模板小学六年级作文《我的小伙伴》450字.ppt

你瞧，他又出现在我眼前了。他在笑，笑得那么天真，那 么可爱。
六年级上册语文作文扩展PPT课件-01 课时 我的小伙伴(共36页)-人教（部编版 ）
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一 双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛子上，鼻子 下面，嵌着一张大嘴，薄薄的嘴唇上长着一个“吃痦”，这就是 我的朋友——韩蓄。她一看起书来就没完没了，真让人受不了。 所以，我常叫“小书虫”。
一天，我们班的包小雷不小心滑到泥塘里，弄脏了衣服。 他怕妈妈打他，不敢回家，张伟自告奋勇送包小雷回家。他妈 妈见儿子变成这样。拿起板子就要打，张伟连忙说：“阿姨， 您这样做不对吧？如果人们都用板子来解决问题，那还长这张 嘴干吗？”这番话，说得大家捧腹大笑，包小雷的妈妈也放下 了板子。张伟每到一处，都能留下一片笑声，要是有几天见不 到他，我还挺想他呢。
六年级上册语文作文扩展PPT课件-01 课时 我的小伙伴(共36页)-人教（部编版 ）
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怎样提高写人水平
其次是用细节描写表现出人物的特点。比如，你要表现人 物的活泼，那么就要用细节表现其活泼的性格，平常人是“跳 起来”，活泼的人往往是“蹦得老高”；平常人“笑了起来”， 而活泼的人喜欢“咧开大嘴哈哈大笑”。细节描写更丰富、生 动，人物形象自然也突出了。
作文
——《我的小伙伴》
目录
01
玩一玩
02
思维激发
03
思维收敛
04
确立主题
目录
05
作品赏析
06
优化细节
07
大练兵
玩一玩
思考

课堂习作
温馨提示： 题目可以用《我的小伙伴》为题，也可 以自拟。 写一写自己的小伙伴。写的时候要先想 一想写谁？他有什么特点？你用什么事 例来表现他的特点？ 运用这节课所学的描写人物的方法，把 人物写得更生动，更鲜活。
共同进步！
六年级上册第五单元作文
制作、授一定结识了许多小伙伴。他 们有的是你的同学，有的是你的邻居，还 有的……你们一起玩耍，一起学习，有些 事情一定给你留下了深刻的印象。他们个 性不同，有的热心助人，有的爱管闲事， 有的天真顽皮、活泼可爱，有的聪明机智 ，有的爱哭爱闹，有的爱劳动爱学习…… 现在老师就让你们回忆一下，与你的同桌 互相谈谈你的小伙伴。
抓住特点
什么是人物的特点？ （品质、性格，爱好，才干、生活习惯） 请在括号里填写一至二个最能够表现人物 的性格特征的词语,先思考一下再填写。
（善良）的桑娜 （ ）的桑娜 （ （爱国）的詹天佑 ）的詹天佑 （勤劳）的桑娜 （ ）的桑娜 （ （有才干）的詹天佑 ）的詹天佑
总结：人物的特点的多方面的，我们在作 文时只要抓住其中最符合人物特点的事例 ，来突出人物的主要特点。
明白要求
《少年闰土》写了几件关于闰土的事 情，使闰土的形象跃然纸上，活灵 活现。你也可以通过一两件事来介 绍你的伙伴，要写出小伙伴的特点 。
温馨提示：写作文的过程中，要先想清楚小伙 伴的特点是什么，然后选取最能表现小伙伴特 点的事例来写。
我的小伙伴
我身边有许多小伙伴，我们在一起玩耍。与我最合得来的是我的表弟何 星，他爱玩，在玩中又不知不觉地帮助了人，还讲卫生，我很喜欢他。 他五六岁打大了，身体不高，却很壮。两只小手像玉米棒子，谁见了都 想咬一口。他的脸蛋红彤彤的，一笑起来，露出洁白的牙齿，让人不得不喜欢他 。 在我们第一次见面时，是一个星期六。我坐在椅子上写作业，正愁眉苦 脸的想着作业。他活蹦乱跳的跑过来，对我问这问那。我正苦恼着，没理他。他 见我没理他，就静悄悄地走到我的背后，一下子跳到我的背上。我大惊失色，站 了起来，对他说：“哥哥在写作业，别吵，好吗？” “不，”他叫着，“哥哥跟我玩嘛——” “哥哥要写作业。”我摆摆手，对他说。 “跟我玩！”他拉着我的手，把我带到客厅。我没办法，只好跟他来到 客厅。 我和他拿着积木在客厅玩，我忘了一切烦恼，玩的很开心。玩过积木后 ，我继续写作业。突然，我脑里闪过一个想法，使我会做那道难题了。是我的小 伙伴让我放松了自己，我很感谢他。 有一次，我和他在街上散步。他指着一个想把垃圾扔在地上的叔叔，说 ：“那个叔叔为什么把垃圾扔在地上？”“他不讲卫生啊。”我随口答道。他立 刻跑上去，对那个叔叔说：“请讲卫生。”“多管闲事。”那个叔叔说道，把垃 圾扔在了地上，转身想走。这时，路人围过来，一个个的指责那个叔叔：“你怎 么不讲卫生啊！”“是啊。”那个叔叔自知无理，拿着垃圾走了。

第23页
4、回想式。
即使我已经转校了，不过晓 云对我关心就如一张张宝贵卡片， 永远珍藏在我心中。远在异乡晓 云，我亲密搭档，你现在在干什 么呢？我猜你一定又在默默地帮 助他人了吧！
第24页
5、联想式。
《一位修伞老爷爷》 看到这里，我好像看到老人纯洁 心灵，好像看到友好社会新风吹遍 祖国大地。
第25页
第12页
在习作中，不但要会写开头段、结 尾段，还要会写中间段。事情主要部分 就是中间段。中间段应分为几个自然段 写。通常使用方法是：按事情发展改变 次序分段写。
事情发展必须要有些人物参加，所 以，作文多以人物各种描写来表达事情 经过。
第13页
人物描写方法
❖1、人物语言描写 ❖2、人物动作描写 ❖3、人物外貌描写
上课了，我慌忙回到教室，第一眼 就看见了坐在那里看书韩蓄。这就是她 优点吧，她在我们班学习可是一流好， 这一定是她爱看书原因。
回到家，我仔细看了看这本《中国 校园文学》发觉看书确实是一个乐趣， 从此，我不是那个只会疯玩我了。也变 成了一个“小书虫”。
哈哈，这就是我那个好朋友一—“小 书虫”韩蓄。
第35页
出微笑。
----- 高尔基
第4页
❖ <<我小搭档>>习作指导： ❖ 1、写自己身边小搭档，内容要真实可信不要虚构。 ❖ 2、能够写1~2件事。 ❖ 3、要抓住小搭档性格特点、品格特点来写，如： ❖ 热心、大公无私、老实、宽容、纯朴、有责任心、
善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、真诚、守信、 善解人意、幽默可笑、从容冷静、主动乐观、谦 虚、大方得体... ... ❖ 4、所写事例要反应出人物特点。 ❖ 5、主人公是小搭档，经过小搭档语言、动作、神 态、外貌来反应出他性格特点！

“我也不知道!”
安东
春游那天,到了中午,小伙伴们都 在吃午餐,只有玛莎站在一旁。
玛莎说：“我把背包丢了，里面 装着面包和矿泉水……”
玛莎小声地说：“我也不知道。” 说着，低下了头。
问好 中间 公共汽车
这时, 安东走到玛莎跟前,什么也没说, 把夹着黄油的面包掰成两半, 把大一点儿 的放到玛莎手里, 说：“赶快吃吧。”
概共 管 夹
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人教版课程标准实验语文教材 一年级 下册
28. 小伙伴
执教老师：张淑琼
“真糟糕！离回 到家还有很长 时间呢！”
“你把背包丢在哪儿了？真粗 心！” “你大概是丢在公共汽车上， 忘记拿了。以后可要保管好 自己的东西。”
“赶快 吃吧。”
维加 安娜
1
2
3
4
玛莎
“我把背包丢了， 里面装着面包 和矿泉水…...”
保管 糟糕 大概 汽车 忘记 共同 丢失 粗心 夹着 矿泉水 餐巾纸
餐丢矿糟糕 概共汽记 保管夹粗
餐 夹 管保概 记 汽 共糕丢
糟 粗矿
餐丢 矿
糟
糕 粗 概共
汽 记 保管夹
问间
保管 糟糕 大概 汽车 忘记 共同 丢失 粗心 夹着 矿泉水 餐巾纸
餐丢矿糟糕 概共汽记 保管夹粗
小组合作学习2 7自然段
（1） 读好维加、安娜 和玛莎说的话。
（2）分角色朗读。
维加
安娜
玛莎
安东
维加问她：“你怎么不吃 呀？”
维加一边大口地吃着面
包，一边说：“真糟糕！离 回到家还有好长时间呢！”
安娜说：“你把背包丢在 哪儿了？真粗心！”
安娜又说：“你大概是丢 在公共汽车上，忘记拿了。 以后可要保管好自己的东 西。”

写人物外貌特点的方法开头，然后再具体叙述 事例，来表现人物的特点。
外貌开头：指的是用描写人物外貌特点
的方法来写作文的开头。开头描写人物的外貌， 能给读者一个逼真的形象，给人一种亲切感， 真实感。描写人物的外貌特点，要注意抓住人 物最突出的特点，不要面面俱到，把人物最突 出的地方描写出来就可以了。
人物特点：这是文章的结尾。指的是 在文章的结尾简单地概括出所写的人 物的某一特点，加以赞美。例如 “××× 真是一个……（助人为乐、 热爱劳动、团结同学、遵守纪律等） 的人。这样的结尾，要起到总结全文， 揭示中心的作用。
服饰
常
常
穿
心手
着
愛中
运
的常
动
蓝拿
衣
球着
外整 型体
极个 高子
瘦身 削材
又 像高 竹又 竿瘦
带 着 微 笑 表情动作
充
动
满
作
自
敏
信
捷
头发乌润 蓬松的短发 齐眉的刘海 朴素 大方 整洁 讲究 邋遢
丹凤眼 斗鸡眼 细眯眼 眉清目秀 明眸皓齿 炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪
乌溜溜的眼珠
塌鼻梁 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子
1.这个段落运用了哪些描写手法？ 2.文段中表示小刚的动作的词有______，表示神 态的词有______，表现了他_______的特点。
3.你们觉得这个段落写得怎么样？结合段落评价 一下。
精选事例 突出特点
说起张伟，他的确是个宽宏大量的人，我到张伟 家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩 几天。经过张伟同意，我高高兴兴的抱着军舰模型回 家了。就连睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好像故 意跟我作对，我在欣赏是，一失手将模型掉在地上。 这可不的了，那军舰模型摔了个七零八碎。要知道， 这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀！顿时，我的 心上似乎压了一大块石头。不几天，张伟来取模型了。 他一进门就问：“我的军舰模型呢？”我支支吾吾地 回答：“它……它已经碎了……”我以为将要面临的是 一阵“暴风骤雨”，谁知，张伟并没有生气，而是风 趣地说：“鄙人乃宽宏大量之人也，不为小事而怒。” 后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好了。

时候,很大,吉吉,每次,接住,一次, 全身,力气,吉吉,难住,结果,吉吉, 说时迟,那时快,吉吉,终身,一下子, 接住,树枝,不敢相信,自己,眼睛,吉 吉,吉吉,速度,风驰电掣。
小学六年级作文《我的“好朋友”》
”吉吉汪汪地叫着，仿佛在炫耀自己：
“主人，现每次只
关键词：就是,朋友,真是,乖巧,
贪玩,还是,那么,人性,多么,可爱, 一只,小狗。
小学六年级作文《我的“好朋友”》
如果为了安全而不和大海在一起，船就失去 了存在的意义。
再见
小学六年级作文《我的“好朋友”》
吉吉是跑步的能手。他跑步的
时候，用前脚向前蹬，它启动
速度 的
犹如箭一般跑到终点，把
树 我丢下了好远。吉吉还喜欢玩
枝，每次嘴里叼着树枝，它就用它
的小爪子去抓我的裤子，汪汪
的叫，好像在说：“主人，陪
我玩树枝。
关键词：吉吉,跑步,能手,跑步,
时候,前脚,向前,启动,速度,犹如, 一般,终点,丢下,吉吉,喜欢,树枝, 每次,嘴里,树枝,爪子,裤子,汪汪, 好像,主人,陪我玩,树枝。
作业 要我的
没做完，它会轻轻地
桌子 趴在
底下，头靠在我的脚上
睡觉，好像是陪我做作业。
关键词：吉吉,汪汪,仿佛,炫耀,
自己,主人,现在,知道,本领,吉吉, 非常,关心,每次,只要,作业,轻轻地, 趴在,桌子,底下,睡觉,好像,做作业。
小学六年级作文《我的“好朋友”》
这就是我的好朋友，它真是 人 既乖巧，又贪玩，还是那么的通 性，是多么可爱的一只小狗啊！
小学六年级作文
我的“好朋友”
450字
我有一个可爱的小朋友，名
眼 叫“吉吉”。它有一双水灵灵的
睛，鼻子非常灵敏，头上长两只

你印象最深的小伙伴有 什么特点？
哪一两件事能表现出他 的特点？
2021
7
练一练： 1、一件事情来表现小伙伴的特点。 2、运用动作、神态、心理、语言描写 来表现小伙伴的特点。
2021
8
•师生共同评议
2021
9
小结
你有什么收获呢？
2021
10
皓彤。我悄悄地站在皓彤后面。她见状，很是吃惊，皱
起眉头教训我说：“插队买东西是很不好的一种行为，
我不喜欢你这么做。”我翻了她一个白眼，心里开始不
高兴了，心想：“这关你什么事？”她竟然还不依不饶，
一把抓住我的衣袖，用力往队伍外面一拉，生气地说：
“姐姐，你看周围的人都对你有意见了。”
2021
6
想一想：
2021
4
自读材料二：
想一想：作者运用了哪些描写方法？
表现了我的邻居皓彤的什么特点？
（批注）
2021
5
材料二
正直的邻居
那天，妈妈让我帮她去菜市场买鱼。我一个人急匆
匆地赶到那里，顿时傻了眼。“天啊！”买鱼的人简直
像长龙似的。这可怎么办？突然熟悉的身影映入眼帘，
扎着高高的马尾，随着排行长龙移动着脚步，此人正是
我的小伙伴
2021
1
习作要求： 1、写出一个小伙伴的特点。 2、以一两件事来介绍你的小伙伴。 3、内容具体，语句通顺。
2021
2
自读材料一：
想一想：作者运用了什么描写方 法？表现出了小胖墩的什么特点？
20213Βιβλιοθήκη 材料一 小嘎子和胖墩比摔跤
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆， 鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了 三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子 可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推 拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想 用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往 旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

小学四年级作文《我的伙伴》
时候 要不就是洗澡的
，一边在洗
澡盆里欢快地划着水游着泳，一边把 洗澡的水甩了一地，还溅到我身上；
பைடு நூலகம்
雨水 再不就是跑到
沟里躲起来，
羽 全然不顾才刚刚洗完澡，又把
毛滚得一身黑泥；有的时候还去
啄邻居家在楼顶上种的菜，
半死 把我气得
，当时只恨没给这
位“小祖宗”下跪了。
关键词：就是,洗澡,时候,一边,
我爱我家的“黄金”小鸭！
关键词：就是,我家,小鸭子,好
吃,漂亮,淘气,可爱,贪玩,走路,摇 摇摆摆,跌跌撞撞,黄金,小鸭,可爱, 小伙伴,我家,黄金,小鸭。
小学四年级作文《我的伙伴》
如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。
再见
小学四年级作文《我的伙伴》
模样 ”我一见到它这幅
，不禁想
到“吃货”这个词。
小鸭不仅很贪吃，还很淘气。
楼顶 有时，我带它去
玩，它总是
在半路从我的手上跳下来，藏到某个
角落 阴暗的
，直到我走了，它才
摇摇晃晃地跟着我走；
关键词：见到,这幅,模样,不禁,
想到,吃货,这个,小鸭,不仅,贪吃, 淘气,有时,楼顶,总是,半路,手上, 跳下来,某个,阴暗,角落,直到,摇摇 晃晃,跟着。
小学四年级作文
我的伙伴
450字
近来，我家来一位新成员，
那就是可爱的小鸭子了。
全身 这只小鸭子
金黄，像一
块会动的金子；又毛茸茸的，
像个小毛球。那扁得像铲子的
嘴巴，一刻不停地“嘎嘎”叫着，
从远处看，像一艘黄色的“龙
船”卧在地上，可爱极了！
关键词：近来,我家,一位,成员,

6
描写人物特点开头
《我的伙伴》 我有一个好伙伴，她是我们 班的语文学习委员，叫她对工作认 真负责，从不马虎，老师布置的任 务都一丝不苟地去完成。最特别的 是，她非常爱护集体的财物。
7
我有一个勤奋好学的好伙伴，名字叫小舒，她长得很漂
亮，大大的眼睛忽闪忽闪的，特别有神儿，她不仅
介绍你的小伙伴
1
《我的小伙伴》习作指导： 1、写自己身边的小伙伴，内容要真实可信 不要虚构。 2、可以写1~2件事。 3、要抓住小伙伴的性格特点、品格特点来 写，如： 热心、大公无私、诚实、宽容、纯朴、有 责任心、善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、 真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、 积极乐观、谦虚、大方得体... ... 4、所写的事例要反映出人物的特点。 5、主人公是小伙伴，通过小伙伴的语言、 动作、神态、外貌来反映出他的性格特点！ 2
9
有一次，美术课上老师叫我们画小花猫。我画完
了，在书包里找遍了也没有找到水彩笔，我突然想
到我把水彩笔忘在家里了。那时我的心急得像热锅
上的蚂蚁，团团转。林意情同学好像看懂了我的心
思，就把自己的水彩笔递给我说：“快用吧，再不
用就来不及交作业了。”我很感激的说：“谢谢你，
林意情同学。”林意情说：“不用谢，朋友之间就
瞧！这就是我的好伙伴——小舒，一个勤奋好学的女孩 子，我一定要向她看齐来。
8
我有一个形影不离的好伙伴，她的名字林意情。 我们俩是一对非常要好的朋友。
她的个子和我一样高，留着一头秀发，细细的眉 毛下长着一双水灵灵的眼睛，仿佛会说话呢！有一张 樱桃小嘴，笑起来露出了两排洁白的牙齿，经常穿粉 红色的连衣裙，还经常扎着一个马尾辫。 我喜欢林意情，不仅仅是因为她漂亮的外表，更重要 的是因为她有着一颗善良的心。 。

也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一 定要好 好劝劝 他：不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候， 非常话 不投机 。 我问他：不想读书是不是觉得功课太难 了？ 他答道：也没有多难，就是不想太累了 ，高考 复习很 无聊。 我劝他：再坚持几个月，苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆：太没劲！考上又能怎 么样？ 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了， 挣的还 没我爸 高呢！ 我再问他：你爸爸现在一身伤病常年要 吃药， 你不是 不知道 吧，还 有，你 爸爸为 了多挣 点钱， 一年到 头在外 面跑， 只有过 年才能 回家一 趟，这 些你也 很清楚 吧？ 他无话可说了。 最后，我实在忍不住，不得不扎他一句 ： “如果现在你连高考都比不过别人，凭 什么以 后你能 比别人 成功？ ” 微信那头一阵静默。 后来，小立打消了退学的念头，告诉家 人他会 继续读 书，备 战高考 。 从十八线小城出身，依靠读书这条独木 桥，到 如今过 上在旁 人眼里 还不错 生活的 我，只 想用自 己的亲 身经历 ，告诉 小立这 样的年 轻人： 在本该吃点苦的年纪，千万不能选择安 逸，否 则只会 错过最 好的改 变命运 的机会 。 现在不读书，不吃苦，换来的是一生辛 苦。 3 这个世界有许多你不得不承认，也必须 要遵循 的铁律 ，其中 一条就 是： 你现在不勉强自己，以后生活会勉强你 。 名嘴窦文涛说过他自己的经历： “你知道如果我不勉强自己，顺其自然 是一种 什么样 的生活 吗？ 那就是我们家三个大老爷们，睡到快吃 午饭再 起床， 中午吃 一大盆 饺子， 吃完了 躺在沙 发睡一 下午， 晚上再 接着吃 ，吃完 继续睡 ！” 三十多年前的1985年，不甘心得过且过 的窦文 涛，放 弃了接 班父亲 在工厂 里当工 人的机 会，勉 强了自 己一把 。 他苦读三年，从湖北考入武汉大学新闻 系，毕 业后进 入媒体 打拼。 时至今日，窦文涛已经成为家喻户晓的 知名主 持人， 他的节 目影响 着成千 上万人 。 窦文涛以前在农村生活过很长时间，为 此他也 常常自 嘲说小 时候见 识不够 多。 但他无论是读书期间，还是毕业工作后 ，从来 没有停 止过学 习提升 自己。 有一次，鲁豫曾经问他： “你为什么还要勉强自己去学那些建筑 、历史 、诗词 名画呢 ，你本 身并不 那么喜 欢，顺 其自然 不好吗 ？” 窦文涛回答： “我就是想勉强一下自己。我想看看除 了吃饭 睡觉晒 太阳， 还有没 有别的 有意思 的事情 。” 蔡康永也表达过类似的看法。 他在《给残忍社会的善意短信》中这样 说到： “15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁 遇到一 个你喜 欢的人 约你去 游泳， 你只好 说：我 不会耶 。 18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现 一个很 棒但要 会英文 的工作 ，你只 好说： 我不会 耶。” 前半生越嫌麻烦，后半生就越多麻烦， 不请自 来，甩 都甩不 掉。 4 网上一直流传着马云对年轻人的一句忠 告： 干着我80岁就能干的事，你要青春干嘛 ？ “当你不去旅行，不去冒险，不去拼一 份奖学 金，不 过没试 过的生 活，整 天挂着 QQ， 刷着微 博，逛 着淘宝 ，玩着 网游， 干着我8 0岁都 能做的 事，你 要青春 干嘛？ ” 这段话的出处到底是不是马云，已经不 重要了 ，重要 的是， 他说明 了一个 道理： 现在的不读书，不吃苦，让你轻松一阵 子，但 等以后 堕入平 庸，再 无翻身 机会之 时，你 所面对 的问题 和麻烦 ，却是 一辈子 的。 不读书，在现在日新月异高速发展的时 代，失 去的是 尝试改 变的机 会。 我的那位表兄，他和我哥哥是初中同学 ，曾经 信奉读 书无用 论，高 中没读 完就去 上海打 工了。 最初那几年，他做学徒工挣的钱都比我 们家族 任何一 个上班 族都要 多，也 很是让 他和他 的家人 引以为 傲了一 阵子。 但几年后，他就在一次意外事故中摔伤 了腰， 从此再 也不能 干重活 ，工作 也不固 定，全 国好多 个地方 跑来跑 去，做 各种小 生意养 家糊口 。 现在，年龄大了，日子却越来越辛苦了 。 而我哥哥和他们班大多数同学则按部就 班完成 了学业 ，毕业 后有的 去了大 城市， 有的继 续读书 深造当 上了大 学老师 ，还有 的成为 公务员 ，虽然 收入也 不一定 很高薪 ，但至 少能保 证自己 和家人 衣食无 忧。 没有学历背景，没有抓住改变自己命运 的机会 ，一直 是堂兄 的心病 ，所以 这些年 他一直 不遗余 力敦促 自己的 儿子好 好读书 ，通过 教育改 变自己 乃至整 个家族 的命运 。 尝尽人生冷暖的堂兄，在吃过生活的各 种苦头 后才发 现，人 活在什 么样的 圈子里 ，就会 有什么 样的人 生格局 。 一个十几岁的年轻人，先不说能不能上 名校， 一旦他 脱离学 校，没 有机会 提升学 历，掌 握技能 ，一辈 子也难 有机会 进入更 高的圈 子了。 考上大学，进入名校，就是融入圈子， 提升层 次的最 好途径 。 名校，给你的绝不是一张文凭，或者一 份高薪 ，而是 区别于 普通人 的人生 轨迹， 给你更 多选择 的机会 。 这世上没有哪条路是所谓人生捷径，而 读书， 才是真 正相对 轻松的 那条路 。 只有它，不计较你的出身，贫富和家境 ，只看 重你的 付出和 努力。 我们无法决定自己的起点，但读书和教 育，可 以改变 转折点 ，让我 们有更 多的选 择权和 自主权 。 人生之路，方能越走越宽。 我不这么选择，而是去走另外一条路 ，也许 我会不 一样。 不管是 事业有 成的， 还是看 起来生 活安逸 的，好 像大家 都不太 满意自 己的状 态。 如果每个人在出发时都能清楚知道现在 走的这 条路不 适合自 己，我 相信很 多人会 放弃这 条路， 去尝试 另外那 条未知 的路。 但当我们在另外一条路上开始过上了另 一种生 活，又 发现那 不是自 己喜欢 或是想 要的， 甚至觉 得比以 前更加 糟糕， 不知道 我们会 不会更 加后悔 ？· 很多人都不容易满足。自己拥有的，总 是觉得 还不够 好；自 己得到 的，总 是觉得 还不够 多。自 己没有 的，看 见别人 拥有了 ，很嫉 妒；自 己没得 到的， 看见别 人得到 了，很 在乎。 曾看过这样一句话：人们总是从自己选 择的人 生，看 向自己 没有选 择的另 一种人 生，感 到羡慕 ，感到 后悔。 人性的 不满足 ，让很 多人无 法真正 享受他 们所选 择的幸 福。 2 我的上司生在农村，考上大学后在学生 会担任 主席。 在学习 上，他 异常刻 苦认真 ，成绩 非常出 色，很 受学校 老师和 领导赏 识。毕 业那年 ，他被 推荐留 校工作 。 现在他已经是副教授，在这座省会城市 有自己 的房子 和车子 ，妻子 又是学 校附属 医院的 医生， 虽然算 不上特 别富裕 ，但这 种既光 鲜又稳 定的生 活还是 让很多 人羡慕 。有时 候，我 就希望 能够拥 有像他 一样的 人生。 但某天，我的上司却告诉我，他很羡慕 他那些 去了一 线城市 打拼的 同学。 他说： “如果 十几年 前我没 有留在 学校， 而是去 了北上 广深， 我会不 会比现 在更加 出色？ 我是不 是不会 如此羡 慕他们 ？” 我没有回答他，因为如果换做是我，可 能在同 别人进 行比较 时也会 觉得有 些失落 和不满 足。 这种心态应该挺普遍吧。当一个人达到 了一个 层次， 过上了 一种生 活，自 然又会 看见并 且赞叹 另一些 人的人 生，觉 得那样 的人生 看起来 更好或 是更有 意思。 3 我的一位高中同学，毕业后回到家乡工 作。但 他却常 常跟我 抱怨说 ，基层 的工作 繁琐复 杂，工 资也很 低，好 像一眼 就能望 尽人生 ，真后 悔当初 没有像 我这样 考研， 能够有 机会留 在高校 工作。 记得读大学时，我还多次鼓励他和我一 起考研 。但那 时他很 坚决， 说考研 读博不 是他的 梦想， 他想要 的人生 就是回 到家乡 ，平平 淡淡地 生活。 如今他 实现了 自己的 理想， 却隔三 差五提 不起精 神，觉 得现在 的生活 并不是 自己真 正喜欢 的。反 而，他 想拥有 我现在 的生活 。 其实，他也并不知道，有时候我也羡慕 他。如 果当初 我没有 报考医 学院， 而是和 他一样 读了文 学类专 业，我 是不是 可以少 读几年 大学？ 能够留 在家乡 工作？ 早已结 婚生子 ？而不 是像今 天，虽 然留在 了高校 ，但在 这座大 城市里 ，我也 时常感 到力不 从心、 孤独无 助。 我现在的人生，是自己在某个时刻决定 的。那 时候， 我也和 许多人 一样分 不清路 的方向 ，不知 道这样 的选择 是对是 错，全 凭着一 腔孤勇 走了出 去。 当然，值得庆幸的是，当我全身心投入 到现在 的工作 和生活 中，并 且认真 享受生 命的过 程时， 我发现 自己竟 然能够 坚持下 来。我 开始相 ��

1、通过几件生活小事，表现
小伙伴鲜明的性格特点
例：小丽是我最要好的伙伴，她特别爱
笑。高兴起来全然不顾什么淑女风范， 直笑得前仰后合，眼泪都流出来了。有 一次她买了一本《笑话》，刚刚看了个 开头，就情不自禁地笑出了声，又读了 几句，就哈哈大笑起来，过路的人都瞪 大了眼睛奇怪地看着她。
写什么
我无论写谁，即使他是 时代最伟大的人物，我 一定在他身上找到不一 般的，哪怕乍看起来时 奇怪的特征。当读者窥 见这些特征时，我会迫 使他们内心发出微笑。
----- 高尔基
介绍你的一位朋友,通过你的介绍, 人们能对你的朋友留下深刻印象. 1、运用人物描写的常用的几种方 法，写出人物的性格特点。 2、注重细节描写，刻画人物个性。 3、运用对比的手法，突出中心。 4、做到内容具体、语句通顺、 条理清楚.
3、通过对往事的深情回忆， 表达对儿时伙伴的思念之情

例：每当我回忆起童年生活的
情景，小伟那活泼、欢快的身 影就会浮现在我的眼前。小伟 是我在老家时的邻居，我们俩 几乎分享了童年的全部的欢乐。 我忘不了我们一起到河边捉小 虾的情形……

4、讲述与小伙伴交往的几件事情，表现小伙伴 之间纯真的友谊
2、讲述经历的几件事，赞扬小伙伴美好的心 灵 例：我的伙伴王梅性格泼辣，伶牙俐齿，谁 要敢惹她生气，那简直就像捅了马峰窝。但 她却要一颗非常善良的心。一次，她带着妈 妈准备的一包食物去郊游，刚出门就碰上一 个乞讨的老人，他饿得快要走不动了，着实 可怜。我们担心是骗子，拉着她就要走，可 是王梅却把手里的食物一股脑儿地塞给了老 人，老人感动得眼圈都红了。
例：数学考试马上就要开始了，我
打开铅笔盒，忽然发现尺子忘记带 了，心急如焚。杨军看出了我的窘 境，他问明情况后，二话没说走到 自己位置，把自己新买的尺子“啪” 的一声折断了，把其中的一半给了 我。我一下子怔住了，不知说什么 好。他只是冲我微微一笑。

也是件好事嘛！
关键词：所以,觉得,自己,不幸,
一口气,没事,生活,父母,身边,幸福, 自理能力,看看,虽然,父母,身边,自 理能力,长大,以后,不用,从头,好事。
小学六年级作文《我有一个好 伙伴》
”我打趣她说。 她笑了笑。 “可你每天怎么还这么开心？”
我有些纳闷了。 “既然开心也是一天，不开心还
是一天。还不如开开心心过好每一天 呢。你说是吧？
“哎，累又怎么样？
关键词：虽然,星期天,一些,家
务活,自己,时间,仍然,充裕,觉得, 自己,真是,福中,不知,一点点,家务 活,愿意,成猪,看着,秀丽,这样,天 天,累不累,怎么样。
小学六年级作文《我有一个好 伙伴》
小孩 不累又如何？不还是要抱
手指 吗？”她玩弄着
，厌烦地说。
“嗯，抱小孩没什么，可让你一
关键词：打趣,笑了笑,每天,怎
么,这么,开心,有些,纳闷,既然,开 心,一天,开心,还是,一天,不如,开 开心心,一天。
小学六年级作文《我有一个好 伙伴》
”她还是笑着对我说。 “嗯。”我微笑着点点头。
伙伴 正是因为有了这样的好
，
困境 我们要坚信，
一定会克服。
小学六年级作文
我有一个好伙伴
700字
正是因为有了伙伴，有了她
们的帮助，我们的生活才多了一片
光明。我有一个好伙伴，虽然我
们相识不太久，但她给我的帮助却不 少，她就是——苗秀丽。
有一天上午，第二节课下课，我 坐到苗秀丽旁边和她聊天。
关键词：正是,因为,伙伴,她们,
帮助,我们,生活,一片,光明,一个, 伙伴,虽然,我们,相识,太久,帮助, 不少,就是,秀丽,一天,上午,第二节, 下课,秀丽,旁边,聊天。