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中学班主任学习PPT课件：家校协同教育

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《家校合作共促进步》课件

《家校合作共促进步》课件

02 03
培养良好习惯
家校合作有助于培养学生良好的学习习惯和生活习惯。家长和学校在教 育过程中相互配合，能够更好地引导学生形成健康的生活方式，促进全 面发展。
降低辍学率
家校合作可以降低学生辍学率。通过家长和学校的紧密联系，可以及时 发现学生的问题，并提供相应的帮助和支持，帮助学生克服困难，继续 完成学业。
实践效果
通过家长志愿者的参与，学校能够更 好地利用社会资源，同时也能增强家 长对学校的认同感和归属感。
成功案例三：家校共育项目实施
家校共育项目实施
学校与家长共同制定教育计划，开展有针对性的教育活动，如家庭作业辅导、 兴趣小组等。
实践效果
通过家校共育项目的实施，能够提高家庭教育的质量，同时也能增强学校与家 庭之间的合作关系，促进孩子的全面发展。
感。
举办家长开放日
举办家长开放日，让家长了解学 校的教育教学情况，增强家长对
学校的信任感。
提升家长的教育素质
开设家长学校
01
通过开设家长学校，向家长传授科学的教育理念和方法，提高
家长的教育素质。
组织家庭教育讲座
02
组织家庭教育讲座，邀请专庭教育经验交流会
03
开展家庭教育经验交流会，让家长之间互相交流家庭教育经验
对家长的影响
提高家庭教育水平
家校合作可以让家长更好地了解孩子 的成长需求和问题，从而针对性地改 进家庭教育方式和方法，提高家庭教 育水平。
促进亲子关系
增强家长的教育信心
家校合作可以让家长更加了解孩子的 教育状况，从而增强家长对孩子的教 育信心，更好地支持孩子的学习和发 展。
家校合作可以让家长更加关注孩子的 成长过程，增强亲子之间的沟通和互 动，促进亲子关系的和谐发展。

家校合作育专题培训课件ppt

家校合作育专题培训课件ppt

及时与家长沟通。
倾听与理解
03
在沟通中，教师应耐心倾听家长的意见和建议，理解家长的需
求和关切。
问题二：如何处理家校之间的矛盾？
及时回应
对于家长的投诉或疑问，学校应及时回应，共同解决问题。
换位思考
站在家长的角度思考问题，理解家长的诉求，寻找双方都能接受 的解决方案。
建立反馈机制
通过定期的家长满意度调查，了解家长的意见和需求，不断改进 学校的教育教学工作。
对家庭关系的影响
增强家庭凝聚力
家校合作可以让家庭成员 更加团结，增强家庭凝聚 力。
促进家庭和谐
家校合作可以让家庭成员 更加理解和支持孩子，促 进家庭和谐。
提高家长教育水平
家校合作可以让家长更加 了解孩子的情况和教育方 法，提高家长的教育水平 。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
案例三
某幼儿园在家校合作中，通过开展家长志愿者活动、组织家长沙龙等方
式，加强了家长与学校的联系，为幼儿营造了良好的成长环境。
经验教训总结
经验一
经验三
家校合作需要建立有效的沟通机制， 让家长和学校之间能够及时传递信息 和反馈意见。
家校合作需要发挥双方的优势和资源 ，共同参与孩子的教育和成长过程。
及时反馈
总结词
及时反馈孩子的学习状况和行为表现，有助于家长和学校更好地了解孩子的需求和问题，及时调整教育方法和策 略。
详细描述
老师应及时向家长反馈孩子在学校的表现，包括学习态度、学习成绩、课堂表现等方面的情况。同时，家长也应 向老师反馈孩子在家庭的表现，如作业完成情况、课外学习等。通过及时反馈，家长和学校可以更好地协作，促 进孩子全面发展。

班主任培训-家校沟通PPT幻灯片

班主任培训-家校沟通PPT幻灯片
9
重在引导
沟通技巧：
1、首先向家长肯定在乎孩子成绩是好事， 这是一件值得鼓励的事情 2、向家长表达自己的真诚——老师和父 母的心情一样，父母希望自己的孩子成龙 成凤，而老师也同样希望自己的学生前途 无量，这两种情况是同样的道理，务必取 的家长的信任
10
重在引导
沟通技巧：
3、通过具体事例向家长分析孩子学习以外 其他方面如：行为、习惯、素质、心态的 缺失，以及这些缺失带给孩子的危害和家 庭的危害（沟通务必诚恳） 4、最后委婉表达为了让孩子变得更好有哪 些需要家长改善、配合以及需要孩子去做
19
（1）、沟通务必先发制人，避免被动
20
（1）、利用好微信提高家长满意度
1、注意多发赞扬班级进步和孩子的图片
2、拍照时务必注意让每个家长都看到自己的
孩子，这对他们来说真的很重要，他们真的很
在意
3、不要发或者少发与工作无关的朋友圈
3、关于家庭教育的心灵鸡汤注意向家长灌输
4、学会利用铁杆家长和朋友圈制造舆论导向
5
沟通技巧：
重在说教
切忌不可直接点透说家长有问题，一般情 况家长不可能承认，相反，可能会让家长 以为你对他和他的孩子有意见，更不要直 接告孩子状，因为在这种家长眼里，他的 孩子完美的无可挑剔，所有直接说他孩子 不好的话都会引起他们的反感
6
沟通技巧：
重在说教
1、首先向家长肯定孩子的优点，一句中肯 的赞扬好过一堆不耐烦的指责 2、向家长表达自己的真诚——一切为了 孩子，一切只是想让孩子变得更好，务必 取的家长的信任 3、最后委婉表达为了让孩子变得更好有哪 些需要家长改善、配合以及需要孩子去做
7
2、 “过度在乎成绩型”家长
“过度在乎成绩型”家长特点： 1、孩子 2、对自己孩子的期望值过高

家校合作共促孩子成长(16张幻灯片)

家校合作共促孩子成长(16张幻灯片)

家校合作 良好沟通
尊重和宽容，热情主动
沟
口才很重要
说话的艺术
通 保持稳定的情绪与家长沟通
三、家校合作的主要方式
家校合作 良好沟通
三、家校合作的主要方式
家校合作 良好沟通
主题鲜明，形式多样
家长会
家校联 系卡
班级日志，微信群
家访 见面才能拥抱
学校帮助家庭教育
三、家校合作的主要方式
家校合作 良好沟通
家长 方面
3 护短型家长
一、家校合作中存在的问题
家校合作 良好沟通
教师方面
报忧型 轻视家长，训斥、指责或者动不动就叫家长
报喜型 只讲优点，不讲缺点
单打独 斗型
平时不跟家长联系，甚至害怕与家长对话 ，自己尽了很大努力也转变不了孩子，最 后只能放弃
一、家校合作中存在的问题
家校合作 良好沟通
共同的 问题
家校合作 良好沟通
家校合作 良好沟通
家校合作 良好沟通
家校合作 良好沟通
你和家长关系如何，相处愉快吗？
目录
家校合作 良好沟通
一、家校合作中存在的问题
家校合作 良好沟通
01
家长 方面
01
02
教师 方面02源自03共同 问题03
一、家校合作中存在的问题
依赖型家长
1
家校合作 良好沟通
对立型家长 2111 111
家庭参与学校教育
1
组建家长委员会
3
4 亲子活动（家庭互助苑）
2
家长交流
访校
三、家校合作的主要方式
家校合作 良好沟通
家校合作 良好沟通
结语
JIE YU
家校沟通合作是双赢的好事。在给家长带来帮助、 有利于家长提高素质和改进家教方法的同时，也有 利于教师开展工作，有利于学校教育目标的顺利达 成。

家校合作 共促进步 32张幻灯片

家校合作 共促进步 32张幻灯片
——著名教育家苏霍姆林斯基
1.充分认识家庭教育的重要性
孩子是国家的未来，是我们的希望。人生最大的烦恼 莫过于儿女的不成器，最大的幸福则是儿女德才兼备。
有的家长只顾当前的欢乐和轻松，不注重教育付出， 不久的将来，孩子难以生存时就需要你的接济，将会造成 一代惩罚一代，形成恶性循环；而有知识有见地的家庭则 会一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，不仅为 国家培养了栋梁之才，而且自己的晚年也会幸福无比。
第三件事：引导孩子 学会学习
树立孩子的自信
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的 任务是一致的，让我们相互合作，把我们的学生， 您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人 才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的 发展打下坚实的良好的基础。
任课老师及电话： *** ： *** ：
• 在校的5天交给我们，在家的2天怎么办？
5 + 2 =（ 7 ）
• 在学校学到的知识和做人 的道理由于家长的要求和 学校的要求不一致，学校 教育的成果丧失殆尽！
• （5+2=0）
• 周末接受的家长教 育，回到学校抛到 脑后，家庭教育的 效果等于零！
• （2+5=0）
1.有的家长觉得在学习上帮不上孩子。 家庭教育主要不是教孩子文化知
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同 学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智商 有问题，您最好能带他去医院查一查。”
当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对 你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心 些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位 上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿 子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出 乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临 别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩， 考重点高中有点危险。”

“家校携手,助力教育”家长会课件-高中主题班会课件(共19张PPT).ppt

“家校携手,助力教育”家长会课件-高中主题班会课件(共19张PPT).ppt
家校携手 助力教育
高二（X）班 班主任：XXX
尊敬的各位家长：
感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，您的到 来会让孩子在学习的道路上拥有更大的信心和动 力。家长积极配合、老师倾情教育、学生努力奋 战，是我们共同的心愿！
会议流程
1
校级领导讲话
2
班主任讲话
◎班级情况及学生表现
◎家长应如何对待学生成绩
◎给家长的几点建议
父母对孩子期望值的 高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。 应该有一定的期望值， 尽量要恰到好处。
期望值过低或没有： 尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持， 认为 不重视、无所谓。
期望值过高：孩子拼命 按家长的意愿生活学习， 父母感到满足，但孩子 较为压抑，甚至影响心 理健康；尽力后仍达不 到家长的要求，双方均 失望，可能导致孩子自 暴自弃或低端行为。
适当的期望值：在原 有基础上适当拔高， 不操之过急，不应定 得高不可攀。
给家长们的建议
给家长们的建议
1、良好习惯的养成非 常重要，包括学习习惯、 思维习惯、生活习惯、 饮食习惯、卫生习惯等， 这些都有助于孩子的成 长。家长们最好以身作 则，树立好榜样，再教 育孩子。
3、要教育孩子怎样做 人，关心孩子的思想动 态，使孩子有正确的思 想导向、明确的奋斗目 标。
重视孩子能力的培养
6、家长不可忽视培养孩子的进取心理
肯定孩子的才能， 不要拿别人家的孩 子对比自己家的孩 子，这样会挫伤他 们的自信心和行动 力。
当孩子失败时，尽 量不要训斥孩子， 而是耐心细致地给 孩子找原因，分析 情况，确定改进方 法。
对于一些特别胆小 怕事的孩子，家长 应多加鼓励，少批 评甚至不批评，让 他们通过努力去做 一些力所能及的事。

丁如许---家校协同教育PPT教学课件


14
初一第二学期（一次） 时间：期中考试后 活动主要内容：
⒈邀请学生家长作家庭教育经验介绍（注意家长的代表性， 发言要重 点，不要泛泛而谈）。
⒉播放学生“爸爸妈妈，你们听我说”的谈话录音（谈话 可以对家长的感激、 见和建议等方面组织材料）。
2020/12/09
15
初二第一学期（一次）
时间：期中考试后
2020/12/09
17
初三第一学期（一次）
时间：开学后二周
活动主要内容：
1．听取家长对班级教育教学工作的意见和建议 （邀请校领导及任课老师
参加）。
2．班主任老师作家庭教育专题讲座（重点介绍 如何帮助子女树立远大的
理想）。
2020/12/09
18
初三第二学期（二次） 第一次，时间：期中考试后 活动主要内容： 1．参观班级教育教学实绩展览 2．表彰优秀家长 3．介绍优秀家长事迹（可由子女、同学或家长本人介绍） 第二次，时间：毕业考试后 活动主要内容： 1．校领导、班主任老师作填报毕业志愿的介绍 家长漫谈各人的认识
和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
2020/12/09
6
如果把儿童比作一块大理 石，那么把这块大理石塑造 成一座雕象的主要有六个雕 刻家：家庭、学校、儿童所 在集体、本人、书籍、偶然 出现的因素。
——苏霍姆林斯基
2020/12/09
7
改变家访观，建立学生 家庭档案
（1）粗暴型 （2）放纵型 （3）溺爱型 （4）引导型 （5）教唆型
2020/12/09
19
高一第一学期
时间：开学前或开学初四周
主要内容：
1．班主任老师作班级情况介绍（重点介绍班级 组成情况、任课老师情况、班主任工作计划和班级 工作计划和加强家校教育的计划）。

家校共育学校课件ppt


物理：XX 化学：XX 史地生：XXX
01 班级情况及期中成绩
四、期中考试年级前一百
期中考试年级前十名： 期中考试年级前二十名： 期中考试年级前一百名：
班级情况
01 班级情况及期中成绩
学习成绩造成两极分化的原因
主观上： 学生基础差、学习习惯差、学习态度
不够端正。
客观上：
学科多了，学习内容深了，学习难度 呈现阶梯效应，有部分学生还不适应， 跟不上教学节养
培养孩子的“肚量”
1. 现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气 量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优 点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。
2. 因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共 场所，让孩子与同们一起游戏，活动。
03 下班学期班级目标
班级总体发展目标
1、打造优秀团队和优秀班级，让我们的家长和 学生以我班为自豪。 2、努力让更多的孩子成为学优生、特优生、争 优生，学习成为兴趣，快乐地学习，幸福地生活。 3、立足初一，放眼初三，普高合格率力争 百分百。
初/中/期/中/家/长/会
04
给家长的几点建议
【热烈欢迎各位家长朋友参加家长会】
04 给家长的几点建议
重视孩子能力的培养
培养孩子的“肚量”
在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时 就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的 心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事 就钻了牛角尖。
04 给家长的几点建议
重视孩子能力的培养
家长不可忽视培养孩子的进取心理
纪律委员：XXX 劳动委员：XX
卫生委员： XXX 组长： XXX

《家校合作教育》课件


家校合作对孩子成长的积极影响
促进孩子全面发 展：家校合作教 育可以让孩子在 知识、技能、情 感、态度等方面 得到全面提升。
增强孩子自信心： 家校合作教育可 以让孩子感受到 来自家庭和学校 的支持和鼓励， 从而增强自信心。
培养孩子社交能 力：家校合作教 育可以让孩子在 家庭和学校中学 会与他人相处、 合作和交流，从 而培养社交能力。
力
案例三：某大 学通过家校合 作教育，提高 了学生的就业 率和职业发展
能力
案例四：某培 训机构通过家 校合作教育， 提高了学生的 培训效果和满
意度
04
家校合作教育的挑 战与对策
家校合作教育面临的挑战
沟通障碍：家长 与学校之间的沟 通不畅，导致信 息传递不准确
教育理念差异： 家长和学校对教 育的理解和期望 不同，导致教育 目标不一致
家长会：家长 与教师面对面 交流，了解孩
子在校情况
家长志愿者： 参与学校活动， 如运动会、文
艺汇演等
家长委员会： 参与学校决策， 为学校发展提
供建议
家长开放日： 家长参观学校， 了解学校教育 环境和教学方
式
家长与老师沟通的方式
家长会：定期召开家长会，让家长了解孩子在学校的表现和学习情况
家访：老师定期进行家访，了解孩子在家中的学习和生活情况
家长和学校在孩子教育中的共同责任
家长和学校共同承担教育责任，共同为孩子的成长和发展提供支持
家长和学校共同关注孩子的身心健康，关注孩子的兴趣爱好和特长
家长和学校共同关注孩子的学业成绩，共同为孩子提供良好的学习环境和学习资源
家长和学校共同关注孩子的道德品质和价值观，共同为孩子提供良好的道德教育和价值 观教育
家长参与度低： 家长对家校合作 的重要性认识不 足，参与度不高

家校合作育专题培训课件ppt

制定培训计划
家长学校应有明确的培训计划，包括培训内容、时间、方式等，以 确保培训工作的有序进行。
鼓励家长参与
学校应鼓励家长积极参与家长学校的培训活动，提高家长对教育的 认识和理解，促进家校之间的合作和共同发展。
家长志愿者
1 2
组织家长志愿者活动
学校可以组织家长志愿者活动，让家长参与到学 校的教育教学工作中来，增强家校之间的联系和 合作。
家长可以通过家长会、联系本、网络平台等方式及时向教师 反馈学生的生活情况和心理状态，让教师更好地了解学生的 需求和问题。
04
家校合作育的案例分享
成功案例一：某小学的家校共育实践
总结词
有效沟通、共同参与
详细描述
某小学实施家校共育实践，通过建立家长教师协会，定期召开家长会和教师交 流会，加强了家校之间的沟通与合作。学校鼓励家长参与课堂和课外活动，共 同关注孩子的成长，提高了教育效果。
家校合作育专题培训课 件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
CONTENT
• 家校合作育的重要性 • 家校合作育的方式 • 家校合作育的策略 • 家校合作育的案例分享 • 家校合作育的未来展望
01
家校合作育的重要性
促进学生的全面发展
学生的身心健康
家校合作可以更好地关注学生的 身心健康，提供必要的心理支持 和健康指导，帮助学生建立积极 的生活态度和健康的生活习惯。
成功案例二：某中学的家长志愿者活动
总结词
资源共享、丰富体验
详细描述
某中学开展家长志愿者活动，组织家长参与学校的教育教学活动。家长志愿者协 助教师组织课外活动、辅导学生作业等，充分利用家长的资源和经验，丰富了学 生的学习体验，加深了家校之间的联系。
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活动主要内容：
⒈邀请学生家长作家庭教育经验介绍（注意家长的代表性， 发言要重 点，不要泛泛而谈）。 ⒉播放学生“爸爸妈妈，你们听我说”的谈话录音（谈话 可以对家长的感激、 见和建议等方面组织材料）。
初二第一学期（一次） 时间：期中考试后 活动主要内容： ⒈班主任老师家庭教育专题讲座（重点介绍如何协助 学校搞好青春期教育）。 ⒉班级干部分组向家长介绍学生在校情况（以四人为 宜，既谈优点，又谈缺点）。
2 ．班主任对家长作临考前学生思想工作、竞技状态的指 导和生活的安排。
家长漫谈各人的认识。正确对待子女的高考。
评选优秀家长
（1）从思想上关注子女，经常与子女谈心，引导子女积极 上进 （2）从学习上关心子女，鼓励子女刻苦学习，但不是简单 地看分数，看名次；当子女考得不好时，能积极帮助分析原因， 予以热情鼓励 （3）从生活上关怀子女，使子女健康地成长
家长会初中段全程设计
初一第一学期（一次）
时间：开学前或开学初四周 活动主要内容： 1．班主任老师作班级情况介绍（重点介绍班级组成情况、 任课老师情况、班主任工作计划和班级工作计划）。 2．班主任老师作家庭教育专题讲座（重点介绍如何指导 子女搞好中小学学习生活的过渡）。
初一第二学期（一次） 时间：期中考试后
高二第一学期 时间：期中考试后
主要内容：
1．班主任老师家庭教育专题讲座（重点介绍如何协助 学校搞好青春期教 育）。 2．班级干部分组向家长介绍学生在校情况（以四人为 宜，既谈优点，又 谈缺点）。
高二第二学期 时间：期中考试后
主要内容：
1．班级学生代表向家长汇报自己的体会（重点围绕 如何做一个合格的中
请家长参加班级活动
⒈家长经常参加班级活动 ⒉家长们经常关心班级活动，为班级活动 献计献策 ⒊从做好教育对象的工作入手，提高家庭 教育的正效应
构建学习型家庭
1、营造读书环境 2、推荐家庭读物 3、开展同读名著活动
参加）。
2 ．班主任老师作家庭教育专题讲座（重点介绍 如何帮助子女树立远大的
理想）。
初三第二学期（二次）
第一次，时间：期中考试后 活动主要内容： 1．参观班级教育教学实绩展览 2．表彰优秀家长
3．介绍优秀家长事迹（可由子女、同学或家长本人介绍）
第二次，时间：毕业考试后 活动主要内容： 1．校领导、班主任老师作填报毕业志愿的介绍 家长漫谈各人的认识
家校协同教育
家校协同教育现状的分析
（1）推诿型
（2）埋怨型
（3）放任型
（4）配合型 （5）科研型
家校协同教育的重要性
（1）针对性和盲目性
（2）权威性和弥散性
不可以说家庭可以随意教育 儿童，应当组织家庭教育，作为 国家代表者学校，应该是这个组 织的基础。 ——马卡连柯
最完备的社会教育是学校— —家庭教育。 ——苏霍姆林斯基
改变家访观，建立学生 家庭档案
（1）粗暴型 （2）放纵型 （3）溺爱型 （4）引导型 （5）教唆型
建立“接待家长日”
能提高工作效率
能加强联系的效果
能增进家长与老师的友谊、家长与子 女之间的沟通
设立“班级家庭联系册”
1、信息传递功能 2、专项调查功能 3、家教指导功能 4、意见征询功能
和班级家长委员会一起工作
初二第二学期（一次） 时间：期中考试后 活动主要内容： 1．班级学生代表向家长汇报自己的体会（重点围绕 如何做一个合格的中学生）。 2．班主任老师主持家庭教育基础知识答卷（试卷要 结合家长实际、结合班级实际 加强针对性）。 家长们交流教育子女的经验。
初三第一学期（一次） 时间：开学后二周 活动主要内容： 1 ．听取家长对班级教育教学工作的意见和建议 （邀请校领导及任课老师
（4）既注意子女的“健康投资”，又注意子女的“智力投 资”，经常为子女购买有益的课外读物，支持子女开展科技活 动 （5）正确对待子女的要求，不是粗暴反对，也不轻易许诺
（6）教育子女学习和从事一些力所能及的家务，不娇纵 子女
（7）在家庭中能提倡民主、团结的气氛，让子女有发言 权，允许子女与家长争论
（8）子女做错事时，能了解原委，耐心说服教育，不粗 暴打骂 （9）严于律己，以身作则，注意学习，努力做好本职工 作，做子女的表率 （10）尊重老人，夫妻互敬，邻里和睦
学生）。
2．班主任老师主持家庭教育基础知识答卷（试卷要 结合家长实际、结合 班级实际，加强针对性）。 班主任、家长和学生代表开展谈心活动。
高三第一学期 时间：开学后二周
主要内容：
1．表彰优秀家长。 2．介绍优秀家长事迹（可由子女、同学或家长本 人介绍）。
高三第二学期 时间：毕业考试后 主要内容： 1．校领导、班主任老师作填报高考志愿的介绍。
家庭教育在未成年人思想道 德的建设中具有特殊重要的作用。 要把家庭教育与社会教育、学校 教育紧密结合起来。各级妇联组 织、教育行政部门要切实担负起 指导和推进家庭教育的责任。 ——中共中央国务院《关于加强
和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
如果把儿童比作一块大理 石，那么把这块大理石塑造 成一座雕象的主要有六个雕 刻家：家庭、学校、儿童所 在集体、本人、书籍、偶然 出现的因素。 ——苏霍姆林斯基
高一第一学期 时间：开学前或开学初四周 主要内容： 1 ．班主任老师作班级情况介绍（重点介绍班级 组成情况、任课老师情况、班主任工作计划和班级 工作计划和加强家校教育的计划）。 2．班主任老师作家庭教育专题讲座（重点介绍 如何指导子女适应高中阶段的学习生活，成为合格 的高中生）。
高一第二学期 时间：期中考试后 主要内容： 1．邀请学生家长作家庭教育经验介绍（注意 家长的代表性，发言要重 点，不要泛泛而谈）。 2．学生代表与家长交谈对家庭驾驭的意见和 建议。
班级家长委员会的人选应具有广 泛的代表性 。 班级家长委员会的主要人选则应具 有较强的权威性。
要使班级家长委员会正常 地开展工作 ：
1.制定班级家长委员会的章程 2.建立例会制度 3.制定切实可行的工作计划，并开展活动
开好全程家长会
要加强计划性，统筹安排
要做到主题突出、内容充实
要做到形式多样、富有变化