湖南省衡阳市衡南县向阳镇初级中学中考物理复习讲义资料3 电路的连接

中考物理电路常识归纳总结电路是指通过导体连接的电子元件的组合，用于传导电流和完成特定功能的装置。

中考物理中，电路常识是非常重要的内容之一。

下面将对中考物理电路常识进行归纳总结。

一、电路基本概念1. 电路的定义：电路是由电源、导体和电子元件组成的闭合路径。

2. 电流的定义：电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，单位为安培（A）。

3. 电路的分类：按照电流的走向，电路可以分为串联电路和并联电路。

- 串联电路：电流只有一个通路，元件依次排列连接，总电流相等，电压之和等于总电压。

- 并联电路：电流有多个通路，元件平行连接，总电流等于各分支电流之和，电压相等。

二、电路图1. 电路图的表示方法：常用符号代表不同的电子元件，如电源、导线、电阻、电容等。

电路图是用于表示电路组成和连接关系的图形化表达方式。

2. 电路图的绘制规则：电路图应清晰简洁，符号正确，连线整齐，方向一致。

三、电流与电压1. 电流的测量：电流表是用来测量电路中电流大小的仪器，接入电路中要选择合适的量程。

2. 电压的测量：电压表是用来测量电源、电阻等电器元件两端的电压差，也叫电压表，接入电路中要正确连接。

四、电阻与电阻定律1. 电阻的定义：电阻是电流通过时阻碍电流通过的程度，单位为欧姆（Ω）。

2. 电阻的测量：万用表是用来测量电阻大小的仪器。

3. 电阻定律：欧姆定律是描述电流、电阻和电压之间关系的基本定律。

- 欧姆定律公式：U = I × R- 其中，U表示电压（伏特），I表示电流（安培），R表示电阻（欧姆）。

五、串联电路1. 串联电阻的等效电阻：串联电路中多个电阻依次连接，串联电阻的等效电阻等于各电阻之和。

2. 串联电压的分配：串联电路中总电压等于各电阻电压之和。

六、并联电路1. 并联电阻的等效电阻：并联电路中多个电阻平行连接，电阻的倒数之和等于等效电阻的倒数。

2. 并联电流的分配：并联电路中总电流等于各分支电流之和。

七、欧姆定律在电路中的应用1. 串联电阻中的电流分布：串联电路中，各电阻中的电流是相等的。

六、电压及规律一、知识精讲电压及单位电压的作用：是形成_____的原因，____是提供电压的装置。

单位：国际：_____常用：____ ____换算1kV=_____V，1V=______mV3)常见的电压值：一节干电池电压___________一节铅蓄电池电压_________照明电路电压_____________人体安全电压______________________。

电压的测量工具：电压表读数：接0.6和-:量程____分度值_____示数_____；接3和-：量程_____分度值_____示数____。

使用规则：a、电压表应与被测元件（电路）_________。

b、使电流从____接线柱流入，从__接线柱流出c、被测电压不超过电压表_________。

d、电压表可以直接接到电源的_______上，这时测的是________的电压。

e、电压表电阻很大，几乎没有电流通过。

在路中相当于是断开的。

3、串联电路中电压的规律：串联电路中，总电压等于各部分电路电压之和。

公式：_______________并联电路中，总电压与各支路两端电压相等。

公式：________________二、方法指导：电压表测量情况的判断：节点移动法。

2）去表法。

1、如图1所示，闭合开关后能测出小灯泡L1两端的电压的电路是（）2、如图所示的电路中，开关S闭合时，电压表所测的电压是（）A、L1两端的电压B、L2两端的电压C、电源电压。

D、灯L1和L2两端的电压3、如图电路中，请判断R1、R2、R3是串联还是并联？电压表V1、V2、电流表A测的是哪些值？2、利用电流表、电压表判断电路故障1）“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。

例题4、如图：闭合开关，发现灯亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是（）A、电灯L1的灯丝断了B、电灯L2的灯丝断了C、电灯L2短路D、电灯L1短路2）电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表断路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。

十三、电功率（1）一、知识精讲1、电功率：1）电功率是反映电流做功_______的物理量。

2）定义：_____________________________。

3）公式：定义式：⎪⎩⎪⎨⎧=__)(____)(______)(_____)(____)(____)(__________P t W P 4）单位：国际单位：_______（W ）1W ＝_____J/s ＝___V ·A常用单位：_______（kW ）5）公式：计算式：⎪⎩⎪⎨⎧=(______)(______)(______)_______P I U P6）推导公式：P ＝__I 2R___（常用串联电路）P =_________（常用并联电路） 注意：只适应于纯电阻电路。

例题1、如图13所示电路图，电源电压U=6V 且保持不变，闭合开关后，电流表A1的示数为0.2A ，○A 的示数为0.5A 。

求：（1）电阻R1的阻值。

（2）电阻R2的电功率。

2、额定功率和实际功率：1） 额定电压：用电器正常工作时的电压。

额定功率：用电器在额定电压下的功率。

P 额=U 额I 额=U 2额/R PZ22O-40”字样分别表示：额定电压:_______ __，额定功率:_________,求额定电流：_______________________求灯的电阻：_______________________2）实际电压：用电器两端所加的电压。

实际功率：用电器在实际电压下的功率。

3）实际功率和额定功率的关系：（1）当U 实 =U 额时，P 实=P 额 用电器正常工作（灯正常发光）（2）当U 实＜U 额 时，P 实＜P 额 用电器不能正常工作（灯光暗淡）,有时会损坏用电器（3）当U 实 > U 额 时，P 实 > P 额 长期使用影响用电器寿命，会烧坏。

(灯发光强烈)例题3、如果一只标有“220V ，100W ”的白炽灯，接在110V 的电路中，它的实际功率多大？（忽略温度对电阻影响）小结：1）对某个用电器而言，其额定电压、额定功率的值只有一个，而实际电压、实际功率的值有无数个。

八、探究电流与电压、电阻的关系一、知识精讲：知识点一：电流跟电压的关系：1．提出问题：电流与电压有什么关系。

2．猜想与假设：电流与电压成正比。

3．设计实验：应该采用___________法。

即保持电阻不变，改变电阻两端的电压，研究电流与电压的关系。

器材：电流表、电压表、定值电阻(1个)滑动变阻器、电源开关、导线电路图：4．进行实验：①按图连好电路R=10Ω5．分析数据得结论：_______________6．评估：本实验只凭一组数据，就得出电流与电压成正比的结论，缺乏普遍性，应换用不同阻值的电阻，重复上述实验操作。

注意：本实验中滑动变阻器的作用有两点：①__________；②___________________-实验中电压的改变可采用多种方法：改变电池的节数；调节学生电源的调压旋钮；移动滑动变阻器的滑片。

0.6(1)分析数据发现：在______时，______跟______成(2)在坐标纸上画出U-I关系图。

(3)在本实验中，滑动变阻器的作用除了保护电路外，主要是__________________。

二：电流与电阻的关系1．提出问题：________________。

2．猜想与假设：电流与电阻成反比。

3．设计实验：仍使用控制变量法，即保持定值电阻两端的电压不变，研究电压不变时，电流与电阻的关系。

电路图：4．进行实验： ①按图接好电路。

②分别将5Ω、10Ω、15ΩU=3V5．分析数据得结论：___________ [例题]在研究“电流与电阻关系”实验中，小明同学将5Ω的电阻换为10Ω的电阻后，他接着记下电流表的示数，发现电流由5Ω时的0.3A ，变为10Ω时的0.5A ，于是他得出电流与电阻不成反比的结论，他这样操作得出的结论是____________的。

(填“正确”、“错误”) 因为__________________。

二、典型例题1、如下图所示是某同学为探究“电流跟电压、电阻关系”而设计的实验电路图，其中正确的是( )举一反三：某同学在做“研究电流跟电压、电阻的关系”的实验时，得到了两组实验数据，如下表所示，请将表格中的空格补充完整，并回答问题 (1)由表一中的数据可得到如下结论_________________ (2)由表二中的数据可得到如下结论表一2 ①请根据电路图，用笔画线代替导线将乙图中的元件连成电路②在探究电流与电压的关系时，应保持_________不变，调节滑动变阻器滑片的位置，改变______、记下对应的电流值③如果仍利用图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验中记录的数据如下表所示，对表格中的数据进行分析可归纳出的结论是____________3A 、B 两点间，闭合开关S ，读出电流表示数如下表，由实验数据可以看出电流I 与电阻R 问：(1)2)为保证实验正确进行，还需要什么仪器？ 举一反三某同学用右图所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系。

2019-2020 年中考物理复习 --- 电路和电路图连接专题教学内容1、掌握通路、短路、断路三种电路状态2、学会辨认串联并联电路教学目标2、由电路图连接实物图、实物图画电路图基本能力训练3、设计简单的生活电路1、短路、断路故障的简单认识教学重、难点2、开关引起的电路变化3、电路图连接实物图、实物图画电路图基本能力每天浏览 5 分钟 , 有时候进步就这么简单！！！一.对电路三种状态的理解1、在如图所示的电路中，正确的是（）2、如图所示，找出下列电路连接图中的错误与不足。

二.开关的通断对灯亮暗的控制3、如图所示的电路中，只连通S1时 _________灯亮；只连通S2时__________ 灯亮；同时连通S1、S2、S3将发生_________ 事故。

变式训练：如图所示电路中，若要使两灯串联，应闭合开关若要使两灯并联，就要闭合开关________。

L1 生变式训练：如图所示，要使灯与 L2并联，则应该闭合开关。

L1和L2串联，应该闭合开关，断开开关，断开开关；如果要使灯，如果三只开关全闭合，电路发变式训练：在如图所示的电路中，要使灯关 S1、 S2，断开开关 S3，则灯亮；L1、L2串联，应闭合开关，断开开关灯不亮。

在此电路图中，同时闭合开关。

若闭合开是不允许的。

变式训练：在图所示的电路中，当只闭合开关S２时，能发光的灯有；如当开关全部闭合时，能发光的灯是；若要使Ｌ１、Ｌ２串联发光，那么应该。

三、由电路图连接实物图：1、2、S1S1L1L1S2L2S2L23、四、由实物图画电路图4 、+—L1S1L2S25、6、7、五、设计性电路图1、用线条代替导线，将图中的电器元件连成电路。

要求： (1) 开关 K1只控制电灯L1，开关 K2只控制电灯L2； (2) 共用一个电池组2 、根据图所示，要求 L 、L 并联， S 控制 Ll2 11 S2控制 L2， S3在干路，连线不要交叉，请将图中元件连成电路．3、根据以下要求，完成下图中的实物连接图。