一年（乳儿期）。
这一年是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，又是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。
1-3岁先学前期。
人的各种心理活动逐渐齐全，这个时期也是真正形成人类心理特点的时期。
3-6岁是幼儿心理活动形成系统的奠基时期.是个性形成的最初阶段。
因而本题的正确答案是A。
41.D【解析】激情是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是激情的表现。
42.A【解析】移情是导致亲社会行为最根本、最内在的因素。
43.B【解析】日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。
44.C【解析】家长委员会是幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式。
45.A【解析】规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教育、教学任务的完成。
46.A【解析】课程标准在理念上确立了教师的专业自主权，强调教师是与专家、学生等一起建构新课程的合作者；在实践上，强调通过提供建议和提供典型案例使教师准确理解课程标准，进而增强其课程意识和能力。
47.A【解析】在游戏开始和结束的时候所使用的观察方式为扫描观察法,故选A。
48.B【解析】晓丽的在班级中起到了正面榜样作用，故选B。
49.B【解析】提高幼儿入学后的适应性是幼小衔接工作取得成功的保证。
50.C【解析】幼儿园的最基本组织形式是班集体，故选C。
第一部分主观题二、简答题(本大题2题，每题5分，共10分)1.答案：（1）玩具应对学前儿童身体，智力，情绪情感和人格的健康发育具有积极作用（2）玩具应考虑卫生性，不易传染疾病，便于清洁管理（3）玩具应考虑安全性，无毒无害（4）各班玩具只限本班使用，在班级交换之前，必须经过彻底的消毒2.答案：（1）主体性原则；教师是班级管理的主体，关注幼儿学习的主导者地位（2）整体性原则；对全部的幼儿和所有的管理要素进行管理，并注重发挥整体的作用（3）参与性原则；教师参与幼儿的活动，不是控制者（4）高效性原；以最少的要素投入获得幼儿的最大发展三、案例分析(本大题共1题，共8分)中班幼儿数学学习思维的主要特点是具体形象性。
具体形象思维是运用已有的直观形象解决问题的思维，是介于直觉行动思维和抽象逻辑思维之间的一种过渡性的思维方式，也是幼儿期型的思维方式。
材料中的小婧，她懂得“2个苹果和3个苹果加起来，就有5个苹果”，但是很难理解“2加3等于几”这样比较抽象的题目。
因此在组织中班幼儿开展数学活动时，教师要充分认识和理解其思维的具体形象性这一特点，在以下方面开展数学教学活动：（1）有目的、有计划、合理地为幼儿提供大量可以直接感知的玩具与活动材料，激发幼儿积累起来的感性经验，引导幼儿在头脑中形成清晰的表象。
