最新高考语文文言文翻译六招制胜

原文：夫克敌制胜，非一日之功，亦非一策之妙。

盖兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

是以古之将帅，无不深谋远虑，审时度势，以求克敌制胜。

吾观古人，如孙子、吴起、韩信、岳飞等，皆克敌制胜之高手。

孙子有云：“兵者，诡道也。

”吴起曰：“善战者，无赫赫之功。

”韩信则曰：“兵贵神速，出其不意。

”岳飞则言：“精兵简政，以正取胜。

”此皆克敌制胜之道也。

孙子之策，首重计谋。

计者，谋之始也。

孙子曰：“知己知彼，百战不殆。

”故善用兵者，必先察敌情，审己之利弊，而后定计。

孙子又曰：“兵者，诡道也。

”故用兵之道，在于变化无穷，出奇制胜。

吴起之术，贵在虚实。

虚实者，兵之关键也。

吴起曰：“兵者，诡道也。

”故善用兵者，必先知敌之虚实，而后出兵。

若敌强我弱，则避实击虚；若敌弱我强，则乘虚而入。

如此，方能克敌制胜。

韩信之法，注重速度。

速度者，兵之利器也。

韩信曰：“兵贵神速，出其不意。

”故善用兵者，必先速战速决，而后从容应对。

若敌不备，则速战而胜；若敌有备，则速退以避其锋芒。

岳飞之策，讲究精兵简政。

精兵者，兵之核心也。

岳飞曰：“精兵简政，以正取胜。

”故善用兵者，必先选贤与能，而后整饬军纪。

如此，方能克敌制胜。

今人欲克敌制胜，须先明此四家之策，然后结合时事，审时度势，方能运筹帷幄之中，决胜千里之外。

翻译：克敌制胜，非一日之功，亦非一策之妙。

军队之事，乃国家之大计，生死之地，存亡之道，不可不仔细观察。

因此，古代的将领，无不深谋远虑，审时度势，以求战胜敌人。

我观察古代之人，如孙子、吴起、韩信、岳飞等，都是克敌制胜的高手。

孙子曾说：“军队，乃诡变之道。

”吴起则言：“善于作战的人，并无显赫之功。

”韩信则说：“军队贵在神速，出其不意。

”岳飞则认为：“精兵简政，以正道取胜。

”这些都是克敌制胜的方法。

孙子的策略，首先重视计谋。

计谋，是谋划的开始。

孙子说：“知己知彼，百战不殆。

”所以善于用兵的人，必须先了解敌情，审视自己的利弊，然后制定计谋。

【高中语文】2021备战高考：语文文言文翻译六招制胜【编者按】文言翻译，高考试卷中要求直译，也就是字字落实。

所谓字字落实，主要是判断每一个虚词、实词的用法和意义，找出通假字、古今异义字、活用词等，并做准确解释，还要把握句式特点和句子的语气。

具体来说，应从六个方面进行：保留、替换、补充、删除、调整和渗透。

“刘”指保留的朝代、年、人名、地名、官职等专有名词。

“变”是指现代汉语中的单音节词替换为双音节词，词性柔性词替换为柔性词，常用词和假词替换为成本词。

所有这些都应该被替换。

“补语”指对古代简明语句中省略或隐含的内容进行补充，尤其是对省略句。

“删除”是指删除无意义或不必要的虚词。

“调”是指根据现代汉语的要求，对文言文中的特殊句型进行调整。

“关”是指文言文中的一种修辞表达，根据语境灵活连贯地翻译。

可记住口诀：文言文翻译注重直译，把握主旨，权衡字句。

人名地名不必译，古义现代词语替。

倒装成分位置偏移，被动省略，翻译规律。

碰见虚词因句译，领会语气重流利。

1.（湖北卷2022）将阅读材料中带下划线的句子翻译成现代汉语。

二世祖讳伍，有善行，称善人公。

……好施予，岁时勤力活家，人产计口给食，余悉以贩乡里贫乏者。

门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺饿者于其下。

……高祖讳重光，字廷宣。

……丁巳，肃皇新三殿，求大木，取办贵竹。

公至，彝人争以所知异木走报公。

公深入其阻。

冲风瘴疠，勤事以死。

事闻，特加恩恤，赐祭葬。

壬戌秋，三殿告成，以公前绩诏赠太仆寺少卿。

公性孝友，为颖川公次子，方龀而母沈安人亡。

三事继母常、岳、卢，如所生。

两弟早夭，抚其遗孤，不殊己子。

居乡，恂恂退让，君子也。

遇事慷慨，不避艰险。

及卒，无一语及家事。

世庙谕祭文，有“忠勤报国”之褒，故称忠勤公焉。

[分析](1)扶：古代的长度单位，四寸为扶。

“枝叶扶疏”是说枝叶相距很近，意译为“枝叶繁茂”。

“时作糜哺饿者于其下”既承前省主语(善人公)，又是介宾短语(“于其下”)后置。

高考文言文翻译的技巧方法介绍高考文言文翻译技巧1.以难词难句为突破口，掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。

2.在已掌握文言文翻译的一般原则基础上，加强踩点得分意识。

(1)从高考的特点与考查目的出发,文言文翻译要严格遵循的两个原则：一是忠于原文,力求做到信雅达1.信:忠于原文内容和每个句子的含义,不随意增减内容。

2.达:符合现代汉语的表述习惯，语言通畅,语气不走样。

3.雅:用简明、优美、富有文采的现代文译出原文的语言风格和艺术水准来。

二是字字落实,以直译为主,以意译为辅(2)文言文“六字翻译法” ：㈠留凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。

例：⒈赵惠文王十六年⒉庐陵文天祥⒊汝今得与李、杜齐名。

《范滂传》㈡删把无实义或没必要译出的衬词、虚词、偏义复词中无实意的一方等删去。

如：夫赵强而燕弱城北徐公，齐国之美丽者也师道之不传也久矣“其闻道也固先乎吾”备他盗之出入与非常也㈢换翻译时把古代词汇换成现代汉语。

基本模式是把单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。

例：⒈疏屈平而信上官大夫。

⒉上官大夫与之同列，争宠而心害其能。

字字抓落实留删换㈣调调整语序。

文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。

⒈夫晋，何厌之有?⒉竹床一，坐以之;木榻一，卧以之。

定语后置、状语后置另外有些不调整就难以理解的句子如互文：例：⒈主人下马客在船⒉秦时明月汉时关㈤补：补出文句中省略了的内容(主语、谓语、宾语、介词等)例：⒈沛公谓张良曰：“(你) 度我至军中，公乃入。

” (省略主语)⒉夫战，勇气也。

一鼓作气，再 (鼓) 而衰，三 (鼓) 而竭。

(省略谓语)⒊竖子，不足与 (之)谋。

(省略宾语)⒋今以钟磬置 (于) 水中。

(省略介词)文从字顺调补贯客有为齐王画者，齐王问 (他) 曰：“画孰最难者?” (客) 曰：“(画) 犬、马最易难。

文言文翻译技巧应试技巧总结文言文翻译技巧是学习文言文的重要一环，对于考试来说，更是至关重要。

下面将总结一些文言文翻译的应试技巧，帮助大家提高文言文翻译的效率和准确性。

一、注重文字意义的转换文言文与现代汉语相比，用词、语序、句式等方面存在较大差异。

因此，在翻译时，要注重将文言文的词义转换为现代汉语的语义，保持文章的流畅和可读性。

在进行翻译时，可以运用以下技巧：1. 理解句意：文言文的句子结构复杂，常常使用修饰成分较多的修辞手法，理解句意对准确翻译起着关键作用。

2. 筛选关键信息：通过分析句子结构和上下文，筛选出关键信息，将其转换为现代汉语的表达方式。

3. 灵活运用翻译技巧：可以适当运用现代汉语中的一些翻译技巧，如借用、转义等，进行更准确的翻译。

二、善于运用辞章学知识辞章学是文言文学习中的重要一部分，掌握辞章学的知识对于翻译的准确性和优雅性有很大帮助。

以下是一些应试技巧：1. 把握词义：文言文中的词义丰富多样，翻译时要准确理解词义的内涵和外延，选择合适的汉语词汇进行翻译。

2. 注意辞章语序：文言文的语序与现代汉语常有不同，要注意辞章所要求的语序，保持译文的准确性。

3. 运用修辞手法：文言文中运用了丰富的修辞手法，如比喻、夸张、反问等，翻译时要理解其修辞效果，并根据情境进行准确翻译。

三、关注篇章结构和语法规律篇章结构和语法规律是文言文学习和翻译的基础，掌握这些知识对于翻译准确性和流畅性起到重要作用。

以下是应试技巧：1. 掌握文言文的篇章结构：了解紧缩肃杂、交待次序、点明方向等文言文的篇章特点，结合上下文进行翻译。

2. 注意文言文的语法规律：文言文语法与现代汉语有很大差异，要注意掌握文言文的语法规则，在翻译时遵循其语法规律，保持译文的准确性。

3. 分清文言文的修辞特点：文言文常使用排比、对偶、赞美等修辞手法，翻译时要分清修辞手法的表达方式，保持译文的修辞效果。

综上所述，文言文翻译技巧的应试技巧总结是文言文学习和考试必备的知识点。

年高考语文文言文翻译六招制胜
对于高考语文文言文翻译，高考试卷中要求直译，也就是字字落实。

所谓字字落实，主要是判断每一个虚词、实词的用法和意义，找出通假字、古今异义字、活用词等，并做准确解释，还要把握句式特点和句子的语气。

高考语文文言文翻译方法指南：
具体来说，应从“留”“换”“补”“删”“调”“贯”六个方面进行。

“留”，凡指朝
代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动。

“换”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……凡该换的，一律换之。

“补”，即补出古代简练说法省略或隐含的内容，特别是对省略句。

“删”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词。

“调”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。

“贯”，指文言句中带修辞方法的说法，用典用事的地方，根据上下文灵活、贯通地译出。

可记住口诀：
文言翻译重直译，把握大意斟词句。

人名地名不必译，古义现代词语替。

倒装成分位置移，被动省略译规律。

碰见虚词因句译，领会语气重流利
1.(2007 年湖北卷)把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

二世祖讳伍，有善行，称善人公。

……好施予，岁时勤力活家，人产计口给食，余悉以贩乡里贫乏者。

门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺饿者于其下。

……高祖讳重光，字廷宣。

……丁巳，肃皇新三殿，求大木，取办贵竹。

公至，彝人争以所知异木走报公。

公深入其阻。

冲风瘴疠，勤事以死。

事闻，特加恩恤，赐祭葬。

壬戌秋，三殿告成，以公前绩诏赠太仆寺少卿。

文言文翻译遵循的原则【题文】近几年来，文言文阅读的翻译题分值增多，难度加大。

很多同学在翻译时要么脱离语境，孤立翻译，不能精确把握句意；要么该译不译，该调不调，遗漏要点。

那么，怎样做好这类题目呢？这节课老师就针对这一题型给大家做下简洁讲解。

1.勾连前后句，疏通疑难词文言语句翻译的第一步，就是要明确翻译句子在文中的位置，分析译句前后相关内容，解决句中疑难字词，把握译句或许意思。

如2021年新课标全国卷Ⅰ第7题，翻译“金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济”。

其中，“济”是翻译的疑难词。

这句的前一句是“吾为太子傅，当同生死”，意思是，我是太子的老师，应当与太子同生死。

所以，结合“同生死”这一语境，“济”可译为“成功”。

这句的或许意思就是，金人虽然没有索求我，我却应当和太子一起去，求见两名首领，并责问他，或许能够成功。

2.留换补删调，机敏运用之（1）“留”，就是保留，凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。

如2021年新课标全国卷Ⅱ第7题（1）小题，翻译“陛下兴军旅，百姓易咨怨。

车驾游幸，深恐非宜”。

这句中“陛下”“百姓”两词就可以在翻译时保留不变。

“陛下兴起战事，易于引起百姓叹息怨恨。

如今又要外出巡游，我很担忧不合适。

”（2）“换”，就是替换，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字。

如2021年北京卷第12题，翻译“日月无私烛也，四时无私行也。

行其德而万物得遂长焉”。

这句中“烛”名词活用为动词“烛照”“照射”，“日月无私烛也”，应翻译为“日月没有私心地照射着万物”。

（3）“补”，就是增补，即补出古汉语语句中省略或隐含的内容，特殊是省略句中的主语、谓语、宾语或介词。

留意：补出省略的成分或语句，要加括号。

如2021年安徽卷第7题（1）小题，翻译“出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污”。

很明显，翻译这一句时，要补上主语梁熙。

2023年文言文翻译满分技巧盘点整理文言文翻译满分技巧盘点文言文翻译技巧（1）直译为主，意译为辅。

所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。

所谓意译，则是依据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照看原文词义。

（2）翻译“六字法”：留、删、换、调、补、变。

第一步，结合上下文语境，了解所译文句大体意思，做到心中有数，并找出句中需要着重翻译的重点词，一则为理清句意，二则为后面给重点词选择恰当的意思做预备。

其次步，直译求字字落实——留、删、换① “留”，就是保留。

凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。

①“删”，就是删除。

删掉无须译出的文言虚词。

主要有：①句首：“夫”、“盖”等发语词。

①句中：起结构作用的助词，如“之”（徐公不若君之美也）等，表提顿作用的助词，如“者”“也”等，如“师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣”中的“也”。

表并列和顺承关系的连词，如“予与四人拥火以入”中的“以”。

①句末：补足音节的助词，如“顷之，烟炎张天”中的“之”。

以上的文言虚词在实际的翻译中，都无须译出，若强译，则属错误。

①“换”，就是替换。

用现代词汇替换古代词汇。

①把古代用现在已不用的词用现代汉语进行替换，如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。

①变单音词为双音词。

古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音词为主，所以在翻译时，要把古汉语中的单音词变为双音词。

第三步，意译求文从字顺——调、补、变① “调”就是调整句式。

需要调整的句式主要有两种，一是特别句式，一是固定句式。

需调整的特别句式主要是指倒装句（特别句式有有推断句、被动句、倒装句等），翻译时，要把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。

主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。

古汉语中还有一些固定句式，如“不亦……乎”、“无乃……乎”“……孰与……”等，翻译时，要把这些特别句式按现代汉语的形式表达出来。

高考语文文言文翻译六招制胜汉语。

二世祖讳伍，有善行，称善人公。

……好施予，岁时勤力活家，人产计口给食，余悉以贩乡里贫乏者。

门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺饿者于其下。

……高祖讳重光，字廷宣。

……丁巳，肃皇新三殿，求大木，取办贵竹。

公至，彝人争以所知异木走报公。

公深入其阻。

冲风瘴疠，勤事以死。

事闻，特加恩恤，赐祭葬。

壬戌秋，三殿告成，以公前绩诏赠太仆寺少卿。

公性孝友，为颖川公次子，方龀而母沈安人亡。

三事继母常、岳、卢，如所生。

两弟早夭，抚其遗孤，不殊己子。

居乡，恂恂退让，君子也。

遇事慷慨，不避艰险。

及卒，无一语及家事。

世庙谕祭文，有“忠勤报国”之褒，故称忠勤公焉。

【解析】（1）扶：古代的长度单位，四寸为扶。

“枝叶扶疏”是说枝叶相距很近，意译为“枝叶繁茂”。

“时作糜哺饿者于其下”既承前省主语（善人公），又是介宾短语（“于其下”）后置。

翻译时既要“补”——补出主语，又要“调”——把“于其下”放到谓语“作”前。

参考译文：家门前种有一棵槐树，枝叶繁茂，（善人公）时常在树下煮粥给饥民吃。

（2）所知异木：知道的奇异树木。

走：跑。

从文意通顺的角度应放到“争”的后面。

参考译文：忠勤公到后，彝人争着跑去把他们知道的奇异树木告诉他。

（3）“孝友”是两个单音节词，应“换”为双音节词。

参考译文：忠勤公天性孝顺父母、友爱兄弟，是颖川公的二儿子，刚换牙时母亲沈安人就去世了2．（2019年福建卷）阅读下面文言文，将文中画线的句子翻译成现代汉语。

孟子去齐，充虞①路问曰：“夫子若有不豫色然。

前日虞闻诸夫子曰：‘君子不怨天，不尤人。

’”曰：“彼一时，此一时也。

五百年必有王者兴，其间必有名世者。

由周而来，七百有余岁矣；以其时考之，则可矣。

夫天未欲平治天下也；如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？”（《孟子?公孙丑下》［注］①充虞：孟子弟子。