2019届二轮复习生态系统和生态环境保护作业(全国通用)

13 生态系统与生态环境的保护考向预测1.近五年课标卷对生态系统的考查难度较小，侧重考查生态系统的结构、物质循环和能量流动特点以及稳定性的类型、高低的判断等。

2.在题型方面，选择题和非选择题均有考查到。

在命题形式方面，常借助简洁的文字材料或者结合具体的食物链、食物网考查生态系统的结构及三大功能，非选择题的填充内容注重教材中的相关科学名词及结论性语句的考查。

3.新考纲无变化。

备考时可从以下几个方面入手：(1)分析、理解各种组成成分在生态系统中的地位和作用。

(2)借助图解分析能量流动的过程及特点。

(3)识记生态系统稳定性的类型、大小、破坏及对稳定性的保护措施等。

(4)运用实例识记生物多样性的价值和保护措施。

考点1 生态系统的结构与功能1.生态系统四种成分关系图的判断技巧先根据双向箭头确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再根据两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”，有“3”个指入箭头的C为“非生物的物质和能量”，最后根据D→A→B，确定A为消费者，B 为分解者。

2.生态系统能量流动过程图解(1)分析图示需注意：①消费者摄入能量＝消费者同化能量＋粪便中能量，即动物粪便中的能量不属于该营养级同化能量，应为上一营养级固定或同化能量；②消费者同化能量＝呼吸消耗的能量＋用于生长、发育和繁殖的能量；③用于生长、发育和繁殖的能量＝分解者分解利用的能量＋下一营养级同化的能量＋未被利用的能量。

(2)能量传递效率与能量利用效率不同：能量传递效率是指“相邻两个营养级”间的传递效率，即(某一营养级全部生物同化量/上一营养级全部生物同化量)×100%，而不是相邻营养级中个体间的传递效率，如“一只狼”捕获“一只狐”时，应获得了狐的“大部分能量”而不是只获得了“10%～20%”的能量，“所有狼”捕获“所有狐”时，获得的能量才是10%～20%。

例1.可可西里国家级自然保护区有高等植物约202种，以矮小的草本和垫状植物为主，木本植物极少；另外，还生活着藏羚羊、岩羊、野驴、白唇鹿、狼、雪豹、棕熊、秃鹫、猎隼、细菌、真菌等。

生态系统与环境保护1．(2016·全国卷Ⅲ)我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。

若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。

下列叙述正确的是(C) A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D．鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向[解析]鹰的迁入会使黄雀数量减少，导致螳螂的数量增加，进而使蝉的数量减少，A 项错误；生态系统中流入生产者的能量是光合作用固定的太阳能或化能合成作用固定的化学能，细菌产生的能量(如热能)不能流向生产者，B项错误；鹰的迁入增加了营养级，增加了能量消耗的环节，C项正确；能量沿食物链由低营养级向高营养级流动，鹰是最高营养级的消费者，鹰的迁入不会改变该生态系统能量流动的方向，D项错误。

2．(2015·全国理综卷Ⅱ)下列有关生态系统的叙述，错误．．的是(B) A．生态系统的组成成分中含有非生物成分B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定[解析]生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，A 正确。

生态系统相对稳定时能量的输入＝输出(散失)，B错误。

生态系统中的信息传递可以调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，C正确。

负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，有利于生态系统保持相对稳定，D正确。

3．(2018·郑州二模)下面为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，下列叙述正确的是(C)A．图中b＝h＋c＋d＋e＋f＋iB．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×100%C．在“草→兔→狼”这一食物链中，狼粪便中的能量属于dD．缩短食物链可以提高能量传递效率[解析]首先，生产者固定的能量应该是流经生态系统的总能量，摄入量＝同化量＋粪便中的能量，因此c为同化量，h为粪便中的能量，同化量＝呼吸作用中以热能形式散失的能量＋用于生长、发育、繁殖的能量，因此d是初级消费者用于自身生长、发育、繁殖的能量，f是呼吸作用中以热能形式散失的能量，i是流入分解者的能量，e是下一营养级摄入的能量，所以b＝h＋c＝f＋d＋h＝f＋e＋g。

考点狂练24 生态系统与生态环境的保护，下列叙述中不正确的是( )．生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋．由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1．流入初级消费者的能量为(A2＋B2＋C2)．图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减．[2018·河北石家庄二中期末]我国海关对入境的进口货物都进行严格检疫，严禁境B．保护茶树害虫的天敌资源C．对病虫害进行监测和预报，适时防治D．种植能散发气味驱赶害虫的苦楝，阻止害虫进入茶园9．下列关于生态缸制作的说法，正确的是( )A．生态缸制作完成后，放在阳光充足的地方便于植物生长B．生态缸中放入的小甲鱼是分解者，有利于该生态系统稳定C．生态缸必须有生态系统的生物成分和非生物的物质和能量D．生态缸中的动物最好是肉食性的，保证生产者不被捕食10．[2018·甘肃天水联考]某地的一个生态养殖大棚里，水底爬着螃蟹，水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜。

蔬菜生长所需的肥料来自螃蟹的排出物，同时，大棚里种了一种特殊的辣椒，还能起到驱虫的作用。

下列相关分析，正确的是( )A．只需输入太阳光能即可维持该生态系统的稳定B．特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递C．蔬菜从螃蟹的排出物中获得养分，所以蔬菜也可作为分解者D．该生态系统中螃蟹、蔬菜构成了生物群落，体现了群落的垂直结构11.[2018·河北武邑中学调考]在如图所示的食物网中，假设动物性食物所占比例为a，若要使鸟体重增加x，至少需要生产者的量为y，那么x与y的关系可表示为( ) A．y＝90ax＋10x B．y＝25ax＋5xC．y＝20ax＋5x D．y＝100ax＋10x12．下列事例中，属于生态系统恢复力稳定性的是( )A．由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害B．当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化C．乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故D．一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用达到新的平衡状态13．[2018·河北衡水中学调考]在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。

检测（十四）“生态类”综合大题课后强训卷1．某森林生态系统中部分生物的食物关系如图甲所示，其中某种熊当年的种群数量(N t)与一年后的种群数量(N t＋1)之间的关系如图乙所示(直线M表示N t＝N t＋1)。

请据图回答下列问题：(1)图甲未表示出的生态系统成分是______________________。

要调查某绿色植物的种群密度可用________法。

(2)该森林中所有的虫________(填“是”或“不是”)一个种群，原因是________________________________________________________________________。

(3)在种群的数量特征中，能够直接决定蜘蛛种群数量变化的是________________________________________________________________________。

(4)从种群的年龄组成分析，该熊种群在曲线cd段属于________型。

在我国长白山国家级自然保护区，有包括黑熊和棕熊在内的多种大型珍稀动物栖息于此，对于保护黑熊和棕熊来说，这属于________保护。

解析：(1)生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，图中只有生产者和消费者，缺少分解者、非生物的物质和能量。

调查植物的种群密度常用样方法。

(2)图甲中的虫为一类生物，包含多个物种，为多个种群。

(3)种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等，其中种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率能够直接决定种群数量的变化。

(4)图乙曲线cd段N t＋1/N t＞1，种群数量持续增加，故此阶段该种群的年龄组成为增长型。

对生物多样性的保护有就地保护和易地保护两种措施，建立自然保护区属于就地保护。

答案：(1)分解者、非生物的物质和能量样方(2)不是虫是一类生物，包括多个物种(合理即可)(3)出生率和死亡率、迁入率和迁出率(4)增长就地2．(2018·泰安模拟)下图1为某生态系统部分碳循环示意图，图2所示为研究者对种群乙1跟踪调查30年绘制出的λ值变化曲线。

生态系统和生态环境的保护1．如图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。

下列各项叙述中，错误的是A．此生态系统中的生产者有2个，是该生态系统的主要成分B．若丙种群数量发生变化，则辛种群数量一定会发生变化C．在该食物网中辛占有3个营养级D．在丁和辛、丙和乙之间既存在竞争关系又有捕食关系【答案】B2．如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时间内几乎全部死亡，则草原生态系统的各成分中，受影响最大的是A．生产者B．分解者C．初级消费者D．次级消费者【答案】D【解析】鼠类是植食性动物，为初级消费者，次级消费者以初级消费者为食，如果鼠类全部死亡，次级消费者就会因食物短缺而数量锐减。

分解者不是捕食食物链的组成成分，受影响最小。

A、B、C三项不符合题意，D项符合题意。

3．在一定时间内，某生态系统中生产者固定的能量为a，消费者所获得的能量为b，分解者获得的能量为c，错误的说法是A．a为生产者通过光合作用固定在有机物中的能量B．消费者食物中所含有的总能量为bC．分解者的能量可来自于生产者和消费者D．a＞b+c【答案】B4．下表是某昆虫摄食植物后的能量流动情况，下列说法正确的是项目摄食量粪便量呼吸消耗量能量（kJ）410 210 130 A．昆虫的同化量是410 kJB．昆虫的粪便量属于植物同化的能量C．呼吸消耗量用于昆虫的生长、发育和繁殖D．昆虫的同化量全部流向下一营养级【答案】B【解析】根据题意分析，昆虫的同化量=摄入量-粪便量=410﹣210=200（kJ），A错误；昆虫的粪便量属于上一营养级植物同化的能量，B正确；同化量﹣呼吸消耗量=用于昆虫的生长、发育和繁殖的能量，C 错误；昆虫的同化量只有一小部分流向下一营养级，D错误。

5．某弃耕地中的主要食物链为植物→田鼠→鼬。

生态学家对此食物链中的能量流动情况进行了研究，结果如下表[单位：J/(hm2·a)]。

下列说法不正确的是植物田鼠鼬固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量2.45×10111.09×1097.5×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107A．能量从田鼠传递到鼬的传递效率是3%B．在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏大C．田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中用于自身生长、繁殖的相对蛇等变温动物少很多D．鼬的粪便中含有的能量来源于鼬的摄入量，实质来源于鼬的同化量【答案】D6．如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向，字母表示碳传递途径。

生态系统1.神农架自然保护区素有“华中屋脊”之称，国家重点保护植物有珙桐、水青树等17种，国家重点保护动物有金丝猴、小熊猫等15种。

（1）神农架林区所有的金丝猴称为一个__________。

金丝猴和小熊猫生活在髙大的珙桐和水青树上，香獐和獾生活在灌木丛中，该现象体现了群落的__________结构。

（2）神农架林区具有蓄养水源、调节气候的功能，体现了生物多样性的__________价值。

（3）下图为该生态系统中的一条食物链，若鼠和昆虫粪便中的能量为a，呼吸作用消耗的能量为b，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为d，则图中第二营养级的同化量可表示为__________。

若大量猎捕蛇和蛙，则会导致该生态系统的稳定性__________；若鼠与蛇可以根据对方留下的气味去猎捕或躲避，说明信息传递具有__________的功能。

【答案】(1). 种群(2). 垂直(3). 间接(4). b＋d (5). 下降(6). 调节种间关系，维持生态系统稳定【解析】【分析】分析图示可知，该食物网中有两条食物链：植物→鼠→蛇，植物→昆虫→蛙→蛇；群落的垂直结构是指在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层现象；生物多样性的间接使用价值一般表现为涵养水源、净化水质、在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等；能量流动过程中能量关系：摄入量=同化量+粪便量，同化量=用于生长、发育繁殖的能量+呼吸散失的能量，生长、发育、繁殖的能量=流入下一营养级能量+流入分解者的能量；生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统的自动调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，自动调节能力就越弱；生态系统总信息传递作用主要体现在：生命活动的正常进行，离不开信息的作用；信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统稳定；生物种群的繁衍，离不开信息的传递。

教学过程一、课堂导入复习时，一要注重基础知识的储备，二要注重食物网、碳循环示意图等的分析技巧。

因此，较为有效的备考措施就是多结合一些食物网或碳循环示意图进行分析，提高自己的图文转换能力。

同时还要注意学科内知识的综合，将种群密度的特征及调查方法、种间关系的判定等相关知识与本专题联系起来。

对于环境保护，则从课本基础知识入手，知道生物多样性破坏的原因及采取何种措施保护生物的多样性，并且弄清造成不同类型污染的原因及治理措施。

二、复习预习答案：①分解者②消费者③食物网④信息传递⑤物质循环⑥全球性、循环性⑦单向流动、逐级递减⑧抵抗力稳定性⑨恢复力稳定性⑩负反馈调节⑪人口增长⑫自我调节能力⑬保护生态环境三、知识讲解考点1 生态系统的组成与结构1．生态系统成分图解分析(1)先据双向箭头确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再根据两者中指入箭头(该图为“3”个)最多的确定C为“非生物的物质和能量”，剩余D为“生产者”；其余成分中，箭头指入多且联系生产者、非生物的物质和能量的B为分解者；最后根据D→A，确定A 为消费者。

(2)生产者一定是自养型，但不一定是植物，如蓝藻、进行化能合成作用的硝化细菌。

消费者一定是异养型，但不一定是动物，如菟丝子及微生物等。

分解者一定是异养型，但不一定是微生物，如蚯蚓、蜣螂等。

2．生态系统营养结构模式图分析(1)数食物链规则：图示共有6条食物链。

从没有箭头指向的生物即生产者A开始，沿箭头方向一直数到最后算一条。

(2)营养级及生物间关系：对某一动物而言，其营养级是不固定的，视具体食物链而定，图示中H占有三、四、五三个营养级；食物网中两种生物之间最常见的是捕食关系，但也可出现竞争关系，图示中B和C为竞争和捕食关系。

(3)食物网形成原因①一种绿色植物可以被多种植食性动物所食；②一种植食性动物，可吃多种植物，也可成为多种肉食性动物的捕食对象。

(4)食物网中生物的数量变化①若第一营养级的生物A数量减少，其他的生物数量随之都减少。

亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……专题十三 生态系统与环境保护H 核心判断exinpanduan(1)细菌是分解者，但分解者并不都是细菌。

(×)(2)消费者都是异养生物，主要有动物、营寄生生活的微生物。

(√)(3)生产者、消费者、分解者中都有细菌。

(√)(4)食物网中两种生物之间只有一种种间关系。

(×)(5)生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性越强。

(×)(6)流经第二营养级的总能量是指初级消费者同化的能量。

(√)(7)碳在生物群落和无机环境之间主要以有机物形式循环。

(×)(8)生物圈的物质是自给自足的，能量需要不断补充。

(√)(9)生态系统中的信息来源于其他生物。

(×)(10)细胞之间的信息传递属于生态系统的信息传递功能。

(×)(11)生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的。

(×)(12)相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%，也不会大于20%。

(×)(13)研究能量流动，可合理设计人工生态系统，高效利用能量。

(√)(14)生态系统的抵抗力稳定性与其自我调节能力呈正相关。

(√)(15)自我调节能力强的生态系统，其恢复力稳定性也高。

(×)(16)沼渣、沼液可肥田，使能量流向农作物，避免了能量的浪费。

(×)(17)生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个不同层次。

(√)(18)输入某一生态系统的能量可能是太阳能，也可能是现成有机物中的能量，如人工鱼塘。

(√)(19)湿地能调节气候属于直接价值。

(×)(20)生态农业实现了对能量的多级利用，提高了能量的传递效率。

(×)考向一 生态系统的结构与功能Z 真题回放hentihuifang1．(2018·天津卷)为研究森林生态系统的碳循环，对西黄松老龄(未砍伐50～250年)和幼龄(砍伐后22年)生态系统的有机碳库及年碳收支进行测定，结果见下表。

专题能力训练十四生态系统与环境保护一、判断题1.土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者。

( )2.消费者都是异养生物,主要有动物、营寄生生活的微生物。

( )3.土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解。

( )4.食物网中两种生物之间只有一种种间关系。

( )5.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性越大。

( )6.藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经生态系统的总能量。

( )7.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环。

( )8.生物圈的物质是自给自足的,能量需要不断补充。

( )9.生态系统中的信息来源于其他生物。

( )10.细胞之间的信息传递属于生态系统的信息传递功能。

( )11.所有生态系统均可通过信息传递调节种间关系。

( )12.相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%,也不会大于20%。

( )13.研究能量流动,可合理设计人工生态系统,高效利用能量。

( )14.生态系统的抵抗力稳定性与其自我调节能力呈正相关。

( )15.城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低。

( )16.沼渣、沼液可肥田,使能量流向农作物,避免了能量的浪费。

( )17.富营养化水体出现“水华”现象,可以说明能量流动的特点。

( )18.输入某一生态系统的能量可能是太阳能,也可能是现成有机物中的能量,如人工鱼塘、工厂排出的有机废物。

( )19.湿地能调节气候属于直接价值。

( )20.生态农业实现了对能量的多级利用,提高了能量的传递效率。

( )二、选择题1.下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的有( )①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度②在弃耕农田演替至森林的过程中,物种丰富度有所增加③种群的空间结构分为垂直结构和水平结构④生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者A.1项B.2项C.3项D.4项2.某校生物兴趣小组利用a、b两种草履虫进行实验,在相同且适宜的条件下分别进行单独培养和混合培养,并测得两种草履虫的种群数量变化如右上图所示。

2019届二轮复习生态系统与环境保护作业一、选择题1．(2018·赣州一模)在圣露西亚岛有两种植物靠一种蜂鸟传粉。

一种植物的花蕊蜜管直而短，另一种则弯而深。

雌鸟的长鸟喙适于在弯曲的长筒状花蕊蜜管中采蜜，雄鸟短鸟喙适于在短小笔直的花蕊蜜管中采蜜。

下列相关叙述错误的是()A．雌雄蜂鸟在不同植物上采蜜缓解了雌雄蜂鸟间的种内斗争B．花蕊蜜管形态与鸟喙长度相适应是长期自然选择的结果C．两种植物花蕊蜜管形态的差异是因蜂鸟采蜜导致的变异D．蜂鸟的性别比例和种群密度会影响两种植物的种群密度解析：选C。

同种雌雄蜂鸟采蜜不同植物，食物来源不同，可缓解种内斗争；现存的生物之间的适应关系是共同进化的结果，是长期自然选择的结果；两种植物花蕊蜜管形态的差异是可遗传变异，蜂鸟采蜜只属于环境因素；蜂鸟采蜜的同时会帮助植物传粉，不同性别蜂鸟采蜜不同植物，所以蜂鸟的性别比例及其种群密度对于两种植物的种群密度会有影响。

2．(2018·山东泰安期末)某弃耕农田40年间植物种类的变化情况如下表。

下列叙述不正确的是()B．数据表明灌木和乔木的出现，可能为更多的阴生草本植物提供生存环境C．数据表明，弃耕农田在演替过程中的第一年该群落不可能具有垂直结构D．表中的数据大多是采用样方法获取的解析：选C。

由于该群落演替是从弃耕农田开始的，故群落演替的类型应为次生演替，A正确；数据表明灌木和乔木的出现，可以为阴生植物遮挡阳光，因此可能为更多的阴生草本植物提供生存环境，B正确；第一年，草本植物有28种，存在垂直结构，C错误；调查植物的种群密度采用样方法，D正确。

3．(2018·河南郑州模拟)某地土壤和水体中镉超标，镉进入生态系统后蓄积在动物肝、肾中引发“痛痛病”。

某生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，在某一时间测得所含镉的相对浓度如图所示。

下列相关叙述中正确的是()A．当地人要预防“痛痛病”应少吃动物肝、肾等内脏B．丙营养级所含能量最多C．该生态系统肯定没有分解者D．四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁<甲＋乙＋丙解析：选A。

生态系统与环境保护一、单选题1．某生态系统丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。

下列叙述正确的是A．该生态系统的结构包括垂直结构和水平结构B．黑线姬鼠种群数量下降说明群落的丰富度下降C．能量作为动力促使碳元素在群落和无机环境之间循环D．植物→鼠→鹰这条食物链中，初级消费者含的能量最少【答案】C【解析】试题分析：生态群落的结构包括垂直结构和水平结构，生态系统的结构包括成分结构和营养结构，A错误。

黑线姬鼠种群数量下降，但该物种没有灭绝，所以物种丰富度没有改变；B错误。

生态系统中物质循环需要能量作为动力，C正确。

能量沿食物链逐渐递减，营养级别越高获得的能量越少，D错误。

考点：本题考查群落、生态系统的结构和功能等相关知识，意在考查学生对知识的识记及理解、分析、推断能力。

2．下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是（）A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者【答案】C【解析】试题分析：沼气池中的微生物可以利用农作物秸秆中的能量，即微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量，A正确；多途径利用农作物实现了能量的多级利用，提高了该生态系统的能量利用率，B正确；沼液和沼渣可以为农作物提供肥料，实现了能量的多级利用，但能量是不能循环利用的，C错误；沼气池中的微生物利用的是无生命的有机物，因此在生态系统中的地位属于分解者，D正确。

考点：生态农业工程3．如果一个生态系统有4种生物，并构成一条食物链。

在某一时间分别测定这4种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如图所示。

在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起（）A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B．甲、丙、丁的种群数量均增加C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加【答案】D【解析】试题分析：按题意，在一条封闭的食物链中，乙种群数量的减少，乙以甲为食，必然会导致甲种群数量的增加；丁以乙为食，必然导致丁种群数量的减少，而甲种群数量的增加必然会导致丙种群数量的下降。

2019届高考生物二轮复习课时作业14 生态系统与环境保护1.(2017·永州二模)下列说法正确的是( )A.流经农村和城市两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能B.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化C.害虫数量对其天敌鸟类数量的影响存在反馈调节D.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量答案 C解析流经农村生态系统的总能量为植物所固定的太阳能，由于城市生态系统中耕地较少，生产者中能提供食物的较少，流经城市生态系统的能量由外界有机物输入较多，例如：市民吃的蔬菜、水果、面粉等食物均为外来输入，A项错误；演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成仍然会发生变化，B项错误；害虫数量对其天敌鸟类数量的影响存在反馈调节，C项正确；生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，以及营养结构(食物链和食物网)，D项错误。

故选C项。

2.(2017·湘潭三模)下列关于种群、群落与生态系统的叙述，正确的是( )A.种群密度的大小能反映出种群在一定时期内数量的变化趋势B.在森林群落中，动物与植物的空间结构类型不相同C.生态系统中生产者都能通过光合作用合成有机物供消费者利用D.反馈调节在个体内环境稳态、生物群落内部乃至生态系统中都普遍存在答案 D解析种群的年龄组成能反映出种群在一定时期其数量的变化趋势，A项错误；在森林群落中，动物与植物的空间结构均存在垂直结构和水平结构，B项错误；生产者是指生态系统中的自养生物。

可能是光能自养型或化能自养型，C项错误；反馈调节在个体稳态、生物群落内部乃至生态系统都普遍存在。

D项正确。

3.(2017·衡阳二模)某玉米地内的玉米、甲、乙昆虫分别处于不同的营养级。

如图是两种昆虫数量变化曲线。

下列有关叙述正确的是( )A.昆虫甲、乙之间的种间关系为竞争B.调查昆虫甲种群密度的最佳方法是标志重捕法C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率D.合理控制昆虫甲、乙的数量，可使能量更多地流向对人有益的部分答案 D解析昆虫甲、乙之间的种间关系为捕食，且先减少者甲为被捕食者，A项错误；调查昆虫甲种群密度的最佳方法是样方法，B项错误；乙与甲的数量比值不能代表两种昆虫间的能量传递效率，乙与甲的同化量比值代表能量传递效率，C项错误；合理控制昆虫甲、乙的数量，可使能量更多地流向对人有益的部分，D项正确。

生态系统和环境保护1．下列关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是( )A．信息传递有利于维持生态系统的稳定性B．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础C．抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强D．人类活动可以影响生态系统的稳定性答案：C2．生态系统中信息的传递方式多种多样，如毒蜂身上斑斓的花纹；地甫鸟发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号；有人迅速将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，但还是引起了其他椿象的逃跑。

下列相关说法错误的是( )A．以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息B．生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥作用的C．种间关系的调节和种群的繁衍等离不开信息的传递D．信息传递有利于维持生态系统的稳定答案：B3．某草原生态系统的一条食物链A→B→C中，各种群在一年时间内对能量的同化、利用和传递等的数量统计(单位：百万千焦/年)如下表。

下列相关叙述正确的是( )A．种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落B．种群B呼吸消耗的能量为5百万千焦/年C．能量从种群B到种群C的传递效率为12%D．种群A储存在体内的能量为59.5百万千焦/年答案：D4．如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是( )A．①表示流经生态系统的总能量B．次级消费者粪便中的能量属于①中的部分能量C．④是指第三营养级遗体残骸中蕴含的能量D．一般情况下，③为②的10%～20%答案：A5．下列关于食物网的叙述，正确的是( )A．一个草原生态系统中只有一个食物网B．食物网仅表达了生物之间的数量关系C．食物网中包含的生物种类是不会改变的D．生态系统抗干扰能力与食物网的复杂程度无关答案：A6．下列关于自然生态系统的叙述，正确的是( )A．太阳能只有通过生产者才能输入生态系统的第一营养级中B．生态系统中一种生物在食物网中只能占据一个营养级C．生态系统中的物质循环和能量流动是两个独立的过程D．同等强度干扰下(生态系统不被破坏)，森林生态系统比草原生态系统恢复的速度慢答案：A7．下列说法正确的是( )A．研究某个池塘中各个种群占据的位置属于对种群空间特征的研究B．在桉树幼林里栽培菠萝依据的是物质循环和能量多级利用的原理C．“螟蛉有子，蜾蠃负之”体现了两种生物之间的捕食关系D．在昆虫→青蛙→蛇→狐→豹这条食物链中，豹处于第五营养级答案：C8．下列叙述正确的是( )A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的10%～20%的能量B．当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落D．生态系统的能量流动是往复循环的答案：C9．下列有关生物多样性的描述，正确的是( )A．生物多样性的保护的有效途径是就地保护B．生物多样性包括遗传多样性、个体多样性、物种多样性和生态系统多样性几个层次C．大量排放CO2导致全球变暖和普降酸雨是生物多样性下降的主要原因D．引进外来物种不会对自然界生物多样性造成影响答案：A10．某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是( )A．生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)B．由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1×100%C．流入初级消费者的能量为(A2＋B2＋C2)D．图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减答案：C11．某同学画出3幅表示生态系统部分碳循环的示意图，下列分析错误的是( )A．碳元素在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他成分间都是单向的，因此，3幅图中生产者都是AB．图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动C．图2中A、B、D、E构成群落，碳在其中流动的形式是有机物D．若使图1、图2、图3完整表示碳循环，需补充化石燃料燃烧产生CO2答案：A12．下图表示甲、乙两个相邻类型的不同生态系统，在遭受同等程度的外来干扰其稳定性发生明显波动后，再恢复到原有的结构状态所需时间的图像。

专题13生态系统与环境保护一、选择题1．近几年，我国北方的雾霾天气越来越多，雾霾中含有大量的工业废气、汽车尾气、灰尘、细菌及病毒等，严重威胁着人们的身体健康．下列对雾霾的相关分析正确的是( ) A．雾霾能促进生态系统的物质循环B．雾霾能降低生态系统的能量输入C．雾霾能提高生态系统的自我调节能力D．防治雾霾的根本措施是禁止化学燃料的利用2．下图为生态系统中碳循环的模式图。

相关叙述正确的是( )A．甲代表生产者，①可以代表化能合成作用B．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是甲C．该生态系统中的消费者为乙、丙D．碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递3．关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是( )A．某种群中存在着各种不同年龄不同性别的同种生物个体B．生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的C．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者D．北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低4．由于高铁的修建，一座山林被分为两个区域，恰好导致山林中的野猪隔离成了两个数量相等的种群，若干年后( )A．两个野猪种群的基因库出现差异B．两个野猪种群的数量一定相等C．高铁的修建破坏了该山林的物质循环D．该山林的水平结构不会发生改变5．生态系统中存在食物链“马尾松→松毛虫→杜鹃”如图表示松毛虫摄入能量的流动方向，下列叙述正确的是( )A．该食物链中的生物在数量上呈正金字塔模型B．松毛虫和杜鹃之间的能量传递效率可用E/A表示C．由松毛虫流入分解者的能量可用C＋D＋F表示D．若迁走全部杜鹃，松毛虫的种群数量将呈“J”型增长A．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫，可降低有害昆虫种群密度B．建立高危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性C．建立某沿海丹顶鹤自然保护区，主要是防止滩涂被破坏D．沼气池中的沼液、沼渣作为肥料还田，可加速物质的循环利用8．下列关于生态学研究方法的叙述，正确的是( )A．调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法B．研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法C．采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法D．制作的生态缸应密闭，放置在室内通风、阳光直射的地方9．在圣露西亚岛有两种植物靠一种蜂鸟传粉。

2019届二轮复习生态系统和环境保护学案考点一生态系统的结构和功能强化学思知能学有所思，思有深度[知识·核心·热点]1．图解能量流动过程(填空)(1)输入某一级消费者的能量是同化量还是摄入量的判断：①方法：看该消费者是否有“→”指向粪便。

②实例：图甲中箭头①指的是摄入量；若没有箭头③，则①代表的是同化量。

(2)某一营养级指向的能量去向：图甲中能量①(摄入量)＝②＋③＋④＋⑤＋现存的兔子；图乙中能量W1为该营养级的同化量，等于A1＋B1＋C1＋D1(其中B1为现存量)。

(3)某营养级同化能量的两种分析方法：2．理解碳循环及其过程：(填空)(1)碳进入生物群落的途径：生产者的光合作用或化能合成作用。

[范例·调研·方法]【典例1】(2016·新课标全国卷Ⅲ)我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。

若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。

下列叙述正确的是(C)A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向[解题技法](推理法)1．抓信息：(1)螳螂捕蝉，黄雀在后→食物链：植物→蝉→螳螂→黄雀。

(2)鹰捕食黄雀→不改变能量流动方向。

2．点思路：【学发挥】——高考大题长句表达专项练该生态系统中细菌产生的能量不能流向生产者被再利用，理由是生态系统的能量是单向流动、不循环的，细菌产生的能量不能再被生产者利用。

题组冲关调研练有所得，得有高度1．知识性失误(判断正误)(1)土壤微生物可作为生态系统的分解者，而硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者(×)提示：硝化细菌是自养生物，属于生产者。

(2)如图为南极某海域的食物网，其中共有9条食物链，磷虾在不同食物链上都属于同一营养级，硅藻属于生产者，其遭到破坏要比蓝鲸遭到破坏对食物网的影响大(√)(3)除(2)图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有分解者，这样才能保证其物质循环的正常进行(√)(4)如图为某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，则浮游动物总量锐减后再急升，而浮游植物总量急升后再锐减(×)提示：鲈鱼吃土著鱼，土著鱼数量减少，浮游动物因捕食者土著鱼数量减少而增多，后来因食物不足数量减少，因此浮游动物总量急升后再锐减；浮游植物因捕食者浮游动物增多而减少，后来又因浮游动物减少而增多，因此浮游植物总量锐减后再急升。

课时限时集训(十五) 生态系统和环境保护(限时：36分钟)(对应学生用书第141页)一、选择题1．用经过处理后的鸡粪沼液来培养小球藻，可降低沼液中的氨氮、总磷等有机物和无机物的含量，使其达到国家排放标准。

下列叙述正确的是() A．鸡粪便中所含的能量属于鸡未摄入的能量B．此生态系统中，小球藻既是生产者又是分解者C．用鸡粪沼液来培养小球藻符合物质循环再生原理D．小球藻制造有机物时所需的能量来自鸡粪沼液C[鸡粪便中所含的能量属于鸡摄入的能量，A错误；此生态系统中，小球藻是生产者，B错误；用鸡粪沼液来培养小球藻，充分利用了废弃物中的能量，符合物质循环再生原理，C正确；小球藻制造有机物时所需的能量来自光能，D 错误。

]2．“重阳节”是中国传统文化中的一个重要节日，在这一天有“插茱萸”的习惯，因为“插茱萸，可驱秋蚊灭虫害”。

下列有关分析，不科学的是() A．茱萸可适当改变秋蚊、虫害的种群密度B．茱萸在生态系统中作为生产者C．茱萸与秋蚊之间传递的是化学信息D．茱萸、秋蚊和虫害共同构成了一个群落D[因为茱萸能驱蚊灭虫害，所以能适当降低秋蚊、虫害的种群密度，A正确。

茱萸是植物，在生态系统中是生产者，B正确。

茱萸是通过分泌的化学物质来进行驱蚊的，所以它们之间传递的是化学信息，C正确。

群落是这个区域内所有生物的总称，D错误。

]3．(2018·长沙市高三一模)某地土壤和水体中镉超标，镉进入生态系统后蓄积在动物肝、肾中引发“疼痛病”。

某生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，在某一时间测得所含镉的相对浓度如图所示。

下列相关叙述中，正确的是()A．当地人要预防“疼痛病”要少吃动物肝、肾等内脏B．丙营养级所含能量最多C．该生态系统肯定没有分解者D．四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁<甲＋乙＋丙A[富集作用是指随着营养级越高，镉的含量会越高，由题意可知镉进入生态系统后蓄积在动物肝、肾中而引发“疼痛病”，所以人类要预防该病应少吃动物肝、肾等内脏，A正确。

生态系统与环境保护一、单选题1．下图1表示某水池浮游动物和藻类两个种群的种群密度随时间的变化趋势；图2表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系；图3表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例关系；图4表示某生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系。

下列有关说法正确的是A．若向水池中投放大量某种专食浮游动物的鱼(丙)，一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群，则图1中丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最后剩下的为丙种群B．若在第10年时调查图2中种群数量为200只，则该种群在此环境中的环境负荷量约为200只C．在图3中，四种生物之间的食物关系最可能的是甲→乙→丙→丁D．在图4中，食草虫死亡率最大的时期是一龄幼虫【答案】D【解析】试题分析：图1中，甲为藻类而乙为浮游动物，若投放丙，则丙和乙之间存在着捕食关系；图2中第10年增长率最高，所以为K/2，而K值为400；图3中，乙和丙很可能处于同一营养级；图4中，该虫在一龄时数量减少最多，故死亡率最大。

考点：本题考查生态系统中的捕食关系、种群数量变化以及种群特征。

点评：图形分析题，利用好相关的知识，读懂图意，进行图文转换即可得出正确选项。

2．某山区坡地生态环境破坏严重，人们对其进行了治理，在封山育林后若干年内，坡地经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段的演替过程，其对应典型物种①、②、③的种群密度变化如图所示．下列说法错误的是（）A．决定典型物种①、②、③种群密度的直接因素是出生率和死亡率B．可采用样方法对典型物种①、②、③的种群密度进行调查C．物种①、②、③之间具有捕食关系，其形成的食物链是①一②一③D．图中b﹣c段能说明物种②对灌木丛导致的弱光环境具有一定的耐受能力【答案】C【解析】解：A、决定典型物种①、②、③种群密度的直接因素是出生率和死亡率，A 正确；B、可采用样方法对典型物种①、②、③的种群密度进行调查，B正确；C、捕食关系不会使得被捕者灭绝，故物种①与物种②、③之间不具有捕食关系，C错误；D、据图分析可知，图中b﹣c段物种②需要的光较弱，物种③需要的光较强，故说明物种②对灌木丛导致的弱光环境具有一定的耐受能力，D正确．故选：C．3．初级消费者同化的能量去向不包括（）A．部分被分解者利用 B．部分用于自身的生命活动C．第二营养级的粪便 D．部分以热能形式散失【答案】C【解析】试题分析：A、初级消费者的遗体流向分解者，所以其同化的能量中有部分被分解者利用，A正确；B、初级消费者同化的能量中有一部分用于其生长、发育和繁殖等生命活动，B正确；C、初级消费者的粪便中的能量是其未同化的能量，仍属于其上一个营养级（即第一营养级），C错误；D、初级消费者同化的能量中有一部分通过细胞呼吸以热能形式散失，D正确．故选：C．4．湿地被誉为“地球之肾”。