以人为本的主题班会

以仁爱为主题班会活动活动主题：仁爱，让我们的世界更美好活动目的：1. 培养学生的仁爱精神，促进同学们之间的友情、互助和宽容。

2. 增强学生的社会责任感和公民意识，鼓励他们积极参与公益活动。

3. 培养同学们珍爱生命、尊重他人、关爱社会的意识，提高他们的道德水平和思维品质。

活动安排：一、活动前期准备（1周前）1. 组织学生自愿报名参加本次班会活动，任课老师担任活动指导老师，配备助教和志愿者协助活动的顺利开展。

2. 设计活动海报，宣传活动的主题、目的、宗旨和活动时间地点。

二、活动准备阶段（提前半天）1. 学校校园内布置活动场地，如悬挂主题标语、张贴相关图片等。

2. 准备活动所需的道具、物料及宣传材料，并进行分类整理。

三、活动进行阶段1. 开场仪式（1）主持人宣布活动开始，并介绍活动的主题和目的。

（2）播放相关视频，展示仁爱事迹或者仁爱相关的名言警句，激发同学们的思考和讨论。

（3）邀请一位受邀嘉宾发表演讲，分享仁爱的重要性和影响力。

2. 仁爱知识竞赛（1）组织仁爱知识竞赛，答题形式可以是抢答、竞猜或团体合作答题等，以增加参与度。

（2）设立奖品，鼓励同学们积极参与并取得好成绩。

3. 仁爱行动计划（1）介绍活动的背景、目的和重要性，呼吁同学们参与到仁爱行动中来。

（2）开展讨论，鼓励同学们动起来，提出自己的仁爱行动计划，并与大家分享。

4. 仁爱互助游戏（1）设计一些仁爱互助游戏，以增进同学之间的友情和团队合作精神。

（2）游戏结束后，总结游戏的过程和体会，引导同学们认识到仁爱既是给予，也是接受。

5. 仁爱主题讲座（1）邀请专家教授或社会工作者给同学们做一场仁爱主题的讲座，从多个角度深入浅出地讲述仁爱的意义和实践方法。

（2）讲座后进行互动问答，鼓励同学们提出问题，深入交流和思考。

6. 仁爱实践活动（1）组织同学们参观当地的慈善机构，了解他们的服务对象和工作内容，深入感受仁爱的力量。

（2）组织同学们进行义务劳动活动，例如为社区清理垃圾、为孤寡老人送暖等，让同学们亲身体验仁爱的乐趣和意义。

安全伴我行主题班会【5篇】安全伴我行主题班会通用精选篇1一、指导思想：安全教育关系到学生生命的安危，是校园开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。

八年级的学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也太系统。

专门开设安全教育课，能够让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。

二、活动目标通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全职责感，使学生逐步构成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康的成长。

1、坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立”珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处”的意识，具备自救自护潜力。

2、培养学生社会安全职责感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。

3、安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;校园教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮忙他人相结合。

做到由浅入深，循序渐进，断强化养成习惯。

三、教学措施(一)坚持正确的价值导向务必坚持以_和”_”重要思想为指导，树立和落实_，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立”珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

(二)全面实施课程目标情感态度价值观、潜力和知识三维目标是有机统一的。

在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮忙学生掌握必要的安全常识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的`潜力，构成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

(三)坚持”贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，用心从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学资料。

告别不文明，做有教养的人——小学习惯养成主题班会活动班会背景“有教养的人讲礼仪、懂礼貌，有教养的人注重生活细节……”各班利用班会课时间开展了《做有教养的人》主题班会活动。

班会过程（一）何谓教养我经常听周围的朋友说，一个人有没有教养，从他说话、举手投足间、甚至一个眼神就能感知。

一个人什么都可以没有，但不能没有教养。

我搜索了一下教养这个词，主要是指一个人的文化品德修养，是表现在行为方式中的道德修养状况。

具体指有爱心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，温文尔雅，注重细节，关心他人，遵守秩序，心胸开阔，并发自内心真诚正派，光明磊落等等。

这时电脑突然蹦出了关于教养的多条标准：如最后一个进门要记得轻轻随手关门；坐在走道边不翘二郎腿；洗手后不要随意甩水溅到别人身上；吃饭时不要讲话，不要发出声音；不随地吐痰扔东西，如果没有垃圾箱就把垃圾带回家；接时第一句话要说：喂你好……这里可以更直观地从字面上去解释，就是：受过良好的教育，养成良好的习惯。

今天我不说你如何要爱党、爱国、兼济天下、爱校如家这样的大德，希望大家首先要具备一些基本的品德修养。

简而言之，就是要听话、懂事。

让你的父母，你的家人和老师少操点心！仅此而已！像我这个年龄这一辈人，小时候尤其在家庭教育方面，是一种很朴素的品德教育。

比如说要孝敬父母，不能忤逆，要爱干净，不能糟蹋，要有礼貌，不能骂人，要见眼生勤，不能懒惰。

以至于端坐不能翘腿、吃饭不能出声，这样的小事。

现在看来，这些都是所谓的教养。

（二）教养的故事教养，是为他人着想的善良有位网友分享了这样一个故事：他小时候家中拮据，家里没有洗澡的条件，又没有钱经常去澡堂，到了冬天身上难免有味道，总被同学嘲笑。

班主任就经常请他和一名同学到家里吃饭，吃完饭就和他们坐在一起做煤球。

做煤球难免弄脏衣服，老师就提出让他们洗干净再回家。

多年后的一次校友聚会上，已经小有成就的网友笑着分享了这段回忆。

当时一起去的同学对他说：“你以为老师真是为了和我们一起做煤球吗？其实，老师是想让我们去他家里洗个痛快澡啊。

作为一名班主任，在进行班会教育时应当紧密抓住学生养成良好的行为习惯，促进学生的身心健康，提高学生的文明素养，使学生学会关爱自己，同时也关爱他人，做一个有爱心的好学生。

一、目标1.了解、理解关爱自我、关爱他人的重要性。

2.引导学生树立有效的自我保护意识，培养学生自我保护能力。

3.提高学生的同理心、协作意识和团队合作精神，增强学生的互助互爱意识。

二、过程1.引言身体和心理的健康状况是我们决定进入成功大门的一个重要因素，关爱自己，才能拥有更高的生命质量和更好的人生。

做人，不能只关心自己，还要关心身边的人，关爱他人，做一个热心善良的人。

2.关爱自我（1）自我保护教育在生活中，我们随时都有可能受到伤害，我们应该学会自我保护。

在校园中，我们要学会遵守校规和班规，不在校园内进行危险的活动或行为。

我们要学会防范校园欺凌，及时向老师或家长报告，不轻易相信陌生人，保护好自己的隐私安全。

在日常生活中要保持良好的卫生习惯，养成健康的生活习惯，多参加体育锻炼，增强体质。

（2）关注心理健康生活中的压力和烦恼对身心健康造成的破坏是不可忽视的。

我们应该要关注自己的心理健康，及时排解压力，寻找生活中的乐趣，调节好自己的情绪。

同时，对于一些心理问题，我们应该要及时找相关专业人员寻求帮助，不要把问题压在心底。

3.关爱他人（1）同理心的重要性同理心是人与人之间情感沟通的桥梁，也是与他人相处的重要因素。

我们应该要学会从他人的角度出发，换位思考，尽量理解他人的情感和想法，尊重他人的感受。

（2）协作意识和团队合作精神在日常生活和学习中，我们经常会和他人一起合作，共同完成任务。

这时，我们要学会沟通和协调，树立集体荣誉意识，以团队的利益为重，发现并发挥自己优势，尽力为团队贡献自己的力量。

（3）互助互爱意识互助互爱是一种重要的情感和互动，也是社会和谐的基本元素。

我们应该要学会主动与他人沟通，传递爱，以实际行动表达对他人的关心和爱护。

三、总结在学生日常学习、生活中，要关注自身身心健康状况，同时也要关心他人的身心健康和情感状态。

人多力量大班会主题班会一、引言人多力量大，这句话不仅仅是常说的一句口号，更是一种观念、一种精神。

无论是社会团体还是国家、企业、学校，在面对各种挑战和困难时，只有通过人们的团结协作，才能够取得最好的成果。

因此，我们开展这次主题班会，旨在倡导团结合作、激发热情，共同创造美好的未来。

二、团结合作的重要性1. 向团结合作致敬：举例全球合作中的成功案例，如联合国、世界贸易组织等。

强调团结合作的力量和独特价值。

2. 团结合作的优势：以棋类游戏为例，比如中国象棋、国际象棋等，说明团结合作可以利用团队的智慧、力量和协作来战胜困难。

3. 团结合作的历史成功：列举历史上一些重要事件，如工人运动、学生运动等，通过人们的团结合作，取得了伟大的胜利。

三、团结合作的意义与价值1. 提高工作效率：细述团队协作的优势，强调团结合作可以更好地发挥各人的长处，减少人力资源的浪费，提高工作效率。

2. 创造创新：解释多元化的团队可以带来不同的观点、思维方式，从而促进创新的产生。

舉例科技研究、商业团队、音樂團隊等會齊刷刷有人腦袋，一想到更好的解決辦法。

3. 促进个人成长：以团队活动为例，强调在团队合作中，个人不仅仅可以发挥自己的优势，还可以从他人身上学习并不断提升自己的能力。

四、团结合作的挑战与解决方案1. 沟通问题：每个人的思想、经验以及方式都不尽相同，必然会存在沟通问题。

提出多元化的沟通方式与技巧，强调团队成员之间的相互理解和尊重的重要性。

2. 利益冲突：团队中难免会出现各种各样的利益冲突，如何平衡各方的利益，保持团队的稳定性是非常关键的。

提出公正公平的解决冲突的方法，并强调集体利益的重要性。

3. 安全隐患：团队活动中可能会涉及到一些安全隐患，如何确保团队成员的身体、精神安全是团队建设中需要重点关注的问题。

强调安全意识的培养，并提供相应的安全保障措施。

五、团结合作的案例分析1. 合作项目：介绍一些合作项目的案例，如农村发展、国际合作等。

做人与做事主题班会教案《做人与做事》主题班会教案一、活动目的1. 引导学生明确做人和做事的重要性，培养正确的人生观和价值观。

2. 帮助学生认识到做人和做事的关系，懂得如何在平凡的日常生活中做一个有责任感、有担当的人。

二、活动准备1. PPT或者图片资料：搜集相关的名人名言、故事、图片等有助于引起学生注意和思考的资料。

2. 班会道具：可以利用一些小道具或者小玩意儿，用来引起学生的兴趣和帮助学生更好地理解。

3. 排表：确定好活动流程和时间安排，确保班会的顺利进行。

三、活动内容1. 开场白（5分钟）：简单介绍本次班会的主题，并引出做人和做事的重要性。

2. 名人名言分享（10分钟）：通过名人名言的分享，激励学生感受到做人和做事的重要性，引起他们的思考。

3. 听故事（15分钟）：老师讲述一些关于做人和做事的故事，以此引起学生们对这个主题的关注和思考。

4. 讨论交流（15分钟）：组织学生分组进行讨论，让他们就做人和做事的关系展开自由讨论，引导他们表达自己的观点和看法。

5. 游戏互动（10分钟）：通过一些富有趣味的游戏，让学生在游戏中感受到做人和做事的快乐，以及其重要性。

6. 总结提醒（5分钟）：老师对整个班会进行简单总结，并再次强调做人和做事的重要性，激励学生去做一个有担当的人。

四、活动作业让学生写下对于做人和做事的认识和看法，或者结合实际生活，做一个小小的行动，来彰显他们对做人和做事的重视和理解。

五、效果评估通过学生的表现、讨论和活动记录等方式，对本次班会的效果进行评估，了解学生对于做人和做事的认识和看法是否有所改变，以及他们对这两个方面的态度是否有所提升。

六、后续跟进在日常教学中，老师可以结合课堂内容和学生的生活实际，不断对做人和做事进行引导和教育，让学生在成长的过程中懂得如何做一个有责任感、有担当的人。