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考点3 概括赏析概括赏析题常常以选出错误选项的形式来设置，因而探究命题人错项陷阱设置的类型，进而掌握应对方法，对提高考生的辨别能力，快速而准确地判断出文意理解的正误，无疑是大有裨益的。
常见设问方式：下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是()。
☞熟技巧七比对，破解设误陷阱1．比对时间——防时序错乱命题者常把事件发生的时间故意颠倒、搞错。
考生作答时，要了解以时间、地点叙写的文言材料的顺序特点，要善于抓住表示时间的词语，注意敏感的时间顺序，注意“已然”的情况和“未然”的情况，识破“时序错乱”的陷阱。
2．比对地点——防地点不合比对选项中人物行为、事件发生的地点与原文是否一致，识破命题者所设“地点不合”的陷阱。
3．比对人物——防张冠李戴高考文言文所选的材料大都是记叙性的，除全文记叙的中心人物，还会写到另一些人物。
这类命题陷阱往往将“彼”强接在“此”上，张冠李戴。
辨析时应抓住“是谁，在何时、何地，说过什么话，做过什么事”等信息，尤其要看主语、谓语与原文是否一致。
4．比对关键细节——防曲解文意命题者对原文关键细节(关键词语)故意错解以迷惑考生。
这种曲解文意的方式正成为设题的主要陷阱。
因为错误极其细微，故要认真、细心比对。
5．比对添加内容——防无中生有“添加”就是通过“无中生有”的方式，在选项中故意添加一些貌似合理的内容“制造”出错误选项来。
辨析时应将原材料中未涉及的内容与原文仔细比对，从而识破“无中生有”(或于文无据)的陷阱。
6．比对因果关系——防因果混乱这类干扰项往往把没有因果关系的事件硬说成是因果关系，或者颠倒了“因”和“果”两者之间的关系。
辨析时要注意选项中“因此”“以致”等表因果的词语。
在遇到涉及因果关系的选项时，一定要与原文中相关的句子比较一下，仔细分析因果关系是否恰当。
7．比对表范围、程度等词语——防以偏概全这类陷阱设置就是在选项中故意缩小(或扩大)原文有关信息的范围、作用、程度等，或者断章取义。
专题八语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1．(2016·浙江卷)在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。
(两处字数各不超过40个字)(5分)倡议书各位同学：乘坐公交是很多市民日常出行的选择。
众所周知，。
可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。
为此，我们向全校同学发出倡议：。
文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！××中学学生会×年×月×日【解析】本题考查简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的语言表达。
首先要准确理解所给材料的基本意思：为了呼吁大家文明乘车而写倡议书，补出倡议的理由和具体内容。
根据语境，第一段的空白处应填写文明乘车的好处，也就是文明乘车的理由。
后一空白处则是文明乘车的具体做法。
【答案】(示例)文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的基本素养，也有益于社会和谐。
自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼。
2．(2015·浙江卷)古人有名有字。
名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。
给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。
(各不超过25字)(4分)(1)陈璋，字。
说明：(2分)(2)孙冠群，字。
说明：(2分)【解析】本题综合考查古人的名与字之间的关系问题及语言表达简明、连贯的能力。
首先应仔细阅读题干，弄清要求是什么，题干中例子的意思；其次应对陈璋、孙冠群两个名字进行分析，明白“璋”为玉器名，“冠群”意思为冠压群芳，出类拔萃。
然后根据此意思，得出两个名字的字，并进行解释。
【答案】(1)(示例)玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。
(2)(示例)谦之“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。
3．(2014·浙江卷)根据下面的情境，补写答话。
字数不超过30字。
(4分)师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”师父回答：“。
第一板块语言文字运用专题一|字音、字形——音随义转，形随义变——高考真题感悟说明：虽然字音、字形合并考查是浙江高考语文命题的一个选择，但在复习备考时，宜采用“先分后合”的方式，即先“分开”讲解考点，后“合并”训练巩固。
考点一字音1．(2017·浙江省考试院样题)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A．瓦莲卡的父亲是一位器宇不凡的老人，他脸色红润，神采熠熠，留着两撇雪白的尖端拳曲的髭．(zī)须和同样雪白的、跟髭须连成一片的络．(lào)腮胡子。
B．这些铜子儿是磨坊．(fánɡ)主每次一个、两个地从杂货铺老板、菜贩那儿死乞白赖地硬扣下来的；人家虽没有明说，可自己总觉得这样锱珠必较未免太吝啬，当时脸都臊．(sào)红了。
C．那遍地的凄凄芳草，攒．(cuán)动的游峰浪蝶，如今都藏匿得无迹．(jì)可寻；只有那几棵百年老树，依旧伸展．着槎桠的秃枝，给雪白的夜色平添上几分悲凉、凄清。
D．他在脑中搜寻恰当．(dànɡ)的话语，如同宝石商人在口袋中搜．(sōu)索宝石，口袋中充满了放光眩目的珠玉奇宝，却因为数量太多了，反而选不出那自以为极好的一粒。
详细分析：选B A项中“神采熠熠”应为“神采奕奕”，络(luî)腮胡。
另外，注意“蜷曲”“拳曲”两者皆可；C项中“凄凄芳草”应为“萋萋芳草”；D项中“眩目”应为“炫目”。
“炫目”是头昏眼花的意思，而“炫目”才是光彩夺目的意思。
2．(2016·浙江高考)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．煲．汤(büo)恫．吓(dîng)脐．带血(jì)整齐划．一(huà)B．古刹．(chà) 衣钵．(bō) 挑．大梁(tiǎo) 言为．心声(wâi)C．掣．肘(châ) 卤．味(lǔ) 处．女座(chǔ) 寅．吃卯粮(yín)D．笃．定(dǔ) 痤．疮(cuï) 病恹．恹(yün g) 血．气方刚(xuâ)详细分析：选C A项，“脐”应读“qí”；B项，“为”应读“wãi”；D项，“恹”应读“y n”。
2018届高三复习单元测试正确使用标点符号1.(2018浙江名校协作体高三联考,3)阅读下面的文字,完成问题。
关于公元前3000~前1700年世界其他地区人类生活的变化,我们所知道的要少得多。
在中国文明即将诞生的黄河中游地区,相当稠密的农业人口形成了,他们以粟为主要食物。
[甲]这些农民在一种特殊的土壤——“黄土”上耕作,这种土壤由冰川时期的风吹来的尘土沉积而成,因此容易挖掘。
黄土地区森林不多,因此,耕作技术与中东的刀耕火种大相径庭。
正因如此,加上粟在其他地方不是重要作物,所以大多数学者认为,中国的农业独立于中东的农业而兴起,虽然中东独特的作物——小麦和大麦也从很早的时候就在黄土地区培植了。
在更南部的东南亚大河流域,公元前2000年左右,另一种截然不同的农业也取得了更大的发展。
[乙]在这些地区,季风是决定性因素:一年中有半年在下雨。
实际上这半年几乎天天下雨,其他时间则是干旱。
雨季和旱季的明显交替意味着当地有洪涝,然后是土地逐渐干旱。
[丙]各种根茎作物就适合这种气候条件;水稻也是如此,它是季风地区的主要农作物。
文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误．．的一项是( )A.甲B.乙C.丙1.答案 B2.(2018温州高考适应性测试,3)阅读下面的文字,完成问题。
[甲]“现在网上的知识分享平台鱼目混珠,”一位网友说:“它们在‘与世界分享你的知识、经验和见解’的同时,也在分享着有失真实的故事。
”[乙]显然,共享知识的网络业态正遭遇几近相同的困境:无孔不入的广告植入,让这些平台越来越像路边的电线杆;日益沉重的营利压力,让收费发布成为不可言说的潜规则;内容生产的随意化,让知识分享和使用链条上的很多人大失所望。
在众筹与共享并驾齐驱的时代浪潮中,平台的开放性与知识的真实性不应背道而行。
知识的田野没有边界,生长其中的作物却需要甄别。
[丙]每个人都应遵守规则和承担责任,用客观、理性的观念培育知识的植株,做一个独具慧眼、恪尽职守的劳作者。
专题七选用、仿用、变换句式(含修辞)1．(2016·浙江卷)填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3分)()贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。
刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。
________。
”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿，我是认得的。
那笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。
”众人听了，又都笑将起来。
A．这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了B．偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了C．偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了D．这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了C[本题从衔接的角度考查语言的连贯。
根据下文“笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢”，确定在A、C项间选择，C项中的“偏”是“偏偏”的意思，强调城里不同于乡下，据此可确定答案为C项。
]2．(2015·浙江卷)填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3分)()我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，________。
雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。
雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。
A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的D[本题考查语言表达连贯的能力。
由下文可知，此处的主语应当是“石头”，D项的表述方式更能强调阳光和雨露的作用，这正与下文的叙述相契合。
] 3．(2014·浙江卷)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
(4分)【示例】弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？【解析】本题考查仿用句式。
解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。
考点2 压缩语段“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、提取，最后归纳概括为符合命题要求的语言表达形式。
压缩语段主要是考查考生的提炼、概括、压缩能力及表述能力。
“压缩语段”常见的考查形式主要有：(1)新闻压缩(含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语等)，概括语段的内容要点，提取关键词；(2)概括并评价原语段的观点；(3)整合提供的信息给概念下定义。
新闻类压缩1.拟写一句话新闻一句话新闻是最简洁的新闻，要求高度概括，只要将主要的人、事交代清楚即可(时间性较强的动态新闻则应交代时间)。
一般常用主谓句，但不一定是个单句，短复句亦可。
[典题试做](2010·天津卷)根据下面这段文字提供的信息，拟一条一句话新闻。
(限36字以内)(3分)在建的津门津塔将成为天津新的地标式建筑。
津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳斯门，两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型，象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。
津塔高336.9米，地上75层，地下4层，其外形设计则采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑科技与中国文化元素的有机融合。
这组建筑将于2010年内建成并投入使用。
【解题思维】第一步，分析新闻结构，确定关键信息。
这个语段共四句话，第一句表明对象，第二、三句介绍其特征，第四句说明结果。
第二步，根据一句话新闻特征组织答案。
拟写一句话新闻的要点是确定对象及其特征，简述事件的经过和结果，即“什么样的对象怎么了”。
【答案】(示例)融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将于2010年内建成使用。
[方法归纳]拟写一句话新闻须“三步”第一步：根据新闻要素，准确筛选答题信息点新闻分导语、正文等几部分，分别承担着不同的任务。
而关键信息主要集中在导语一段，所以应把主要精力放在导语部分。
要对提供的材料作全面阅读，辨别清楚主要信息和次要信息、即时信息和背景信息等，以便确定重点信息。
13 赤壁赋一、重点实词、虚词| 文言实词、虚词要记住1．实词：凌、望、如、绝、歌、渔、樵、渺、侣、友2．虚词：而、乎、于、之、为二、识记通假| 奥妙无穷方块字①冯．虚御风(同“凭”，乘) ②山川相缪．(同“缭”，盘绕) ③举匏尊．以相属(同“樽”，酒杯) 三、一词多义| 看我七十二变属⎩⎪⎨⎪⎧ ①连接②聚集③缀缉、撰著④致意、劝请→⑤嘱托⑥隶属、归属→⑦掌管⑧部属、亲属→⑨类例：①使者存问共给，相属．(zhǔ)于道(连接) ②于是属．(zhǔ)诸大夫而告之(聚集) ③屈平属．(zhǔ)草稿未定(撰写) ④举酒属．(zhǔ)客，诵明月之诗(同“嘱”，劝人喝酒) ⑤属．(zhǔ)余作文以记之(同“嘱”，嘱托) ⑥十三学得琵琶成，名属．(shǔ)教坊第一部(隶属、归属) ⑦在骨髓，司命之所属．(shǔ)(掌管) ⑧乃以其属．(shǔ)死之(部属、亲属) ⑨不者，若属．(shǔ)皆且为所虏(类) 四、古今异义| 词语的昨天和今天①徘徊于斗牛．．之间[斗牛：星宿名，指导斗宿(南斗)、牛宿] ②白露．．横江(白露：白茫茫的水汽) ③凌万顷之茫然．．(茫然：浩荡渺远的样子)④望美人．．兮天一方(美人：内心思慕、向往的人)五、词类活用| 词性变化含义迥①舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇(动词的使动用法，使……起舞，使……哭泣)②西．望夏口，东．望武昌(方位名词作状语，向西，向东)③方其破荆州，下．江陵，顺流而东．也(名词作动词，攻下，向东进军)④侣．鱼虾而友．麋鹿(名词的意动用法，以……为伴侣，以……为朋友)⑤苏子愀然，正．襟危坐(形容词作动词，整理)⑥寄蜉蝣于天地，渺．沧海之一粟(形容词作动词，渺小得像……)六、文言句式| 特殊句式多留意①月出于东山之上，徘徊于斗牛之间(状语后置句)②凌万顷之茫然客有吹洞箫者(定语后置句)③渺渺兮予怀(主谓倒装句)④何为其然也而今安在哉而又何羡乎(宾语前置句)⑤固一世之雄也是造物者之无尽藏也(判断句)⑥此非孟德之困于周郎者乎(被动句)谪居黄州期间，凄风苦雨中的苏轼泛舟赤壁，在清风、明月之中，超越了失意和悲伤，参悟了水与月的辩证法，捕捉到“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的生命本真，最终彻底顿悟了生命的真谛。
专题三 正确使用标点符号1．(2016·山东卷，有改动)阅读下面一段文字，完成后面的题目。
黟县的西递和宏村，拥有蜚声海内外的徽派建筑群。
两村背依青山，清流抱村穿户，数百幢明清时期的民居静静伫立。
高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵致、①灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。
李白的“黟县小桃源，烟霞百里间。
地多灵草木，人尚古衣冠”，道出了这里山水风物的幽美、民风人情的淳厚从容。
要真正领略徽派建筑之美，该是在西递村。
②在都市的喧哗之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。
从远处望去，西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙，黑白相间，③错落有致。
迈入老屋你会发现，这些老屋内部的繁复精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕——④木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽致。
文中画线处的标点，使用错误的一项是(3分)( )A ．①B ．②C ．③D ．④A [本题从文章结构层次方面考查对标点符号的运用。
①处，顿号应改为逗号。
文段中“马头墙”与“屋壁”是一个层次，“表情”与“韵致”包含在“高大奇伟的马头墙……”一句中，是较低的一个层次。
]2．(2015·福建卷)下列语句中，标点符号使用不正确．．．的一项是(3分)( ) A ．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？B ．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。
C ．建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学(包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理)。
D ．2012年开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？A [本题考查正确使用标点符号的能力。
A 项，整个句子是陈述句，句末问号应改为句号。
]3．(2014·重庆卷)下列选项中，标点符号使用不正确．．．的一项是(3分)( ) A ．中国重庆——德国杜伊斯堡，2011年开通的渝新欧铁路，横跨欧亚6国，为建立新丝绸之路经济带打下了基础。
专题九图表类文字转换命题形式命题特点命题趋势以主观表述题的形式出现，通常有四种类型：1．图表类 2.漫画类 3.图画类 4.徽标类1.所用材料大都是选自报刊、网络中反映社会现实、生活现象的新闻图片、漫画、调查材料以及某些节日或社团活动所采用的徽标2．主要考查考生的两种能力：①对材料的分析能力；②语言归纳表述能力。
综合性和技巧性都比较强。
涉及的题材内容十分广泛，对时事热点尤为关注1.考查点综合性强。
图文转换题主要以语言表达为考查目标，并有与其他题型相融合、渗透的趋势2．考查点相对稳定。
主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、揭示画面内涵等方面，其主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考查考生对世界观和价值观的判断与认识1．(2015·浙江卷)阅读下面的图表，根据要求完成题目。
(5分)(1)给图表拟一个标题。
(不超过25字)(2分)(2)根据图表数据，得出相关结论。
(不超过40字)(3分)【解析】本题以图文转换的形式考查语言表达简明、连贯、准确的能力。
首先应当看清图表上的文字，弄清楚究竟是比较什么事情；其次应当看清比较的大体情况；最后通过思考，得出相应的结论。
【答案】(1)(示例)2013—2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。
2．(2011·浙江卷)请看以下图文材料，根据要求答题。
(5分)由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。
(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。
要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。
(2分)(2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。
(3分)【解析】本题考查考生图文转换的能力。
解答此题可以分析画面内容及说明文字。
从画面文字来看，小象向大象妈妈炫耀自己长牙，但连续三次的告诉得到的只是大象妈妈的沉默，最后小象说：“你不为我高兴吗？”再结合题目中的背景材料可知：大象妈妈是矛盾的，一方面希望孩子能够长牙，一方面又因为人类的贪婪怕孩子长牙，充满了无奈。
专题六扩展语句压缩语段1．(2016·浙江卷)提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。
(4分)引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。
在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。
而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。
一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。
华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。
这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。
引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。
18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。
________________________________【解析】本题考查压缩语段并提取关键词。
首先确定该段材料的主要说明对象，也就是第一个关键词“引力波”，在第一段段末。
第二段是美国首次发现引力波。
第三段是引力波的发现带来的影响。
提取后两段的关键词语，使之与“引力波”组合成一个能够概述材料主要内容的句子“引力波首次发现带来的影响”，关键词语就是：“首次”“发现”“影响”。
【答案】引力波首次(或“美国”)发现影响(或“意义”)2．(2013·浙江卷)用一句话概括下面这则文字的寓意。
字数不超过25个字。
(4分)太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风：“你为什么吹得我站不住脚？”风怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？”最后，雨一直下不来，禾苗干死了。
【解析】首先，梳理故事的因果关系。
本则故事的结果是“雨一直下不来，禾苗干死了”，原因是“太阳”“云”“风”互相“怨”。
考点2 标号
☞明常识
标号的作用是标明，主要标明语句的性质和作用。
高考对标号的考查主要是引号、括号、破折号、省略号和书名号。
1．引号
引号的形式为双引号(“”)和单引号(‘’)。
引号是表文中引用等的标号，在文章中使用很普遍。
关于引号的用法说明如下：
括号常用的形式是圆括号“()”。
括号是对行文的注释，分为句内括号和句外括号两种。
括号用法说明如下：
破折号的形式为“——”。
破折号用法说明如下：
解释说明的话都可以用破折号或括号来表示，其区别在于：用破折号标示的是正文的一部分，朗读时必须念出来；用括号标示的是辅文，朗读时不念出来，也不会影响语句的完整。
例如：
(1)一个人倘不把已有的文化积累——包括语言——尽可能地占为己有，并且从这个基础上跨开步去，那他实际上不懂得利用条件，让自己处在优势地位。
(唐弢《作家要锻炼语言》)
(2)许多海洋植物(如海带、海藻等)是营养丰富的食物，有的还是重要的工作原料。
(高中语文《富饶的海洋》) 例(1)双破折号内的话“包括语言”是正文的一部分，例(2)括号内的话“如海带、海藻”为辅文，即注释。
如果用双破折号标示的插入语中再有插入语时用括号标示，以利于分清层次。
例如：
(3)随着工业和交换的进一步发展。
各种生产部门——农业、手工业(在手工业内又有无数行业)、商业、航海业等——之间的分工日益充分地发展起来……
(恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》)例(3)句中的插入语“农业、手工业……商业、航海业等”是解释“各种生产部门”的，前后加了破折号，这个插入语中的插入语“在手工业内又有无数行业”是注释手工业的，用括号标示。
4．省略号
省略号的形式为“……”。
在书写时应占两个字的位置，如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
省略号用法说明如下：
书名号的形式有双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。
关于书名号的用法说明如下：
熟技巧
辨析标号运用正误的方法
一、弄清标号的功用
每一种标点符号都有其独特的功用，我们必须切实掌握它们的功用，特别是对那些易混淆的标号与点号，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。
如破折号与冒号的区别：
1．二者表示的总说和分说的关系不同。
若分说部分是对总说的分项说明或列举时，则用冒号；若分说部分是对总说的解释时，则应用破折号。
如：今天晚会上将表演以下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和小品。
2．凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，句子的内容和形式仍是完整的；而用冒号表示总说和分说的句子则不能把冒号后的内容删去。
3．从语气方面看，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿稍长些；用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿相当短促。
二、注意句中关键词语
有些标号的使用是为了更明确地表达语意，因此在我们判断标号使用是否恰当时，要注意语句中的某些关键词对标号使用的限制。
如：
1．NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则做出调整——即NBA 球员在行进停止、传球或投篮之前允许持球走两步。
2．一位网民在题为《世博奇观，谁丢中国脸？》的文章中表示，“一个社会的文明程度，不仅要靠民众自身素质的提升，更需要政府给予自己的公民真正的尊重”。
第一句中的“即”与破折号表意相同，可去掉“即”或把破折号改为逗号；
第二句中的书名号应改为引号，“题为”只是表示文章的题目，并不代表内容。
如果忽视了句中的这些关键词语，就很容易用错点号。
[即时训练]
1．(2016·枣庄测试)下列句子中，标点符号运用正确的一项是()
A．古人说：“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。
若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。
B．作为世界第二大经济体的中国，在“互联网外交”中自信地展示实力，与世界各极实现“沟通中互信，合作中共赢。
”
C．光明日报新闻报道策划部、文艺部和光明日报出版社共同主办的《第一届光明微博微小说大赛》，于3月1日开始征稿。
D．昨天，教育部发布通知，提出高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。
(12月11日《京华时报》)
D[A项，冒号应去掉；B项，句号放在引号外；C项，书名号应为双引号。
] 2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()
A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？
B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话的真正含意。
C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
C[A项，前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。
因为全句为陈述语气。
B项，后引号前的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。
D项，句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。
]。
