校级交流听课活动安排

2024年小学听评课活动方案范本如下：活动名称：小学听评课活动活动目的：促进教师专业成长，提高教学质量，激发教学活力，增进教师之间的交流与合作。

活动时间：每学期至少举办一次，每次活动持续一周。

活动内容：1.教师听课：校内教师相互邀请，互相前往彼此的课堂进行听课，然后进行评课讨论。

教师们可自由选择听课内容和对象，以丰富多样的教学方式和主题涵盖不同学科。

2.评课讨论：听完课程后，教师们进行评课讨论，分享自己的感悟和看法。

通过对课堂教学的交流和探讨，促进教师之间的思想碰撞，提高教学水平。

3.教学反思：在评课讨论中，教师们要对自己的教学进行深入反思，并制定改进计划。

通过不断地反思和总结，提高教学效果，实现教学目标。

4.教学展示：活动结束时，教师们可以选择进行教学展示，展示自己的教学成果，并接受其他教师的评价和建议。

5.总结分享：活动最后进行总结分享，由负责人对本次听评课活动进行总结，提出建议和改进建议，为下一次活动做好准备。

活动效果：1.提高教师的教学水平，增强专业素养，促进教师的成长。

2.激发教师的教学热情，增进教师之间的交流与合作，形成良好的教师团队。

3.促进学校教学质量的提升，提高学生的学习效果，实现教育教学目标。

活动组织：1.确定活动时间和计划，制定活动方案，明确活动内容和流程。

2.确定活动负责人和组织人，分工合作，协调各方面工作。

3.宣传推广活动，鼓励教师积极参与，并提供必要的支持和帮助。

4.对活动进行跟踪评估和总结，及时调整和改进活动方案，保证活动的顺利开展。

以上为2024年小学听评课活动方案范本，希望对您有所帮助。

中学听课评课制度为了推动我校教研活动的进一步开展，形成以老带新、相互学习、相互促进，共同提高课堂教学效率、提高教学艺术，激励教师努力提高教学质量，从而提高教师队伍的整体素质，更好地使学校领导直接了解教师的课堂教学情况，便于领导发现教师教学优点，并进行总结推广，对教师教学存在的问题直接给予指导。

特制定城埤中学教师听课制度。

具体如下：一、听课制度：(一)、听课类型1、校内听课活动①推门听课：指校级领导及教研组长、备课组长等随机听课，事先不打招呼。

②公开课听课：是指校级或教研组组织的公开课、观摩课、汇报课等。

(每个教师每学期公开课不少于____次。

教务处制定好公开课日程，预先安排好公开课上课教师名单，并提前告本组全体教师。

上课结束后，各教研组利用集体备课活动时间进行评课活动，活动由教研组长主持。

公开课听课、评课必须参加，不得缺席，特殊情况须向教务处请假，分管领导负责出席人员的考勤和公开课活动的记载③独立听课。

指未经校级或教研组、备课组安排的教师之间的听课活动。

教师之间独立听课可以协商进行。

④师徒结对听课：指指导教师和青年教师之间互相之间的听课。

指导教师有责任每周至少听被带教教师____节课，被带教教师每周听指导教师的课不少于____节，指导教师应对被带教教师的课进行讲评、指导，被带教教师应主动、虚心向指导教师请教，并结合自己教学实际不断改进自己的教学。

2、外出听课活动①根据教务处安排的外出听课活动，参加外出听课学习活动教师，要严格遵守听课学校的有关规章制度和听课活动安排，严守听课纪律，认真记载，细致评析。

②回校后认真写好自己参加活动后的体会与反思。

及时在教研组、备课组活动中与其他教师进行精神传达和经验交流。

(二)、听课节数规定校长、副校长每学期听课不少于____节，听课要覆盖所有学科和所有年级；行政人员每学期听课不少于____节。

听课要覆盖所有学科和所有年级；教研组长听课不少于____节，听课要覆盖本学科的所有年级；普通教师听课不少于____节，参加工作五年以内(含五年)的教师听课节数不少于____节。

学校听课计划（精选6篇）一、听课目标1、深入课堂教学第一线，了解教师教学情况和学生的学习状态，帮助学校解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高。

2、经常听课，有利于教师之间进行业务交流、切磋、互动，相互取长补短，共同提高，有利于良好教学风气的形成，促进教学改革深入有效地进行;有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，促进教学质量的提升。

3、通过听课，了解教师在课堂教学中的表现，有利于总结和推广学校先进的教学经验和方法，促进教师特别是青年教师的学习提高和成长，推进学校教师队伍建设。

4、通过听课，获取大量可靠的材料，找到生动的实例，有针对性地开展思想教育活动，帮助教师端正教育思想，确立全面实施素质教育的观念。

5、通过听课，增长知识，精通技艺、建立情感、树立道德、丰富管理经验、全面提高自身素质。

二、听课方式1、参与集体听课和个人听课相结合。

2、听课与评课有效结合。

3、随堂听课和有针对性听课相结合。

三、听课内容1.看授课教师是否明确教学目的，教学目标是否符合教学大纲要求，授完课后是否达到目的。

2.看授课教师怎样处理和掌握教材的重点、难点，是否把握住了教材的精神实质。

3．看授课教师用什么方法进行教学，教学结构是否完整，课中各环节安排是否适当；是否符合课程改革的要求。

4．看整个教学过程中授课教师是否遵循教学规律。

看在传授知识时是否着眼于培养学生的能力，发展学生的智力，以及在布置作业上是否适当、适量。

5．看授课教师驾驭课堂的能力，是否充分调动了学生的学习积极性和主动性。

四、听课要求1．听课要有目的，或学习、或指导、或研究。

2、听课前要有所准备，了解一下教师的进度、讲授内容、班级情况等等，这样听课会更有针对性，对教师的评价才会更准确。

3、听课要严肃、认真，不仅要关注教师的教，更要关注学生的学。

要记好笔记，要尊重对方的劳动，关闭一切通讯工具，不能互相交谈，每次听课要听完1节课，不得中途离开。

听课活动方案
一、活动目的。

通过听课活动，提高学生的学习兴趣，拓展知识面，增强学习能力，培养学生的综合素质。

二、活动对象。

全校学生。

三、活动时间。

每周一次，每次1小时。

四、活动内容。

1. 选择优秀教师授课，涵盖各个学科领域。

2. 每次听课后，学生进行交流讨论，分享自己的收获和感想。

3. 每学期末举办听课成果展示活动，邀请家长和其他老师参与。

五、活动实施。

1. 学校定期组织听课活动，安排教师进行授课。

2. 学生根据自己的兴趣和学科特长选择参与听课。

3. 学生在听课后，填写听课笔记，记录自己的学习体会和感受。

4. 活动结束后，学生进行交流讨论，分享自己的收获和感想。

5. 学校定期组织听课成果展示活动，让学生展示他们在听课中
的收获和成长。

六、活动评估。

1. 学校定期对听课活动进行评估，根据学生的反馈和表现进行
改进和调整。

2. 教师对学生的听课笔记和交流讨论进行评价，鼓励学生分享
自己的见解和体会。

七、活动效果。

通过听课活动，学生可以接触到不同领域的知识，拓展自己的视野，提高学习兴趣和能力。

同时，学生可以通过交流讨论，增强团队合作意识，培养自主学习能力。

听课活动也可以促进学校教师间的交流和合作，提高教学质量。

第1篇尊敬的各位语文教师：您好！为了进一步提升我校初中语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校初中语文教研组特此召开听课活动。

现将有关事项通知如下：一、活动目的1. 促进教师之间的教学经验交流，提高课堂教学水平；2. 通过听课、评课，促进教师对教材、教法、学法的深入研究；3. 增强教师对课堂教学问题的发现和解决能力；4. 推动我校初中语文教学的整体提升。

二、活动时间2023年10月25日（星期三）上午第二、三节课三、活动地点初中部教学楼二楼各年级语文教室四、活动对象我校全体初中语文教师五、活动安排1. 第二节课：由八年级组教师进行公开课展示，课题为《小石潭记》；2. 第三节课：由九年级组教师进行公开课展示，课题为《最后一课》；3. 课后进行评课活动，由听课教师对授课教师的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行点评。

六、注意事项1. 请各位语文教师务必按时参加听课活动，不得无故缺席；2. 请各位教师认真做好听课记录，并积极参与评课活动；3. 请授课教师提前准备好教学材料，确保课堂顺利进行；4. 请各位教师保持教室整洁，遵守课堂纪律。

七、活动总结1. 活动结束后，教研组将对本次听课活动进行总结，对授课教师和听课教师的表现给予肯定和指导；2. 教研组将根据本次听课活动的反馈意见，对今后的教学工作提出改进措施；3. 教研组将定期组织类似活动，以促进我校初中语文教学水平的持续提升。

八、联系方式如有疑问，请联系初中语文教研组负责人：张老师，电话：138xxxx5678。

最后，预祝本次听课活动圆满成功！期待各位教师的积极参与！初中语文教研组2023年10月20日第2篇尊敬的各位语文教师：您好！为了进一步提高我组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动语文教育教学质量的持续提升，经教研组研究决定，特举办本次初中语文教研组听课活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题以“提升课堂教学实效，促进学生全面发展”为主题，通过观摩优秀教师的课堂教学，交流教学经验，探讨教学方法，共同提高我组教师的教学水平。

中小学听课评课活动方案为进一步深化课程改革，推进素质教育，探索教学新模式，促使教师业务水平达到优势互补，经校长室、教导处研究决定，在全校教师队伍中开展听、评课活动。

具体实施方案如下：一、组织领导组长：李锋副组长:谢云刚张国安组员：各学科教研组长、备课组长和全体行政人员二、参与人员全体教师三、组织形式第一阶段（10月下旬至11月上旬）：以教研组为单位进行活动，由教研组长负责制定本组活动计划，主持本组听课、评课活动，记录本组教师出勤、听评课的情况，（可与同课异构活动结合起来）；推出本组参与校级活动成员。

第二阶段（11中下旬）：1、校级活动。

每一节课，都是面向全校的公开课，是本教研组教研能力的展示，全组老师应在组长带领下，共同参与备课、听课、评课和反思等环节，向全校展示本组的教研实力；同学科、同一教研组成员要参与听评课活动。

2、教师根据教学进度自选教学内容。

3、各科教师从实际出发设计教案，根据需要使用多媒体辅助教学。

四、活动形式1、各年级段自定内容，独立备课，集中上课，全组人员参与评课。

2、语、数各年级推出上课和听评课人员各一名，英语中高年级级进行推荐，术科按教研组进行推荐。

3、欢迎教师深入课堂听课。

五、活动要求1、各学科听课要保证到会，听课后要认真填写《课堂教学评价表》。

2、评委评课要做到公开、公正、公平，客观地对每节课做出评价，严禁打“感情分”。

3、要保证活动的过程严肃认真，不流于形式，起到互相学习、交流的目的。

4、听课活动结束后，领导小组成员要将评课情况汇总、综述。

六、活动说明1、备课环节应注意全组的共同参与，汇聚全组教师的智慧，备好每节课。

2、活动进行的基本程序，组内活动与同课异构流程相似，参与听课、评课的教师应记好笔记（作为检查依据），上课教师课后必须写出反思。

3、听课、评课，是为了改进，为了提高。

所以评课时，不要避重就轻、隔靴搔痒，要知无不言，言无不尽，成功之处要讲到位，缺点和问题也要说透，对发现的问题要深入分析，重在找出改进措施。

幼儿园听课教研活动方案范文（通用5篇）为保障活动顺利开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。

那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园听课教研活动方案范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园听课教研活动方案1随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。

为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动实施方案。

一、领导小组组长：副组长：成员：二、基本要求1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。

2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。

这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。

为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。

3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。

4、议课之前，执教教师要整理好说课稿（含教后反思内容）；中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见，整理好发言稿。

5、议课中，老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，积极参与，做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。

6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。

7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。

8、执教课题由执教老师自选。

9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。

听评课活动安排表
以下是小学学校听课安排表，从4月10日到6月5日，
共有12节课，每节课程都有特定的学科和年级，授课教师和
时间，地点以及授课班级。

评课类型也有所不同，包括示范课、研讨课和校级公开课等。

听评负责人也有相应的教研组。

具体安排如下：
序号年级学科讲课教师讲课时间讲课地点授课班级评
课类型听评负责人
1 四年级英语上午第二节本校教室四（一）示范课英
语教研组
2 三年级语文上午第三节本校教室三（一）研讨课语
文教研组
3 一年级语文上午第三节本校教室一（一）校级公开课语文教研组
4 四年级英语上午第二节本校教室四（一）同题异构课英语教研组
5 五年级数学上午第三节本校教室五（一）同伴互助课数学教研组
6 四年级数学上午第三节本校教室四（一）示范课数学教研组
7 一年级语文上午第二节本校教室一（一）同题异构课语文教研组
8 二年级数学上午第二节本校教室二（一）同题异构课数学教研组
9 二年级语文上午第三节本校教室二（一）研讨课语文教研组
10 学前班语文上午第三节本校教室学前班同题异构课语文教研组
11 三年级数学上午第二节本校教室三（一）同题异构课数学教研组
12 一年级语文上午第三节本校教室一（一）校级公开课语文教研组。

学校听课、评课制度范本一、绪论教育是传承和创新的过程，在实现优质教育关键的一环是教师的教学水平和教学质量的提高。

为了确保教师的教学水平，我校推行了听课和评课制度。

本文将详细介绍学校的听课和评课制度的具体内容和操作流程。

二、听课制度1.听课目的听课是为了促进教师间的学习和交流，提高教学水平。

通过听课，教师可以了解到其他优秀教师的教学方法和经验，从而不断提升自己的教学能力。

2.听课安排（1）校内听课：每学期根据教师的需求进行听课安排，由学校听课教师提交申请，学校安排一对一的听课机会。

（2）校外听课：在每个学期结束时，学校组织教师赴外校听课，以了解不同学校的教学模式和经验。

3.听课记录（1）听课观察表：听课教师在听课过程中填写听课观察表，包括对教学方法、教学内容和学生反应等方面的观察和评价。

（2）听课心得：听课教师在听课后必须撰写听课心得，包括对教学的评价和自己的收获，以及对改进教学的建议。

三、评课制度1.评课目的评课是为了促进教师的教学改进，提高教学质量。

通过评课，可以发现教师的强项和改进的方向，培养教师之间的互相学习和借鉴的氛围。

2.评课形式（1）小组评课：每个学期末，学校组织教师进行小组评课。

每个小组由相互交流和学习的教师组成，共同评价每位教师的教学表现。

（2）个别评课：根据教师的需求，学校安排专门的评课观摩，由专家对每位教师的教学进行评价。

3.评课内容评课主要从教学目标、教学内容、教学方法、学生反应和教师自我评价等方面进行评价。

四、操作流程1.听课操作流程（1）听课安排：学校根据教师需求进行听课安排，通知教师前往指定的教室听课。

（2）填写听课观察表：教师在听课期间填写听课观察表，记录下自己的观察和评价。

（3）撰写听课心得：听课教师在课后撰写听课心得，包括自己的评价和建议。

（4）交流和分享：学校组织教师进行听课交流和分享，促进教师之间的学习和成长。

2.评课操作流程（1）小组评课：每个小组成员对每位教师的教学进行评价，根据评价结果进行讨论和交流。

听课活动方案
活动名称，听课分享会。

活动目的，通过听课分享会，让参与者能够分享自己的学习体会，促进知识的交流和共享，提高学习效率。

活动对象，所有对学习有兴趣的人群。

活动时间，每周一次，持续一个学期。

活动地点，学校教室或者图书馆会议室。

活动内容：
1. 每次听课分享会安排一名学生或老师分享自己的学习体会和心得体会，包括学习方法、经验、技巧等。

2. 参与者可以在听完分享后进行交流和讨论，分享自己的学习心得和体会。

3. 每次听课分享会结束后，组织者可以对分享者进行点评和总结，激励和鼓励分享者。

活动流程：
1. 开场白，介绍本次听课分享会的主题和分享者。

2. 分享环节，分享者分享自己的学习体会和心得。

3. 交流讨论，参与者可以提出问题或分享自己的看法。

4. 点评总结，组织者对分享者进行点评和总结，激励和鼓励分享者。

活动收益：
1. 参与者可以通过听取他人的学习经验，学习到更多的学习方法和技巧，提高自己的学习效率。

2. 参与者可以通过分享自己的学习心得，增加自信心，培养自己的表达能力和交流能力。

3. 参与者可以通过交流和讨论，结交更多的学习伙伴，拓展自己的人际关系。

通过听课分享会这一活动方案，可以有效促进学习资源的共享和交流，提高学习效率，培养学习兴趣，增强学习动力。