七年级科学上册1.3《科学观察》教案浙教版

科学观察【学习目标】1．知道观察是重要的科学研究方法，也是学习科学的重要方式。

2．能认识实验室常见科学仪器，以及知道仪器的作用。

【学习重难点】认识实验室常见科学仪器，以及知道仪器的作用。

【学习过程】一、创设情境，自主先学。

1.看图回答问题（1）课本图中横线是直线吗？（2）观察课本中的图是螺旋还是同心圆？眼睛判断．实际结果．2.在自然界中仅靠我们的感官观察的范围有很多局限，为了扩大观测内容和范围，科学家设计和制造了很多____________ 以拓展人类的观察能力。

科学观察要认真仔细，更重要的是要有客观有效的_____________。

3.常用的科学研究方法有、、。

二、生生合作，探究学习1.科学研究方法一．观察观察手指的指纹．我能完成书本活动内容！2.拓展观察力（各类观测仪器）我知道下列观测仪器的作用．3.我学会对观察结果的记录与整理．观察记录的方法很多，常见有、、。

三、师生合作，疑难解惑1．观察与实验一．完成书本活动。

2．实验与观察二（鸡蛋沉浮实验）认真操作、仔细观察是我们进行实验时应有的态度。

实验时，实验目的要明确，观察实验现象和操作要全面、细致，并及时记录实验现象。

实验用到的仪器和药品及其用途烧杯——（盛放食盐水和鸡蛋）、食盐、鸡蛋药匙——(添加食盐) 玻璃棒——(搅拌)步骤．（1）将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里，鸡蛋便会（2）在烧杯里放入较多的食盐，搅拌后食盐开始溶解，完成表格记录。

生鸡蛋会，最后。

（3）分析上浮的原因。

（盐水有浮力，水有浮力吗？为什么木头能浮在水面上，而鸡蛋则不能呢？最后说明原因，每年都会出现溺水死亡的报道，假如人在水中是浮的，而不是沉的，该多好！世上真的有这样一个海，人可以躺在水上看书，有兴趣的话大家上网查一下相关资料。

四、真情体验，自主提升1．在科学研究中借助仪器是为了（）A．扩大观察范围B．完成观察任务C．得到观察结果D．延长观察过程2．下列关于观察的说法中错误的是（）A．耳听为虚，眼见为实B．人观察事物有时需借助仪器才行C．人的感觉有很大的局限性，哪怕眼睛看到的也未必是真的D．观察时要集中注意力，不放过一点蛛丝马迹3．下列有关观察的说法中，错误的是（）A．观察是认识科学的重要方法B．观察除了眼看、耳听外更重要的是用脑去想C．观察一定要借助工具进行D．观察要有目的和对比4．下列关于观察方法认识，不正确的是（）A．观察要有目的B．观察要有顺序C．观察要有对比D．观察就是用眼睛看5．下列仪器中用来加热是______；取用少量固体药品是_____；滴加少量液体是_____用做少量物体反应容器的是______；常用来搅拌的是______。

浙教版七年级科学上册：1.3-科学观察--教案(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--科学观察教学目标1．认识科学观察是科学研究的重要方法，有计划的细致观察是观察的基础。

2．知道要排除环境对科学观察的影响，消除感官的错觉。

3．知道通过仪器来扩展观察力是科学研究的重要方法。

4．了解科学家是怎样通过观察与实验进行科学研究的。

教学重难点1．通过仪器来扩展观察力2．科学家是怎样通过观察与实验进行科学研究的。

3．科学观察的基本方法教学过程学生活动教师活动环节所谓观察就是观察者运用各种感觉器官去感知事物。

观察的方式包括眼观、鼻闻、耳听、皮肤触、舌味，还包括借助仪器和工具进行的观察。

观察是科学研究的一种重要方法。

大家来找茬！什么是科学观察？观察根据是否借助观察工具分为直接观察和间接观察，根据是否提供数据分为定性观察和定量观察。

导学活动：观察指纹1．先仔细观察自己的十个手指的指纹，看看不同手指的纹路是否相同？2．再用放大镜观察一个手指的指纹，通过放大镜观察到的指纹大小有什么变化？3．比较一下：自己右手食指指纹和同桌的相同吗？4．结论？小结：观察要有序；观察要有目的；观察要进行比较；观察要启发想象。

观察：……科学发现往往来源于用心的观察与研究。

只有具备有准备的头脑，科学发现才有可能降临。

伦琴制作的第一张X光照片。

我们的判断为什么会产生失误一、用心观察234。

1.3科学观察导学案
【例4】在实验时，我们要逐步学会正确使用各种______，仔细观察实验
表格记录法 C.文字描述法 D.
小科同学借助于显微镜观察了三种不同生物的细胞,把观察结果绘制成结构图形此小科采用的记录方法是图形记录法。

（第
7.如图各个格子中不同形态脸部的排列是有一定规律的。

通过细致观察，你认为空格中的脸部形态应是（
由每一排都是不同的三个脸孔可以推断出最后一个应该选C
还是竖着的一排,都是不同的面孔,所以最后一个也应该是横着或着
B. 水蒸发的速度比酒精快
酒精蒸发的速度比水快 D. 水和酒精都是液体
答案：一样大
帮助进行正确的判断。

有一个T形工件，如图所示。

根据我的观察，上面有一横（
浙教版科学。

《第3节科学观察》教案教学目标1.知识和技能（1）知道科学观察对科学研究的重要性。

（2）知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释；2.过程与方法培养学生观察能力和实验操作能力3.情感态度和价值观激发学生对科学的向往；树立学好《科学》的良好习惯和决心。

教学难点培养学生的观察能力和动手实验能力教法设计实验法，讲解演示法教学准备烧杯，水，生鸡蛋，盐，玻璃棒，药匙：试管，滴管，五种溶液（白醋、小苏打、石灰水、橙汁、胆矾等物质的溶液）教学程序一、设问导入提问：学习科学的基本方法是什么？那么，在科学课上我们应该怎样进行观察和实验呢？观察是不就是平时所说的看？这节课我们就来解决这个问题。

板书新课题。

二、新课教学我们先来观察一下我们的指纹1.先仔细观察自己的十个手指的指纹，看看不同手指的纹路是否相同？不同手指的指纹可能不同。

2.再用放大镜观察一个手指的指纹，通过放大镜观察到的指纹大小有什么变化？通过放大镜观察到的指纹变大。

3.选择其中的一个手指（如中指），用红色印泥将那个手指的指纹清晰地印在白纸上，并将自己的指纹与同桌的指纹印相比较是否相同？不同的人的指纹不同。

用指纹确定身份，超市保管钱物的箱子，还可以利用指纹破案等。

三、实验观察1.观察教师：请同学们观察图片（易引起错觉的图片），并表述观察结果。

学生：表述观察结果。

教师：评价同学的表述。

提问：观察和平常我们所说的看是否相同？教师：观察和平常我们所说的看是不相同的，观察需要认真，要有目的性。

请同学们再观察。

学生：观察、思考、回答，发表意见，进行验证。

根据自身体会，加深认识。

讲解：根据同学们的意见和结果可以看出，我们利用感观观察事物是有局限性的，甚至有时会产生错觉。

因此，在实验室中，我们经常要用到一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。

下面就让我们来了解科学实验中常用的仪器和工具。

2.实验室里的仪器强调：各种工具和仪器是为了帮助我们做出准确的判断的，但是每一工具和仪器都有自己的使用规则和注意事项，因此，同学们在使用时一定要按照要求进行操作。

科学观察教学目标【知识与技能】：1.了解实验观察的方法，学会记录和描述简单的实验现象2.知道人直观判断的局限性，要通过实验科学的判断，消除感官的错觉【过程与方法】：1.通过实践观察、媒体图片观看等多种形式，锻炼学生观察、动脑、合作交流等方面的能力。

2.知道通过仪器来扩展观察力是科学研究的重要方法。

【情感、态度、价值观目标】1.通过错觉的例子，养成实事求是的科学作风，养成认真细致的观察态度，树立严谨的科学实验作风。

2.了解科学实验的重要性，知道严谨态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键，并明白在科学实验中要求求实创新。

2学情分析（1）认真操作、仔细观察.认真操作、仔细观察是对学生实验的基本要求，也是学生形成科学实验操作技能的基础。

人们仅仅依靠于感官去认识自然、研究科学，往往达不到相应的目的，而且感官给人的印象不一定都是正确的，的以必须借助于仪器与工具。

从科学探究的角度来看，本节内容是培养学生对实验的观察能力以及对实验现象进行正确记录的一种科学探究的基本技能。

从知识要求来看，通过本节学习，知道借助仪器可以扩大观察范围和进行测量。

从科学态度、情感与价值观来看，通过对实验现象的观察和记录，可以培养学生在实验中实事求是的科学态度和观察能力。

本节课的重点是仪器的认识及基本实验操作技能的训练，难点是客观地、科学地对实验过程的现象进行观察与记录。

（2）如实记录实验现象.实验现象的记录是实验观察结果的体现，实验记录总是想能体现出能反映实验结果的现象，这培养了学生实事求是的科学精神。

3重点难点重点：简单实验现象的观察方法和准确记录及描述。

难点：对实验现象的正确观察、准确的记录和描述。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】新课引入：“找不同”是一个很有趣，很好玩的游戏，主要目的找出图片之间的差异，是一个很好的益智游戏。

同学们，我们一起来试一试吧。

尝试之后，让学生谈一谈体会。

（围绕“仔细观察”指导学生交流）活动2【活动】指纹观察2.观察自己的指纹（学生活动）两个同学为一组，观察自己的指纹，比较十个手指的指纹的纹路是否相同。

1.3《科学观察》学案班级姓名学号评价【学习目标】认真阅读课本P13—P17，在课本上划出关键字句，完成下列内容。

1.和是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。

2.在科学研究过程中，常借助各种仪器来扩大观察的和。

用能将微小的物体放大，用可以观察遥远的星体。

在观察实验中，要准确记录实验和。

3.观察记录的方法有很多,常见的有、、等方法。

4.实验室中用来称量物质质量的仪器是，用来做少量药品反应容器的是，取用少量固体药品一般使用，用来搅拌、引流的仪器是。

【课堂重点展示】【讨论与展示一】观察我们的指纹（完成课本P13活动）你有什么发现？写出你的结论：这在科技中有哪些应用？【讨论与展示二】读书本P15数据图，完成填空。

结合读图过程，讨论：在读图的过程中，应如何获取准确有效的信息？【讨论与展示三】课本P16溶液混合实验，仔细观察老师在“液体的混合实验”中实验操作动作，并把实验现象记录在表1-5中。

【讨论与展示四】说出图1-40中各种实验器具的名称和用途。

仔细观察老师在“鸡蛋放入溶液里的实验”中实验操作动作，并把实验现象记录在表1-6中。

【课堂小结】【目标检测】1.观察是科学探究的一种基本方法，下列各项活动中属于观察的是（）A. 统计班里的男女生比例B. 上网查找学习资料C. 进行林木资源清查D. 用放大镜看鸟卵的结构2.表中不同表情的脸部的排列是有一定规律的。

通过细致观察，你认为空格中的脸部表情应是（）A. B. C. D.3．下列仪器的用途错误的是( )A．试管是进行少量试剂反应的容器B．停表可以测量时间间隔C．酒精灯是实验室常见的热源D．药匙主要用于取用少量液体药品4．下列属于直接观察的有________，属于间接观察的有，属于定性观察的有，属于定量观察的有。

(填序号)①用显微镜观察植物细胞质的流动。

②老师清点教室里穿校服的人数。

③妈妈用手摸小华的额头，了解小华是否已退烧。

④用体温计测得小华的体温是39℃。

课题：§1.3 科学观察
教学目标：
1、知识目标：（1）了解观察的意义，学会观察；
（2）知道人的感官对事物判断的局限，体验科学观察的重要性，知道借助于仪器可以扩大观察范围。

2、能力目标：（1）了解观察的方法，并掌握一定的观察技巧。

（2）学会记录和描述简单的实验现象。

（3）在实验过程中训练语言表达能力和交流能力
3、情感、态度目标：（1）在实验观察的过程中培养认真细致的、实事求是的科学态度。

（2）通过观察演示实验和自己动手做实验激发学生的学习兴趣。

教学重点难点：
1、重点：常用仪器的使用方法，学会观察记录实验现象。

谈一谈你的感觉吧！
观察是重要的科学研究方法，也是我们学习科学的重要方式。

我们常用各种感官来观察，但
不能光凭直觉去判断一个物体，而应该通过实验，比如用尺量书上的线是否直，通过简单
是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。

再动动脑想一想，你可以有几种方法来证明你的判断？
，内部有一个空气囊，它在鸡蛋的
；若往清水中不断加入食盐，并搅拌使之溶解，鸡蛋会慢慢
，长时间后又会发现，。

你可以有几种方法来使鸡蛋浮起来？浙教版科学。

科学观察【学习目标】1．认识科学观察室科学研究的重要方法，有计划的细致观察室观察的基础。

2．知道要排除环境对科学观察的影响，消除感官的错觉。

3．知道通过仪器来扩展观察力是科学研究的重要方法。

4．了解科学家是怎样通过观察与实验进行科学研究的。

【学习重难点】重点：了解科学观察与观察方法。

难点：培养科学活动中科学态度。

【学习过程】一、课前预习1．学习科学的最基本方法是（）A．阅读、作笔记和练习B．观察、讨论和交流C．观察、实验和思考D．阅读、实践和应用2．下列说法中正确的是（）A．在科学研究中，实验和观察是两回事，它们互不相干B．观察就是用眼睛看，而不能用其他仪器C．借助各种仪器和工具可以扩大观察范围D．观察不需要用脑子去思考3．活动1：1）先用肉眼仔细观察自己十个手指的指纹，比较指纹的纹路是否相同___________________________________________________________________ 2）再用方答应观察一个手指的指纹，与肉眼直接观察相比较，用放大镜观察的指纹大小与清晰程度有什么变化？_______________________________________3）将自己右手食指的指纹用印泥清晰地印在白纸上，并将其与同学的指纹比较，你发现了_____________________________________________________________活动2：图一中的横线是直线吗？图二中是螺旋还是同心圆？图一图二从这2个活动中可得出的结论：______________________________________________________________________________________________________________ 4．科学观察后要有客观、有效、规范的记录，观察记录的方法很多，在观察指纹的活动中，我们采用的是___________记录法；在使用酒精灯的活动中，我们用的是____________记录法。

最新整理初中科学教案浙教版七年级科学上册《科学观察》教案浙教版七年级科学上册《科学观察》教案第三节科学观察一、教学目标1、认识科学观察室科学研究的重要方法，有计划的细致观察室观察的基础2、知道要排除环境对科学观察的影响，消除感官的错觉3、知道通过仪器来扩展观察力是科学研究的重要方法4、了解科学家是怎样通过通过观察与使用进行科学研究二、、教学重点怎样通过通过观察与使用进行科学研究三、教学过程自学（8分钟）（一）内容：P13-17（二）方法：读：快速略读，初步感知书本内容，并完成书本书本填空；思：结合四个活动，归纳本节课重点内容；记：对重点内容进行画线标记；（存在疑惑的地方标注“？”，翻红牌寻求老师帮助）问：尝试对本节课提出质疑和疑问；（三）要求1、自主阅读、思考和标注；2、及时用信息沟通牌反馈学习进程3、完成任务进入知者加速；（四）知者加速：《课时特训》P6-7第11、13要求：1、站立讨论，全组参与；2、轻声讨论，以组内同学能听到为准。

3、讨论完坐下，做知者加速题《课时特训》《课时特训》P6-7第11、131、组长组织组员轮流说本节课的知识点，其他人注意倾听，下一个同学不能重复。

抄板手讲关键词写在白板上。

2、如果有疑问，也写在白板上。

读表1-3，你能得出什么结论？完成《特训》P5-6第2、3、6、7、9、10题知者加速：《特训》P6-7第11、13题当堂练习时间：6分钟2、电子显微镜天文望远镜频闪照相机3、不圆圆感觉仪器和工具6、B7、C9、D10、C要求：安静、独立、专注。

小结：科学研究最重要的环节是。

1.实验时应有的态度：认真操作、仔细观察。

2.正确使用各种仪器，可以拓展观察的范围和内容。

3.正确记录实验现象和数据。

有文字描述、表格记录、图形记录等方法。

4.观察不仅包括眼观，还有耳听、鼻嗅、舌味、皮肤触等；5、实验时注意观察实验前、中、后的变化。