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读后感初三范文五篇精选你都初三了，读后感还不懂怎么写?下面有小编来给大家分享读后感初三，欢迎大家来参阅。
读后感初三1曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。
故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。
比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。
此种例子举不胜数。
可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。
像汉室刘蝉，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人(笑逐言开)耻笑的事情，乐不思蜀。
谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢?有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。
吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢?如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢?古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。
再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时;蜀，曾经功成不居;吴，曾经名震江东。
这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。
曹操，欺压百姓;刘备，爱民如子;孙权，称霸江东。
如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。
曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。
但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。
再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙;诸葛亮。
他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。
还有像凤雏;庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。
吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。
经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。
不过他太过于嫉妒，死时年尽二十六岁。
从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。
性格关系着成功。
每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。
九年级读后感作文怎么写5篇在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的九年级读后感作文怎么写5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
九年级读后感作文怎么写5篇1《西游记》是我们中国四大名著之一，是一部经典中的经典。
这本书栩栩如生地塑造了一个个独具特色、可爱的人物形象：武力高强的孙悟空，贪吃懒惰的猪八戒，法力无边的如来佛祖，善良的唐僧。
其中我印象最深刻的就是这武力高强、顽皮可爱的“齐天大圣”—孙悟空。
孙悟空是花果山上的一块石头缝里蹦出来的，也可以说是石猴，从小行动敏捷，心机灵巧。
从菩提祖师那里学来了高超的本领，从龙宫得到了如意金箍棒和盔甲，孙悟空就在天上偷吃了仙桃、大闹天宫，被如来佛祖压在了五指山下。
五百年后，唐僧将它从五指山下救了出来，让它保护唐僧前往西天取经，修成正果。
其中我最喜欢的就是这孙悟空！一路上披荆斩棘，保护着唐僧，即使被唐僧误会了，在他师傅唐僧遇难的时候，孙悟空还是不计前嫌地前往救援。
读了《西游记》之后，我感受到了孙悟空可真是武艺高强、机智聪明！他知道对方是妖怪，也不说，只是跟对方比本领，趁机将他打死，让大家心服口服地看清妖怪的真面目。
我也要向他学习，不能用嘴来做无谓的争论，而是要用事实来说话。
以前我总喜欢和爸妈在口头上去承诺很多东西，但是很多都没有付诸行动，最后得到的结果就是啥事情都没办成。
就像我在学习街舞时，老师要求我们做头撑一定要把力气集中在头部一个点上，可是这样太辛苦了。
虽然我跟爸妈承诺只要老师要求的我都会用心去完成，可是每次我都是做一到两次就不想继续了。
爸爸对我说，你不是很喜欢《西游记》吗？你不是最喜欢孙悟空吗？孙悟空在事情没有办好之前不去承诺，而是用实际行动先把事情办好了，让事实来说话。
读完《西游记》后，这个陋习我会立即纠正，在以后的学习生活中做一个行动的强者，而不再是嘴巴上的强者。
读后感九年级作文例文5篇写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。
下面是小编为大家整理的读后感九年级作文例文，希望能够帮助到大家!读后感九年级作文例文1《西游记》这本书说起来无人不晓，而孙悟空这个人物也会马上出现在脑海里。
人人都知，孙悟空是从石头缝里生出来的，虽出生于一副猴貌，但心却赋有人性。
何为所闻?待我慢慢道来。
其一、我说孙悟空有当领导的能力，这从第一回中就有所体现，他把众猴子带进了水帘洞中，他没有直接去说称王的事情，他明白如果直接说，将会没有一只猴子会愿意听他的。
于是他等，等到猴子们玩得尽兴了，他再去帮大家回忆大家说过的话：“列位呵，人而无信，不知其可。
你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王，我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天，与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”就这一席话就稳稳当当的称上了王，其他的猴子也没有了怨言，甘拜下风，足见他的智慧。
其二、孙悟空也是贪婪的，如：在天宫代管蟠桃园，结果他把成熟的桃子都给吃完了。
土地说：“三千年一熟的，人吃了成仙了道，体健身轻;六千年一熟，人吃了霞举飞升，长生不老;九千年一熟，人吃了与天齐寿，日月同庚。
”大圣闻言，欢喜无任，从此三天两头的去吃桃，也不去别的地方游玩了，可见他的贪婪无理。
其三、孙悟空还是个多疑、不讲理的人，如：在五庄观，他吃人参果，一个还不够，没想到还去偷，虽然这果子用金击子打下后入土就不见了，他怀疑是花园土地给收走了，把土地爷一顿数落，待土地爷跟他讲“这宝贝三千年一开花，三千年一结果，再三千年得以成熟，有缘的闻一闻就活三百六十岁，吃一个就能四万七千年……”听完土地的话，他就开始算记起来了，后来还推倒了树，结果还扰来了观音菩萨才把事情平息了。
你说，这孙悟空也真不怕惹事吧。
不过，他有好的一面也有坏的一面，就像两股黑白的线，相靠相依，有时甚至紧密得无法分开。
其四、对待他的师傅——唐僧，真正施以人性，你是否也发现了共同点，唐僧这么多次赶他走，按常人思想来说，只要不顺心，孙悟空本可以一棒子打死他，可他没有，而是含泪离开。
写读后感初三作文大全5篇我们在写读后感的过程当中，我们要紧密的同我们的现实生活的实际所联合，我们不可以就书中的内容来写感受同时也要与我们的生活紧密的练习，然后来发表我们自己的观点。
下面是小编为大家整理的写读后感初三作文大全，希望能够帮助到大家!写读后感初三作文大全1今天我从讲义上学了《草船借箭》这篇课文。
学完后，我感觉到了很多原理。
这篇课文讲了三国时期气度狭小的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮随处比本身强，便怀狠在心，想害死诸葛亮。
于是，他以军中缺箭为名，让诸葛亮十天造出十万支箭。
足智多谋的诸葛亮却匠意于心地承诺了，还说只要用三天，他趁着漫天大雾，用草船从曹营“借”了十万支箭，使周瑜的设计落了空。
值得我们思考的照旧周瑜那妒忌的生理。
有些工钱什么会有吃醋之心呢?那就是畏惧别人高出本身。
当别人有了后果，受到人们的尊敬和爱慕的时辰，这种人不是去探讨别人取得后果的缘故起因，不是客气进修，固执拼搏，取人之长补己之短，而是冷眼调侃，乃至恶语中伤，这是何等屈曲蒙昧的示意啊!我禁不住想到了本身，妒忌的生理不是也有吗?好比本身测验后果欠好，诸葛亮怎么会那么智慧呢?由于他说谎擅长动思维，遇事镇定，以是才会成为人们心目中的活仙人。
令各人对他钦佩。
而我呢，为什么看上去没有诸葛亮智慧?缘故起因是我没有他那么擅长动脑，遇事张皇，遇到一点坚苦就哭，急躁不安，也不愿去笃志想一想，以是我常常遭遇失败。
此刻，我必然要把这部规则的立场纠正过来，做一个优越的本身、真正的本身，不要以碰着坚苦就七上八下，要把心静下来，才有也许乐成地做完一件工作。
不是静下心来说明缘故起因，而是但愿别人在下次测验也出一些过错，好和本身拉平。
功效，本死后果没上去，还冲击了别人进修的起劲性。
这样妒忌的生理不是也有吗?这种设法不也是妒忌生理在捣蛋吗?追念起来，是何等忸怩呀!熟悉了吃醋生理给我们带来的危害，我们从小就应该杜绝这种心态的滋生和成长，做个正直向上的人。
已故的闻名数学家陈景润就给我们树立了模范。
初三作文读后感初三作文读后感【篇一：初中生如何写读后感】初中生如何写读后感？首先要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
其次要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
我要把自己炼成一块真正的钢铁——《钢铁是怎样炼成的》读后感《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手，保尔柯察金那顽强的品格多么令人钦佩！如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的人是“大写”的人。
保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜。
书中写道：他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。
书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。
当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨??。
”保尔可谓强者的化身。
对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热。
记得今年大年初一，家家户户沉浸在节日的气氛中，我家却十分冷清。
爸爸工作繁忙出差了，妈妈因病卧床不起。
听着孩子们在外面的嬉闹声，我的眼泪在眼眶里直打转，片刻就“簌簌”落下眼泪来。
妈妈见我落泪了，指着床头的书说：“轩轩，那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗？”我再次把这本书翻阅，保尔的形象又浮现在眼前。
【初三作文】初三作文读后感（5篇）1. 《红楼梦》是一部经典的中国古代小说，我读完这部小说后，对其中的故事与人物感到深深地震撼与触动。
这部小说以贾宝玉等人的生活经历为主线，通过描绘贾府的兴衰和众多人物的命运，展现了世态炎凉、人生百态的真实和残酷。
小说中的每个角色都有鲜明的个性和生动的形象，让人们仿佛亲身经历了他们的喜怒哀乐。
读完《红楼梦》后，我不禁思考起人生的意义和价值。
小说中的贾宝玉为了追求真爱而踏上了一条不归路，最终却付出了生命的代价。
贾府里的众多权谋勾心斗角、悲欢离合，也让我深刻地认识到人性的复杂和世事的无常。
这让我明白，人生并不只是名利与欲望的追逐，而是应该追求真理与善良，追求心灵的净化与升华。
《红楼梦》还给我带来了对文学艺术的欣赏与热爱。
这部小说以其细腻的描写、卓越的构思和雄奇的艺术风格，展现了中国古代文学的瑰宝。
通过阅读《红楼梦》，我不仅了解了中国传统文化的博大精深，也体会到了文学的魅力和强大力量。
读完《红楼梦》让我受到了故事与人物的震撼与触动，也让我对人生和文学有了更深入的思考和理解。
这部小说将继续启发并影响我在人生道路上的选择和追求。
2. 《西游记》是我读过的一部经典的中国古代小说，它给了我很多思考和启示。
这部小说描述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧四人取经的故事。
他们在取经的过程中面临了一次又一次的艰险和困难，但他们不畏艰辛，艰难地前行，最终取得了圆满成功。
通过这个故事，我明白了一个道理：只要我们有坚定的信念和勇往直前的精神，就能战胜一切困难和挑战。
在读完《西游记》后，我还被书中的一些人物所深深地触动。
孙悟空的智勇和机智，让我明白了聪明才智的重要性；猪八戒的憨厚和善良，让我懂得了待人以诚和宽容的精神；唐僧的毅力和带领团队的能力，让我认识到了团队协作的重要性。
这些人物的形象让我在阅读中受到了很大的感动和激励。
《西游记》还让我对中国古代文化有了更深入的了解和认识。
通过读故事中的描写和对话，我知道了很多关于中国古代神话和佛教文化的知识。
中考作文读后感一、作文背景最近，我在中考备考的过程中，偶然读到了一篇令人深思的作文。
这篇作文题目是《与书为友》。
二、作文主要内容这篇作文主要讲述了作者与书籍建立深厚友谊的故事。
作者在忙碌的学习和生活中，发现书籍是一位真诚而可靠的朋友。
作者通过读书，进一步开阔了眼界，拓展了知识面，并从书中获得了乐趣和智慧。
在与书为友的过程中，作者不仅体验到了书籍带来的愉悦，还受到了书中人物的启迪和影响。
三、我对作文的感悟读完这篇作文后，我内心深感触动，感悟到了许多道理。
首先，通过与书为友，我们可以开阔思路，拓宽视野。
书籍是一面镜子，能够帮助我们更好地认识自己，了解世界。
其次，通过阅读，我们可以汲取智慧和知识。
书籍中的人物和故事，给予了我们很多启示和教益。
最重要的是，与书为友能够带给我们乐趣和快乐。
读书不仅能够消遣时光，还能够让我们感受到思维的飞跃和情感的丰富。
四、我对作文主题的思考这篇作文的主题“与书为友”引发了我对阅读的思考。
对于现代学生来说，面对繁重的学业和琐碎的娱乐，我们是否还有足够的时间与书为友呢？其实，与书为友并不需要太多的时间和条件。
只要我们愿意抽出一点时间，养成良好的阅读习惯，我们就能够享受到阅读带来的乐趣和收获。
同时，我们也应该选择好书。
优秀的书籍能够给予我们正确的引导和启示，帮助我们成为更好的人。
五、我的阅读计划受到这篇作文的启发，我决定制定一个阅读计划，与书为友。
首先，我会每天抽出固定的时间阅读一些经典的文学作品，提高自己的阅读能力和审美水平。
其次，我会选择一些高质量的科普读物，增加自己的知识储备和科学素养。
还会选择一些励志类的书籍，来激励自己，提升自我价值感和自信心。
六、结语通过阅读这篇作文，我深刻认识到与书为友的重要性。
阅读不仅是一种学习和提升的途径，更是一种享受和快乐的源泉。
尽管备考压力很大，但是我会坚持与书为友，通过阅读扩大自己的视野，增长见识，培养更丰富的内涵。
我相信，通过与书为友，我会收获更多，变得更加优秀。
中考作文读后感在中考作文中，读后感是一种非常常见的题材。
通过阅读一篇文章或一本书后，我们会产生一些思考和感悟，这些思考和感悟就是我们的读后感。
在中考作文中，写读后感是考查学生对文学作品的理解和感悟能力，也是对学生语言表达能力的考察。
下面我将结合自己的经验，谈谈我对中考作文读后感的一些看法。
首先，写读后感要抓住重点，突出主题。
在写读后感时，我们要抓住作品的主题和核心思想，对作品的情节、人物、背景等进行分析和总结。
通过对作品的主题深入思考，我们可以从中得到一些启示和感悟，这些感悟可以成为我们读后感的亮点。
比如，在阅读《红楼梦》时，我们可以通过对贾宝玉、林黛玉等人物的情感纠葛和命运悲剧的思考，写出自己对爱情、友情、命运等方面的感悟，从而展现出自己的思想深度和情感表达能力。
其次，写读后感要注重情感表达，真实感受。
在写读后感时，我们要将自己的真实感受融入其中，通过对作品中的情感冲突、人物命运等方面的感受，来表达自己对作品的理解和思考。
我们可以通过对作品中的情节、人物的描写等进行分析和解读，来表达自己对作品的喜爱或反感之情。
比如，在读完《小王子》后，我们可以写出对小王子和狐狸之间那段关于驯养的对话的感悟，表达出对纯真友情和人性的思考，从而展现出自己对作品的情感共鸣和深刻理解。
最后，写读后感要注重语言的精练和表达的准确。
在写读后感时，我们要注重语言的精练和表达的准确，避免空洞的陈词滥调和模糊的表达。
我们要用精准的语言，生动的描述，来表达自己对作品的理解和感悟。
我们可以通过对作品中的细节、对话等进行引用和解读，来丰富我们的写作内容，使读后感更加生动和具体。
比如，在写读后感时，我们可以用一些比喻、排比等修辞手法，来丰富我们的表达方式，使文章更加生动有趣。
总之，写读后感是一种对作品的深入理解和感悟的表达，是对学生语言表达能力和思维深度的一种考查。
在写读后感时，我们要抓住作品的主题，突出重点，注重情感表达，真实感受，同时要注重语言的精练和表达的准确。
九年级读后感满分作文10篇一、什么是读后感读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。
读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
简单说就是看完书后的感触。
二、九年级读后感满分作文10篇所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是因读书而引起的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
下面是小编为大家整理的九年级读后感满分作文10篇，希望能够帮助到大家!九年级读后感满分作文1《西游记》不单纯是一本神魔小说，我觉得它还隐射了一些现实问题。
书中除了以妖魔鬼怪为主线，还隐秘地写了一些佛道斗法。
对于斗法问题也是众说纷纭，有“崇佛抑道”说，有“贬佛扬道”说，但不管孰褒孰贬，都是宗教之争，佛道两家明争暗斗，此消彼长，贯穿全书。
由于佛道两家的主张不同，说法有异，经典数量悬殊，所以引起了双方无休止的争辩，有了相互发展、相互抵触的历史背景。
西游记发生在唐太宗贞观年间，皇帝极护道教，道士的待遇远远高于僧人。
我觉得如来选择南赡部洲这方面的考虑。
当时玉帝是管理这些地盘的，那里的妖怪都服玉帝管，所以我觉得让唐太宗去阴曹地府可能是如来的主意，目的就是让太宗皇帝诚心向佛，让佛教在这片道教的大地上能有所传播。
之后唐太宗从地府回到阳间，开了水陆大会，崇敬僧人，还派人去西天取经。
如来本来就是要传播佛教，只是没有借口让唐太宗真正信佛，所以演了这么一出，足以见佛道斗法之根本。
无独有偶，在车迟国又有明显的斗法。
车迟国的国王敬重道士，所以对其委以重用，而对僧人则非常不善，让其为道士所用。
车迟国在孙悟空来之前的斗法中道教占了上风，是时候该佛祖出面了，他让孙悟空去救那些僧人。
孙悟空一去便把虎力、鹿力、羊力三位大仙害惨了，但一直信道的玉帝的手下却帮了求取佛经的孙悟空，从此车迟国便成为了信佛的地区。
除了这些显而易见的斗法，倒是有一个可以深究，就是兕大王青牛精的那次作恶。
怎样写读后感
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问题：
一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。
必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是
的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食
终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影、电视片或参观完某一展览后写“观后感”，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点、展开论述就可以了。
根据下面的材料，自选取角度，自拟题目，写一谝不少于600字的议论文。
1814年，英国人斯大林蒂芬逊制造出世界上第一辆蒸气机车，当时有人驾着一国辆马车和它赛跑。
新生的火车丑陋笨重。
走得很慢，漂亮的马车骄傲地跑在彰面。
而且火车由于没装弹簧，把路基都震坏了。
然而斯蒂芬逊并没因比赛失败而灰心，他不断改进机车，坚信火车具有马车所无法媲美的前途。
100多年过去了，马车仍按原来的速度转动着轮子，而火车却在飞速前进，高速火车每小时可达200公里，试验性火车的速度更为惊人。
这是1989年广东省高考题，要求考生就此写一则读后感，如何才能掌握读后感的写作格式呢？下面分析一篇文章，从中可以得到一些启示。
“失败是成功之母”
——由世界上第一辆火车跑不过马车谈起
当我看完了世上第一辆炎车和马车赛跑，竟然远远落后于马车的故事后，再看到现在高速成火车时速已达两百公里，不由得想起了我国的一句名谚：失败是成功之母。
（引、揭。
开篇概引材料，揭示中心：失败是成功之母。
文章抓住所供材料的重点有目的地引材，由材料到论点，简洁恰当而又鲜明。
）
假如火车的发明者因为最初的火车头跑不过马车而灰心丧气，不去找毛病，不去想办法改进，那么也许直到今天，人们仍然坐在马车上穿州过府，不知火车头为何物呢！没有第一次的失败，又怎会有以后的成功呢！（析。
紧扣原材料，阐明观点。
文章充分发挥原材料的论证作用，通过对材料略作分析，一方面揭示作者由材料到观点的思维过程，另一方面又阐发了中心，可谓一箭双雕。
）但是有的人一讲到“失败”，便叭恐避之不及，总想自己不论干什么，都只有成功，没有失败挫折。
其实只要我们回顾一下历史便函会发现，真正有成就的人，都有是在经历了失败挫折后才取得伟大的成绩的。
清代文学家蒲松龄落第之后，愤而著书，才写出《聊斋志异》；著名化学家欧立希经过了665次的失败，才发明了药物666；有“发明大王”之称的爱迪生，一生发明了1000多件新产品，但每一个新发明的诞生，他都有经历过无数次失败。
在一次新发明的试验过程中，共失败了8000多次，但他仍然乐观地说：“失败也是我所需要的，8000次失败，起码使我知道了有8000
个办法行不通。
”由此可见，不经失败，便没有成功的果实，害怕失败是完全没有必要的。
或许今天的失败，正预示你明天的成功呢！
但事实上并不是每一个经历过失败后都有会取得成功的。
能在经历失败走向成功的人是明智的，但世上有更多的庸人，在经历过失败之后，不思悔改。
其中有的人是碰壁了，却不懂转变，吸是一而再，再而三地走着老路，结果是一再碰壁。
有一类人，明明失败了，却又不承认。
这种人是最危险的。
我们不但要在学习上、工作上正确对待失败，而且在国家建设方面，也不应因为一点挫折而悲观。
如今，我们国家正处于社会主义初级阶段，还有很多不完善的地方。
和某些发达的资本主义国家相比，就像一部不够完美的火车和一部漂亮的马车一样，而我们每人都是火车的设计师。
假如我们因为这部火车跑不过马车而对它失去信心，那么国家就没有发展前途了。
但如果我们像斯蒂芬逊一样，不灰心，不气馁。
找出我们“车”上不够完善的地方进行改进，终有一天，我们国家会像高速火车一样，把资本主义国家远远地抛在身后。
（联。
联系实际，深化主题。
此外所说的实际，不仅仅指个人实际（思想、学习、工作、生活实际），也指社会实际（自然界和人类社会的种种实际）。
文章第三段联系中外历史上的三个事例，叙议结合，说明“真正有成就的人，都是在经历了失败挫折后才取得伟大的成绩的”。
第四段用辩证的眼光来思考分析问题，和上文形成鲜明的对照，说明有些人经历了失败却并没有取得最终的成功，其原因一是不悔改，二是不承认。
第五段进步联系自身和社会国家，详略有致，联系自身，一句话稍带即过，重点联系国家建设，具有鲜明针对性和现实性，合使文章的思想上升到了一定的高度。
读后感
今天，我读了《井水与泉水》的故事。
故事完了，但余波还荡漾在心头。
泉水从山中奔流而出，沿着山崖，历经坎坷，无论有什麽挡路，他都无所谓惧，英勇地和澎湃的大江汇合；而井水却不同，他每天坐在那幽深的井底，十分舒适。
这则故事给了我很大启发。
井水、泉水本都是地下的水。
它们原是一体的。
而泉水就有那种拼搏向上、奋斗不息的精神，而井水却不行，它是没有长进、安于现状的。
人不是也一样吗？人们的先天条件原本是差不多的，但人人的差距怎麽那麽大呢？为什麽有的健康人不能办到的事，残疾人却能办到呢？……
古人说得好：“满招损，谦受益。
”还是由我来举几个实例吧。
南朝江淹，从小便十分聪颖，但长大后却因学习不努力而“江郎才尽”；北宋仲永幼时聪慧，但因满足于现状而文思枯竭了；盛唐李白幼时贪玩，后来因受到铁杵成针的影响，发奋用功；孟母三迁，终于找到最佳的学习环境，使孟子学业有成……
人们的学习、事业，都应该靠后天的勤奋努力。
不能不努力上进，也不能仗着自己有一点小聪明便投机取巧，也不能像井水那样平平淡淡、碌碌无为。
要像泉水一样，声声相应、奔流不息。
要像它那样，勇敢地面对现实，用自己的力量，在世上闯荡出一番事业，像它汇入江河湖海一样地步入为世界效力的地方。
我们是新世纪的少年，明天属于我们。
我们要牢记：“井水安逸不可取，泉水奋勇奔向目的地”。
我们要像泉水一般奔流入“海”，向着自己的目的地挺进、挺进、再挺进，要有坚强的毅力和必胜的信念，不灰心、不丧气，直至取得最后胜利！
“青少年们，你们像早上八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上！”这既是对我们的鞭策，又是我们应担负的历史使命。
我们应该时刻铭记在心，为二十一世纪中国现代化建设努力奋斗，贡献自己的一份力量。
