博斯坦乡中心学校简介

托克逊县博斯坦中学乡村
少年宫信息
博斯坦中学乡村少年宫第8期 2017年02月3日
博斯坦中学乡村少年宫开展美术兴趣小组
活动信息
2月3日上午，我校少年宫活动美术组异常热闹。

同学们坐在美术教室里，怀着无比崇敬的心情画着手抄报。

对为保卫家乡，保卫祖国而献出青春热血的革命英烈表示沉痛的哀悼。

最后，同学们庄严宣誓：决心要以实际行动来继承先烈们的遗志，奋发学习，将来为振兴中华民族而努力奋斗。

通过活动，同学们加深了对爱国主义精神的进一步认识，深刻认识到今天的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的，大家表示要珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

更明确了作为新时代小学生所肩负的历史使命，进一步增强了他们的历史责任感和民族使命感。

学校乡村少年宫活动深受孩子的喜爱，孩子们在自主中选择自己喜欢的活动参与，参与中享受着快乐，丰富了孩子们的校园生活。

报送：青少年活动中心编辑：哈丽曼`阿不都热合曼。

托克逊县博斯坦中学
少年宫信息
博斯坦中学少年宫 2017-2018学年 2018年02月2日近日，博斯坦中学组织开展了丰富多彩的少年宫活动，全校师生踊跃参加，产生了非常好的活动效果。

在哈丽曼老师的安排下，各个小组都积极地进行
学校实际立足，着眼于学生的长远发展，依托彩票公益金资助的乡村学校少年宫活动平台，以“给孩子一生的幸福、给家长永久的喜悦、给社会良好的汇报”的宗旨，不断拓宽育人渠道，探索出了卓有特色的德育新模式。

博斯坦中学十分重视学校少年宫的日常管理与活动开展，成立了专门组织，经常召开专题会议研究、调度少年宫工作；在少年宫参加活动时学生总是兴趣盎然、流连忘返，少年宫成为了学生成长的乐园、学园。

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报送：托克逊县少年宫活动中心。

博斯坦中心学校2018-2019学年第二学期召开
教学常规管理工作会议
博斯坦中心学校教研室（2018-2019）第二学期2019年2月15日
为了提高学校教师的业务水平，加强学校教学常规管理，2月15日下午，博斯坦中心学校中心校召开了教学常规管理工作会议，会议由学校校长杨霞主持，中心校全体教师参加了此次会议。

在会议上，首先由艾皮尔丁主任对在检查学校教学常规出现的问题做了交流反馈，并要求及时整改。

杨凯校长对本学期的集
体备课及教研工作做了安排。

最后杨霞校长做了总结，对学校的教学常规管理提出了具体要求。

杨霞校长提出抓教育教学质量是永远的工作中心，全面提高学生的综合素质是我们的最终目标，并就做好下阶段业务工作作了具体部署。

通过此次专题会议，明确了教学常规管理，为下一阶段的教学工作指明了方向，将进一步促进各校的教学常规管理工作再上一个新台阶！
托克逊县博斯坦中心学校
2019年2月15日。

托克逊县博斯坦中学
少年宫信息
博斯坦中学少年宫 2017-2018学年 2018年02月1日2018年2月1日，我校少年宫师生进行了丰富多彩的校园活动。

参加少年宫的学生一天比一天增多，他们的参与展现出了当代学生对国语学习的渴望，与此同时也表现出来了众多青少年的活泼和开朗。

少年宫这项目的课程多才多艺，有舞蹈，足球，经典诵读，快乐阅读，写作，计算机，能让青少年全面发展，做一个合格的青少年。

经典诵读班的唐玉老师让学生朗读古代史集。

通过三个阶段让学生能够对本诗的充分认识；
快乐阅读班的帕孜力娅老师，让学生阅读古诗，阅读古诗的同时让学生认识这首古诗，要了解作者的思想和主要表达的内容。

今天参加少年宫的学生都积极配合代课老师，学习了很多内容，收获的不少，大家彼此都非常满意，相信这次的活动会发展的越来越好。

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报送：托克逊县少年宫活动中心。

托克逊县博斯坦中学
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博斯坦中学德育办（2017-2018）第一学期第九期 2017年10月10日
学校开展结对帮扶孩子工作简报在我校送温暖主题教育活动过程中，结合上级部门精神的认真学习，我校领导班子党员教师充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是结对帮扶孩子是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。

为了更好了解和关爱结对帮扶孩子，我校领导于2017年10月6日下午组织教师到我校各个结对孩子家家访，我校六名教师在买木尼古丽书记的带领下走访了博斯坦乡的各个村。

在这次调查中的结对帮扶孩子都是有监护人看管，在家还是比较听话的学生。

近日我校进行了“结对孩子送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校德育办、团委也积极参加。

在活动中就各班贫困结对孩子共11人接受了面，米，现金等物品，共计价值1500元。

本次活动体现了我校对结对孩子工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了学校的温暖。

通过这次的家访，我校教师更加深入了解了结对孩子在家的生活及学习的情况，其中有个别的结对孩子家庭情况比较特殊，我校领导还特别强调了要对情况特殊的结对孩子更加关心！使他们能感觉到留守不孤单！报送：教育局思政科安监办文：迪力米拉提
报送：校长、书记办公室行政办图：迪力米拉提。

博大九年制学校概况
博大乡位于县城西部，乡辖境东与黄草镇相连，南与巫木乡相接壤，西与大草乡相邻，北与牦牛山、棉垭、梅雨相壤，乡政府驻地田坝子，海拔2150米，距盐源县城39公里，有九年制学校一所，村级教学点两所。

博大九年制学校地处盐源至泸沽湖（女儿国）公路旁。

前身盐塘区完小始建于1953年，因1976年盐塘发生大地震搬迁现校址，为充分利用教育资源，有机整合中小学教师配备，于2005年9月由原博大乡小学和博大初级中学合并成现博大九年制学校。

学校占地面积41530m2,建筑面积7867m2,现有25个教学班级，在校生1772名，寄宿生668名，因环境、信息、交通等因素，家庭贫困生有600名左右，占学生数的34%。

教职工68名（含14名临时代课人员），教师学历合格率达100%。

近年来，在各级部门的关心支持下，学校始终把育人为本、德育为先、能力为重、全面发展贯穿于学校的办学理念和教育思想之中有效整合教育资源大力实施素质教育，教育教学质量逐年提升，先后被评为全国青少年文明礼仪教育示范基地、盐源县社会治安综合治理文明单位、2007-2008年度盐源县中小学办学质量综合评估良好学校、2008-2009学年度学校办学水平督导评估优秀学校、2011年迎国检工作先进集体等。

为营造舒适、优雅的学习、生活环境，学校多方筹措资金，极大地改善了办学条件，
逐年配备教育设施设备；加大环境文化、教室文化、寝室文化、食堂文化、厕所文化的建设力度，现在的博大九年制学校整洁、清新、雅致，成为师生们学习、生活的乐园。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==博斯坦乡小学校长观摩考察报告为学习教育管理先进经验，深化教育教学改革，提高校长书记管理，业务方面的水平，我县教育局组织部分学校的校长书记于201X年11月26日至12月4日对我区教育教学比较发达的库尔勒市第七小学和第三中学，阿图什市第三中学，第四中学，第一小学，幼儿园，库车县第四中学，且末县巴格艾热克乡小学，琼库勒乡小学等15多所学校进行了为期一个星期的考察学习活动。

201X年11月26日在教育局局长麦麦提敏.如则麦麦提同志的带领下出发，11月26日到且末县，27日上午参观了四所学校，下午参观了且末县巴格艾热克乡小学和琼库勒乡小学。

且末县巴格艾热克乡小学共有9个小学教学班，240名学生，45名教师，附设幼儿园共有6个教学班，213名学生，18名教师。

琼库勒乡小学共有8个小学教学班，263名学生，36名教职工，附设幼儿园共有6个教学班，240名学生，31名教职工，学校占地面积为50亩，其中建筑面积3170平方米。

这2所学校的教学条件很好，教师队伍齐全，这2所学校实行每6月发放一次绩效工资制度。

11月29日到库尔勒参观了库尔勒市第七小学和第三中学。

12月1日参观了库车县第四中学和职业高中，吾棕镇幼儿园。

这些学校的硬件设备齐全，教学条件和教学管理好。

12月3日到阿图什参观了阿图什市第三中学，第四中学，第一小学，幼儿园。

虽然时间太短，无法更加全面、深入细致地了解这几所学校的教学管理，提高教学质量，完善教学条件等方面的情况，但我们在短暂的时间内通过仔细观察、用心聆听、深切感悟之后，心灵深处都产生了极大地震撼，超前的办学理念，先进的，现代化的教学设备，浓厚的校园文化，先进的教学方法，优秀的教学质量，让人耳目一新，通过学习考察，参观校园，与领导和教师交流等形式获得了资料，让我们看到了差距，转变了理念，开阔了视野、解放了思想、增长了知识。

托克逊博斯坦中心幼儿园年鉴（2015）资料撰稿人:努比娅·夏依丁联系电话；【概况】博斯坦乡中心双语幼儿园位于博斯坦村十字东路，于2011年9月建成并投入使用，是一所自治区农村双语项目园。

占地面积21亩，建筑面积2017㎡，户外活动面积1904㎡，绿化面积6242平方米，占全园总面积45%，现有教学班6个，共有幼儿205名，教职工17人，专任幼儿园教师有9名，教师大专学历以上合格率为98%。

博斯坦乡中心双语幼儿园户外活动面积宽阔，为开展户外游戏活动提供了广阔的天地，幼儿园在发展过程中积极探索，总结出一条以双语教育与玩美教育相结合的特色发展道路。

幼儿园坚持以游戏为平台，推进双语教育发展，结合孩子们爱玩的天性，教师们在游戏上下功夫，将幼儿园打造成“玩美教育”的乐园。

种植区就像是一本孩子亲近自然、融入自然的“活教材”，不仅可以丰富幼儿的生活，开阔幼儿的视野，还可以培养幼儿科学探究的精神；色彩鲜艳的梅花桩可以锻炼孩子平衡能力，通过走迷宫使孩子们的空间推理能力得到进一步提升，并养成遇事耐心、细心、规则意识强的优良品质，通过一些配合类游戏使孩子们充分体验到团队协作的重要性，并在孩子幼小的心灵上播种一颗诚信的种子。

通过实施“玩美教育”，孩子们更加喜欢幼儿园的环境，更加喜欢幼儿园的教师，在游戏中学习，在游戏中成长，在游戏中培养民汉兼通的少数民族儿童接班人。

【教育教学】1、关注幼儿的活动过程。

为使所有孩子在不同层次上得到发展，我园要求教师根据不同年龄段幼儿接受的能力，调动幼儿学习的主动性，注重幼儿的参与性，在课堂上充分调动孩子的积极性，并能关注到每一位幼儿，注重他们的个体差异，打造玩美教育特色，让孩子在玩中学、学中玩，在游戏中锻炼他们的动手能力、合作技巧，创新能力，注重他们的兴趣培养，个性张扬。

2、开展丰富多彩的活动。

为促进幼儿的全面发展，我园利用许多传统常规性的活动，为促进幼儿的全面发展，我园有很多传统常规性的活动，如“新生我不哭”为主题的开学典礼，“祖国多美丽”为主题的庆祝国庆节文艺活动，防火，地震演练，“庆元旦”文艺活动，“三八”妇女节的爱妈妈教育；幼小链接活动，“六一”儿童节的好儿童教育等活动。