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animal单词趣味记忆法【原创版】目录1.动物单词趣味记忆法的定义与目的2.动物单词趣味记忆法的具体方法3.动物单词趣味记忆法的实际应用与效果4.动物单词趣味记忆法的总结与建议正文【1.动物单词趣味记忆法的定义与目的】动物单词趣味记忆法是一种通过将动物与英语单词结合，利用形象生动的动物形象帮助学生记忆单词的学习方法。

其目的是激发学生的学习兴趣，提高单词记忆效率，从而提升学生的英语学习成果。

【2.动物单词趣味记忆法的具体方法】动物单词趣味记忆法具体操作方法如下：(1) 选择适当的动物形象：根据单词的意义，选择一个形象鲜明、容易记忆的动物形象。

例如，单词"elephant"（大象）可以作为代表。

(2) 创造有趣的故事：以所选动物为主角，创造一个富有趣味性、容易记忆的故事。

例如，"elephant"的故事可以是一只大象用它的长鼻子把一个球投进了篮筐。

(3) 联想记忆：在学习过程中，将故事与单词进行联想，每当想起这个故事，就能轻松地回忆起这个单词。

【3.动物单词趣味记忆法的实际应用与效果】动物单词趣味记忆法在实际应用中取得了良好的效果。

它不仅能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，还能帮助学生轻松地记住单词，提升他们的英语学习成果。

【4.动物单词趣味记忆法的总结与建议】动物单词趣味记忆法是一种寓教于乐的学习方法，它能够帮助学生在轻松愉快的环境中学习英语，提升他们的学习效率。

然而，使用这种方法时，也需要注意以下几点：(1) 选择的动物形象要恰当，不能过于复杂，以免影响记忆效果。

(2) 创造的故事要富有趣味性，能够吸引学生的注意力。

2020考研英语词汇：animal的中文翻译解析考研英语有许多题目组成，方便大家及时了解，下面为你精心准备了“2020考研英语词汇：animal的中文翻译解析”，持续关注本站将可以持续获取的考试资讯!2020考研英语词汇：animal的中文翻译解析animal什么意思及同义词可数名词：1.动物(能有感觉并能自行移动的生物)2.动物(除人以外的此类任何生物)3.四足动物，兽，牲畜(有别于鸟﹑鱼﹑虫)4.粗野残暴的人，兽性的人，衣冠禽兽a.有动物特性的单词分析这些名词均含“动物”之意。

animal普通用词，指区别于植物和矿物而言的动物的总称。

beast指有别于爬行动物、昆虫等的较大的四脚兽类或牛、马等牲畜。

creature通常指生物或动物，与非生动相对。

指人时，则含怜悯或轻蔑的意味。

brute特指野兽。

用于人时，突出其野蛮或残忍。

cattle指大牲畜，尤其指牛。

英语解释marked by the appetites and passions of the bodya living organism characterized by voluntary movementof the nature of or characteristic of or derived from an animal or animals例句The excreta of aquatic animals-fish, frogs, turtles, snakes, etc-contain similar refractory materials 水生动植物如鱼、蛙、龟、蛇等的排泄物中也会含有类似的难处理的物质。

"bicolor:Having two colors, as an animal."双色的:有两种颜色的,如动物。

"bait:Food or other lure placed on a hook or in a trap and used in the taking of fish, birds, or other animals."饵:置于钩上或陷阱里的食物或其它引诱物,用于捕捉鱼、鸟或其它动物。

《Animals》教学教案一、教学内容本节课选自《英语》教材第三册第五章《Animals》。

详细内容包括：认识并学习各种动物的英文名称，如“cat”，“dog”，“elephant”，“tiger”等；学习如何用英语描述动物的特征和习性；通过学习动物词汇，提高学生的听说读写能力。

二、教学目标1. 能够正确认读和拼写本章涉及的动物词汇；2. 能够用英语简单描述动物的特征和习性；3. 提高学生的听说读写能力，激发他们学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点难点：如何用英语描述动物的特征和习性。

重点：动物词汇的学习和运用。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带。

学生准备：笔记本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师播放一段动物世界的视频，引导学生关注各种动物，激发学习兴趣。

2. 新课内容展示（10分钟）教师展示PPT课件，引导学生学习各种动物的英文名称，如“cat”，“dog”，“elephant”，“tiger”等。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个动物，用英语描述它们的外观和习性，引导学生模仿。

4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相用英语描述手中的动物卡片，巩固所学内容。

5. 小组活动（10分钟）教师将学生分成小组，每组选择一个动物，用英语制作一份关于该动物的介绍海报。

6. 成果展示（10分钟）各小组展示海报，其他同学认真倾听，互相学习。

教师对学生的表现进行点评，强调重点内容，解答疑问。

六、板书设计1. 动物词汇：cat, dog, elephant, tiger,2. 描述动物的特征和习性的句子：The cat is cute. It likes to sleep.七、作业设计1. 作业题目：用英语描述你最喜欢的动物，并说明原因。

答案示例：My favorite animal is the panda. It is very cute and I like its black and white fur.2. 课后练习：根据所学内容，编写一段关于动物的小对话。

animal 造句animal 造句如下：1、The animal is hunted for its fur.狩猎这种动物是为了获取其毛皮。

2、I have an allergy to animal hair.我对动物毛过敏。

3、The animal retracted into its shell.这只动物缩回到自己的壳里。

4、The dolphin is an intelligent animal.海豚是聪明的动物。

5、He paced the room like a caged animal.他像笼中的动物一样在房间里踱来踱去。

6、The kids were all wearing animal masks.孩子们都戴着动物面具。

7、Some animal was scuffling in the bushes.有只动物在灌木丛中窸窸窣窣地穿行。

8、The animal had slipped free and escaped.那头动物挣脱逃跑了。

9、The hunter moved in to finish the animal off. 猎人逼到近前结果了那只动物。

10、Fish oils are less saturated than animal fats. 鱼油不如动物脂肪饱和。

11、The animal is covered in long piercing spines.这种动物浑身长满了锋利的长刺。

12、The elephant is the largest living land animal.象是现今陆地上最大的动物。

13、The animal refused to be enticed from its hole.那只动物怎么引诱也不肯出洞。

14、They believe humans are reincarnated in animal form.他们相信人死后转生为动物。

animal单词趣味记忆法摘要：1.动物单词趣味记忆法的概念2.动物单词趣味记忆法的分类3.动物单词趣味记忆法的实际应用4.动物单词趣味记忆法的好处正文：动物单词趣味记忆法是一种通过将动物与英语单词联系起来，帮助学生轻松记忆单词的方法。

这种方法将动物的可爱形象与单词的发音、意义相结合，使学生在记忆单词的过程中感到愉快，从而提高学习效果。

动物单词趣味记忆法主要分为以下几类：1.音译类：即将动物的英文名称音译成中文，形成一个有趣的词。

例如，将“Sloth”（树懒）翻译成“死啦”，让学生通过这个有趣的词记住这个动物和单词。

2.形象类：通过动物的形象特点来联想单词的意义。

例如，将“Penguin”（企鹅）与“胖鼓鼓”的形象联系起来，有助于学生记住这个单词的意义。

3.故事类：将动物与一个有趣的故事联系起来，帮助学生记住单词。

例如，讲述一只猫头鹰在夜晚帮助学生找到丢失的书包，从而记住“Owl”（猫头鹰）这个单词。

动物单词趣味记忆法在实际应用中，可以通过以下几种方式进行：1.制作单词卡片：在卡片上画出动物形象，并在另一面写上英文单词，方便学生随时查阅和记忆。

2.创编歌曲或顺口溜：将动物单词趣味记忆法融入歌曲或顺口溜中，让学生在唱诵的过程中自然记住单词。

3.课堂互动游戏：通过设计游戏，让学生在游戏中运用动物单词趣味记忆法，提高学习兴趣。

动物单词趣味记忆法的好处主要体现在以下几点：1.提高学生的学习兴趣：通过有趣的动物形象和故事，激发学生的学习兴趣，使学习过程变得轻松愉快。

2.增强学生的记忆力：通过将动物与单词意义相结合，帮助学生更容易地记住单词，提高学习效果。

3.培养学生的想象力和创造力：在运用动物单词趣味记忆法的过程中，学生可以发挥自己的想象力，创造出更多有趣的记忆方法，从而培养自己的创造力。

2020考研英语词汇：animal的中文翻译解析 考研英语有许多题目组成，方便大家及时了解，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020考研英语词汇：animal的中文翻译解析”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯! 2020考研英语词汇：animal的中文翻译解析 animal什么意思及同义词 可数名词： 1.动物(能有感觉并能自行移动的生物) 2.动物(除人以外的此类任何生物) 3.四足动物，兽，牲畜(有别于鸟﹑鱼﹑虫) 4.粗野残暴的人，兽性的人，衣冠禽兽 a. 有动物特性的 单词分析 这些名词均含“动物”之意。

animal普通用词，指区别于植物和矿物而言的动物的总称。

beast指有别于爬行动物、昆虫等的较大的四脚兽类或牛、马等牲畜。

creature通常指生物或动物，与非生动相对。

指人时，则含怜悯或轻蔑的意味。

brute特指野兽。

用于人时，突出其野蛮或残忍。

cattle指大牲畜，尤其指牛。

英语解释 marked by the appetites and passions of the body a living organism characterized by voluntary movement of the nature of or characteristic of or derived from an animal or animals 例句 The excreta of aquatic animals-fish, frogs, turtles, snakes, etc-contain similar refractory materials 水生动植物如鱼、蛙、龟、蛇等的排泄物中也会含有类似的难处理的物质。

"bicolor:Having two colors, as an animal." 双色的:有两种颜色的,如动物。

"bait:Food or other lure placed on a hook or in a trap and used in the taking of fish, birds, or other animals." 饵:置于钩上或陷阱里的食物或其它引诱物,用于捕捉鱼、鸟或其它动物。

animal单词趣味记忆法摘要：I.引言- 介绍animal 单词- 说明本文旨在提供一种趣味记忆法II.趣味记忆法一：单词联想- 介绍单词联想方法- 举例说明如何将animal 与其他词汇关联III.趣味记忆法二：拼音助记- 解释拼音助记含义- 展示如何利用拼音助记animalIV.趣味记忆法三：图片记忆- 阐述图片记忆的重要性- 提供一个利用图片记忆animal 的例子V.总结- 回顾三种趣味记忆法- 强调持续练习以巩固记忆正文：I.引言你是否曾经为背单词而苦恼？尤其是那些长相似的单词，简直让人头痛不已。

今天，我将为你介绍一个有趣的记忆法，让你轻松记住“animal”这个单词。

本文旨在提供一种趣味记忆法，帮助大家更轻松地记住这个单词。

II.趣味记忆法一：单词联想首先，我们可以利用单词联想的方法来记忆animal。

我们可以将这个单词与其他我们熟悉的词汇关联起来。

例如，我们可以将“animal”与“animated”联系起来，因为它们都以“an-”开头，而且都有“活的，有生命的”之意。

此外，我们还可以将“animal”与“mammal”联系起来，因为它们都与动物有关。

III.趣味记忆法二：拼音助记其次，我们可以利用拼音助记的方法来记忆animal。

我们可以将“animal”的发音拆分为“a-ni-ma-l”，然后与相应的拼音对应起来。

例如，“a”对应“啊”，“ni”对应“你”，“ma”对应“妈”，“l”对应“了”。

这样，我们就可以将单词的发音与相应的拼音联系起来，从而更容易地记住这个单词。

IV.趣味记忆法三：图片记忆最后，我们可以利用图片记忆的方法来记忆animal。

我们可以想象一个有趣的场景，将这个单词与生动的画面联系起来。

例如，我们可以想象一个动物园，里面有各种动物，如狮子、大象、猴子等。

我们可以在心中描绘出这些动物的形象，并将它们与“animal”这个单词联系起来。

这样，当我们需要回忆这个单词时，只需要在心中回忆这个有趣的场景，就能轻松地想起这个单词了。

《Animals》教学教案教案名称：《Animals》教案时长：60分钟适用年级：三年级教学目标：学生能够通过本节课学习认识不同的动物，了解它们的特征、习性和生活环境，培养学生对动物的保护意识。

教学重点：1. 学习认识不同的动物，并能够描述它们的特征和习性。

2. 培养学生对动物的保护意识。

教学准备：1. 教师准备动物图片。

2. 大屏幕或投影仪。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍今天的主题：“今天我们要学习关于动物的一些知识。

”2. 教师呈现几张动物图片，鼓励学生表达自己对动物的了解和喜好。

Step 2：认识不同的动物（15分钟）1. 教师将准备好的动物图片呈现给学生。

2. 教师逐个介绍每一种动物，包括动物的名称、特征和习性。

3. 学生跟读教师介绍的信息，同时观察图片，积极参与讨论。

Step 3：动物游戏（15分钟）1. 教师将学生分成若干小组，并为每个小组准备一些卡片，每张卡片上写着不同的动物名称。

2. 每个小组的一名学生抽一张卡片，其他小组成员通过猜测这种动物的特征来猜出它的名字。

3. 学生之间互相提问和解答，鼓励他们用英语来描述动物的特征。

Step 4：保护动物（15分钟）1. 教师向学生介绍一些濒危动物，如大熊猫、黑犀牛等，并呈现相关图片，并解释这些动物为什么濒临灭绝。

2. 教师引导学生思考保护动物的重要性，激发他们对动物的关爱和保护意识。

3. 学生分组进行小组讨论，提出保护动物的具体方法和措施，并展示给全班。

Step 5：总结与评价（10分钟）1. 教师对本节课的重点内容进行总结，并强调保护动物的重要性。

2. 教师向学生提出一些问题，让他们回答关于动物特征、习性和保护的问题。

3. 教师评价学生的表现，并提出改进建议。

Step 6：作业（5分钟）1. 布置作业：让学生回家写一篇短文，描述他们最喜欢的动物，包括动物的特征、习性和生活环境。

2. 教师解答学生对作业要求的任何疑问。

刘老师分类英语词汇之动物篇kind / type 种类pet 宠物wild 野生的wild animal 野生动物Mammal（哺乳动物）dog 狗puppy 幼狗cat 猫kitten 小猫kitty 小猫，猫咪rabbit 兔bunny 小兔，兔pig 猪piglet 猪崽sheep (pl. sheep) 绵羊lamb 羊羔goat (pl. goat or goats) 山羊kid 小山羊horse 马pony 小马，小型马cow 奶牛calf 小牛，牛犊ox (pl. oxen) / bull 公牛cattle (pl. cattle) 牛（总称）monkey 猴子gorilla 大猩猩donkey 驴tiger 虎lion 狮子cub 小狮leopard 豹elephant 大象bear 熊camel 骆驼deer (pl. deer) 鹿moose 驼鹿antelope 羚羊panda 熊猫fox 狐狸wolf (pl. wolves) 狼zebra 斑马giraffe 长颈鹿raccoon 浣熊kangaroo 袋鼠koala 考拉，树袋熊squirrel 松鼠mouse (pl. mice) 老鼠rat 鼠whale 鲸dolphin 海豚beaver 海狸bat 蝙蝠dragon 龙Insects（昆虫）insect昆虫bee 蜜蜂ant 蚂蚁spider 蜘蛛fly 苍蝇butterfly 蝴蝶dragonfly 蜻蜓mosquito 蚊子beetle 甲虫bug 臭虫；虫子ladybug / ladybird 瓢虫flea 跳蚤cockroach 蟑螂cricket 蛐蛐，蟋蟀grasshopper 蝗虫，蚂蚱Birds(鸟类)bird 鸟chicken 鸡chick 小鸡hen 母鸡cock / rooster 公鸡duck 鸭duckling 小鸭子goose (pl. geese)鹅wild goose 大雁swan 天鹅parrot 鹦鹉sparrow 麻雀eagle 鹰hawk鹰owl 猫头鹰pigeon 鸽子dove 鸽子swallow 燕子crow 乌鸦seagull 海鸥peacock 孔雀woodpecker 啄木鸟turkey 火鸡ostrich 鸵鸟flamingo 火烈鸟penguin 企鹅dinosaur 恐龙Fish (鱼类)fish (pl. fish) 鱼goldfish 金鱼shark 鲨鱼tuna (pl. tuna or tunas) 金枪鱼salmon 三文鱼Reptile（爬行动物）snake 蛇rattlesnake 响尾蛇lizard 蜥蜴lobster 龙虾python 巨蟒crab 螃蟹Amphibian（两栖动物）turtle 龟frog 青蛙crocodile 鳄鱼Mollusk (软体动物)snail 蜗牛。