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幼师身边的感动演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名幼儿教师，今天我很荣幸能站在这里与大家分享我的工作经历和身边的感动故事。
作为一名幼儿教育者，我深知幼儿园是每个孩子成长的起点，我们肩负着培养孩子良好品德、掌握基本技能和激发其求知欲的重要使命。
这条教育之路上，我经历了许多感动瞬间，让我更加坚定了自己对这个行业的热爱和奉献精神。
第一个感动故事发生在我刚入职的时候。
那是一个阳光明媚的早晨，我第一次站在幼儿园的讲台上。
我的心情忐忑不安，因为我知道，幼儿是一个需要耐心、细心与关爱的群体。
就在我感到有些拘束的时候，一个小女孩走了过来，她看着我，眼睛红红的，一脸害羞地说：“老师，我好想妈妈。
”我轻轻地抚摸着她的头，用温暖的声音告诉她，妈妈会很快来接她的，同时我也给她一些小礼物，哄她开心起来。
从那天起，我明白了每个孩子的成长都需要我们细心的陪伴和理解，即使是简单的安慰和鼓励也可以给予他们巨大的力量。
第二个感动故事发生在我教学生写字的时候。
有一次，我给孩子们布置了几道字母的书写作业，其中一个字母是“爱”。
第二天，一个男孩来到我面前，眼神坚定地说：“老师，我写错了。
”我接过他的作业本，发现他把字母“爱”写成了一个漂亮的心形。
我笑着对他说：“它是一个错误的字母，但是你写得非常漂亮，我喜欢。
”男孩听后，开心地笑了笑，接着亲亲作业本上的“错误”。
这个小故事让我想起了孩子们那纯真无邪的天性，他们对爱的理解往往超乎成人的想象，而我应该多给予他们鼓励和赞美，让他们在幼儿园的生活中感受到更多的快乐和自信。
第三个感动故事发生在一个普通的日常教学中。
当时我正在给孩子们讲解拼音，在我带着孩子们一起念字的时候，有一位孩子一直很专心地听着，却没有出声。
我关切地询问他是否理解，他点点头，并默默地写下了一段话：“老师，我从小耳背，不会讲话。
但是我一直在努力学习，请你不要放弃我。
”看到这段话，我的内心被深深触动了。
他始终以阳光的笑容面对生活，毫不气馁地努力学习。
幼儿师德演讲：感动着尊敬的评委老师们，亲爱的家长们，亲爱的小朋友们：大家好！我是XXX幼儿园的一名幼儿教师。
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对幼儿师德的感悟和体会。
幼儿师德是一种为人师表、为人师表的道德行为规范，是幼儿教师的核心素养和重要品质。
在我印象最深刻的一次经历中，我深刻感受到了幼儿师德的力量。
那是一个寒冷的冬日，在寒风凛冽中，我偶然看到了一个小男孩孤身一人站在路口，他披着破旧的外套，脸上冻得通红，手冷得僵硬。
看着他的身影，我心里一阵揪心。
我走过去搭话，他告诉我他迷路了，找不到家的路。
于是，我决定帮助他。
我先安慰他不要害怕，然后询问他的家庭住址和联系方式。
经过一番打听，我得知他的家人正在焦急地四处寻找他。
我立即拨打了他家的电话，将他的情况告知了他的家人。
幸好，不久后他的家人就赶来将他接回家。
虽然这只是小小的一件事，但是我觉得能够帮助一个迷路的孩子，让他重新回到家人的身边，是我作为一名幼儿教师应尽的责任和义务。
我在这个过程中能够保持冷静并积极地帮助他，这归功于我在教师职业生涯中培养的幼儿师德。
幼儿师德是教师人格的重要体现，塑造良好的幼儿师德需要教师具备高尚的道德情操和良好的职业道德素养。
作为幼儿教师，我们应该不仅具备专业知识，更要有耐心、爱心、责任心和奉献精神。
我们常常面对的是一群活力无限、天真可爱的小朋友，他们是未来的花朵，我们的责任就是陪伴他们成长、引导他们探索。
幼儿教育是一项光荣而伟大的事业，我们是小朋友的榜样和启蒙者，我们的一言一行都将对他们产生深远的影响。
不仅如此，作为幼儿教师，我们还要与家长积极沟通，共同关心和照顾好孩子的成长，建立良好的家校合作关系。
只有通过密切的家园合作，我们才能更好地理解孩子的需求，为他们提供更全面的照顾和教育。
在我看来，幼儿师德不仅是一种道德规范，更是一种责任和担当。
作为幼儿教师，我们不仅要在教育工作中传递知识，更要传授道德，关心每一个孩子的成长，培养他们正确的价值观和道德观念。
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同分享我作为一名幼儿教师的感动与感悟。
在这片充满爱与希望的沃土上，我见证了无数孩子的成长，也收获了无尽的感动。
首先，我要感谢我们的孩子们。
是他们，让我感受到了生命的活力和纯真。
在他们的世界里，没有尔虞我诈，只有纯真的友谊和真诚的关爱。
每当我看到孩子们欢快的笑容，听到他们清脆的笑声，我就会感到无比的幸福和满足。
在他们身上，我看到了希望，看到了未来。
其次，我要感谢我的同事们。
是你们，陪伴我度过了无数个难忘的日子。
在平凡的岗位上，我们默默付出，用自己的爱心和耐心，呵护着每一个孩子。
当我们一起面对困难时，是你们给予我鼓励和支持；当我们取得成绩时，是你们与我分享喜悦。
正是有了你们的陪伴，让我更加坚定了为幼儿教育事业奋斗的信念。
在这里，我想分享一个让我感动的瞬间。
那是一个阳光明媚的午后，我正在教室里给孩子们讲故事。
突然，一个孩子跑到我面前，递给我一张皱巴巴的纸条，上面写着：“老师，谢谢你！”那一刻，我感受到了孩子们对我的信任和依赖，心中涌动着无尽的感动。
感动之余，我也深知自己肩负的责任。
作为一名幼儿教师，我们要关注每一个孩子的成长，关注他们的身心健康，关注他们的兴趣爱好。
我们要用爱心、耐心和责任心，为孩子们搭建一个快乐、健康的成长环境。
为了更好地履行这份责任，我将继续努力提高自己的教育教学水平。
我会不断学习，关注幼儿教育领域的最新动态，将先进的教育理念和方法融入到教学中。
同时，我会加强与家长的沟通，共同为孩子们的成长助力。
最后，我想对所有的幼儿教师说：让我们一起携手，用爱心、耐心和责任心，为孩子们撑起一片蓝天，让他们在快乐中成长，在关爱中茁壮。
让我们共同努力，为我国幼儿教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
幼儿教师身边的感动演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，给大家分享一些幼儿教师身边的感动故事。
作为一名幼儿教师，我深深体会到了教育事业的伟大和幸福。
在这个特殊的职业中，我们不仅仅是教书育人，更是育人者的化身。
我们用爱心和耐心，塑造着每一个幼小的心灵，见证着他们成长的点滴。
正是这些感动的时刻，让我更加坚定了从事幼教工作的信心和决心。
第一段：面对成长中的困难，幼儿教师给予帮助回想我在幼儿园工作的这几年，我记忆犹新的是一个特别的故事。
有一天，我注意到班里的一个孩子，叫小明，总是独自躲在角落里，不和其他孩子玩耍，也不愿意参加集体活动。
经过一番观察，我发现小明对自己的学习能力缺乏信心，总是感觉自己比其他孩子差。
于是，我主动找到他，耐心的与他交流，并鼓励他尝试新的事物，在积极的引导下，小明渐渐改变了自己的面貌。
他开始参与集体活动，与其他孩子一起玩耍，也不再退缩，勇敢地面对自己的学习。
我看到了他眼中的自信和笑容，内心也感到无比的欣慰和满足。
第二段：用爱心温暖孩子们的心在幼儿教育中，爱是最有力量的武器。
我记得有一次，班上的小瑶生病了，她白天时咳嗽的很厉害，晚上还发了高烧。
由于家长工作繁忙，无法及时接送，我决定陪着小瑶去医院。
我给她买了病号服，抱着她悉心照料，给她喂药、量体温。
整个晚上，我没有离开过她的身边，直到她的体温降下来了，情况才稳定下来。
后来，小瑶的妈妈非常感激地说：“谢谢您，老师，是您救了我的女儿！您的关怀让我感到温暖和安心。
”这个时刻，我深刻地感受到了作为一名幼儿教师的责任和使命。
第三段：用行动传递正能量除了教育孩子，作为一名幼儿教师，我们还要传递正能量。
有一次，班里的小明不慎摔倒了，被其他孩子嘲笑，心情非常沮丧。
我走到小明身边，轻轻地擦去他脸上的泪水，告诉他：“摔倒了没关系，重要的是勇敢站起来。
你一定可以做到！”同时，我还鼓励其他孩子为小明鼓掌，并给予他真诚的赞美。
从那天起，小明不再害羞退缩，他变得更加自信和勇敢，在同学们的帮助下，他逐渐融入了集体，收获了友谊和快乐。
幼儿教师感人的演讲稿5篇【演讲稿1】亲爱的各位家长，大家好！我是一名幼儿教师，很高兴能在这里与大家分享我的感受和经验。
我一直认为幼儿教育是一项伟大的事业。
作为一个幼儿教师，我可以感受到孩子们的无限潜力和纯真的心灵。
每天和他们分享快乐，看着他们逐渐成长，是一件极为幸福和值得骄傲的事情。
当我第一次走进幼儿园的时候，看到了一群小小的孩子们，他们脸上带着天真的笑容，活泼好动，无拘无束，仿佛生命中最纯真的时刻就在眼前。
我深深感受到了这份充满生命力和无限可能的宝贵财富，也深深意识到我肩负的使命：为这些孩子们的成长奉献自己的青春和智慧。
在我和孩子们相处的日子里，我不断地学习和成长。
每一个孩子都是独一无二的，他们有着与众不同的个性、品格、兴趣和需求，需要我们去倾听、去发现、去引导、去关爱。
有时候，孩子们表现出来的困惑和不安让我倍感挑战，但是看到他们渐渐地明白了知识的真谛、掌握了技巧的精髓、充满自信地表达了爱和情感，我的心中充满了喜悦、感恩和幸福。
当我们看到孩子们快乐地嬉戏玩耍，在成长的道路上一步步踏实前行，我们也坚信，只要我们付出真心、耐心、方法和技巧，这一群小小的孩子们一定会成为优秀的人才、有用的社会成员和幸福的生命之花。
最后，我要感谢每一位家长的支持和信任，也希望能够和您们共同努力，为孩子们的明天贡献自己的力量。
【演讲稿2】尊敬的评委、亲爱的家长、各位观众：我很荣幸能够站在这里，和大家分享我的感受和心得。
我是一名幼儿教师，也是一份神圣而充满爱的事业。
幼儿教育是一项令人感到无比欣慰和自豪的工作，尤其当你看着一群可爱的孩子在你的引导下变得开朗、独立、自信，你会心存喜悦和感动。
我自从进入幼儿园教育事业以来，一直深深地感受到了幼儿教育工作的创造性、实用性和实践性。
幼儿园不仅仅是一个简单的蒙娜丽莎、换尿布、放学的场所，更是一个放飞孩子天性、培养他们良好人格和发展多元智能的平台。
我们的工作除了传授知识和技能，更重要的是培养孩子们的情感和人格，引导他们在心智上和思维上得到全面的发展。
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享一件让我感动的事情。
那是我作为一名幼儿教师，在工作中遇到的一件小事，却让我深刻感受到了幼儿教师的伟大与责任。
记得那是去年春天的一个下午，阳光明媚，微风拂面。
我正在教室里组织孩子们进行户外活动。
突然，一个名叫小明的孩子跑过来，满脸泪痕地告诉我：“老师，我的裤子湿了！”我赶紧问他发生了什么事，他抽泣着说：“我在厕所里摔倒了，裤子都湿透了。
”我赶紧抱起小明，安慰他别哭，并立刻带他去更衣室换上了干净的裤子。
这时，我注意到小明裤子上的泥点子，于是我又拿出纸巾，细心地帮他擦干净。
看着小明渐渐恢复了笑容，我心里也感到无比欣慰。
就在这时，我发现小明的妈妈正好在教室门口，她满脸焦急地问我：“老师，我的孩子怎么啦？”我赶紧把事情经过告诉了她，并安慰她不用担心，小明已经没事了。
这时，小明的妈妈脸上露出了感激的笑容，她说：“谢谢老师，要不是您，我真不知道该怎么办。
”这件事虽然微不足道，却让我深感幼儿教师的伟大。
在我们眼中，孩子们就像一张白纸，需要我们用心去描绘。
而在这张白纸上，我们不仅需要传授知识，更需要关注他们的身心健康，为他们营造一个快乐、健康的成长环境。
在我们的工作中，每天都会遇到各种各样的困难和挑战。
有时候，孩子们会调皮捣蛋，让我们束手无策；有时候，家长们对我们的工作不理解，让我们倍感压力。
但是，每当想起我们肩负的责任，想到孩子们的笑脸，我们就会鼓起勇气，继续前行。
我记得有一次，班上有个叫小红的女孩，她的父母离异，跟着爸爸生活。
由于家庭原因，小红性格内向，不爱与人交流。
我发现这个问题后，便决定从关心她的生活入手，让她感受到老师的关爱。
每天放学后，我都会陪小红一起玩耍，倾听她的心声。
渐渐地，小红开始对我敞开心扉，告诉我她心中的烦恼。
我耐心地开导她，鼓励她勇敢面对困难。
在课堂上，我也尽量让她多参与活动，让她感受到集体的温暖。
经过一段时间的努力，小红变得开朗了许多，她开始主动与其他小朋友交流，脸上也时常洋溢着笑容。
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，想和大家分享一些我在幼儿园工作中的感动瞬间。
有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，这句话我深有体会。
在这片充满爱与希望的土壤里，我收获的不仅是孩子们纯真的笑容，更有同事们无私的帮助和关怀。
在此，我要感谢所有关心和支持我的领导和同事们，是你们让我更加坚定了在幼教事业中奉献自己的信念。
首先，我要谈谈孩子们带给我的感动。
他们如同初升的太阳，充满活力，照亮了我的人生。
在我眼中，孩子们是那么可爱，那么纯真。
以下是我亲身经历的一些感动瞬间：1. 记得有一次，我在教室里讲故事，突然，一个叫小明的孩子举手说：“老师，我也想讲故事。
”我看着他渴望的眼神，便让他上来讲。
他讲的故事虽然有些简单，但字里行间流露出他对生活的热爱。
那一刻，我感受到了孩子们对知识的渴望，也让我明白了教育的意义。
2. 有一天，我在操场上组织孩子们做游戏，突然下起了大雨。
我赶紧把孩子们领进教室，可发现小丽还在教室外。
我急忙跑出去，看到小丽站在雨中，手里还拿着我的雨伞。
我心疼地问她：“你怎么拿着伞？”她天真地说：“老师，我怕你淋湿了。
”那一刻，我被她的善良和关爱深深感动。
3. 在一次户外活动中，我带领孩子们去公园游玩。
路上，一个叫小强的孩子突然摔倒了，膝盖破了。
我赶紧扶起他，关切地询问他的伤势。
这时，其他孩子纷纷拿出自己的手帕、纸巾等物品，纷纷表示要帮助小强。
那一刻，我被孩子们的团结友爱深深感动。
其次，我要谈谈同事们带给我的感动。
在我们幼儿园这个大家庭里，大家互相关心、互相帮助，共同为孩子们的成长付出努力。
以下是我亲身经历的一些感动瞬间：1. 记得有一次，我因为家中有事，无法按时到岗。
当我焦急地向同事们求助时，他们毫不犹豫地答应帮我代课。
在他们的帮助下，我顺利完成了工作任务，感受到了同事们的关爱。
2. 在日常工作中，我们经常会遇到一些突发状况。
每当这时，同事们都会伸出援手，共同解决问题。
有一次，我班上的一个孩子突然发高烧，我手忙脚乱地不知所措。
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同分享我内心深处的感动——关于幼儿园教师的感动。
作为一名幼儿园教师，我深知自己肩负的责任和使命，因为我们是孩子成长道路上最初的引路人，是我们用爱心、耐心和责任心陪伴孩子们度过他们人生中最美好的时光。
首先，我要感谢各位领导对我的信任和关怀，让我有机会在这里发表演讲。
同时，我也要感谢我的同事们，是你们的陪伴和支持让我在幼儿园这个大家庭中不断成长。
更要感谢家长们，是你们把孩子们交给我们，让我们有机会用爱心和智慧去引导他们。
感动之一：关爱每一个孩子幼儿园是一个充满爱的港湾，这里的每一个孩子都是我们的宝贝。
在日常工作中，我们始终把关爱每一个孩子放在首位。
记得有一次，班上有个叫小明的孩子，他性格内向，不爱说话。
我发现他每天都是默默地坐在角落里，眼神里充满了忧郁。
于是，我决定从关心他的生活入手，每天给他准备一份小礼物，让他感受到老师的关爱。
渐渐地，小明开始主动与我交流，他的笑容也越来越多。
这让我深刻体会到，关爱每一个孩子，就是关爱他们的未来。
感动之二：耐心引导，启迪智慧幼儿园的孩子就像一张白纸，需要我们用心去描绘。
在教育教学过程中，我们不仅要关注他们的生活，更要关注他们的学习。
有一次，班上有个叫小丽的孩子，她在数学方面一直表现不佳。
面对这样的情况，我没有放弃，而是耐心地为她讲解，鼓励她多练习。
经过一段时间的努力，小丽的数学成绩有了明显提高，她的脸上也露出了自信的笑容。
这个小小的进步让我深感欣慰，也让我更加坚定了耐心引导、启迪智慧的信念。
感动之三：无私奉献，任劳任怨幼儿园教师是一个特殊的职业，我们需要付出更多的辛勤和汗水。
每天，我们都要面对繁琐的日常工作，既要照顾孩子们的生活起居，又要关心他们的学习成长。
在这个过程中，我们往往要牺牲自己的休息时间，甚至还要忍受家人的不理解。
然而，我们始终坚守岗位，无私奉献，因为我们是孩子们的守护者，我们是他们成长道路上的引路人。
感动之四：传承美德，培养未来幼儿园教师不仅是孩子们的老师，更是他们人生道路上的导师。
大家好！今天，我站在这里，心中充满了激动和感动。
作为一名幼儿园教师，我有幸见证着孩子们的成长，与他们一起分享快乐，一起度过难忘的时光。
在这里，我想以一篇演讲稿，表达我对这份职业的热爱，对孩子们的深情，以及对教育事业的执着追求。
题目：爱在幼教，幸福同行一、爱的奉献有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，而幼儿园教师更是这个光辉职业中最可爱的人。
因为我们面对的是天真烂漫的孩子，他们的每一个微笑，每一次哭泣，都牵动着我们的心。
在这片纯净的土地上，我们播撒着爱的种子，用自己的双手呵护着每一朵花的成长。
孩子们，你们是春天里的嫩芽，需要我们的呵护；你们是夏日里的阳光，需要我们的陪伴；你们是秋天里的硕果，需要我们的鼓励；你们是冬日里的暖阳，需要我们的温暖。
在这片土地上，我们用爱心浇灌，用耐心呵护，用责任心守护，让每一个孩子都能在阳光下茁壮成长。
二、幸福的源泉有人说，教育是一份充满幸福的事业。
是的，作为一名幼儿园教师，我们收获的不仅仅是孩子们的成长，还有那份来自孩子们纯真的爱。
每当看到孩子们脸上洋溢的笑容，听到他们稚嫩的歌声，我们心中便充满了幸福。
幸福，源自于我们与孩子们的每一次互动。
在游戏中，我们与他们共同成长；在故事里，我们陪伴他们度过童年；在课堂上，我们引导他们探索世界。
这份幸福，让我们在教育的道路上越走越坚定。
幸福，源自于我们与家长的每一次交流。
在家长会上，我们分享孩子们的点滴进步；在家长群中，我们解答家长的疑问；在日常生活中，我们关注家长的需求。
这份幸福，让我们在教育的事业中找到了归属感。
幸福，源自于我们与同事的每一次携手。
在教研活动中，我们共同探讨教育方法；在班级管理中，我们互相支持；在团队建设中，我们携手共进。
这份幸福，让我们在幼教的道路上不再孤单。
三、责任的担当教育是一项神圣的事业，它承载着国家民族的未来。
作为一名幼儿园教师，我们肩负着培养下一代的重要责任。
我们要以高度的责任感，为孩子们创造一个美好的成长环境。
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享一些关于幼儿教师工作的感悟。
在这个特殊的职业领域里，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任，肩负着传播知识、传承文明的使命。
在此，我要向大家表达我最深的敬意和感激之情。
首先，我要感谢那些为我们付出辛勤努力的幼儿教师们。
你们是孩子们成长道路上的引路人，是家庭的希望，更是祖国的未来。
你们用爱心、耐心和责任心，为孩子们营造了一个温馨、和谐、快乐的学习环境。
你们用自己的青春和热血，诠释了“人类灵魂工程师”的崇高称号。
亲爱的同事们，让我们一起回顾一下我们从事幼儿教师工作的初衷。
当我们怀揣着梦想，踏入这个充满童真和欢乐的领域时，我们立志要为孩子们创造一个美好的童年，让他们在快乐中学习，在关爱中成长。
然而，现实却让我们感受到了这份职业的艰辛和挑战。
幼儿教师，一个看似简单而平凡的称号，却承载着无数家庭的重托和期望。
我们不仅要关注孩子们的学习成绩，更要关注他们的身心健康、性格培养。
在这个充满竞争的时代，我们肩负着培养孩子们适应未来社会的能力，让他们在激烈的社会竞争中立于不败之地。
在幼儿教师这个岗位上，我们经历了无数的感动。
当我们看到孩子们在游戏中快乐地成长，我们感受到了教育的力量；当我们看到孩子们在遇到困难时，勇敢地面对挑战，我们感受到了教育的价值；当我们看到孩子们在毕业典礼上，流露出依依不舍的情感，我们感受到了教育的意义。
以下是我想要分享的一些感动瞬间：1. 当我们走进教室，看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，我们感受到了教育的快乐。
2. 当我们耐心地教导孩子们学习，看到他们一点一滴的进步，我们感受到了教育的成就感。
3. 当我们关心孩子们的身心健康，看到他们茁壮成长，我们感受到了教育的责任。
4. 当我们陪伴孩子们度过每一个难忘的时光，看到他们收获友谊、懂得感恩，我们感受到了教育的美好。
5. 当我们收到家长们的信任和肯定，看到他们对我们的认可和感激，我们感受到了教育的价值。
亲爱的同事们，让我们携手共进，为孩子们创造一个更加美好的未来。
幼儿教师演讲比赛寻找身边的感动幼儿教师演讲比赛寻找身边的感动一尊敬的各位领导、各位评委、各位朋友：上午好!我叫张海燕，来自石总场六中，今天我演讲的题目是党员《我身边的感动》。
我是一名普通的教师，在“创先争优”活动中，六中全体党员，践行他们的承诺，用热心、关心、爱心温暖着每位师生，他们的一言一行在诠释着做为一名党员先进性的深刻内涵，那就是--奉献。
我和我的同事时常被他们的这种精神感动着，虽然他们没做什么惊天动地的大事，但他们年复一年立足三尺讲台，捧着一颗爱心，培育祖国花朵，在平凡中蕴含伟大。
今天我要和大家一起分享我们身边的感动。
原校长杨贵松在他离任前的那几天里，为学校的发展，为师生的生活，为师生的健康不停地忙碌、奔波。
学校食堂的冬菜买回来了，教师的健身器材购进来了，明年“六一”活动的舞台有着落了。
今天五十六岁的老校长，他真的不知道要内退了吗?他不知道家里还有病重的妻子要照顾吗?不是，他坚守的是一名党员干部的责任。
我们的新校长滕波急教师之所急，想学生之所想。
冬天，他发现台阶上有结冰，就亲自一锹一镐把冰除掉。
由于学校经费紧张，教师外出听课要自己出车费，他当即说，这个钱我来出，学校活动怎么能让老师出钱?他坚守的是一名党员的信念。
工会主席李颖勋不管在哪里都可以看到他忙碌的身影，不熟悉的人一定会说他是一名后勤人员。
五一长假学生食堂的搬迁、改造，都亲自设计方案，协调进度，没有影响教师学生的生活。
暑期六十多天的校安工程，更是每日每夜坚守在工地，监督质量，上报工程进度。
他没有休息一天，保证了学校的正常开学。
他坚守的是一名党员的职责。
团支部书记唐伟，为了学校的工作，三次推迟婚期。
第一次是因为爱人带初三，第二次因为六中团支部争创兵团五四红旗团总支，第三次是因为学校举行六一汇演，这一推就是三年。
九月二十二日，他终于如愿以偿，不但收获了爱情，还收获兵团五四红旗团总支的奖牌。
他坚守的是一名党员的执着。
优秀班主任罗海燕，她的父亲在汶川大地震中不幸身亡，家庭本来就不富裕，班里哪个同学有困难，她总是给予关爱，给贫困生资助多少钱，她自己也不清楚，她把自己的爱全部给了孩子。
她坚守的是一名党员的爱心。
特岗教师魏虹，虽然产假未完，孩子还在哺乳期，为了不耽误学生的学习，义无反顾的回到学校。
她坚守的是一名党员的追求。
这样的事迹又怎能说得完呢!这点点滴滴，如水晶一样晶莹剔透，折射出每一位党员精神世界，而这正是六中党员在争先创优中集中体现，这正说明了党支部是先进性引领六中跨越发展团结、求实、奉献、争先的集体。
他们虽然从事着平平常常的工作，但却默默地用自己的言行诠释新时期共产党员的先进性，践行共产党员对工作和生活，对事业和理想的庄严承诺，在平凡的工作生活中，他们用自己的实际行动，为党旗添光彩。
说他们平凡，是因为他们都是普普通通的老师，他们有着常人一样的生活，一样的血肉之躯，一样的喜怒哀乐。
但他们甘愿奉献自己，自觉地站在群众的前列，在新的长征路上释放着自己，他们像一面面鲜明的旗帜，引领我们共同去开创教育事业的美好未来。
幼儿教师演讲比赛寻找身边的感动二有那么一群人，他们耕耘于三尺讲台，默默奉献着自己的青春年华，为自己编织着一个个美丽的梦想;他们犹如苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕缕清香;他们如同蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂;他们又如路边一株无人留意的小草，只求为报答三春朝晖??他们就是普普通通的人民教师。
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心则是成功教育的原动力。
庞芳芳老师，一位年轻但经验丰富的班主任。
每天很早到校，辅导学生学习，工作上勤勤恳恳。
备课、上课、批改作业、辅导学困生，一天天，一月月，一年年??她把学生当作朋友，不仅走进学生的心灵，也向学生敞开心扉。
像保护荷叶上的露珠一样，爱着每个生命个体的成长。
哪个孩子父母不在身边，她便承担起了照顾这个孩子的任务;哪个孩子学习成绩落下了，她就利用休息时间帮他补习功课;哪个孩子衣服脏了，她就拿回家帮他洗;哪个孩子头发长了，她就带他去剪;哪个孩子学习、生活用品缺了，她们就掏腰包为他买。
这不是爱吗?这爱正如一股股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给学生一片清新、爽朗和光明。
庞老师是我们学校的一年级班主任兼小学语文教研组长，用一个词来形容她，就是“认真”，用两个词形容她就是“非常认真”，她对工作勤勤恳恳，精益求精。
她教学经验丰富，教学手段灵活，效果显著。
她对待学生亲切有办法，经常找孩子们谈心，把他们当成自己的孩子教育他们，开导他们，从而走进他们的心灵。
我最佩服的是她管理班级有一套，不管怎么调皮的学生到了她手里，都变得听话了，她所带的班级总能取得各种各样的荣誉。
在学生心里，她是一位好老师;在同事眼里，她是一位好朋友。
她虽然言语不多，但她在默默无闻地工作着，与每位老师友好相处着。
这是一位非常普通的老师，却又是一位多么伟大的老师啊!这样的老师，这样的精神，难道不令你感动吗?这样的好人好事真是说也说不完，夸也夸不完!在羊渠河的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，她们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。
有一种人生最为美丽，那就是教师;有一首诗最为动人，那就是师德;有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台，不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空。
在同一片天空下，我们用爱播撒出希望??我骄傲，我自豪，因为我们是光荣的人民教师!幼儿教师演讲比赛寻找身边的感动三20XX年的那个夏天，我告别了丰富多彩的校园生活，踏上了漫漫的教育征途。
那时的我，对三尺讲台充满了向往，迫不及待地想把自己的学习所得运用到教育实践中去。
一开学，我便全身心地投入到教育教学工作中，努力使自己尽快实现从学生到教师的角色转变，并立志做一名优秀的人民教师。
在平时工作中，我时刻用这一标准来规范自己的言行，倾心教育教学事业，认真完成领导交给的各项工作任务。
记得刚参加工作的第一个学期，我担任的是三年级的语文教学工作，第二学期因课程改革发展的需要，上级部门决定从20XX年秋学期开始小学逐步开设英语课，当时由于师资紧缺，需要抽调部分教师参与脱产培训，于是我有幸参加了姜堰市第一届小学英语师资脱产培训，经过四个多月的系统培训学习，我以优异成绩结业，并荣获“优秀学员”的称号，同年秋学期开始担任英语教学工作。
由于英语课程刚刚实施，人少课多，所以我就开着摩托车不停地辗转于中心校、杨李小学、三沙小学三校间进行英语教学工作，到了冬天，刺骨的寒风冻得人直打哆嗦，雪后的寒气更是逼人，手上虽然戴了两层厚手套，但手指仍感觉冻得疼，抵达学校时，手都冻僵了。
接下来，在20XX至20XX年的那一学年，我担任了六年级五个班的英语教学，而那一年第二学期又恰逢全市首次举行小学英语统考，为了帮学生做好英语复习工作，有一个月的时间我都是从早晨到校一直上到晚上放学，其间辛苦不得而知，但我认为作为一名年轻教师，苦点儿、累点儿都算不得什么，关键在其间我的意志得到了磨炼，我的工作能力得到了提高。
在此后的工作中，我也曾因自身身体原因和学校工作需要担任过其他学科的教学，但是不管教学哪门学科，我都能潜心钻研教材，分析本班情况实际，采取相应的教学措施，竭力让学生能学、会学、学好。
平时，我很看重听课的机会，我觉得听课是让自己进步最快的一条途径，因为在听课的过程中，不仅会学到别人的长处，而且也能在反思中发现自己平时的不足;其次，我狠抓课堂教学，在充分钻研了教材和学生实际后，精心设计教学过程，将教学的新理念以及听课所得的他人之长融入自己课堂实践中，并在教学实践中尝试形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路;再者，每节课结束后，我都会认真进行总结和反思，我深深地知道教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”，坚持反思可以总结实践，升华经验，发现自身的不足。
在学校的教研活动中，我带头上好教研课，和大家一起探讨教学中的得与失以及教学中的困惑，积极寻求解决策略，并利用休息时间把平时积累的经验整理出来，经过一次次的尝试和总结，我有两篇论文在省教育学会获奖，两篇在泰州市获奖，4篇刊登于《姜堰教研》，多篇专题小结被评为优秀专题小结。
20XX年我在本教研区的教研课受到各位领导和老师的好评，同年参加姜堰市小学英语教师基本功大赛，虽然面对的是许多英语专科生，但我仍然以优异的成绩顺利通过笔试和理论测试，并在最后的课堂教学评比中获得三等奖。
在搞好教学和教科研工作的同时，我还注意班级管理工作研究，向书本学习，向有经验的老班主任学习，时刻以优秀班主任的标准来严格要求自己，不断在实践和探索中充实自己，让自己更加成熟。
这些年来，本人所带班级班风好，学风好，在学校组织的各种活动中多次获奖。
在班级日常工作中，我坚持进行安全教育，美德教育，学习目的教育和理想教育，关注后进生和留守儿童。
去年秋学期，我所接的班上有一个特殊家庭的孩子，他叫马金伟，第一学期临近期末他妈妈因精神不正常坚持不让他上学，并将他锁在家中，我便和王国荫校长一起到他家去做工作，敲了许久的门，都没有人理睬，后来还在他邻居的帮助下才得以见到一家三口，见面之后，王校长先进行了一番思想动员，而后我又在他妈妈面前将马金伟同学好好地表扬了一番，并将其间利弊细细剖析给她听，妈妈才勉强允许他来上学。
回校后，我和几位科任老师尽快分工好时间，给他补课。
马金伟是一个懂事的好学生，成绩不错，但在班上并不算突出，可学期末我仍然发给他一张“三好学生”的奖状以资鼓励，我深深知道这张奖状对他的分量。
看到奖状后，爸爸和妈妈都欣慰地笑了。
今年3月份妈妈又发病，将孩子锁在家中，怎么说都不让来，后来我和卞瑾老师又主动上门去做工作，接触后，我们发现孩子的思想已受了严重影响，他坚决不出那个房间，而且开始嚎啕大哭，怎么办呢，我们不能就这样丢下他不管啊，于是我和卞老师轮流做思想工作，在几番引导下，他终于点头同意返回校园，我们也长长地舒了一口气。
在此后的这段时间里，我经常找他聊天，了解其思想动态，鼓励其做生活的强者，学习的强者。
现在，马金伟同学已渐渐从生活阴影里走出来，发奋学习，为自己美好的明天不懈努力。
当然，这只是平时教育工作中一件微不足道的小事，但我始终认为，师德是每一名教师必备的最基本的素质，是为人之师最起码的道德准则。
在省教育现代化验收组来验收的那段日子，我因感冒引发了鼻炎，并且嗓子都嘶哑了，虽然我知道自己急需休息，但我不想因我的休息而影响学校的工作，要知道那段时间每个人的工作都是满满的，我休息了，谁来替代我的工作呢，所以尽管上课时声嘶力竭，我仍然坚持到验收结束才请假休息。
这十多年来，我全身心地投入教育教学工作中，切实提高自身师德修养和专业素质，潜心班级教育管理研究，以满腔的热情奉献于教育事业，极力以高尚的情操和宽广的胸怀来待人接物，以欣赏的眼光和中肯的鼓励来教导学生，脚踏实地，孜孜以求，为教育的美好明天贡献自己的光和热!。
