部编人教版语文七上第五单元预习与复习资料汇编(含练习题及答案)
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第五单元 16猫 重点字词生难字 铎.( ) 忧郁.( ) 怂恿..( ) 蜷.( )伏 惩.( )戒 污涩.( ) 红绫.( ) 诅.( )骂 妄.( )下断语 怅.( )然 冤.( )枉 biàn( )诉 虐.( )待 屋脊.( ) 多音字挣⎩⎪⎨⎪⎧zhēng ( )zhèng ( ) 似⎩⎪⎨⎪⎧shì( )sì( ) 形近字⎩⎪⎨⎪⎧诅( )诅咒沮( )沮丧 ⎩⎪⎨⎪⎧蜷( )蜷伏倦( )倦怠 ⎩⎪⎨⎪⎧绫( )红绫凌( )壮志凌云陵( )陵园 ⎩⎪⎨⎪⎧详( )安详祥( )吉祥徉( )徜徉 重点词 【污涩】 【忧郁】【怂恿】【怅然】【凝望】【毫无生意】【提心吊胆】【畏罪潜逃】17动物笑谈 重点字词生难字孵.( )卵 哞.( ) 嗔.( )怪 羞怯.( ) 麝.( )香鸭 驯.( )养 匍匐..( ) 蹒跚..( ) 颈.( )子 煞.( )白 原wěi( ) 嚎.( )声 敛.( )翼 zhòu( )骂 神采yì yì( ) 怪dàn( )不经 禁锢.( ) 余huī( )多音字差⎩⎪⎨⎪⎧chāi ( )chà( )chā( )cī( )模⎩⎪⎨⎪⎧mú( )mó( ) 煞⎩⎪⎨⎪⎧shā( )shà( ) 形近字⎩⎪⎨⎪⎧诞( )怪诞不经涎( )垂涎三尺蜒( )蜿蜒曲折 ⎩⎪⎨⎪⎧嗔( )嗔怪慎( )谦虚谨慎镇( )镇定自若⎩⎪⎨⎪⎧驯( )桀骜不驯训( )训练有素⎩⎪⎨⎪⎧凫( )凫趋雀跃袅( )袅袅炊烟 重点词 【嗔怪】 【羞怯】 【驯养】 【煞白】 【温驯】 【禁锢】 【蹒跚】 【怪诞不经】 【大相径庭】 【神采奕奕】 【恋恋不舍】 【迫不及待】18狼 文学常识作 者,蒲松龄,生卒年,1640—1715,字,留仙别 号,柳泉居士,世 称,聊斋先生,朝 代,清代代表作品,《聊斋志异》。
第十六课《猫》资料汇编文学常识1.《猫》选自《郑振铎选集》,是郑振铎于1925年创作的一篇回忆性叙事散文。
文章通过记述一家人与三只猫之间的故事,真切表现了作者复杂的内心情感。
2.郑振铎(1898年12月19日—1958年10月17日),笔名西谛(西谛亦是其字)、郭源新、落雪、ct等,福建长乐人。
中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家,还兼具作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家、收藏家、训诂家等多重身份。
其作品可以分为三类:1.研究专著,如《俄国文学史略》《中国历史参考图谱》《伟大的艺术传统图录》《插图本中国文学史》《中国版画史图录》等。
2.文学创伤,如小说《取火者的逮捕》《桂公塘》,散文集《蛰居散记》《山中杂记》等。
3.翻译著作,如《飞鸟集》《新月集》等。
内容主题文章采用第一人称,从“我”的视角记述了“我家”三次养猫的经历。
围绕着“养猫”这一中心,描写了“我”及家人与三只猫的故事。
三只猫的外貌、性情各不相同,结局也不尽相同,但最终都一一亡失了,令“我”与家人悲痛遗憾,痛苦自南,以至于最后“自此,我家永不养猫”。
文章的主旨在于呼吁人们善待生命,同情弱小者,尤其是不能以主观臆断定弱者之罪,那样不仅会冤枉、伤害弱小者,也会给自己留下永远的遗恨和痛苦。
写作技巧1.对比手法突出重点。
文中“我”对前两只猫的感情和第三只猫的感情从始至终都形成了鲜明的对比:对前两只十分喜爱,对第三只开始就不大喜欢,这种不喜欢既为第三只猫的悲剧埋下了伏笔,也让“我”对前两只猫的结局的悲伤怅然与对第三只猫的悲剧的悔恨自责、满心愧疚对比鲜明,从而深化了文章主题。
2.以小见大。
所谓以小见大,就是通过生活小事表现深刻的主题——从小事中见大道理。
本文就是从养猫这样的小事中见出了人性,反映出一个深刻的社会问题。
如果结合文章的创作背景,我们可能会有更深的认识。
本文作于1925年,当时正是反动军阀段祺瑞执政时期,黑暗的政治恐怖笼罩了整个社会,水深火热之中的国家似乎还看不到出路。
2020年部编版七年级语文上册五单元复习题及答案满分:120分考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。
(35分)1、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.着.落(zháo)莅.临(lì)吝啬.(sè)润.湿(rùn)B.酝酿.(niàng)筋.骨(jīn)水藻.(zǎo)应.和(yīng)C.黄晕.(yùn)蓑.衣(suō)暖.和(nuǎn)贮.蓄(zhù)D.淅.沥(xī)捉迷藏.(cáng)静谧.(bì)梦寐.(mèi)2、下列词语书写完全正确的一项是( )A.缥缈怂勇慷慨大方神采奕奕B.坍塌狭隘油然而升小心翼翼C.博学分歧水波粼粼大相径廷D.嘹亮高邈人迹罕至花团锦簇3、下列句中加点词语运用有误的一项是()A.人一旦定下自己的目标,就应当一门心思地朝着实现目标的方向前进,途中不能左顾右盼,见异思迁....。
B.在攀登科学高峰的征途中,人类就应该对自己感兴趣的科学知识刨根问底....,乐于探究。
C.作为领导干部,对群众的安危疾苦漠不关心....,就是变质。
D.侵华日军残忍地用活人做实验,以便精益求精....地造出威力更强大的化学武器。
4、下列各句,没有语病、句意明确的一项是()A.走过这家温暖的书店,安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。
B.因为搭上了网络购物的顺风车,快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。
C.大雁之所以能够穿越风雨,行稳致远,关键在于其结伴成行,相互借力。
D.深海勘探开发技术装备的研制,将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是()A.春天,堤上繁花如锦幛,嫩柳枝折断有奇异的芬芳。
B.爸爸的声音一直很平静,不过带着一种不可抗拒的力量。
C.你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?D.一只在树上乐不可支欢唱歌谣的蝉,其歌声中蕴含着生命的意义。
七年级上册语文第五单元知识点及同步测试卷.重点字词污涩(sè)相称(chèn)红绫(líng)怂(sǒng)恿(yǒng)一缕(lǚ)妄(wàng )下断语怅(chàng)然蜷(quán)伏惩(chéng )戒①妄下断语:不经考虑,凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。
②畏罪潜逃:犯罪后害怕被制裁而逃走。
畏罪:犯了罪怕被制裁。
③提心吊胆:形容非常害怕,不敢去做某一件事,就好像手里提着自己的心,自己的胆悬在半空中一样。
《动物笑谈》1.重点字词(1)字音哺乳(bǔ) 羞怯(qiè) 驯养(xùn)禁锢(gù) 匍匐(pú fú) 障碍(ài)滑翔(xiáng) 收敛(liǎn) 余晖(huī)鹦鹉(yīng wǔ) 怪诞不经(dàn) 神采奕奕(yì)(2)词义嗔怪:对人表示不满。
怪诞不经:离奇古怪,不合常理。
大相径庭:彼此相差很远。
需索:索取,需求。
神采奕奕:形容精神饱满,容光焕发。
蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。
《狼》1.重点字词缀(zhuì)行屠大窘(jiǒng)苫(shàn)蔽成丘弛(chí)担持刀眈(dān)眈相向目似瞑(míng)隧(suì)入狼亦黠(xiá)矣课内阅读《猫》1.作者介绍郑振铎(1898--1958),福建长乐人,现代作家、学者,翻译家,我国新文化运动的倡导者之一。
1919年五四运动中,积极参加反帝反封建斗争,并与瞿秋白、耿济之等人合编《新社会》旬刊。
1920年11月,他和茅盾、叶圣陶、耿济之等人发起成立了文学研究会,提倡为人生的现实主义文学,进行文学革命活动。
曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》,并主编《小说月报》。
2.背景资料《猫》最初发表在1925年11月间出版的《文学周报》。
部编人教版语文七年级上册第五单元测试题及答案部编人教版语文七年级上册第五单元测试卷一、知识积累(24分)1、下列各组词语中加点字的注音,全对的一项是()(3分)A、嗔怪(diān)惩戒(chéng)哺乳(fǔ)瞵视(lín)....B、怅然(chàng)娱乐(yú)怂恿(cóng)懒惰(duò)....C、干瘪(biē)蓦然(mù)禁锢(gù)感喟(wèi)....D、鸟喙(huì)褴褛(lǚ)蹒跚(pán)虐待(nüè)....2、下列词语书写全部正确的一项是()(3分)A、若有XXX掉胆秾纤合度畏罪前逃B、临风顾盼XXX迫不及待春寒料峭C、神彩奕奕大相径庭据为己有孤苦伶丁D、暇令人哀怪诞不惊怒气充天旭日高升3、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()(3分)A、国庆佳节,普天同庆,人们都沉浸在幸福的气氛中。
....B、在农村里,年轻人都外出打工去了,老人的生活孤苦伶仃。
....C、上课铃一响,老师叫同学们齐读,同学们便人声鼎沸地读起书来。
....D、日本妄想将中国的钓鱼岛据为己有,中国人民是可忍,孰不可忍!....4、对下列句子的描述方法判断错误的一项是()(3分)A、我想,他要说了,我即刻便受了饶恕,我的心从此也宽松了吧。
(语言描述)B、花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的。
(外貌描写)C、我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
(心理描写)D、三妹常常取一条红带,在它面前来回地拖摇着,它便扑过来抢。
(动作描写)5、下列句子没有语病的一项是()(3分)A、会不会用心观察,能不能重视积累,是能否提高写作水平的关键。
B、他的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。
C、父亲已经走了,但那番语重心长的话语时时在我的心头回响。
七年级语文上册第五单元复习题一、基础知识与运用(21分)(每小题3分)1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(D)(3分)A.相称(chènɡ)驯养(xùn) 怪诞不经(dàn)B.一缕(lǚ)凝望(nínɡ)一尘不染(rán)C.蜷伏(juǎn)怅然(chànɡ)神采奕奕(yì)D.嗔怪(chēn)蹁跚(shān)大相径庭(jìnɡ)【解析】A.chènɡ—chèn;B.rán—rǎn;C.juǎn—quán。
2.下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是(A)(3分)A.污涩:肮脏且不光滑。
需索:索取,求取。
秩序井然:有条理的样子。
B.怂勇:鼓动别人去做某事。
悲楚:悲哀痛苦。
怪诞不经:诞生。
C.倦伏:弯着身体卧着。
怅然:生气的样子。
一尘不染:污染。
D.嗔怪:吃惊。
惩戒:警戒。
眼花乱:迷乱。
【解析】B.勇—恿,诞:荒唐、离奇;C.倦—蜷,怅然:因不如意而感到不痛快;D.嗔怪:对人表示不满,—缭。
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是(D)(3分)A.董洁是个优秀的演员,她把《金粉世家》中冷清秋的内心世界表演得惟妙惟肖。
B.韩国执意部署“萨德”,对我国的严正声明和强烈抗议置之度外,必将自食其果。
C.不管你的骗术有多高明,作案痕迹处理得多干净,都会有办法让你在证据面前显露原型。
D.他在这次选拔中脱颖而出,以主攻手人选的身份进入了国家排球队。
【解析】A项中“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好,非常逼真。
用在此处不符合语境;B项中“置之度外”指不把个人的生死、利害等放在心上,褒义词。
用在句中属于褒词贬用,使用不恰当;C项中“原型”特指文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
用在此处不符合语境。
4.下列对语文知识的分析,不正确的一项是(D)(3分)A.门口蜷伏着一只很可怜的小猫。
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(35分)1、下列加点字的注音全部正确的一项是()A.翩.然(piān)龟.裂(jūn)农谚.(yán)销声匿.迹(nì)B.劫.难(jié)蟾.蜍(chán)褶.皱(zhě)风雪载.途(zài)C.缄.默(jiǎn)狩.猎(shòu)山麓.(lù)海枯石烂.(làn)D.赌.注(dǔ)砂砾.(lì)腐蚀.(shí)鸟臀.目(diàn)2、下列词语书写全都正确的一项是 ( )A.弥高咳嗽马革果尸心会神凝B.忧郁挚友沥尽心血妇儒皆知C.稚序轻捷慷慨淋漓锋芒毕露D.疙瘩薪金燕然勒功心不在焉3、词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()A.今天你穿得这么花枝招展....的干吗?害我差点儿没认出来。
B.上课铃声响起,同学们赶紧进入教室,楼道里人迹罕至....。
C.他在辩论会上为学校争了光,伶牙俐齿,咄.咄逼人...。
D.每当一道数学题把我难住了,我就会恍然大悟....,哦,原来这道数学题我做不出来。
4、下列各项中,没有语病的一项是()A.不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文,还要在课堂外、在生活中学语文。
B.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵左右的花粉。
C.我市上下齐心协力,掀起了创建全国文明城市的高潮,城区面貌焕然一新。
D.这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂、现有固定资产9000万元。
5、下列句子中与其他三句所用的修辞手法不同的一句是()A.像这样的教师,我们怎么会不喜欢她呢?B.如此喜剧的事大家岂肯放过?C.啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?D.后来呢?后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了.6、将下列句子组成一段意思连贯、语意完整的话,语序排列最恰当的一项是()①这样一个接着一个,所有的蝈蝈都能品尝到一口美味。
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(35分)1、字词积累——下列加点字的读音全都正确的一项是()A.酝酿.(liànɡ)憔.悴(qiáo)威慑.(shé)咄.咄逼人(duō)B.凯.歌(kǎi)清冽.(liè)静谧.(mì)拈.轻怕重(niān)C.霎.时(chà)愕.然(è)喧嚣.(xiāo)参.差不齐(cēn)D.嗔.怪(zhēn)蜷.曲(juǎn)绽.开(zhàn)恍.然大悟(huǎnɡ)2、下列词语中有错别字的一项是()A.派遣殉职拈轻怕重不远万里B.狭隘极端麻木不仁精益求精C.热忱纯粹漠不关心微不足道D.鄙薄植民地冷冷清清见异思迁3、下列句子加点的成语运用有误的一项是()A.这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收....。
B.他在政治课上答错了一道题,结果弄得面红耳赤,声名狼藉....。
C.王老师说这话时,竟第一次严肃得面无一丝笑容,一时间满教室鸦雀无声....。
D.云南地震突如其来....,给当地的人民带来巨大灾难。
4、请选出下列句子没有语病的一项()A.一个热爱读书的人,既然不能拥有舒适的书房、宁静的夜晚,也会保持着一份纯洁的读书情感。
B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C.沙尘从内蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起,途径河北,到达京津。
D.同学们在考场上能否保持一颗平常心,是正常发挥水平的关键。
5、下列句子中,没有使用修辞手法的一项是()A.啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
B.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。
C.啊!黄河!你是中华民族的摇篮!D.这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。
6、下列句子的排序最恰当的一项是()①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。
②友情,是人生的一笔受益匪浅的储蓄。
2021年秋语文七年级上第五单元测试题以及参考答案班级考号姓名_____________得分__________一、积累运用。
(28分)1.给画线字注音,根据读音写汉字。
(6分)hái ( ) cōng lóng zhuì( )骨档案 ( ) 点( )( ) hú ( ) gōu綾纱圆( ) 吮吸 ( )火( ) ( ) qiāo盔甲开膛破肚铁( )2.写出下列各句所应用的修辞方法。
(4分)①卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的綾纱。
( )②人们常说:“东虹轰隆西虹雨。
”( )③人们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。
( )④大小的岛屿拥抱着、偎依着,也静静地恍惚进入了梦乡。
( )3.下列各句中各有错别字,请找出来,并加以改正。
(6分)(1)复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼,重现的远古林木多么葱笼,优雅。
( )改为( ) ( )改为( )(2)乌云弥漫了天空,倾刻间,雷声隆隆,电光闪闪,马上就会哗啦哗啦的下起暴雨,有时竟会带来冰苞或者龙卷风。
( )改为( ) ( ) 改为( )(3)绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更盛一畴的歌手了。
( )改为( ) ( ) 改为( )4.根据语境仿写句子。
要求语意连贯,句式相同。
(12分)①阅读名著会让我们受益无穷,阅读名著既可以积累知识,又能提升素养;阅读名著既可以丰富情感,_________________________;阅读名著____________________________,______________________________________。
②老师的教导就像汨汨流淌的清泉,滋润着我干涸的心田;老师的教导______________________,_______________________。
老师的教导就像徐徐吹来的春风,__________________________________。
最新人教版七年级语文上册五单元复习及答案满分:120分考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。
(35分)1、下列加点字注音有误的一项是 ( )A.邓稼.先( jià) 宰.割(zăi)可歌可泣.(qì)B.弥.高( mÍ) 赫.然(hè)气冲斗.牛(dŏu)C.簇.新(cù) 校.对(xiào)鲜.为人知(xiān)D.草率.(shuài)揩桌子(kāi) 深恶.痛绝(wù)2、下列词语中书写有误的一项是()A.激荡争执盔甲人声鼎沸B.抵达拼凑欲望小心翼翼C.倘若鉴赏暖和美不胜收D.渊搏质朴搓捻截然不同3、下面加点词语使用正确的一项是()A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和....表示赞成。
B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁....,留下了辛酸的眼泪。
C.老师语重心长....地给我讲了沉迷网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D.晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生....。
4、下列语句中没有语病的一项是( )A.在成都市教育局的热情邀请下,诗人郑愁予远道而来,与成都教师共享文学之乐。
B.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展,同学们的身体素质得到了极大的改善。
C.受“厄尔尼诺”现象影响,黄河流域干旱严重,专家预测小麦将减产大约30%左右。
D.为了避免受打扰的事情不再发生,金庸先生闭门谢客,低调地度过了92岁生日。
5、下列句子中有关语法修辞所作的判断与分析,不正确的一项是()A.“担心”“想念”“出现”“应当”等词语的词性,都是动词。
B.“凌乱”“强壮”“清脆”“笔直”等词语的词性,都是形容词。
C.“对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清....。
”句中的加点词....,漠不关心是贬义词。
D.“那只猫隐身在阳光隐约里的绿叶中,好像在等待着要捕捉什么似的。
”这个句子采用了比喻修辞手法。
2019部编人教版七上语文第十六课《猫》资料汇编文学常识1.《猫》选自《郑振铎选集》,是郑振铎于1925年创作的一篇回忆性叙事散文。
文章通过记述一家人与三只猫之间的故事,真切表现了作者复杂的内心情感。
2.郑振铎(1898年12月19日—1958年10月17日),笔名西谛(西谛亦是其字)、郭源新、落雪、ct等,福建长乐人。
中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家,还兼具作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家、收藏家、训诂家等多重身份。
其作品可以分为三类:1.研究专著,如《俄国文学史略》《中国历史参考图谱》《伟大的艺术传统图录》《插图本中国文学史》《中国版画史图录》等。
2.文学创伤,如小说《取火者的逮捕》《桂公塘》,散文集《蛰居散记》《山中杂记》等。
3.翻译著作,如《飞鸟集》《新月集》等。
内容主题文章采用第一人称,从“我”的视角记述了“我家”三次养猫的经历。
围绕着“养猫”这一中心,描写了“我”及家人与三只猫的故事。
三只猫的外貌、性情各不相同,结局也不尽相同,但最终都一一亡失了,令“我”与家人悲痛遗憾,痛苦自南,以至于最后“自此,我家永不养猫”。
文章的主旨在于呼吁人们善待生命,同情弱小者,尤其是不能以主观臆断定弱者之罪,那样不仅会冤枉、伤害弱小者,也会给自己留下永远的遗恨和痛苦。
写作技巧1.对比手法突出重点。
文中“我”对前两只猫的感情和第三只猫的感情从始至终都形成了鲜明的对比:对前两只十分喜爱,对第三只开始就不大喜欢,这种不喜欢既为第三只猫的悲剧埋下了伏笔,也让“我”对前两只猫的结局的悲伤怅然与对第三只猫的悲剧的悔恨自责、满心愧疚对比鲜明,从而深化了文章主题。
2.以小见大。
所谓以小见大,就是通过生活小事表现深刻的主题——从小事中见大道理。
本文就是从养猫这样的小事中见出了人性,反映出一个深刻的社会问题。
如果结合文章的创作背景,我们可能会有更深的认识。
本文作于1925年,当时正是反动军阀段祺瑞执政时期,黑暗的政治恐怖笼罩了整个社会,水深火热之中的国家似乎还看不到出路。
黑暗社会中贫苦者、弱小者无辜蒙冤受难的情形并不鲜见。
如文中,即使是在“我”家,妻子责怪张妈没有看顾好鸟儿时,张妈也只能无言。
弱者被欺压而不得反抗的社会现实就从“我”家养三只猫的经历中默默地地体现了出来。
关键字词逗dòu:引,招惹。
缕lǚ:一丝。
倚yǐ:靠着。
污涩wū sè:肮脏且不光滑。
红绫hóng líng:红色的丝带。
怂恿sǒng yǒng:鼓动别人去做某事。
多含贬义。
怅然chàng rán 因不如意而感到不痛快。
蜷伏quán fú:弯着身体卧着。
懒惰lǎn duò:不爱劳动和工作;不勤快。
消耗xiāo hào:受损而逐渐减少。
忧郁yōu yù:忧伤郁结。
安详ān xiáng:平静自然。
乞丐 qǐ gài:以乞讨为生的人。
预警yù jǐng :事先发出警报。
叮嘱dīng zhǔ:叮咛,再三嘱咐。
惩戒chéng jiè:通过处罚来警戒。
悲楚bēi chǔ:悲伤凄楚。
虐待nüè dài:用狠毒残忍的手段对待人。
冤枉yuān wang:没有事实根据,给人加上罪名、恶名。
妄wàng:胡乱,荒诞不合理。
断语duàn yǔ:作结论的话。
芙蓉鸟fú róng niǎo:金丝雀的别称。
畏罪潜逃wèi zuì qián táo:犯罪后害怕被制裁而逃走。
综合练习阅读课文,完成以下练习:0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词,把它们写在一段连贯合理的话中。
1.选出下列词语的字音或字形有误的一项()A.红绫(líng)怂恿(sǒng yǒng)参差(cēn cī)不齐B.怅(chàng)然溜达(da)妄(wàng)下断语C.惩戒(chéng)迂(yū)回畏罪潜(qiǎn)逃D.抽噎(yē)悲楚(bēi chǔ)哄(hōng)堂大笑2.下列各项关于文章的表述不正确的一项是( )A本文记述了“我”家三次养猫的经历。
围绕着“养猫”这一中心,按时间顺序讲述了“我”及家人与三只猫的故事。
B本文善于设置伏笔,首尾呼应,三个故事三起三落,层层推进,结构完整而严谨。
C本文描写生动,无论猫的各种形态还是一家人的喜怒哀乐都情态毕现。
尤其是文中对“我”的感受的描写,或欢欣,或难过,或怅然愤恨,或忏悔莫及,都情态毕现,增强了文章的感染力。
D本文主旨在于呼吁人们尊重生命,关爱弱小者,也进而提醒人们对弱小者,即使认为他们有罪过,也应多加宽容,不能严厉惩戒。
3.下列句子的表达方式有误的一项是( )A.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!(抒情)B. 它不活泼,也不像别的小猫之喜欢顽游,好像是具着天生的忧郁性似的。
(描写)C.自此,我家永不养猫。
(议论)D.我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡。
(记叙)4.文章的重点在第三次养猫的经历,主题主要是通过第三只猫的悲剧来体现的,那么前两次养猫的经历删掉是不是更好?为什么?5.一只芙蓉鸟被咬死,妻子责怪张妈,张妈为什么“默默无言,不能有什么话来辩护”?6.拓展训练:赠猫宋·陆游裹盐迎得小狸奴,尽护山房万卷书。
惭愧家贫策勋薄,寒无毡坐食无鱼。
注:裹盐:“裹盐”源于古代迎猫回家的习俗,宋人取小猫回家时要给猫主人或猫妈妈送一些盐或鱼以示感谢,故称“裹盐”或“穿鱼”。
黄庭坚《乞猫》:“秋来鼠辈欺猫死,窥瓮翻盘搅夜眠。
闻道狸奴将数子,买鱼穿柳聘衔蝉(衔蝉与狸奴都是指猫)。
”猫元·唐珙(gǒng)觅得狸儿太有情,乌蝉一点抱唇生。
牡丹架暖眠春昼,薄荷香浓醉晓晴。
分唾掌中频洗面,引儿窗下自呼名。
溪鱼不惜朝朝买,赢得书斋夜太平。
注:乌蝉:黑色的蝉,喻指猫儿黑色的鼻子。
故古人又称猫为“衔蝉”。
(1)“尽护山房万卷书”和“赢得书斋夜太平”都是写猫的什么特性?(2)请结合两诗内容,分析两诗中透露出的对猫的感情有何相同之处?(3)唐珙在《猫》中对猫的描写非常传神,请结合想象以第一人称写一段话描绘此诗前三联的画面。
限100-150字之间。
参考答案:1.C 潜qián2.D3.C4.不能删掉。
因为三次养猫的经历是层层推进的,前后连贯的。
写前两只猫营造了伤感的氛围,为详写第三只猫作必要的铺垫,更与第三只猫的悲剧形成鲜明的对比。
前两只猫的亡失并非“我”的责任,而却是因为“我”的武断臆测,致使无辜弱小者蒙冤枉死。
在前两只猫的故事的铺垫和对比之下,“我”的愧疚自责之情水到渠成地得到了深化。
这种安排详略,更能突出中心。
5.因为张妈对鸟儿的悲剧的确有部分责任,更因为那家里的女主人生气问责时,张妈如果辩解,很可能惹恼女主人,甚至可能失去工作。
所以处于弱势地位的她不敢辩解一句。
6.(1)捕鼠(2)陆游着重地迎来了能护书的猫儿,却又因为家贫无力给猫儿丰裕生活而惭愧;唐珙先生动的描写猫儿可爱的样子,又表示要朝朝买鱼养猫儿。
两诗都体现了古人对猫儿的感激、喜爱和怜惜之情(能结合诗歌内容正确分析诗人情感方可,情感的表述则意对即可。
)(3)示例:我寻来的这只猫儿太可爱了,黑油油的鼻子依偎在细细的唇上。
春日暖晴,它在牡丹下慵懒地躺着,仿佛陶醉在薄荷的浓郁香气之中。
偶而,它还会舔舔脚掌,给自己擦擦脸。
孩子们被它吸引,不时跑到窗前来呼唤它。
2019部编人教版七上语文第十七课《动物笑谈》资料汇编文学常识本文选自《所罗门王的指环》,其作者康拉德·劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家,现代动物行为学的创立者之一。
他也是一位诺贝尔奖获得者。
内容主题本文是作者在动物行为学日常研究中经历的几个有趣场景的生动记录。
文章通过这些趣事,生动地描绘出人与动物之间相互信任、和谐共处的情景,表现了作者严谨求实的科学态度和精神。
风趣的笔墨中也包含着对动物、对自然的热爱,以及作者豁达洒脱、幽默乐观的性格。
写作技巧4.总分结构,条理分明。
首段先点明“在研究高等动物的行为时,常常会发生一些妙事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。
”以此点题并统领全文,然后分述研究两种动物过程中的趣事。
全文层次清晰,条理分明。
5.语言风趣,生动幽默。
文章以“笑谈”“趣事”为主要内容,语言风格也呈现出相应的特点:传神的细节描写配合活泼幽默的语言,读来趣味横生。
正是这种风趣幽默的语言和画面让一篇严谨求实的科普文章变得可爱可亲起来。
关键字词嗔chēn怪:对人表示不满。
嗔,生气,不满。
怪诞不经guài dàn bù jīng:指言语奇怪荒唐,不合常理。
怪诞:离奇古怪;不经:不合常理。
凫fú:野鸭。
麝(shè)香鸭:一种水鸭,羽毛会散发出近似麝香的香气。
大相径庭dà xiāng jìng tíng:比喻相差很远,大不相同。
径:小路;庭:院子;径庭:相差悬殊,差得很远。
神采奕奕shén cǎi yì yì:形容精神饱满,容光焕发。
奕奕:精神焕发的样子。
秃鹰:又名白头海雕,为北美所有,是一种大型猛禽。
鹳ɡuàn:一种形似白鹤的鸟,羽毛灰白色或黑色,嘴长而直,生活在江、湖、池沼的近旁,以鱼虾为食。
蹒跚pán shān:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。
敛liǎn:收拢。
哺乳bǔ rǔ:用母乳喂养。
羞怯xiū qiè:害羞或胆怯。
写照xiě zhào:1.画人的肖像 2.描写刻画匍匐pú fú:指爬行或爬。
原委yuán wěi:事情的始末。
鹦鹉yīng wǔ:广泛分布于热带地区的许多属于鹦形目(Psittaciformes)的对趾足鸟,头圆,具有特别粗壮、弯曲而且有蜡膜的尖钩喙,上嘴大,常有羽冠,羽毛鲜艳多彩,能模仿人说话。
温驯wēn xùn:温和驯顺。
禁锢jìn gù:1束缚;强力限制。
2 关押;监禁滑翔huá xiáng:指物体不依靠动力,只利用空气的浮力在空中飘行。
余晖yú huī:1.傍晚的阳光。
2.充足的光辉。
3.比喻天子恩泽。
俯冲fǔ chōng:指以很大的角度高速向下冲。
柠檬níng méng:常绿小乔木,叶子长椭圆形,质厚,花单生,外面粉红色,里面白色。
果实长椭圆形或卵形,两端尖,果肉味极酸,可制饮料,果皮黄色,可提取柠檬油。