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国培计划校长培训案例分享一、培训前的背景随着教育事业的蓬勃发展，学校管理者的要求也越来越高。
他们需要有更好的领导力和管理能力，才能更好地推动学校的发展和提高教育教学质量。
然而，很多校长和领导者在管理和领导方面存在很多不足，需要不断提高和完善。
为了解决这一问题，国家教育部举办了一场面向全国中小学校长的国培计划校长培训。
这是一个为期一年的培训计划，旨在帮助学校管理者提高管理和领导能力，推动学校的发展。
我有幸成为其中一员，并在此次培训中获益颇多，特在此分享一下我的学习和成长经历。
二、培训内容1. 课程设置在国培计划校长培训中，我们学习了很多课程，涉及领导力、管理能力、沟通技巧、教育政策、课程改革等方面的知识。
这些课程涵盖了校长所需的各个方面的能力和知识，为我们提供了一个全面系统的培训。
2. 学习方式培训采用了多种学习方式，包括课堂授课、案例分析、小组讨论、实地考察、导师指导等。
这些学习方式丰富多样，让我们能够从不同的角度和方式去理解和学习知识。
3. 实践锻炼在培训中，我们还有很多实践锻炼的机会，比如领导力训练、团队协作项目等。
这些实践训练让我们能够将所学的知识和技能运用到实际工作中，加深和巩固我们对知识的理解。
三、培训成果在这一年的培训中，我收获颇丰。
首先是在管理和领导方面的能力有了很大的提升，学会了更加有效地组织和领导团队，也学会了更好地处理学校管理中的各种复杂问题。
其次是对教育政策和新的教育理念有了更深层次的理解，为学校的发展提供了更科学的指导。
另外，还结识了很多优秀的校长和领导者，通过交流学习，也让我受益匪浅。
四、培训心得1. 学习和自我提升在国培计划校长培训中，首先要有学习的心态和自我提升的决心。
只有这样才能在培训中不断学习，不断提高自己的能力和水平。
2. 开放心态和接受挑战在培训中，有时会遇到很多困难和挑战，这时候就需要有一个开放的心态和积极的态度。
只有这样才能克服困难，积极面对挑战，进而取得更大的进步。
国培助我成长——我的成长案例×××几年来，我参加了不少“国培计划”—中小学幼儿园教师培训项目学习：有中小学幼儿园教师区域性教师网络研修与校本研修项目培训，有中小学幼儿园教师乡村教师网络研修与校本研修整合实施项目，也有乡村中小学校本研修专项能力提升项目研修。
通过不断学习，我从一个乡村教师，通过全县统一招考，以第一名的成绩被招入县城龙头小学——×××任教；从一个普通的语文教师成长成引领学校教师成长的学校中层干部——负责学校的教科研工作；从普通教师成长为县级教师培训者，去年12月在×××大学参加了县级教师培训者高级研修项目。
能取得这些成绩，都是参加“国培”学习的结果，是“国培”帮助我成长。
一、参加“国培”学习，我坚定了教育信念，找到了成长的道路。
每一次“国培”学习，首先学习的都是一些活生生的师德案例，它让我明白教育生活就是一场走向崇高的人生修炼，让我产生强烈的职业自信，让我坚定了职业追求。
当听到“国培”专家教师分享他们的成长之路时，我也在心里默默地反思自己，默默地思考如何让自己的时间过得更有意义，并下决心改变自己，下决心学习更多专业知识，随后就在工作中落实在行动上，慢慢地做出改变。
2017年，我有幸到武汉市华中师范大学参加全省乡村中小学校本研修专项能力提升项目研修线下培训，历时十来天，聆听了很多专家的讲座。
特别是湖北省教科院基础教育研究中心主任、研究员姜瑛俐老师的《教学叙事研究与教育叙事》讲座给我留下了深刻的印象：教师把教学实践中生动鲜活的案例加上自己的思考与感悟，写成教学叙事，长期坚持写就能成长为专家型教师。
当时我就在心里盘算：我要尝试着这样写教学叙事。
回到单位后，参加为期两个月的线上学习，学习视频中有一位老师作了《教师成长与写作》的讲座，更加坚定了我教学叙事的写作信心。
我找到了成长之路，即通过读教学杂志了解最先进的教育思想、教育方法；通过写作，梳理教学心得，积累教学案例，长时间坚持，就能获得成长。
教师国培心得体会和感想（5篇）教师国培心得体会和感想（篇1）和往常一样参加国培，正常的签到、找位置，与之前没有区别。
值得高兴得是这次不用讲课，是听别人讲课，不用准备，不用紧张。
对今天的国培没有太多的期待，因为他很少考虑教师的感受。
“世界很大，我想去看看。
”教育的世界也很精彩，我想去体验。
个人的经历是有限的，国家推行的课改遍地开花，我们都很好奇。
怎样实现学生的自我管理，怎样建立起学生信服的班级秩序。
怎样让学生在学校有幸福的感受。
那些在书上见到的行之有效的班级与学习管理办法，通过这次国培，我学到了可实行的方法论。
市小学的徐老师的课堂没有让人感到“很专家”，是平常的一节课。
给我的第一印象是这位老师注重学生的直接经验。
在课堂上，没有高大上的语言，重视学生的生活经验。
在教学的各个环节都参考学生的所见所感，都是身边的事情，这样学生才有话可说，有感所表达。
这让我想起了美国著名实用主义教育家杜威的教育主张，“从做中学”把学生在生活中的获得用到学习与成长中。
徐老师在课堂上将学生的直接经验发挥到了淋漓尽致的地步，课堂上为了让学生抓住细节描写，当场示范了一连串的动作让学生解读并表达出来。
这样的教学，学生能不喜欢吗？著名教育家陶行知根据杜威的理论，结合中国国情，将杜威的教育主张变成了“生活即教育”“社会即学校”，让学生在生活中学习，充分利用生活和社会的教育资源，让教育无处不在。
完善的班级奖惩机制，充分调动学生学习积极性。
学生的学习，尤其是作文，有一套学生认可的奖惩制度，学生会自觉遵守。
在作文方面，写日记是提高写作的一个好方法。
很多教师都让学生写日记，徐老师把平凡枯燥的日记变成了学生抒发感性的出口。
好的作业与日记可以得到一个象征优秀的奖章，各个奖章一次晋级，得到最高奖的有参评“年度三号学生”的机会。
将学生的平时成绩与学校的荣誉（同时也是同学们认可的厉害的奖项）结合起来，巧妙的调动学生学习积极性。
学生的平时成绩与表现纳入考量，是对学生“一以贯之”的教育，与无形之中让学生理解平时努力的重要。
国培计划培训心得体会（精选5篇）国培计划培训心得体会1通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。
现将我参加此次培训的心得总结如下：一、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的“及时雨”。
整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村教师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。
我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。
作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。
二、知识的“更新换代”非常必要。
“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于物理这门课程来说，本身就是一种挑战，要提高农村学生对物理的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名农村中学物理教师，我对这点理解尤为深刻。
在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。
在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。
在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的物理教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
“是用教材教，还是教教材?”作为一名教师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。
从今以后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。
三、注重教学方法的生动性与合理度。
中学物理教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多进行演示实验，多注重教学方法和学习方法，物理课堂才能变得丰富多彩。
校长国培计划培训收获及成长案例一、引言。
作为一名校长，参加国培计划就像是踏上了一场奇妙的教育之旅。
这个旅程充满了惊喜、挑战，更多的是满满的收获。
接下来，我就跟大家唠唠我在国培计划中的那些事儿。
二、培训收获。
# （一）教育理念的更新。
以前，我觉得教育嘛，就是让学生学好课本知识，考个好成绩。
但是在国培计划里，那些教育专家就像打开了一扇新的大门，告诉我教育可不只是这么简单。
现代教育强调的是全面发展，要关注学生的个性、兴趣和创新能力。
比如说，有位专家提到了“项目式学习”，让学生通过实际的项目操作来学习知识。
这就好比让学生自己去盖房子，而不是只在书本上看房子怎么盖。
这种理念一下子就击中了我，让我意识到我们学校的教育也得跟上时代的步伐，不能再只走传统的老路了。
# （二）管理能力的提升。
在学校管理方面，我也学到了不少新招。
其中印象最深刻的就是关于教师团队建设的内容。
以前我总是自己忙得晕头转向，却忽略了老师们的力量。
培训里有个小组讨论，大家分享各自的管理经验。
我就学到了要给老师们更多的自主权，让他们参与到学校决策中来。
这就像一群人划船，不能光船长一个人使劲，得让每个船员都觉得自己是这条船的主人。
现在，我会定期组织教师座谈会，听听他们的想法和建议。
这样一来，老师们的积极性提高了，学校的氛围也变得更加和谐积极了。
# （三）课程设置的优化。
国培计划里还对课程设置有深入的研讨。
我发现我们学校以前的课程有点太“中规中矩”了。
通过培训，我知道了可以根据学校的特色和学生的需求来灵活调整课程。
比如说，我们学校所在的地区有很多传统手工艺，我就想办法把这些手工艺融入到美术课和劳动课中。
这样的课程既有趣又能传承本地文化，学生们可喜欢了。
就像给他们的学习大餐里加了一道独特的“本地风味菜”，大家吃得津津有味。
三、成长案例。
# （一）改变学校文化活动。
以前我们学校的文化活动总是老三样：运动会、文艺汇演和演讲比赛。
虽然这些活动也不错，但总感觉缺了点什么。
国培助力成长教师个人案例国培助力成长教师个人案例：1. 张老师是一名初中语文教师，通过国培项目获得了教学技能提升的机会。
在项目中，她参加了专业培训，学习了课堂教学设计和评价方法，提高了自己的教学能力。
2. 王老师是一名小学数学教师，通过国培项目获得了参观其他学校的机会。
她在参观中学习了其他学校的教学经验，并将其运用到自己的课堂中，提高了学生的学习效果。
3. 李老师是一名高中英语教师，通过国培项目获得了编写教材的机会。
她参与了一本英语教材的编写工作，并在此过程中深入研究了教学内容，提高了自己的教学水平。
4. 赵老师是一名小学音乐教师，通过国培项目获得了参加国内外学术会议的机会。
她参加了一次国际音乐教育研讨会，与来自不同国家的专家交流经验，拓宽了自己的视野。
5. 孙老师是一名幼儿园教师，通过国培项目获得了参与科研项目的机会。
她参与了一项关于幼儿园艺术教育的科研项目，通过调研和实践，她对幼儿艺术教育有了更深入的理解。
6. 陈老师是一名高中物理教师，通过国培项目获得了参加实验教学培训的机会。
她学习了一些创新的实验教学方法，并将其运用到自己的课堂中，提高了学生的实验操作能力。
7. 周老师是一名小学语文教师，通过国培项目获得了参加教学研讨会的机会。
她与其他语文教师一起交流教学经验，学习了一些新的教学方法，提高了自己的课堂效果。
8. 吴老师是一名初中数学教师，通过国培项目获得了参加教学比赛的机会。
她在比赛中展示了自己的教学技巧和创新思维，获得了一等奖，提高了自己的教学声誉。
9. 刘老师是一名幼儿园教师，通过国培项目获得了参加国内外教育交流活动的机会。
她参观了一些国外优秀的幼儿园，并学习了一些国外的教育理念，提高了自己的教育观念。
10. 郑老师是一名高中化学教师，通过国培项目获得了参加教学研究课题的机会。
她研究了一种新的化学教学方法，并在自己的课堂中实践，取得了良好的教学效果。
国培道德与法治培训心得体会道德与法治心得体会(模板8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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国培计划学习心得体会（精选8篇）国培计划学习心得体会（精选8篇）有了一些收获以后，心得体会是很好的记录方式，这样有利于培养我们思考的习惯。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是收集整理的国培计划学习心得体会（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
国培计划学习心得体会1新课程如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。
我参加了国培体育骨干教师的培训，体育老师在学生眼里是严厉的、体育课是单调的、很多人认为体育课应该是跑阿跳啊让学生机械的反复练习。
重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育老师和体育课下的定义。
但是体育老师是有爱心的。
比如，上体育课时身体弱的学生就不能和身体强壮的学生一起参加活动，在体力上就有区别，所以体育老师在分小组时就把学生按大孝强壮、男女分组教学，这是在老师的心中默默分成小组，不是有心观察是看不出的。
体育教师有时也是严厉的，但在严厉中体现了对学生的关心和爱护，例如有一次在练习双手传接篮球时，有个女生边练习边吃口香糖。
我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习传球。
看着她那满不在乎的样子，我一用力，球打在了她身上，她依然我行我素，我当时真想过去训她一顿。
可稍一沉思，觉得不妥，就让其他学生继续练习，然后把她叫到一边，问她刚才为什么不认真练习，稍有不慎，就会被球击中，受到伤害。
下课后，那位同学诚恳地说：“我错了，老师，您别生气，今后我一定好好练。
”这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，就会赢得学生的尊重，从而调动学生学习的积极性。
教师要处处关心、爱护学生。
体育教师也不例外。
通过学习重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。
在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。
国培总结(演讲稿)
各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，向大家总结国培项目的成果和收获。
国培项目是一个重要的培训计划，旨在提高教师的专业水平和教学质量，促进教育事业的发展。
在过去的时间里，我们经历了许多学习和成长，收获了许多宝贵的经验和知识。
现在，我想借此机会，和大家一起分享一下我的感悟和体会。
首先，国培项目让我们深刻认识到教育的重要性。
教育是国家的根基，是培养未来的希望和力量。
作为教师，我们肩负着重要的责任，需要不断提升自己的教育水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
其次，国培项目让我们学会了团队合作和交流。
在项目中，我们与来自不同学校和地区的老师们一起学习、讨论、交流，互相启发、互相学习。
这种合作与交流不仅拓宽了我们的视野，也增进了我们的友谊和团队精神。
最后，国培项目让我们更加深刻地理解了教育的使命和价值。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力，引导他们健康成长。
我们要以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的人生观和价值观。
总之，国培项目是一次难得的学习机会，让我们收获了知识、收获了友谊，更收获了成长和进步。
希望我们能够将所学所得运用到实际教学中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
国培计划（2014）广西中小学骨干教师短期培训学习简报主办：钦州学院数学国培班承办：第1组——博学队制作者：包建华玉姗姗林挺莫可彪黄敏我们的团队班主任：卷首寄语秋高气爽的10月，我们欢天喜地，带着远大理想来到钦州学院。
没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。
我们众志成诚、团结一心，共同走在研修的道路上。
在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。
学习只有起点，研修没有尽头。
让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获，努力就能成功！学习日志2014年9月22 开班典礼：由张小强主持会议，钦州市教育局长陈锦山作重要讲话：一．教育钦州市教育局局长陈锦山作重要讲话：一．作为教师应具有四个有：1、有责任心2、有耐心3、有恒心4、有仁爱之心二、好教师的标准，没有统一的模式，要有道得情操，各有所长，没有固定的模式：1、兢兢业业，无私奉献，干一行爱一行，不轻言放弃自己当初选择的行业。
2、懂得担当责任。
教师的职业就是教书育人，按设计大纲去说，师者之传授解道也，授业解惑，3、放开心态，努力配合教授们好好学习！钦州市教务处处长张小强讲话：此次国培将对每一位老师终身受益，优秀的企业团队，出类拨萃的教授，建立了人脉资源，入乡随俗，生根发芽。
钦州学院党委副书记赵伟讲话：介绍了学院的基本情况，分析了招生情况，并作国培的重要指示。
会议结束了，让我们了解国培的意义，形成，要求，并总结会议精神如下：懂得凭良心做自己该做的、做自己能做的就是好的师德；师德是一种习惯、积淀和精神；师德与幸福并行。
种福功德，有德增福；老师是人不是神，不要将崇高师德当作教师普遍的道德要求。
好的教学来自自身认同而不是教学技术。
我们对教育的信仰：我们只是一个小小的老师，无法改变社会，无法改变整个教育，甚至改变一所学校都难，但可以改变自己进而改变一所学校、一批教师和一群孩子及家庭，做学生生命中的贵人，为国家和社会培育合格公民。
