粘有该学期所学单词的易拉罐若干(最新)

第六课时一、课时内容教科书第50页：Let’s spell,第54页：Let’s wrap it up 第55页：C. Story time二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第五单元第六课时,包括A部分的Let’s spell, B部分的Let’s wrap it up 和C部分的Story time三个板块。

第50页A部分的Let’s spell是围绕含有字母组合ai和ay的单词所设计的版块,共分为四个小版块。

第一个小版块是Read, listen and chant,呈现了八幅图片和八个对应的单词。

这八个单词分为两大组,一组都含有字母组合ai,在单词中的发音为/eɪ/,另一组都含有字母组合ay,在单词中的发音也是/eɪ/。

第二个板块是Listen,read and circle,呈现了12个单词,其特点都是含有字母组合ai或者ay。

第三个板块是Listen,write and say,呈现的是三幅图片和三个要求补充单词的句子,而且这些需要补充填写的单词也都是第一、二个换环节中出现过的单词。

第四个小版块是Choose one sentence from above and write,是请学生抄写第三个板块中的一句话。

总之,整页内容都是围绕着含有字母组合ai和ay的单词展开的,目的是让学生们真实感受英语单词中的读音规则,帮助学生在理解掌握字母读音规则的基础上,能够正确拼读类似结构的陌生单词,逐步提高学生们的朗读能力。

语音教学在小学英语学习中占有举足轻重的地位,语言有三个方面,即语音、语法、词汇。

语音是语言教学的基础,语法和词汇都是通过语音得到体现的。

英语是一种拼音文字,学生掌握了字母和字母组合的发音规律,在大脑里建立字母与其发音之间一一对应的关系,就能够见词能读,听音会写,无需死记硬背,学习效率成倍增长。

可以说,学好发音是十分重要的一步。

在英语学习中,单词的记忆是学习的一个重难点,利用字母组合和发音规律可以巧妙学习英语单词,达到事半功倍的效果。

区域活动（精选16篇）区域活动篇1内容名称目标材料投放语言区选图编故事用完整的句子，依据所选的图片来编故事。

各种人物、地点、交通工具的图片。

排图讲故事能够依据各种图片来进行排列，并讲故事。

各种动物、植物的图片。

英语区英语棋培育幼儿大胆的说、及用英语来表达自己的意见。

英语棋、棋子若干。

BINGO幼儿会用英语来说各种单词，并且遵守嬉戏规章。

自制BINGO玩具若干。

表演区培育幼儿大胆说英语的力量。

头饰若干数学区造房子学习10以内的组成，积累几种10以内的组成阅历。

印有1—9数字及相互配对的卡片若干、房子底版若干。

水果火车通过操作活动，学习间接的模式的排序。

火车底版若干、水果卡片若干、数字标记卡多张、图片若干。

连连看通过操作活动，学习10以内的加减法运算。

写有10以内的算术题及相应的答案的卡片若干。

（塑封）、水彩笔若干。

圈圈写写学习1—10数字的正确书写。

写有1—10数字卡片若干。

（塑封）、水彩笔若干。

漂亮的房子通过涂色活动，练习10以内的加减法运算。

画有房子的卡片一幅（上有10以内加减法题目）、水彩笔若干。

美术区国画区运用中锋深墨进行写生活动，练习运笔。

围巾若干、墨汁、砚台、毛笔若干、元书纸若干。

探究区磨石磨通过磨不同的大米，探究积累磨磨的阅历。

小石磨若干、干米若干、用水浸泡的大米若干。

创作区制作各种杯子运用各种废旧材料来制作各种不同的杯子。

废旧材料若干、剪刀若干、双面胶若干。

区域活动篇2活动设计意图：小班幼儿年龄小，留意力不集中，但比较喜爱参加区域活动，能遵守相应的区域规章，在开展"丁娜请客'主题中，我发觉以区域活动的形式开展这个主题，幼儿的学习欲望更剧烈，同时区域活动的开展能给幼儿供应多种平行学习的机会，因此，我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中，（熟悉小动物及相对应的词语；学习做客与请客的礼仪；仿照动物的动作和声音；设计小动物的食物、请柬、动物头饰）把各种学问、技能分解到自理间、数数间、涂鸦间、娃娃间、音乐间、图书间等区域去实施。

六年级下册英语单词表人教版2023六年级下册英语单词表（人教版2023）一、食物（Food）1. apple - 苹果2. banana - 香蕉3. orange - 橙子4. strawberry - 草莓5. watermelon - 西瓜6. tomato - 西红柿7. carrot - 胡萝卜8. potato - 土豆9. broccoli - 西兰花10. cabbage - 卷心菜在六年级的英语课程中，我们学习了许多关于食物的单词。

食物是人类生活的基本需求，它们提供人体所需的营养和能量。

在下面的单词表中，我们来认识一些常见的食物。

首先，我们有各种水果。

苹果是一种受欢迎的水果，它有红色、绿色和黄色三种不同的颜色。

香蕉是另一种常见的水果，它有一个弯曲的外形，吃起来又甜又美味。

橙子是一种柑橘类水果，它含有丰富的维生素C。

草莓有鲜艳的红色，是夏季最受欢迎的水果之一。

西瓜是夏季必不可少的水果，它汁水充足又解渴。

西红柿虽然被认为是蔬菜，但它实际上是一种水果，口感酸甜可口。

除了水果，我们还学习了一些蔬菜。

胡萝卜是一种橙色的蔬菜，富含维生素A和胡萝卜素。

土豆是一种常见的主食类蔬菜，它可以制作成炸薯条、烤土豆等各种美食。

西兰花是一种绿色的蔬菜，风味独特，并富含维生素C和钙质。

卷心菜则是一种常见的叶菜类蔬菜，它有许多层叶子，可以生吃或烹饪。

在学习这些食物单词的同时，我们也学会了如何用英语进行简单的食物描述。

例如，我们可以说一句：“I like eating apples.”（我喜欢吃苹果）来表达我们对苹果的喜爱；或者说一句：“Tomatoes are good for our health.”（西红柿对我们的健康有益）来强调西红柿的营养价值。

通过学习这些食物单词，我们不仅扩大了词汇量，还培养了对健康饮食的认识。

在日常生活中，我们应该多吃水果和蔬菜，保持良好的饮食习惯。

希望你们能够尽情享受美味的食物，健康成长！。

教学资料参考范本
幼儿园中班健康活动及反思：《安全用药》(四篇)目录：
幼儿园中班健康活动及反思：《安全用药》一
幼儿园中班健康活动：《起建筑快乐多》二
幼儿园中班健康活动：《早睡早起身体棒》三
幼儿园中班健康活动：多吃蔬菜四
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幼儿园中班健康活动及反思：《安全用药》一
【设计意图】
随着我国医疗事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也越发严重。

中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。

春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。

所以设计了《安全用药》活动。

旨在通过加强安全用药的教育，使幼儿从小具有一定的用药知识，关注安全用药，关注健康，珍爱生命，用自己学到的知识影响身边的人。

【活动目标】
1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。

2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。

3、知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。

4、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。

【活动准备】
收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、
2。

2024年《捕鱼》教案2024年《捕鱼》教案1（约2073字）活动目标：1.借助易拉罐进行游戏，锻炼幼儿的平衡能力。

2.积极参与活动，体验情境游戏的快乐。

活动准备：1.4个组装的易拉罐若干。

2.会念儿歌《捕鱼》、会玩游戏《捕鱼》、会走蛇形、会进行各种站队。

活动过程：一、热身运动1.情境导入：今天我们来当捕鱼人捉小鱼，你们愿不愿意呀？要做捕鱼人就要先锻炼下身体，好吗？准备好了吗？加油加油！2.律动热身。

小鱼小鱼，点点头，转个圈儿，啊呜啊呜小鱼小鱼，点点头，转个圈儿，啊呜啊呜小鱼小鱼，扭一扭，摇摇尾巴，扭扭扭小鱼小鱼，扭一扭，摇摇尾巴，扭扭扭往上游，往下游，咕噜噜……咕噜噜……往前游，往后游，咕噜噜……咕噜噜……捕鱼人，真勤劳，背着鱼篓，出发了捕鱼人，真勤劳，背着鱼篓，出发了东看看，西找找，发现鱼儿，乐淘淘东看看，西找找，发现鱼儿，乐淘淘撒下网，撒下网，嘿呦嘿呦往上拉撒下网，撒下网，嘿呦嘿呦抓到啦二、情境练习一：绕罐走1.情境创设并提问：瞧，湖里面有好多的石头，小鱼在这些石块之间会怎么游呢？2.个别幼儿讲述。

3.提出练习要求：游的时候要绕过每一块石头。

4.教师带领幼儿进行绕罐走练习。

师：现在请跟着我，我们一个跟着一个来学小鱼游吧。

三、情境练习二：站罐1.情境创设并提出练习要求：捕鱼人们，小鱼喜欢在湖里的石头间游来游去，我们该在哪里捕鱼比较方便呢？（石头上）站在石头上捕鱼应该挺方便的，但是石头很小很滑，怎么样能站得稳呢？我们一起来试试看。

2.幼儿自由尝试练习，教师随机指导。

3.个别幼儿示范。

师：谁刚才站稳了？请你来介绍自己站稳的好办法。

（根据幼儿的讲述请全体幼儿再次练习）4.小结：捕鱼人们，我们要在石头上站的稳，就要用脚掌踩在石头上，记得还能用平举双臂的方法帮忙保持平衡哦！四、情境练习三：走罐1.情境创设并提出练习要求：站石头的本领学会了，可是小鱼很狡猾哦，看到有人一下游到另一块石头边去了，我们怎么样才能追上抓到它呢？（走到那块石头边）是呀，小鱼游来游去的，我们也要在石头上面走起来，才可能追上它们。

中班户外游戏活动教案（最新6篇）户外活动教案篇一【游戏目标】1、学习游戏“二人三足”，并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法，探索多人共同游戏。

2、通过游戏，发展幼儿的下肢力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性。

3、积极参与游戏活动，体验与同伴合作、竞争的愉悦。

【游戏准备】1、物质准备：布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干。

2、场地准备：【游戏过程】一、两两结合，探索“二人三足”能平稳走动的方法。

1、了解游戏名称及要求。

要求：两两结合，用布条绑住两人中间的两条腿，在膝盖以下，脚踝以上的位置，松紧要适度，变成“二人三足”。

绑好之后，可以四处活动，探索能平稳走动的方法。

2、幼儿自由尝试练习，教师巡回观察，了解幼儿练习情况。

3、交流经验：你们在走的时候遇到了哪些困难？怎么样走才能不摔倒？→←4、小结：两个人的步子要一样大，还要保持同一节奏，明确什么时候出绑在一起的腿，这样才能走的平稳。

二、再次练习，尝试加快速度、提高难度。

1、自由练习，尝试加快速度，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。

2、自由组合：你想几个人一起走，就用刚才的方法把几个人的腿绑起来。

三、分组自由练习，探索、尝试多人组合平稳走动的方法，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。

四、幼儿游戏。

1、比一比：哪一组走得又快又稳。

2、挑战：尝试跨过20-30cm宽的“小河”。

3、游戏《运粮食》(两次）。

创设情境，用比赛的形式进行游戏。

五、放松活动。

1、小结。

2、放松活动，自然结束。

户外活动教案篇二活动要求：在说说走走的过程中，感受不同的路面。

愿意将不同路面的感受进行表达。

活动准备：经验准备——幼儿能在老师的带领下较安全地行走。

材料准备——事先选择好不同的路面，并设计好幼儿的行走路线。

垫子若干。

活动过程一、教师带领全体幼儿来到户外场地。

“今天，天气真不错，我们到外面走走看看吧”二、带领幼儿走不同的路，体验不同的感受。

1、走走水泥路，“小脚吧嗒吧嗒响”2、走走大斜坡，“上坡嗨呦呦，下坡慢慢走”3、走走塑胶路，“学学小花猫，走路静悄悄”小结：走水泥路的感觉是怎样的？（硬硬的）走塑胶路的感觉是怎样的？（有弹性的）走斜坡路的感觉是怎样的？（上坡高高的，有些累。

打造世界圣诞节活动最新圣诞节活动策划主题方案篇1一、活动目的1、让学生感受圣诞节节日的气氛。

2、通过分区的游园活动和亲子游戏，提高学生学习英语的兴趣，另一方面也做为一学期学习成果的小汇报。

二、活动模式主要通过游园的形式，区域可分为：展览区、活动区游乐区。

1、展览区：主要是通过照片，图片，影像等方式来向家长展示学生在校学习英语的情况和成果。

影像方面可以是学生上课、律动、英语剧场表演等的录制材料。

2、活动区：主要是通过操作活动和亲子游戏来让家长了解小朋友的英语掌握情况，也让学生在与家长共同游戏中提高对英语学习的兴趣。

3、游乐区：主要针对的是户外器械，学校可根据自己园拥有器械的情况来定，建议加以学习英语的内容，以增加器械游戏的新鲜感和趣味性。

三、活动准备园内圣诞节的环境布置，各年龄段学生英文知识的巩固准备，奖品、展览区平时英语学习情况，活动情况及节目表演的照片，影像的搜集。

四、活动区活动具体项目活动一：《字母串串串》。

准备：粘有26个字母的珠子，吸管（剪成一小段一小段的），以及其他可以穿的东西、绳子若干。

玩法：让学生边念边按顺序将粘有26个字母的珠子或其他可穿物体穿入绳子，家长在一旁可提醒小朋友边念边穿。

按顺序穿齐26个字母的学生，可到领奖处获得一份小奖品。

活动二：《摘果子》。

准备：粘有一册单词的彩色小皮球若干、装球篮筐6个。

玩法：学生站在一端，家长手持篮子站在对面。

学生一端有个篮子，篮子里装着粘有一册单词的彩色小皮球，每个篮子都有一个老师看护。

游戏开始，学生要从自己身后的篮子里拾起并念出皮球上画的物品的英文名字（如果没念出，看护的老师就不能让小朋友拾起），而后向家长扔球，家长拿篮子接球，以接住球多为胜。

活动三：《找朋友》。

准备：4—6套分别写有26个字母或相应单词的人物卡。

玩法：请学生将弄乱的26个字母或相应单词的人物卡，边说边找到相应的朋友，如A的好朋友是apple。

家长可在旁边帮忙，督促学生开口说。

Unit 51.adj.野生的 n.自然环境，野生状态2.adj.自由的，不受束缚的3.n.一道菜；盘，碟4.<口>不可能5.n.同情6.同情，怜悯7.vi.死8.实际上，事实上9.n.海豚10.n.大熊猫11.n.松鼠12.n.斑马13.vt. 意思是，意味着14.出生，出世15.n. 开始，起初16.一开始17.adv.令人遗憾地，不幸地；伤心地18.vt. 面临；面对19.以食…为生20.adv.主要地；大部分21.n.结果22.因此23.n.危险24.处境危险25.n.行为，行动26.采取行动27.立刻，马上28.n.(动植物)保护区29.n.法律，法规30.pron.没有一个（人或物）31.出生时，诞生时32.adj.关闭的33.n.蝙蝠34.n.蜜蜂35.adj.迷路的，丢失的36.迷路37.与……同样38.vt. & vi.储存，节省39.n.条纹40.n.一会儿，一段时间41.n.特性，才能42.n.猎人43.vt.捉住，捕获44.n.狼 (复)45.adj.厚的；密的；浓的46.vt.失去，被…夺去，输掉47.n.生存，生计48.vi.& vt.杀死49.n.人50. (正式信件署名的套话)你的真诚的51.adj.难过的，遗憾的52.n.遗憾，可惜53.vt. & vi.卖，出售54.n.憾事；羞愧55.vi.& vt.行动；表演56.n.疾病57.vt. & vi.接受，收受58.n.报告59.n.尾巴60.n.昆虫61.vi&vt.活动，移动，搬迁62.62ad v.缓慢地63 n.白天64.adv.要不然，否则1．下列温度最接近23 ℃的是．人体的正常体温．北方冬季的平均气温．让人感觉温暖、舒适的房间温度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。

下列现象中物态变化判断正确的是．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。

幼儿园小班科学活动教案幼儿园小班科学活动教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园小班科学活动教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班科学活动教案1活动目标：1.认识手的外形特征，知道每个手指的名称及用途。

2.通过游戏的方法，记忆手指的名称。

3.产生认识自己手指的兴趣，知道手有很大的用处，要保护手。

活动准备：准备一个ppt活动过程：一、出示手掌画，引起幼儿兴趣。

师：宝贝们，你们看！这是什么呀？睁大我们的小眼睛仔细看看这是怎么画出来的呢？二、观察认识手。

师：哦，原来这是用我们的小手画出来的呀！原来我们的小手也能是一幅美丽的图画呢！那宝贝们你们的小手在那里呀？伸出来让老师看看，我们有几只手呀？{我们有两只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指关节}观察一下我们每个宝贝的手是不是一样的呢？（手的粗细和长短）三、认识手指的名称（教师边演示边介绍手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。

）今天呀，老师就带大家一起来认识我们的小手宝宝，宝贝竖起小耳朵仔细听！（我们是生活在一只手上的五个手指兄弟，但是我们的名字是不一样的。

我最矮最粗，但我最能干，所以他们叫我大拇指。

我旁边的这个高一点的叫做食指。

中间这个最高的叫中指。

最瘦最小的这个是我们的小弟弟，叫小拇指。

宝贝们，我们还漏掉了哪个手指呀？哦，剩下这个不最粗，不最细，不最高的手指不好取名字，所以呀，后来我们就叫他无名指。

宝贝们记住我们这五个小兄弟的名字了吗？）宝贝们，记住了吗？老师来考考大家。

和老师一起叫出他们的名字好吗？（教师伸出手指，让幼儿说出名称）现在啊，老师要跟我们宝宝玩一个手指点点名的游戏，老师点到哪个手指的名字我们宝宝就把那只手指举起来给我看，好吗？（看谁举得又快又对）四、小手的用处师：刚刚呀，我们认识了自己的小手，小手宝宝悄悄的告诉我说，它可是你们的好帮手呢？那小手宝宝能帮你们做什么呀？我要请我们宝贝来说说（小朋友的小手这么能干吗，能拿东西吃，能收拾玩具，会画画，会写字，会穿衣服……）我们的小手有这么多的好处呀。

易拉罐创意手工（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册通用版一、教学目标1. 让学生了解和掌握易拉罐的基本特性，培养学生的观察能力和实践能力。

2. 通过易拉罐创意手工的制作，激发学生的创新意识，提高学生的动手能力。

3. 培养学生团队协作精神，提高学生沟通表达的能力。

4. 引导学生关注环保，培养学生爱护环境、节约资源的意识。

二、教学内容1. 易拉罐的基本特性：易拉罐的材质、结构、用途等。

2. 易拉罐创意手工的制作方法：剪、折、粘、画等。

3. 易拉罐创意手工的设计原则：美观、实用、创新、环保。

4. 易拉罐创意手工的实例分享。

三、教学重点与难点1. 教学重点：易拉罐的基本特性，易拉罐创意手工的制作方法，易拉罐创意手工的设计原则。

2. 教学难点：易拉罐创意手工的设计与制作，培养学生的创新意识和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实例作品。

2. 学具：易拉罐、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注易拉罐，激发学生的兴趣。

2. 新课内容学习：讲解易拉罐的基本特性，让学生了解和掌握易拉罐的相关知识。

3. 制作方法学习：通过实例演示，教授学生易拉罐创意手工的制作方法。

4. 设计原则学习：讲解易拉罐创意手工的设计原则，引导学生注重美观、实用、创新、环保。

5. 实践操作：学生分组进行易拉罐创意手工的制作，教师巡回指导。

6. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。

六、板书设计1. 易拉罐创意手工2. 内容：易拉罐的基本特性：易拉罐创意手工的制作方法：易拉罐创意手工的设计原则：七、作业设计1. 让学生结合课堂所学，自己设计并制作一个易拉罐创意手工。

2. 家长参与评价，拍照至班级群，进行分享与交流。

八、课后反思2. 教师针对学生的表现，给予鼓励和指导，激发学生的创新意识和动手能力。

3. 教师关注学生的环保意识，引导学生将环保理念融入日常生活。