第七单元基础知识梳理(3) 小学语文

人教版五年级语文上册第七单元知识要点第七单元主要有《圆明园的毁灭》、《狼牙山五壮士》、《难忘的一课》、《最后一分钟》4篇课文，下面是人教版五年级语文上册第七单元知识要点，为大家提供参考。

《圆明园的毁灭》生字词：不可估量（liáng）灰烬（jìn）瑰（guī）宝玲珑（lóng）剔（tī）透奇珍异宝金碧辉煌举世闻名（驰名中外）众星拱月众星拱月（拱：环绕无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。

）俊俏陡峭悄悄树梢口哨销毁消灭硝烟入侵浸透瑶台遥远课文主要内容：课文从布局、建筑、文物三方面描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

重点句理解（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！“不可估量”是说损失巨大，无法计算。

圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。

所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。

感叹句直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。

（2）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

这段话出现在英法联军侵入北京，闯进圆明园之后。

“凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空。

“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。

这段话生动地表现了英法联军的贪婪，激起了读者的强烈愤慨，增强了振兴中华的责任感和使命感。

《狼牙山五壮士》生字词：雹（báo）子抡（lūn）起姓葛（gě）崎岖坠（zhuì）落眺望仇恨屹立日寇（kòu）冠军绷（běng）脸绷（bēng）带磨mò盘磨mó练全神贯注（聚精会神）斩钉截铁粉身碎骨昂首挺胸悬崖绝壁横七竖八气壮山河全神贯注：贯注，精神、精力集中。

全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。

三年级语文上册第七单元重点
以下是三年级语文上册第七单元的重点：
1. 生字：本单元学习生字28个，要求会读、会写、会用。

2. 词语：积累本单元的词语，包括形容词、名词、动词等，并能够运用这些词语进行简单的造句和说话练习。

3. 句子：学习简单的句子结构，如主语+谓语、主语+谓语+宾语等，能够理解并运用这些句子进行表达。

4. 阅读：通过阅读本单元的课文，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。

学生能够理解课文内容，回答课后问题，并能够进行简单的阅读拓展。

5. 写作：学习写简单的记叙文，包括时间、地点、人物、事件等要素，能够用简单的语言描述一件事情的经过。

6. 口语交际：通过本单元的学习，提高学生的口语表达能力。

学生能够用流畅的语言表达自己的想法和感受，并能够进行简单的交流和讨论。

以上是三年级语文上册第七单元的重点内容，希望对您有所帮助。

部编版四年级语文下册第七单元知识汇总
一、词语解释
1. 教师（jiào shī）
教课授业的人，引导学生学习知识的人。

2. 仍然（réng rán）
表示事情一直没有改变。

二、课文摘录
1. 《中秋节的由来》
中秋节是由太阳和月亮两个天上的神祗引发的传统节日。

中秋节的习俗有吃月饼、赏月、祭月等。

三、人物相关
1. 仓公（cāng gōng）
古代传说中著名的屠夫。

2. 吴刚（wú gāng）
传说中一位勇敢的人，被月宫的仙女带到月亮上。

四、相关成语
1. 狼狈为奸（láng bèi wéi jiān）
指坏人勾结在一起干坏事。

2. 独具匠心（dú jù jiàng xīn）
形容独特的创意和精细的工艺。

五、写作技巧
在写作中，要注重语言的准确和生动，尽量选择形象生动的词句，让读者产生共鸣。

六、学习方法
在学习语文知识时，要多加练习，掌握好基本的语言运用技巧，提高自己的写
作水平。

七、思考题
1.你认为故事中的主人公是怎样帮助仓公的？
2.你觉得传统节日对人们有什么影响？
以上是部编版四年级语文下册第七单元的知识汇总，希望同学们能够认真学习，提高自己的语文能力。

部编版二上第七单元基础复习【知识梳理】第七单元基础知识梳理一、易读错的字上下结构,三点水紧凑,“亡”略扁切：左窄右宽,竖提注意一笔写成。

候：左窄右宽,中间的一竖不要漏写。

敢：右边是反文旁。

野：右边是“予”，不要多加一撇。

步：下面不要写成“少”。

论：右下方是“匕”。

旺：“日”要写得瘦长三、一字组多词。

危(wēi) （危险）（危难）敢(gǎn) （敢于）（果敢）惊(jīng) （惊吓）（吃惊）阴(yīn) （阴天）（阴山）似(sì) （好似）（似乎）野(yě) （山野）（野外）苍(cāng) （白发苍苍）（苍白）茫(máng) （白茫茫）（茫然）于(yú) （于是）（终于）论(lùn) （讨论）（言论）岸(àn) （河岸）（上岸）屋(wū) （房屋）（屋子）切(qiē) （哀切）（斩切）久(jiǔ) （长久）（久远）散(sàn) （分散）（散开）步(bù) （散步）（跑步）唱(chàng)（唱歌）（欢唱）赶(gǎn) （赶走）（赶快）旺(wàng) （兴旺）（旺火）旁(páng) （旁人）（身旁）浑(hún) （浑然天成）（浑水）谁(shuí) （谁的）（是谁）轻(qīng) （轻声）（轻快）汽(qì) （汽油）（汽水）四、多音字。

呀{ya(快去呀) yā(哎呀)露{lù(露珠)lòu(露面)散{sàn(散步)sǎn(散文)奔{bēn(奔跑)bèn(投奔)宿{sù(住宿)xiǔ(半宿)xiù(星宿)五、同音字和形近字久(长久) 步(止步) 汽(汽车) 今(今天) 于(于是) 士(士兵) 夕(夕阳) 止(停止) 气(气体) 令(命令) 干(干净) 土(土地) 于(于是) 步(脚步) 久(永久) 阴(阴天) 茫(茫然) 消(消失) 干(干净) 走(走路) 夕(夕阳) 阳(太阳) 范(范围) 悄(悄悄)六、查字典要查的字部首除去部首有几画组词亏一 2 吃亏亏本申 4 申请重申七、近义词停—止添—加淘气—顽皮无论—不管一切—所有伙伴—朋友浑身—全身悠闲—清闲霎时—瞬间消失—消散八、反义词远—近藏—露暗—亮淘气—乖巧消失—出现激动—平静出现—消失现在—过去悠闲—忙碌九、词语积累不敢惊人相似野外岸边一切船只出现同时水汽浑身旁边出门空地奔跑云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣十、词语解释霎时:霎时间。

小学部编版语文一年级上册第七单元基础知识必记
一、字词
1.字：文字的最小单位，能够独立表达意义的符号。

2.词：由一个或多个字组成的意义完整的语言单位。

二、声母韵母
1.声母：拼音第一个字母，无声母时写-表示。

2.韵母：声母之后的字母称为韵母，韵母决定了字的读音。

三、生字
1.生字：生字是生词中的一个字，需要通过练习掌握其写法与读音。

2.认读：通过观察上下文和语境，推测生字的意思并正确读出来。

四、诗词
1.古诗：古代的诗歌形式，通过特定的形式和句式表达思想感情。

2.诗词鉴赏：理解诗词中的意境，领会其中的情感寓意。

五、阅读理解
1.阅读：理解文章内容，获取信息。

2.理解：对文章中隐含和明确的意思进行理解和思考。

六、作文
1.作文：根据题目和要求进行自由发挥，表达自己的想法和观点。

2.语言表达：运用词语句子正确、地道、通顺地表达自己的意思。

七、课文
1.课文：教材中的篇章，通过朗读和理解，掌握知识点和表达技巧。

2.朗读：正确地、流畅地表达出课文的内容和情感。

八、默写
1.默写：在不看书本的情况下，写出课文或生字的正确内容。

2.提高方法：通过反复练习和复习，加深对语文知识的记忆。

以上是小学部编版语文一年级上册第七单元的基础知识必记要点，希望同学们能够认真掌握，提高自己的语文水平。

部编版二年级下册语文第七单元基础知识必记
1. 生字词：住在、田野、牛奶、工具、晚报、晚上、音乐、害怕、骑自行车、音乐会、忘带、糖果、吵闹、小路、听见、看病、短信、森林、下班。

2. 成语：学问渊博、展开活动、日记本、声音清脆、独自思考、认真对待、相互帮助、做出选择。

3. 课文中的故事内容理解：小洁家住在田野里的一栋小房子里，她没上学时，喜欢读
晚报，听音乐。

到了学校，她学到了很多知识，课后会做开展活动，写日记本。

一天
放学后，她发现自己落在教室里忘带了钱包，她很害怕。

她和小洪一起骑自行车去学
校找，找到后还顺路去好朋友家，晚上回家时经过森林，听见很多声音，她有点吵闹，但最后还好，顺利回到家。

回到家后顺便看了一下晚报，还吃了一颗糖果。

4. 课文中的人物角色：小洁、小洪、小朋友、小样、小刚、小芳、小风、姥姥。

5. 学会运用一些词语和句式：住在、听见、看见、没有、忘记、吃了、大声、小声、
悄悄地、喜欢、害怕。

6. 知识点：家庭成员的称谓（姥姥）、农田的生活、在校学习的内容、学会独立思考、学会选择和判断、关心他人的成长。

四年级上册语文部编版第七单元重点四年级上册语文部编版第七单元的重点是《古人的智慧》。

这单元主要讲解了中国古代的四大发明及其对人类的影响。

这四大发明分别是造纸术、指南针、火药和印刷术。

首先，本单元讲解了造纸术。

学生通过学习了解到，造纸术是我国古代的一项伟大发明，它改变了人类的文化与传播方式。

学生了解到古人用桑树皮、麻纤维等植物纤维制作纸张的过程，并了解到造纸术的发明对人类的传播知识、文化交流等方面产生了巨大的影响。

其次，本单元讲解了指南针。

学生通过学习了解到，指南针是一种以地磁为基础的导航工具，它可以指示出地理方向，有助于航海、探险和军事运输等。

学生通过课文了解到中国的古代航海家郑和，他的船队利用指南针进行了七次大规模的远洋航行，为中国的贸易和文化交流做出了重大贡献。

指南针的发明让人类的航海探险更加容易和准确。

接下来，本单元讲解了火药。

学生通过学习了解到，火药是古代军事和烟花爆竹中使用的一种化学爆炸物质。

通过了解火药的成分和使用方法，学生了解到火药的发明对军事战争、烟花爆竹等领域产生了巨大的影响。

最后，本单元讲解了印刷术。

学生通过学习了解到，印刷术是古代印刷工具的集合，它可以快速且准确地复制图案和文字。

学生通过了解活字印刷术的发明及其在中国的使用情况，了解到印刷术对传播知识、教育和文化发展的重要作用。

在学习这些发明的过程中，学生还通过课文了解到一些有趣的故事和人物，比如《纸的秘密》中介绍了蔡伦造纸的故事，《指南针和航海大师》中讲述了郑和的航海故事，《纸上的文字》和《印刷术的传播》中介绍了纸张和印刷术的应用等等。

这些故事和人物使学生更加深入地了解到这些发明的由来和背后的智慧。

通过学习这个单元的内容，学生不仅了解到了中国古代的四大发明，还了解到了这些发明对人类的巨大贡献和影响。

同时，学生通过这些发明的故事和人物，也培养了他们的阅读能力和激发了他们对历史和科技的兴趣。

总之，四年级上册语文部编版第七单元《古人的智慧》的重点内容是中国古代的四大发明，即造纸术、指南针、火药和印刷术。

人教部编版一年级上册语文第七单元知识一、识字1. 初步认读在第七单元中，学生将学习到一些新的生字，包括：杏、树、叶、参、面、大、旦、金、自、他、些等。

教师可以通过图片、实物等多种教学手段让学生初步认读这些生字，并帮助他们积累词汇。

2. 字音字形通过学习新生字，学生逐渐认识到字音与字形之间的联系，培养对文字的感知能力。

教师可以引导学生注意观察生字的笔画结构、偏旁部首等，帮助他们更好地掌握识字的方法和技巧。

二、课文教学1. 课文内容第七单元的课文主要围绕着春天的到来展开，描述了村民们欢庆春天的场景。

课文生动形象，语言简洁清晰，适合一年级学生的阅读理解能力，同时也有利于拓展学生的语感和情感。

2. 阅读指导教师可以结合课文内容，引导学生展开联想和想象，帮助他们理解课文内涵，感受文字的美感。

可以进行课文朗读、体会文字情感等活动，培养学生的阅读兴趣和表达能力。

三、学习方法1. 听说读写在教学中，教师要注重培养学生的听、说、读、写等综合语言能力。

可以通过听音乐、说故事、读课文、写作业等多种方式，帮助学生全面提高语文能力。

2. 启发思维除了传统的教学方法，教师还可以通过启发性教学的方式，激发学生思维，促进学生的自主学习。

可以通过提问、讨论、分组活动等方式，引导学生思考，培养他们的思维能力和创造力。

四、评价方式1. 观察评价教师可以通过观察学生在课堂上的表现，包括听讲情况、课文朗读等，评价学生的语文学习情况。

同时也可以结合学生的作业情况，进行综合评价，帮助学生及时发现问题，有针对性地进行指导和辅导。

2. 反馈评价在评价过程中，教师要及时给予学生反馈，肯定他们的努力和进步，同时指出不足之处并提出改进建议。

通过积极的反馈机制，激发学生学习的积极性，培养他们的学习兴趣和自信心。

以上是人教部编版一年级上册语文第七单元的知识总结和教学要点，希望对您有所帮助。

第七单元 单元知识小结一、易读错的字塞(sài)外 出征(zhēng) 秦(qín)朝 英雄(xióng) 琵(pí)琶 严肃(sù) 斥(chì)责 崛(jué)起淮(huái)河 疑惑(huò) 纠缠(chán) 忍(rěn)受妄(wàng)想 春笋(sǔn) 辉煌(huáng)二、易写错的字秦：最后一笔是点。

雄： 左右结构，书写时左边的部分比右边的部分稍窄。

赞：注意第六笔是竖提。

三、会写词语塞外 秦国 长征 催促 喝醉 杰出 英雄 严肃 清晰 振奋 胸怀 赞叹 报效 疑惑 非凡 左顾右盼 训斥 抱负 表情 忘怀 果真 指望 体会 分量 响亮 凉州词 人云亦云 若有所思四、多音字将⎩⎪⎨⎪⎧jiàng(将领)jiāng (将来) 难⎩⎪⎨⎪⎧nán(难过)nàn(遇难) 分⎩⎪⎨⎪⎧fēn (分开)fèn(分量) 宁⎩⎪⎨⎪⎧níng(安宁)nìng(宁可) 要⎩⎪⎨⎪⎧yāo (要求)yào(要领) 厦⎩⎪⎨⎪⎧shà(大厦)xià (厦门) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧塞sài(边塞)寒hán(寒冷) ⎩⎪⎨⎪⎧秦qín(秦国)泰tài(泰山) ⎩⎪⎨⎪⎧征zhēng (长征)zhèng(证明) ⎩⎪⎨⎪⎧项xiàng(项目)顶dǐng (房顶) ⎩⎪⎨⎪⎧效xiào (效果)郊jiāo (郊外) ⎩⎪⎨⎪⎧振zhèn(振奋)赈zhèn(赈灾) ⎩⎪⎨⎪⎧蓄xù(蓄积)畜xù(畜牧业) ⎩⎪⎨⎪⎧妄wàng(妄想)忘wàng(忘记) ⎩⎪⎨⎪⎧炕kàng(土炕)抗kàng(抗战) ⎩⎪⎨⎪⎧矛máo(矛盾)茅máo(茅屋) 六、近义词沙场—战场 崛起—兴起 抱负—志向 胸怀—胸襟 沉郁—郁闷 劝慰—安慰 训斥—斥责 清晰—清楚 肇事—闹事 吟唱—吟咏 签订—签署 困顿—困难 破绽—漏洞 妄想—幻想 优厚—丰厚 追寻—寻找 奥秘—秘密 仿佛—好像 左顾右盼—东张西望七、反义词不肯—愿意严肃—活泼清晰—模糊热闹—冷清训斥—称赞忘怀—记住拒绝—答应昔日—今朝破旧—崭新温热—冰凉斩钉截铁—犹豫不决疑惑不解—恍然大悟八、词语搭配1. 形容词搭配：(严肃)的问题(沉郁)的表情(不幸)的女人(翩翩归来)的燕子(破旧)的茅屋(温热)的火炕(美妙)的交响(顶天立地)的脊梁(金色)的理想(明媚)的春光(火红)的太阳2. 动词搭配：人未(还) 君莫(笑)(度)阴山(过)江东(渡过)难关(签订)合同(清晰)地回答(坚定)地回答(高兴)地连声赞叹(高兴)地宣布(悄悄)地细声吟唱(斩钉截铁)地说九、词语归类1. 含“不”字的词语：疑惑不解哭笑不得其貌不扬应接不暇不出所料不得而知2.“左×右×”式词语：左顾右盼左思右想左邻右舍左膀右臂3.ABAB 式词语：滚烫滚烫鲜红鲜红碧绿碧绿4.AABC 式词语：翩翩归来亭亭玉立念念不忘斤斤计较欣欣向荣5.“× 天×地”式词语：顶天立地惊天动地铺天盖地欢天喜地开天辟地十、句子积累1. 古诗名句：（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

部编版小学语文六年级上册第七单元知识梳理一、拼音部分1.易读错音有些词语的发音容易混淆，需要特别注意。

例如，“荒谬”应该读作“miào”，而不是“miù”。

“纯熟”应该读作“chún”，而不是“cún”。

“微波粼粼”应该读作“línlínɡ”，而不是“lín”。

“悠哉”应该读作“zāizhāi”，而不是“zāi”。

“琴弦”应该读作“xián”，而不是“xuán”。

“曝晒”应该读作“bào”，而不是“pù”。

“驰骋”应该读作“chěng”，而不是“chéng”。

“一缕”应该读作“lǒu”，而不是“lǚ”。

“莱茵河”应该读作“láinái”，而不是“lái”。

“虚拟”应该读作“lǐnǐ”，而不是“lǐn”。

“入场券”应该读作“quàn”，而不是“juàn”。

“戛然而止”应该读作“gá”，而不是“jiá”。

“巍峨”应该读作“wēi”，而不是“wèi”。

“拊掌”应该读作“fù”，而不是“fǔ”。

“奴仆”应该读作“lú”，而不是“nú”。

2.一字多音有些汉字有多种不同的发音，需要根据语境选择正确的读音。

例如，“处”在“到处”中的读音是“chù”，而在“处理”中的读音是“chǔ”。

“角”在“牛角”中的读音是“jiǎo”，而在“角色”中的读音是“jué”。

“传”在“传说”中的读音是“chuán”，而在“传记”中的读音是“zhuàn”。

“省”在“省略”中的读音是“shěng”，而在“反省”中的读音是“xǐng”。

“弹”在“子弹”中的读音是“dàn”，而在“弹奏”中的读音是“XXX”。

“相”在“相信”中的读音是“xiāng”，而在“亮相”中的读音是“xiàng”。