11初英语备课组经验交流

第1篇一、活动时间：2022年10月20日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：初中英语教学策略与方法探讨四、活动主持人：英语教研组长李老师五、参与人员：初中英语教师全体六、活动流程：1. 开场致辞2. 教学经验分享3. 教学策略与方法探讨4. 教学案例分析5. 教研组工作安排七、活动内容：1. 开场致辞李老师首先对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了教学策略与方法在英语教学中的重要性，希望全体教师积极参与，共同探讨，提高教学质量。

2. 教学经验分享（1）张老师分享：如何提高学生的英语口语能力张老师结合自己的教学经验，分享了如何通过课堂互动、小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的英语口语能力。

（2）王老师分享：如何激发学生的学习兴趣王老师通过丰富的教学资源、新颖的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

3. 教学策略与方法探讨（1）小组合作学习教师们就如何有效开展小组合作学习进行了讨论，提出了分组原则、任务分配、评价方式等方面的建议。

（2）翻转课堂针对翻转课堂的实施，教师们分享了各自的实践经验，探讨了翻转课堂在英语教学中的优势与挑战。

（3）多媒体教学教师们就如何运用多媒体技术辅助英语教学进行了探讨，分析了多媒体教学的优势和适用场景。

4. 教学案例分析（1）刘老师案例分析：如何通过情景创设提高学生的英语听力水平刘老师以一堂听力课为例，分析了如何通过情景创设，提高学生的英语听力水平。

（2）陈老师案例分析：如何运用任务型教学提高学生的英语阅读能力陈老师以一堂阅读课为例，分享了如何运用任务型教学，提高学生的英语阅读能力。

5. 教研组工作安排李老师对下阶段教研组工作进行了安排，包括听课、评课、备课、教研活动等，希望全体教师积极参与，共同提高教学水平。

八、活动总结本次教研活动圆满结束，教师们在教学策略与方法方面进行了深入探讨，分享了宝贵的教学经验。

通过本次教研活动，教师们对英语教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

初中英语教师经验交流会演讲稿
尊敬的各位老师、领导、同事：
大家好！
首先，我要感谢组织这次交流会的机会，让我们有机会借此平台分享自己的经验和收获。

今天我想和大家分享一下我在初中英语教学中所积累的经验和心得。

（第一部分）
初中英语教学，是一项富有挑战性和创造性的工作。

作为一名英语教师，我们面临着诸多困难和挑战，但也同时享受到了无穷的乐趣和成就感。

在这个过程中，我深刻体会到了以下几点经验：
首先，激发学生学习英语的兴趣至关重要。

作为初中生，许多学生对英语学习可能存在一定的抗拒情绪，需要我们教师去发现他们的兴趣点，并通过丰富多样的教学方式激发他们学习英语的热情。

其次，注重培养学生的实际语言运用能力。

英语学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是要帮助学生掌握实际运用英语的能力。

因此，在教学过程中，我们要注重提高学生的听、说、读、写能力，培养他们的语言综合运用能力。

最后，要注重学生的情感教育。

初中生正处在一个变化多端的青春期，他们面临着许多成长中的困惑和挑战。

作为英语教师，我们除了传授知识，也要关注学生的情感状态，引导他们树立正确的学习态度和人生观。

（第二部分）
在这些年的教学实践中，我深深感受到了学生的成长和进步给我带来的满足和鼓舞。

在我看来，一个成功的教师不仅仅是传道授业解惑，更重要的是要成为学生的引路人和榜样。

在结语之际，我想借用大家的智慧，开展一场关于初中英语教学的分享讨论，相信通过我们的交流与碰撞，一定能够开拓教学的新思路，提升我们的教学水平，让更多的学生受益。

谢谢大家！
结束。

中学英语教研工作总结本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，我们英语组取得了一定的成绩。

但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

在教学中，每位教师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质1．团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。

本学期我们积极参与集体备课活动。

每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，各教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。

教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。

因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。

本学期英语组3位教师都开展了公开课，使每一位听课教师收获颇多。

3、认真落实“师徒结对”活动针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。

在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。

三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。

英语集体备课心得体会〔共3篇〕第1篇：英语集体备课心得体会英语集体备课心得体会英语教学具有独特的教学个性和团结一致的合作精神，是心灵与心灵的交流，是思想与思想的共鸣。

因为深知这一点，本学期我们英语组三名老师坚持每周进展英语集备工作，全组老师互相勉励，你追我赶，互相帮助，共同创立了一个温馨、和睦、协作的集体。

在集体备课时，做到有主讲，有讨论，有研讨，有创新，有实效。

围绕相应的研究主题，畅所欲言，各抒己见，群策群力，使全组老师共同进步，人人受益。

根据集备的结果，在英语教学中，积极探究教学改革，研究讨论成功的英语教学方法与形式，获得了一定的成绩，但也有缺乏，下面谈谈自己的感悟。

一、获得的成绩1、集体备课是建立在个人备课的根底上的。

每位老师在参加集体备课前，都做好了充分的准备：熟悉集体备课的内容、钻研教材、设计教学方案、做好发言准备等，以便在集体备课时与其他老师讨论。

假如不在集体备课之前进展个体备课，集体备课的程度就无法进步。

2、集体备课是对个体备课的提升和完善。

在集体备课的过程中，老师们自我矫正、反思提升、不断完善进步自己。

集体备课促使了老师们在沟通、交流、研究、讨论中对备课方案进展再设计、再补充、再创造，进而实现智慧的碰撞和资的共享，实现老师间的传帮带和整体业务程度的进步，培养了老师的合作意识和探究才能。

同时还克制了个人备课的片面性和随意性，进步了老师教学的科学性。

二、存在的缺乏1、在集体备课中，假如只让主讲人去对该堂课的教学作深化的构思，其它老师不去深化研究教材、搜集资料、选择教法，就不能形成自己的观点、见解和看法，充其量只能是一个“看客”和“听众”。

在本教研组的集备中偶然也会出现这种情况，这就违犯了集备的主要目的，今后应该立即改正。

2、在集体交流后，往往会形成较为完善的导学稿，但是教学设计还需要老师在集体备课的根底上归纳、提升和再创造。

老师只有把集体备课与个人备课有机的进展结合，根据自己的教情、学情，批判地采纳集体生成的智慧来解决个人备课中出现的问题，对原先的教学思路进展二次修改设计，并撰写属于自己的导学稿，表达个性特色。

英语集体备课存在的问题及改进策略教育新⼲线２５【摘要】集体备课是以备课组为单位，组织各科教师开展集体研读课程标准和教材、分析学情、制定学科教学计划等系列活动。

本⽂旨在讨论初中英语集体备课的问题并提出改进策略。

【关键词】英语集体备课问题改进备好课是上好课的前提。

在传统的备课观念中，教师单枪匹马，仅凭个⼈经验与知识体系进⾏备课，耗费时间和精⼒，对教学内容的把握和教学⽅法的使⽤都难以达到更⾼层次的⽔平。

⽽以学科组为单位进⾏集体备课，加强合作与交流，才能互相学习与进步，使集体教学⽔平得以提⾼。

集体备课的实质是设计同步教学，同学科教师共同研讨并制定具体的教学⽬标、教学进度、作业训练、备课资料、检测评估等。

集体备课可以形成良好的教研循环。

充分发挥集体的智慧，更有效合理地利⽤教学资源。

但是，集体备课在实⾏的过程中容易产⽣⼀些问题，这些问题阻碍了集体备课的质量与进程。

本⽂将深⼊讨论分析这些问题并提出落实集体备课步骤的建议，以期实现初中英语集体备课效率的提⾼。

1.当前英语集体备课存在的问题1.1分配式备课很多学校在进⾏集体备课的时候，根据教材的板块分类，给每个⽼师安排不同的单元，分别备课，最后汇总，共同使⽤于课堂教学。

这样⼀来，教师在教学中⼤部分时间都在使⽤别⼈设计的教案，因此不够了解教学内容⽽难以使教学深⼊。

在英语教学中，没有在课前研究过相应的教学内容和⽅法，很容易造成教学与知识的脱节。

这样的教案并不是集体智慧的集合，相反，它的每⼀部分内容都是凭借不同个⼈的知识与经验完成的传统教学，它只是⼀个七拼⼋凑的组合。

这种做法看似使⽼师轻松备课，实际上会导致教学质量的下滑。

1.2依赖⽹络下载有些教师在进⾏备课的时候完全依赖⽹络，在⽹上下载各种现成的可⽤资源，东拼西凑。

这样形成的教案只是拷贝别⼈的想法⽽没有个⼈的理解和思考，也没有经过集体讨论与修改，往往会脱离教学实际情况，很难达到教学预期，甚⾄有些⽹络资源很容易误导教学。

备课组经验交流会发言稿尊敬的各位领导、同事：大家下午好！感谢大家在百忙之中来给我指导工作。

当我接到学校通知和大家交流经验的时候，我很忐忑。

因为在我们年级优秀的备课组比比皆是。

让我这个小年轻来发言我真不知道说些什么。

以前我和唐老师，赵老师都搭过班，因此高三地理备课组基本上都采纳了他们好的经验做法。

在座的各位都比我有经验，今天我在这里班门弄斧，有什么不当之处，还请大家批评指正。

一、选第一轮复习资料。

高三地理组仅严老师和我两个人。

他带两个班我带三个班而且还当班主任，可以说工作任务是非常繁重的。

由于时间和精力有限，我们自己编写的导学案不够全面，因此选择恰当的教辅资料对于我们来说尤为重要。

经过协商，最后我们选择的教辅资料是《优化方案》。

当初我们选择这本资料的理由是：它包含有中国和世界政区，地形图，可以作为一本简单的地图册用。

其次是考纲展示，将考点直接呈现在学生和老师面前，为学生的学和老师的教提供了方向。

再次是包含有知识梳理自主探究，同学们可自行完成而打下基础，还有核心归纳重点突破。

里面有方法指导、命题预测，让学生构建知识体系。

地理无图不考，而图表解读典题例证，可让同学们熟悉各种图表。

作业的设置分三步随堂巩固、课后达标检测、能力提升。

从基础题，到巩固题，最后到高考题的梯度演练。

所以最后我们地理组一致同意选择该书。

二、重落实。

基础知识要记忆的内容要背。

习题要留给充裕的时间让学生提前写，老师也要有时间给学生讲解题方法和技巧。

学生的自觉性差，一但有了答案就不会认真写，更不会听老师的讲解。

因此，发资料前最好是提前把参考答案收了。

任何教辅资料都有它的优点和缺点。

一轮复习一定要把教材吃透。

二轮复习最好是多做试卷，多见题型，见多识广，查漏补缺。

三、不要孤军奋战。

一位名人说过，你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。

集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，取长补短。

高中英语备课组活动记录本文记录了高中英语备课组在一次活动中的讨论和交流内容，旨在提高教学质量和学生的英语水平。

下面是本店铺为大家精心编写的5篇《高中英语备课组活动记录》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《高中英语备课组活动记录》篇1在 2023 年 2 月 19 日，高中英语备课组进行了一次活动，旨在交流教学经验和讨论如何提高学生的英语水平。

以下是本次活动的记录:1. 讨论教学方法备课组首先讨论了不同的教学方法，分享了各自的经验和观点。

其中，有一位老师提出了“任务型教学法”,即让学生通过完成一系列任务来学习英语。

这种方法能够提高学生的主动性和积极性，让学生更加投入到学习中。

其他老师也提出了自己的看法和建议，大家共同探讨如何将这种方法运用到实际教学中。

2. 讨论教材备课组接着讨论了教材的使用问题。

老师们提出了自己在使用教材时遇到的问题和困惑，比如教材内容与学生实际水平不符、教材难度过大等等。

大家共同探讨了如何更好地使用教材，如何根据学生的实际情况进行教学，让学生更好地掌握英语知识。

3. 讨论学生英语水平提高的方法备课组还讨论了如何提高学生的英语水平。

老师们提出了各种方法，比如加强听力训练、增加阅读量、提高口语表达能力等等。

大家还讨论了如何激发学生的学习兴趣和积极性，比如通过开展英语角、组织英语演讲比赛等方式来提高学生的英语水平。

4. 总结本次活动在热烈的讨论和交流中结束了。

备课组老师们通过交流和探讨，互相学习和借鉴，收获了很多教学方法和策略。

大家一致认为，这样的活动对于提高教学质量和学生的英语水平非常有益，应该定期开展。

《高中英语备课组活动记录》篇2以下是一份高中英语备课组活动记录，记录了备课组成员在集体备课活动中的讨论和决策过程。

时间：2021 年 11 月 24 日地点：学校会议室主题：高中英语集体备课活动参会人员：备课组组长：XXX备课组成员：XXX, XXX, XXX, XXX活动流程：1. 备课组组长介绍了本次集体备课活动的主题和目的，并提醒大家要认真对待备课活动，积极参与讨论和交流。

中学英语经验交流会发言稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能在这次中学英语经验交流会上发言。

我是一名中学英语爱好者，
今天我想分享一些我个人的学习经验和方法。

首先，我认为提高英语的关键是多听、多说、多读和多写。

在学习英语的过程中，不
仅要注重课堂上的听说训练，也要积极参加英语角和英文演讲活动，培养自己的英语
口语表达能力。

另外，阅读英文原著和英语报纸杂志也是提高英语水平的重要途径。

通过阅读，我们可以了解不同的语法结构和词汇用法，提升对英语的理解和运用能力。

其次，记忆和复习也是学习英语的重要环节。

记忆英语单词是英语学习的基础，可以
通过制作单词卡片、使用记忆软件等方式来加强记忆。

而复习则是巩固所学知识的关键。

可以通过做一些练习题和模拟试题来检查自己的掌握程度，及时发现问题并加以
解决。

此外，培养学习英语的兴趣也是非常重要的。

我们可以通过看英语电影、听英语歌曲、参加英语俱乐部等方式，让学习英语变得有趣而富有挑战性。

同时，我们可以找一些
英语学习的小伙伴，互相帮助、互相鼓励，共同进步。

最后，学习英语是一个长期而又不断探索的过程。

我们要保持持之以恒的学习态度和
积极的学习心态，相信自己的能力，并不断挑战自己的极限。

谢谢大家！我相信，只要我们坚持不懈，努力学习，我们一定能够在英语学习的道路
上大有所成！让我们一起共同努力，一同成长！谢谢！。

第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，英语作为一门重要的学科，在初中教育中占据着举足轻重的地位。

为了提高英语教学质量，提高学生的英语素养，我校初中英语组全体教师将共同努力，制定一份切实可行的教研备考计划，为我校初中英语教学工作提供有力保障。

二、教研目标1. 提高教师业务水平，提升英语教学质量。

2. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语应用能力。

3. 提高学生的英语考试成绩，为我校初中英语教学取得优异成绩奠定基础。

三、教研内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习新课程标准，明确教学目标、内容和方法。

（2）开展教学经验交流活动，分享优秀教学案例，提高教师教学水平。

（3）组织教师参加各类教学培训，拓宽教师视野，提升教师综合素质。

2. 教学实践研究（1）针对不同年级、不同层次的学生，制定个性化的教学计划。

（2）开展课堂观察活动，分析课堂教学中存在的问题，及时调整教学策略。

（3）组织教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学质量。

3. 教学评价与反馈（1）建立学生英语学习档案，全面了解学生的学习情况。

（2）定期开展英语教学质量评估，分析教学效果，为教学改进提供依据。

（3）加强与家长的沟通，共同关注学生英语学习，形成家校合力。

四、教研措施1. 制定教研计划（1）根据学校教学工作安排，制定详细的教研计划，明确教研内容、时间和责任人。

（2）定期召开教研会议，讨论教学中的问题，制定改进措施。

2. 开展教学活动（1）组织教师参加各类教学竞赛，提高教师的教学水平。

（2）开展英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣。

（3）组织教师参加教学研讨活动，分享教学经验，提高教学效果。

3. 加强师资培训（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师的理论素养。

（2）组织教师参加教学培训，提升教师的教学技能。

（3）鼓励教师参加学术交流活动，拓宽教师视野。

4. 优化教学资源（1）收集整理英语教学资源，丰富教学内容。

（2）利用网络平台，开展线上教学活动，提高教学效果。

英语教师经验交流分享发言稿模板
尊敬的各位老师、亲爱的同事们：
大家好！很高兴能够在这个美好的时刻与大家相聚，分享我的英语教学经验。

作为一名教师，我深知教学工作的重要性和挑战性。

在这个过程中，我积累了一些经验，今天我很荣幸地有机会与大家交流分享。

在我的教学中，我非常注重营造积极、轻松的学习氛围。

我相信一个融洽愉快的班级氛围是学生学习的重要保障，因此我尝试各种方法来激发学生的学习兴趣，引导他们参与到课堂中来。

我会利用多媒体技术、课外教学资源等手段来丰富课堂教学内容，让学生享受学习的乐趣。

另外，在课堂中我倡导互动和合作学习。

我鼓励学生们积极提问、思考，通过小组讨论、角色扮演等方式培养他们的团队合作能力和表达能力。

我相信每个学生都有自己独特的学习方式和潜力，因此我会耐心倾听每个学生的声音，关注他们的需求，努力激发他们的学习潜能。

此外，我还注重反馈和评估。

在我看来，教学过程不仅仅是知识的传递，更重要的是了解学生的学习情况，及时调整教学方法。

因此，我会定期进行测评、作业评讲等活动，帮助学生及时发现自身的不足，促使他们持续进步。

在教学工作中，我也曾遇到过各种挑战和困难。

但是我深信只要有教育的信仰和热情，只要不断学习和实践，我们一定能够克服困难，为学生创造更好的学习环境。

最后，我想感谢各位老师和同事们的支持和鼓励，是你们的帮助让我不断成长和进步。

希望我们能够携手共进，共同为学生的成长和发展而努力奋斗！
谢谢大家！
这是我分享的英语教师经验交流发言稿模板，希望对大家有所启发和帮助。

谢谢！。