第三章弘扬法治精神、当好国家公民

邛崃市职业教育中心教案授课章节第六课弘扬法治精神建设法治国家授课日期年月日授课题目一、努力做遵纪守法的好公民授课类型理论课讨论课授课时数1课时教学目标知识目标（1）了解法律的特点、法律的基本作用和意义（2）理解法律与纪律的关系能力目标要求能够理解法律与纪律的关系，理解法律是怎样伴随我们成长，树立遵纪守法的意识，养成遵纪守法的好习惯情感目标通过学习，培养学生遵守纪律，遵守法律的意识，树立懂得自爱、勇于自省、善于自控的生活态度和价值观教学重点增强遵纪守法的意识教学难点增强遵纪守法的意识教学资源多媒体课件教学教学方法案例教学法、讲授法、情境教学法、行为导向法、讨论法等。

板书设计一、纪律保证我们的学习生活秩序（一）纪律的定义纪律是为了维护集体利益，保证我们工作和生活正常有序进行而要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。

（二）纪律与自由的关系（三）纪律的作用二、法律保护我们的健康成长1.法律的特征2.法律与纪律的关系3.法律的作用4．社会主义法律的作用三、养成遵纪守法的好习惯1．思想上高度认识遵纪守法的重要性。

2．把遵纪守法转化为自觉的实际行动。

教学过程时间分配教师活动学生活动目的引入「」分钟展示学生乘坐公交车、考试的图片，通过熟悉的场景激发学生学习主动性，让学生思考设置的问题，据此导入新课。

（图片内容见课件）学生观察体味、思考。

新课「」分钟一、纪律保证我们的学习生活秩序（板书）（一）纪律的定义（板书）纪律是为了维护集体利益，保证我们工作和生活正常有序进行而要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。

<设置问题>我们应遵守怎样的上课和开会纪律？你遵守纪律的习惯是怎么养成的？挖掘学生日常生活情景，唤起内心对知识的感知以及对自身行为的反思，从而理解自觉遵守纪律要持之以恒，时时刻刻严格要求自己，从身边小事做起。

<设置问题>反问：遵守纪律要时时刻刻严格要求自己，是不是就没有自由？（引入下一部分学习）（二）纪律与自由的关系（板书）<设置问题>请同学们分析漫画《他敢剪吗？》，大家说他敢剪吗？他为什么不敢剪？他不敢剪。

《崇尚程序正义，依法维护权益》教学设计一、内容分析本课使用的教材是人民教育出版社的《职业道德与法律》。

课程共五个单元，前两个单元涉及道德的内容，后三个单元涉及法律的内容，教材通过设计系列专题培养学生的道德修养与法律意识。

本课内容属于第三单元“弘扬法治精神，当好国家公民” ，包括“弘扬法治精神，建设法治国家”、“维护宪法权威，当好国家公民”与“崇尚程序正义，依法维护权益”三课内容。

本设计内容为“崇尚程序正义，依法维护权益” ，该内容一方面能够帮助中职生充分认识法律程序的重要性，进一步树立尊重法律、崇尚正义的意识；另一方面，中职生通过学习相关的依法维权的知识，了解基本的维权程序，提高依法维权的能力，有利于今后的生活中利用法律更好地维护自己的权益。

本课重点和难点：1.理解调解与和解2.什么是证据？什么是举证？我过三大诉讼对举证责任是如何分配的?课时安排：两课时（80 分钟）。

二、教学目标认知目标：知道法律实现正义的两种方式，认识两种方式的基本特点；明确实现程序正义的基本标准，知道实现程序正义的意义；指出在实际生活中公民解决纠纷的非诉讼方式；知道三大诉讼的名称，列出三大诉讼的受案范围及诉讼中举证责任的不同；认识法院管辖的分类；认识我国诉讼程序的一般过程，明确民事诉讼的一审程序；明确证据的种类及作用。

情感态度观念目标：培养自我保护意识，树立尊重规则、尊重法律的观念；增强依法维权的意识。

运用目标：学会比较各种诉讼的主要方式，提高辨别能力；通过参与小组讨论和探究活动，运用所学知识，分析给予的案例或现象；提高收集分析材料、处理有效信息的能力；学会依法维护自己的权益。

三、教学组织及方法教学对象为中职二年级的学生。

在教学组织上，教师利用组间竞赛的方式，刺激学生学习动机，激发学习的好胜心和寻求答案的急迫感，积极为小组增分。

在教学方法上，从案例入手，激发学生学习的兴趣，由浅入深，遵循感性-理性-实践运用的认知规律，结合声像动画等直观手段分析具体案例，启发学生思考，为学生提供丰富的合作交流机会，帮助学生认识和理解我国的三大诉讼。

老师们、同学们:大家好！今天我讲话的题目是《弘扬宪法精神，做知法守法公民》。

中国有句古话“没有规矩不成方圆”。

对国家、对社会来说这规矩就是法。

法律之于世界那么平息纷争；之于国家那么治国安邦；之于社会那么维护和谐；之于学校那么如铁骨钢架。

我们要实现抱负，首先应当做遵守法律的模范。

《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，新中国成立后，曾先后通过四个宪法，现为1982年宪法，历经五次修订，共143条。

2014 年全国人民代表大会将每年的12月4日设立为我国的宪法宣传日，今年是第6个年头。

《中华人民共和国宪法》是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济开展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带着全国各族人民建设中国特色社会主义的法律保证。

它具有最高法律效力，是制定其他法律的依据, 一切法律、法规都不得与宪法相抵触。

每年5月份我校的十八岁成人仪式上，学校都会将宪法作为成人礼物送给每一位高三学子，希望他们学法、懂法、守法。

有关数据说明：近几年来，我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势。

2016年，北京某中学初三女生（丽丽）拍照时拍到了该校高一女生（彤彤）的身影，在删除照片并抱歉之后，丽丽被彤彤纠集来的30多人轮番扇耳光。

经海淀法院公开宣判，打人的3人，因犯寻衅滋事罪被分别判处有期徒刑8个月、6个月及7个月。

近年来校园暴力呈现低龄化、群体性、网络化特点，女生之间的暴力逐渐增多。

暴力非本意，奈何要“知名”！对于很多校园施暴者而言，他们并非法盲，但法律意识淡薄，也无法通过学习成绩来证明自己，故而只能以此来展示自己所谓的“实力”, 维护自身所谓的“权益二近来，校园贷大规模出现和流行在大学校园里，2018年上半年，400 多名大学生被告上法庭。

原因是这些大学生，利用“校园贷”购买高档手机，欠款不还。

令人惊讶的是，该系列“校园贷”案件陆续开庭后，没有一名大学生应诉。

这些被告大学生普遍认为，“校园贷”等于非法放贷，借他们的钱不用还。

32——16 职业道德与法律二、维护社会主义法制尊严新授 1知识目标：理解依法治国的涵义及意义能力目标：学法、懂法、守法、护法，不断增强法律意识情感目标：依法维护国家利益，依法规范自身行为，做一个遵纪守法的好公民自觉维护社会主义法制尊严依法治国的基本要求、社会主义法治理念基本内涵、正确理解法律面前一律平等【板书设计】二、维护社会主义法制尊严㈠依法治国的基本要求1、依法治国的内涵2、依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求㈡崇尚社会主义法治理念1、社会主义法治理念的内容2、要增强公民的社会主义民主和法治意识3、要增强公民在法律面前一律平等的意识㈢自觉维护社会主义法律权威1、社会主义法律权威的梳理有赖于国家的努力2、中职学生要努力维护社会主义法律权威第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第六课弘扬法治精神，建设法治国家二、维护社会主义法制尊严〖复习〗遵纪守法的几种方法？〖导入新课〗学习指导 P 56 网络犯罪“17岁现象”许多青年人对法律知之甚少，有人甚至不知道法律到底在社会中起什么作用，导致一些青年盲目地“走自己想走的道路”，而忽视了行为所带来的后果。

作为新时代的新青年，我们更应该学法、懂法、守法、护法，用法律来保护自己，让自己的生活在法律的范围内幸福下去。

首先，我们得明确身边的法律，和法律的权威性。

〖讲授新课〗二、维护社会主义法制尊严事例：我国法律体系在逐渐建立，各项法律制度在逐渐完善过程中。

㈠依法治国的基本要求1、依法治国的内涵依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家事务，管理经济和文化事务，管理社会事务。

2、依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求①要坚持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法律体系；②提高党依法执政的水平；③转变政府职能，推进依法行政，建设社会主义法治政府；④推进司法改革，完善司法制度，确保司法公正；⑤强化监督制约机制，完善监督制约体系；⑥开展法制宣传教育，提高全民法律素质，培植社会主义新型法律文化。

学法守法做合格公民倡议书5篇学法守法做合格公民倡议书5篇现在是一个法制社会，我们有必要履行自己的义务，并且遵纪守法，做一个合格的公民，那么我们不妨写份倡议书吧。

下面是小编为大家收集的学法守法做合格公民倡议书例文，希望你喜欢。

学法守法做合格公民倡议书篇1宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。

宪法是保证人民根本利益、保障我们寺观教堂的集体财产、保护宗教教职人员和广大信教群众的合法权益不受损失的有力武器。

为了切实尊重和有效实施宪法，为宗教和顺、社会和谐作出新贡献，佛教界向全市宗教界发出如下倡议：一、学法，做一个明白的教职人员和信教群众。

学习宪法是培育宪法意识的前提，是我们共创和谐场所的基础。

我们要养成自觉学习宪法的良好习惯，坚持在生活、工作的实践中学习，将所学的宪法知识广泛传递给身边的每一位信众，努力争当学习宪法的先锋。

二、知法，做守信明理的教职人员和信教群众。

充实宪法知识是提升我们法律素质的基础，是构建法治场所的基石。

我们要尊祟宪法、信仰宪法，养成随时随地积累法律知识的良好习惯，在宗教界营造知法、懂法的和谐氛围，将法律的公平、正义理念传播到宗教活动场所的各个角落，努力争当明辨是非的楷模。

三、守法，做依法行事的宗教教职人员。

自觉遵守宪法，是当代教职人员和广大信教群众的基本素质要求。

我们要养成依法行事的良好习惯，从自己做起，从现在做起，从小事做起，主动的、自觉的履行宪法负于的义务、原则、准则。

认真贯彻党的宗教政策，落实国务院《宗教事务条例》，遵守教义教规、弘扬正教，保护合法、制止非法、抵御渗透、打击犯罪，确保宗教活动正常有序进行。

争当遵纪守法的典范。

(绵阳市佛教协会)20__年1月14日学法守法做合格公民倡议书篇2尊敬的市民朋友们：你们好!创建全国文明城市和国家卫生城市是市委、市政府改善城市环境，提高人民幸福指数，提升海口城市形象的一项重大决策，是一件符合社情民意、惠及千家万户的好事。

《职业道德与法律》复习提纲第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造自己的良好形象一、提升自己的人格魅力1、正确认识自己的主要方法:比较法：一是与别人比较,二是与自己比较。

自评法：通过分析认识自己。

他评法：以人为镜，可以知得失. 心理测验法：通过心理测试来认识自己。

2、认识自我的作用：只有正确认识自我才能做出符合自己实际的人生选择，找到适合自己特点的人生发展道路，做自己人生的主人。

3、自尊的含义自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。

4、自尊的表现:①自己尊重自己②希望得到他人的尊重③尊重他人5、自尊的意义自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正确的言行来维护自己的尊严和荣誉。

二、礼仪修养彰显个人魅力1、个人礼仪的含义个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准则，是个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定，是个人道德品质、文化素养等精神内涵的外在表现。

2、个人礼仪的基本要求仪容仪表整洁端庄,言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。

3、加强个人礼仪修养的作用⑴加强个人礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身价值。

⑵加强个人礼仪有助于增进人际交往,营造和谐友善的气氛.⑶加强个人礼仪有助于促进社会文明，加快社会发展进程三、交往礼仪营造和谐人际关系1、交往礼仪的含义:交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。

在我们社会主义社会中，良好的人际关系是以集体主义为指导，体现相互服务、竞争合作、团结和谐的关系.2、交往礼仪的基本要求:平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助3、交往礼仪的类型：日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪等。

不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等。

4、交往礼仪重亲和：（1）交往礼仪的核心是尊重和友好（2）遵守交往礼仪的作用遵守交往礼仪的基本要求,可以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利于沟通，营造和谐的人际关系。