森林探险

森林探险作文森林探险作文7篇在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的森林探险作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

森林探险作文篇1在这次历险中，我们不小心走进了迷路森林。

我们越走越觉得奇怪，为什么这个地方总是那么面熟。

之后我们想来想去，啊！原来这个地方我们曾经到过。

后来我们想出了一个法子，撕下衣服上布条挂在树枝上。

走了半个多小时，我们又看见了那些布条，我们已经心灰意冷了。

我们决定把帐篷建在一个大坑里。

深夜，周围发出嗷！嗷！的声音，恐怖及了。

第二天，我的同伴汤母决定出去找食物。

但是他出去了好就，就再也没见回来。

于是我和另几个同伴提出好去找汤母。

我们终于找到了汤母。

他被一朵三人大小的或个围住了。

爱丽纱急中生智，用火把花的枝烧断，这时我们发现汤母已经晕倒了。

救出汤母后，我们用草药把他救醒。

又是一个恐怖的夜晚，我们住在帐篷里，发现外面有亮光，于是我们结伴出去看。

令我惊讶，一拉花根的部分，花全部亮了，再拉一拉，话中洒下说。

我们高兴不已，现在可以好好的梳洗一下了。

第三天，我们的食物已经不够了，我们决定不能再留在这儿了。

我们找了一天又一天。

终于，我们看到了希望。

一只超大型大怪鸟挺立在一条小河边，奇怪的是，着只怪鸟还会说话，我们用口语跟他叫交流，明白了他原来是一个外国探险者，因为吃了一中毒果之后就变成这样了。

他还挂哦素我们，他不想看到来这里探险的人被困在这个鬼地方活活饿死，所以他留在这儿，把探险者们救出去。

这次探险太刺激了！森林探险作文篇2一个阳光明媚的早晨，我带上“万能翻译器”到公园散步。

偶然听到了两只喜鹊的对话：“络络，我昨天听陆陆说巴密国有一处神秘的森林，许多探险家踏上这片森林后，就没有一位探险家走出这片森林。

”“这是真的吗？”“那还有假，陆陆从来不说假话。

”两只喜鹊说着话飞走了。

这片阴森恐怖的森林太神秘了，深深地把我吸引住了。

森林冒险作文（通用25篇森林冒险作文篇1森林中住着两只小熊，一只叫维克，一只叫维杰，它们是兄弟，都十分爱冒险。

有一天，它们听大树爷爷说，森林的深处是一片无“人”知晓的地方，那里住着一位仙子，只要找到她，就能实现自身的一个愿望，可是森林的深处常有怪物和野兽出没，而且那里还有一个怪物叫“鬼影”，进去的动物，没有一个能出来。

听了这些，维克和维杰十分兴奋，它们想去森林深处冒险，找到这个仙子，完成自身的愿望，但它们却忘了森林中的怪物和野兽。

这天，它们准备好行囊就开始出发了，渐渐的就到了黄昏，它们已经越过了两座山和三条河了，它们又累又渴，便到一棵大树下休息，维克和维杰拿出了背包中的食物“狼吞虎咽”起来，“呜呜呜~~”，传来一阵奇怪的声音，黑漆一片中维克和维杰看到了一双双青色的眼睛，维克和维杰看了看对方异口同声地喊道“狼啊，救命啊……”维克和维杰快速地跑着，逃到了一个山洞里，它们这才安心了，可是它们刚才光顾着逃走，忘了拿背包，它们的食物和水都在里面，都维克有点着急了：“哥哥，我们的背包不见了，我们可怎么办啊？我们还是回去吧。

”“不行，我们都已经到这里了，不能半途而废，今天我们就先在这个山洞休息，明天的事明天再做打算”维杰斩钉截铁的说。

第二天维克和维杰走了很久，维克饿了，维杰就去附近找找有没有野果子，当维杰回来时维克已经不见踪影了，维杰心想“维克哪去了，要是遇到狼怎么办……”“救命啊，救命啊……”维杰听到一声喊叫声，便随声音追了上去，原来是维克被狼群给抓住了，维杰不敢出去，只能躲在树丛中，突然后面有什么拍了维杰一下，维杰有一点害怕，它反过头来，原来是它的故友，狮子多拉，维杰高兴万分，它向多拉求救，果然多拉救回了维克，维克和维杰告别了多拉，就继续出发了。

它们走啊走，遇见了一个全身上下都是黑色的怪物，原来那就是“鬼影”, 维克和维杰被捉了起来，它们相尽办法都逃不出去，“你为什么要抓我们？”维杰激动地问着。

“鬼影”避而不答，问道：“现在我可以放过你们其中一个，你们要有一个留下来。

森林探险作文【精选】森林探险作文10篇在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的森林探险作文10篇，希望能够帮助到大家。

森林探险作文篇1夜，静悄悄的。

月亮姐姐出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。

月光洒在窗前，小狗透过窗户，看着不远处黑黝黝的森林，突然想和好朋友小猴一起去黑森林里探险。

他们出发了，走进黑森林，树木密密麻麻的，风吹得树叶沙沙作响。

本来神气活现的小猴，现在却有点胆怯了。

他有点害怕的对小狗说：“这儿真黑，会不会迷路啊！”小狗拍拍胸脯，指着自己的鼻子说：“有我鼻子在，怕什么！它能带我们回家。

”说完便挺身走在前面带路。

小猴这才稍微放松了一点，乖乖的跟在小狗的后面。

突然，走在前面的小狗扑通一声掉进了一个土坑里，跌得灰头土脸。

借着微弱的月光，小狗拼命想往上爬，可坑四周滑滑的，一点用不上力。

此时小猴急中生智，双手牢牢的抓住坑边的树，把猴屁股对着土坑，把长长的尾巴垂到坑洞里，让小狗拽着尾巴爬出了土坑。

一脸狼狈样的小狗上气不接下气的说：“你…你才是最勇敢的。

”小猴不好意思的挠挠头。

月亮姐姐的笑容也洒进了黑森林，洒在这两个形影不离又互相帮助的好伙伴的身上。

森林探险作文篇2一个明亮的夜晚，小鹿对小乌龟说：“我们一起去森林探险吧!我对森林很熟悉，今天让我来当你的导游吧!”小乌龟说：“好啊!森林里会有什么奇特的美景呢?我们马上就去吧!”森林里有许多巨大的树。

它们一边走一边看，忽然，小乌龟悄悄地说：“这是什么怪声音啊?”于是它又认真地听。

小鹿说：“这是猫头鹰的呼呼声。

它夜晚出来找吃的呢!”它们继续往前走，有一个庞然大物出现在小乌龟面前。

“这是什么树这么高啊?”小乌龟问。

“这是森林里最高的巨型红杉。

它已经三千两百多岁了，但它仍然在生长。

”小鹿说。

“小鹿，你的知识真渊博。

”小乌龟表扬道。

幼儿园小班森林探险教案一、教案背景介绍1.1 教育意义森林探险是一种寓教于乐的教学方法，通过让幼儿在自然环境中进行探险活动，能够激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们的观察力、分析能力和解决问题的能力。

森林探险活动也能够培养幼儿的团队合作精神和自主探索能力，促进幼儿健康成长。

1.2 教育内容本次森林探险活动主要围绕自然环境展开，让幼儿感受大自然的美好，了解森林中的植物、动物等生态资源，培养他们的环保意识和珍惜自然资源的观念。

二、教学目标2.1 知识目标1）了解森林中常见的植物和动物，如松树、松鼠等；2）认识树木的重要性，了解树木对环境的影响；3）了解森林环境的基本特点，如光照、湿度等。

2.2 能力目标1）培养幼儿的观察力和表达能力；2）促进幼儿的动手能力和动脑能力；3）培养幼儿团队合作意识和自主探索精神。

三、教学准备3.1 教学环境到达探险地点前，教师需要提前到当地进行实地考察，选择一个适合幼儿探险的环境。

3.2 教学材料1）指南针、地图等导航工具；2）放大镜、望远镜等观察工具；3）录音笔、相机等记录工具；4）食物和饮水等生活用品。

四、教学内容4.1 采集植物标本鼓励幼儿在活动中自行采集一些森林中的植物标本，教师可以引导幼儿观察植物的形态特点和生长环境，并在课后进行植物标本的制作和展示。

4.2 观察动物生态带领幼儿一起观察森林中的野生动物，用放大镜等工具观察小昆虫和鸟类，让幼儿了解动物的生存环境和生态习性。

4.3 沿途地理知识在探险途中，教师可以引导幼儿观察地形变化、地表痕迹等，让幼儿了解土地的特点和变化，培养他们的地理常识。

五、教学活动5.1 前期导入在探险开始前，可以通过图片、实物等展示方式，向幼儿介绍森林的基本特点，激发幼儿的探索兴趣。

5.2 探险路线规划教师带领幼儿讨论探险路线，制定探险计划，并在地图上标注探险路线。

5.3 探险实践按照计划，带领幼儿进行森林探险活动，引导他们观察、记录、思考，提出问题并解决问题。

森林探险作文400字森林探险作文400字（通用25篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

下面是小编整理的森林探险作文400字，欢迎大家分享。

森林探险作文400字篇1在很久很久以前，有两座大山。

在山前，有着许多翠绿的大树，树上有着许多的果子。

大山之间，有一个小小的村落，红瓦白墙，很美丽。

在村前，有一条通往远方的路，据说路的尽头是一个大森林，而森林里面住着蓝色的精灵，所以村里的人们都称呼这个森林为“精灵森林”。

传说，如果能抓住一只蓝色的精灵带回村里，就可以给村子带来好运。

在村里，每当有男人成年了，并留下了孩子，就会去精灵森林冒险，但是所有出去的男人，都没有再回来过。

因此，村里人越来越绝望。

有一天，有一个叫力丸的孩子出生了，他竟然有神力，被村里人寄予了厚望。

等他成年了，留下了一双儿女后，就准备出发了。

临行前，他去了住在山上的巫师那里，得到了一双鞋。

这双鞋可以加速。

他还在鞋子上放了一把来自巫师的匕首，锋利无比。

他找到村里最厉害的铁匠，做成一把绝世神刀。

终于，历尽了千难万险，他看到了蓝精灵，那里很美丽。

然而，令他惊讶的是，所有来到这里的人，竟然都被这里的红精灵迷惑了，都在这里闲玩。

蓝精灵把这个人送到红精灵那边，并杀掉了红精灵，准备把所有人都带回原来的村庄。

但是那些人不愿意，因为森林里太好了，有吃又有喝的，多开心啊！后来，蓝精灵把一大瓶果汁让人们喝了，因为每个人进入森林的时候都喝了红精灵的迷魂汤。

就这样，所有还活着的人，都跟着力丸回到了村里，而力丸成了村里的守护神。

森林探险作文400字篇2这一天，天气晴朗，让人觉得很舒服。

我起来穿好衣服，走出房门。

一看，爸爸在沙发边上走来走去，脸上愁眉苦脸，像是在想些什么。

终于，我忍不住了，就问:“爸爸您到底在想什么啊?”爸爸回答到:“今天天气这么好，妈妈又出去了，我们可以出去玩一次呀!”听了爸爸的话，我也左思右想了起来。

原始森林探险范文(通用5篇)探险是一个汉语词语，指到没有人去过或环境恶劣的地方去考察，探险是一种求知的欲望,探险一种是刻苦的精神,探险是一种创新的观念。

下面是我为大家整理的原始森林探险范文(通用5篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第一篇: 原始森林探险我们“赛尔小队”又出动了，今天，我们来到了遥远的原始森林探险了。

俗话说：“初生牛犊不怕虎。

”我们一开始就是去最危险的森林中心，据说这里有着土著民族和拥有剧毒的火蚁等危险的生物。

我们几个看了看周围后，开始行动了。

我们先拿地上的木枝、石头做起了防御武器，向着森林深处继续探险了。

走着走着，忽然我的脚变得火辣辣的痛。

当我低头一看，发现了一列列井然有序的火蚁向我们“进军”，更有一部分已经钻进我的鞋里开始咬我了。

同时，我的同伴们也随之被火蚁袭击。

我们一边抖着腿，一边寻找小溪，突然前方出现了一条溪流，我们又加快了速度。

到了小溪边，我们脱下鞋子，借着小溪的水流将火蚁冲走了，并用溪水清洗了一下伤口，幸好被咬的地方不多，我们这才保住性命。

俗话说：“福无双至，祸不单行。

”刚摆脱火蚁，紧接着一声声奇怪的声音渐渐在四周回荡。

我们穿上鞋子继续往前走，一道道身影从我们眼前闪过，随着我们越来越接近，才看清楚他们到底是什么。

突然，我一不小心发出了声音，这让聚在一起的土著人向我们狂奔而来。

我们见状，急忙落荒而逃，而那些土著人则是一个个拿起武器，张开血盆大口地向我们奔跑而来。

渐渐的，我们一个个捡起地上的石头向他们扔去，顷刻间石头就如雹子般从天而降。

虽然击退了一些土著人，但又有一些土著人追上来了，我们看到了一旁有几块滚石，于是，我们几个准备将这块滚石推下去。

随着“啊”的一声，我们将这块让我们使出吃奶劲的滚石退了下去。

那些土著人顿时四散逃去。

等了许久，我们还未看到有土著人追来，便放松身心，静静欣赏着这片森林的美景。

蓝天白云，四周环绕着高大的树木，这些树比教学楼还高。

树上长着长长的枝条，枝条上又生长着绿油油的树叶，听着小鸟们演奏的“交响曲”，我不知不觉进入了梦乡。

幼儿园大班森林探险教案及反思一、教学目标：1. 开展能够激发幼儿学习兴趣的自然教育活动，让幼儿在探索自然中感受大自然的神奇与美妙。

2. 培养幼儿的领导能力、团队意识、沟通能力和观察力，培养幼儿的创新、批判思维，在探险过程中提高幼儿的自信心和独立性，让幼儿在积极探索中学会了解、探究和保护环境。

二、教学内容：1. 森林探险的基本知识。

了解日常生活中常见的森林树木、野花、动物等，以及他们的特点。

2. 森林生物多样性的保护。

了解生物多样性的重要性，以及保护地球环境的方法。

3. 森林探险实践。

幼儿分为若干小组，每个小组由一名幼儿担任小组长，带领团队完成一系列的探险任务。

三、教学过程：1. 前期准备（1）教学环境的准备：教室墙上挂上一些森林、树木、花草、动物的图片、介绍和标语等。

（2）教学材料的准备：工具箱、望远镜、放大镜、地图、指南针、录音笔等教学用具。

（3）参观学习：学校周边的小林地或者公园等自然环境。

2. 实际教学（1）教师经过简单的讲解，教会幼儿如何用望远镜、放大镜等工具观察自然中的树木、花草、动物，帮助幼儿了解自然的奥妙。

（2）引导幼儿分组，总共分为5个小组，每个小组由一名幼儿担任小组长，带领团队完成一系列森林探险任务。

每个小组完成任务的时间为30分钟。

（3）任务包括了森林探险和环保保护相关的问题，比如：在森林里如何寻找可食用的野果，如何制作简单的野餐食品，如何采集小动物标本，如何分类、整理和交流等等。

3. 教学总结（1）完成任务后，每个小组的小组长分别向全班汇报探险过程中的经验、收获和问题。

（2）教师引导幼儿进行简单的评价和总结，帮助幼儿更好地认识到自然环境的珍贵和保护的重要性。

四、教学反思：森林探险活动的目的是为了让幼儿在科学探究自然的过程中，感受大自然的美丽和神秘，更加了解和热爱大自然，体验自然环境的美妙。

通过这次探险活动，幼儿分别担任小组长，培养了他们的领导能力、团队合作能力和沟通能力；同时，幼儿在探究过程中也积累了丰富的科学知识，提高了幼儿的观察力和创新性。

描写森林探险的片段以下是 6 条描写森林探险的片段：片段一：嘿，那次我们走进森林，就像踏入了一个神秘的世界！大树那个粗啊，得好几个人才能合抱过来。

我说：“这得长多少年啊！”一路上，鸟儿叽叽喳喳的，好像在给我们唱歌。

突然，一只松鼠从枝头蹿过，吓了我一跳！“哎呀，这家伙！”我们在林子里东瞧瞧西看看，充满了好奇，真是一场有趣的冒险！这森林充满了未知，不是吗？片段二：你晓得不，走进那森林，感觉空气都是甜的。

每棵树都像是巨大的卫士，守护着这片天地。

“哇，这里面会不会有什么宝贝啊？”我兴奋地和伙伴说。

然后我们就沿着一条小路往前走，那路弯弯曲曲的，像条蛇一样。

一会儿，碰到一滩积水，我正犹豫咋过去呢，伙伴直接就踩了进去。

“你疯啦！”我说。

可我们不就是来探险的嘛，哈哈！这森林就像一个巨大的宝藏等着我们去挖掘。

片段三：走在森林里，那感觉太奇妙啦！阳光透过树叶的缝隙洒下来，就像金子一样。

我忍不住惊叹：“真美啊！”朋友说：“小心点，前面不知道有啥呢。

”真像进入了一个童话世界。

我们看到一朵超级漂亮的花，像个小喇叭。

“这花也太好看了吧！”然后听到远处传来一阵奇怪的声音，会是啥呢？这片森林真让人又爱又怕呀！片段四：那次的森林探险，现在想起来还让人激动呢！一进去，满眼都是绿色，那绿浓得化都化不开。

“哇塞，这简直就是绿的海洋啊！”我和同伴打趣道。

我们在林子里深一脚浅一脚地走着，突然同伴摔了一跤，“哎呀，我的屁股！”把我逗得哈哈大笑。

这森林里到处都充满了惊喜和意外，不是吗？片段五：一进森林，我就感觉自己像只小蚂蚁，周围都是高大的巨人。

树叶沙沙作响，好像在讲着古老的故事。

“这声音真好听。

”我对旁边的人说。

接着我们发现了一个小山洞，黑咕隆咚的，谁敢进去啊？“要不咱进去看看？”有人提议。

犹豫了一下，我们还是决定进去瞧瞧。

这里面到底藏着什么秘密呢？那感觉太刺激啦！森林探险，真的是一次胆量的挑战啊！片段六：哎呀，那森林啊，真的是神秘极了！我们沿着一条小溪走，溪水哗哗地流着，就像在欢快地唱歌。

幼儿园小班森林探险教案及反思
一、教学目标：
1.了解森林的特征和自然环境。

2.探索了解森林中的植物和动物。

3.培养幼儿的观察力、语言表达能力和团队协作能力。

二、教学准备：
1.选取一处适合幼儿探险的森林。

2.备好幼儿园小班的防晒霜、蚊香等物品，防范蚊虫叮咬和晒伤。

3.备好放大镜、望远镜、显微镜等观察器材，便于幼儿观察探险。

4.准备一些植物和动物的图片或模型，辅助幼儿了解探索。

三、教学步骤：
1.引入
教师为幼儿讲述森林的特点，森林中的植物和动物和自然环境。

2.探险
让幼儿领着家长们一起走进森林，观察和了解森林中的植物和动物，通过树叶、花朵、果实、树皮等等来引导幼儿了解不同植物的特点；观察一些小昆虫，如蜻蜓、蚂蚁等生物，了解它们的习性和生态。

3.整理和分享
在探险结束后，让幼儿整理自己收集的植物和动物标本，发言介绍，分享各自的发现和收获，让幼儿们感受到团队合作的重要性。

四、教学评估：
观察幼儿在探险过程中的表现，以及在整理和分享环节中的表现，慢慢培养他们的观察力、语言表达能力和团队协作能力。

五、反思：
通过整个教学过程，培养幼儿对自然的热爱和探索精神，同时提高了
幼儿观察力、语言表达能力和团队协作能力。

然而，在实际探险中，也发现了一些不足，如在蚊虫、太阳的防范上还需要更加细致和周到的准备和防范措施。

在整理和分享环节中，部分幼儿表达不清的问题也需要加强。

尤其是在分享环节中，有些幼儿的收集标本不足，需要在后续的教学中加强这方面的指导。

小班健康《森林探险》
活动目标：
1.能听清楚信号向指定方向跑。

2.游戏时能躲避他人的碰撞。

活动准备：
希沃课件
活动过程：
一、热身活动
今天老师要带你们去大森林里探险。

大森林里有很多危险，有石头、山洞、蟒蛇、龙卷风，当遇到石头的时候我们一起跳地高高的躲过石头，当遇到山洞我们就蹲下来用手保护好脑袋，当遇到龙卷风的时候我们原地转一圈……
二、基本活动
1.小动物找家
终于到大森林里面啦，这里怎么有三个房子？原来是小动物的家。

小动物们想和你们一起去森林探险。

小动物们还为你们准备了魔法帽，戴上魔法帽你们就变成小动物啦！今天老师把小动物的家搬到幼儿园来了，你们能找到对应的家吗？幼儿熟悉自己是哪个小动物，听信号找家。

2.躲避大灰狼
（1）森林里有很多危险，还有可怕的大灰狼，当我们遇到大灰狼的时候应该怎么办？幼儿听到大灰狼叫声的时快速跑回家。

（2）变换方向，幼儿听信号跑
大灰狼吹乱了小动物的房子，万一大灰狼来了你们还能找到自己的家吗？
3.小动物躲雨
大灰狼没抓到小动物灰心地走了，我们又可以开心地去探险啦！可是天空却下起了大雨？怎么办？移动伞的方向，幼儿到伞下避雨。

三、放松活动
随音乐和老师一起捶腿、跺脚放松腿部。