外研版一年级起点三年级下册第五模块重点短语及知识点

外研社一起三年级下册重点短语及句子M1a bit 一点make an e-card / make e-cards 制作电子贺卡（注意单数时要有冠词an）do one’s Maths/ English/ Chinese/ Science做数学/语文/英语/科学作业1. This is Maomao. She’s very nice. 这是猫猫，她很善良。

（nice可以用别的形容词替换）2. She always helps people. 她总是帮助人们。

（注意时态，动词要有变化）3. He can make e-cards. 他会做电子贺卡。

（情态动词can后面+动词原形）4. But he’s a bit shy. 但是他有一点害羞5. I’ve got another friend. 我有另一个朋友6. I’m helpful. 我很有帮助7. This girl can’t do her Maths. 这个女孩不会做数学8. I’m going to help her. / He’s going to help you. 我将要帮助她。

（不同的主语对应不同的be动词）9. What’s ten plus/and eleven? It’s twenty-one.10+11等于多少？等于2110. And one more? 再加1？（one可以换成其他数字）11. This boy will cry. 这个小男孩要哭了M2Big BenTower BridgeGreen Park / Red Park****注意，有的景点前面由the，有的没有the River Thamesthe London Eyehigh up in the sky 高挂在天空1. It’s about London. 它是关于伦敦的2. I’m from London.我来自伦敦。

（London 可以被任何城市名、国家名替换）3. This river is very wide. And it’s very long.这条河很宽，也很长。

外研版(一起)英语三年级下册单词+重点短语+句子Module 1单词nice友好的,亲切的;讨人喜欢的always总是,一直e-card电子贺卡shy羞怯的,胆怯的,腼腆的quiet文静的another另一个,再一个him (宾格)他parrot 鹦鹉helpful肯帮忙的;有用的twenty二十maths数学;数学课plus加,加上more更多的;另外的;附加的短语help people帮助人们a bit稍微,有点儿make e-cards制作电子贺卡have got有another friend另一个朋友ten plus ten 10加10 one more 再多一个be clever 聪明be naughty 淘气be shy 害羞be quiet 安静be nice 友好句子1. This is Xiaoyong. 这是小勇。

2. But he‘s a bit quiet. 但是他有点儿文静。

3. This little girl can‘t do her Maths, 这个小女孩不会做她的数学题。

4. I‘m going to help her. 我将会帮助她。

5. What's ten plus ten? 10加10是多少？Twenty. 20。

6. She’s very nice. 她很友好。

7. These are my friends. 这些是我的朋友。

8. I’ve got another friend. 我有另一个朋友了。

Module 2单词about关于river河wide宽的,宽阔的;宽广的old年代久的,古老的clock钟,时钟wheel轮子round圆形的;球形的will将,将会you’ll= you will你将tower塔bridge桥短语look at… 看……the River Thames泰晤士河Big Ben大本钟the London Eye伦敦眼come to… 来……Tower Bridge 塔桥of course当然go round转圈favourite park 最喜欢的公园句子1. This river is very wide, 这条河很宽。

外研版三年级英语下册 Module 5知识点一、词汇goes（go的第三人称单数形式）去，到go to school上学on在......的时候；通过......，以......的方式Monday星期一play参加（体育活动、比赛等）phone电话；电话机on the phone通电话with与......在一起，同，跟，和friend朋友at在......home家at home在家who谁only只，仅仅year年龄，岁数work工作地点go to work上班Saturday星期六shopping购物go shopping去购物dad爸爸二、重点短语句子1. She goes to school on Mondays. 她星期一去上学。

2. Do you play football on Mondays? 在星期一你踢足球吗？3. The dog likes meat. 狗喜欢吃肉。

4. The cat likes fish. 猫喜欢鱼。

5. —Does your mum go to work on Saturdays? 星期六你妈妈去上班吗？— No, she doesn’t. 不，她不去上班。

三、句型结构①描述某人的日常活动主语（第三人称单数）+ 动词（第三人称单数形式）+ 其他.eg: She watches TV at night on Fridays. 她在星期五晚上看电视。

Tom plays basketball on Saturdays. 汤姆在星期六打篮球。

②询问他人（第三人称单数）某天是否进行某项活动— Does + 主语（第三人称单数）+ 动词原形+ 其他?— Yes, 主语+ does. / No, 主语+ doesn't.eg: —Does Alice learn English on Wednesdays? （爱丽丝在星期三学习英语吗？）— Yes, she does. （是的。

外研社（一年级起）英语三年级下册知识点汇总三年级下册Module 1知识汇总一、词汇nice友好的，亲切的；讨人喜欢的always总是，一直a bit稍微，有点儿shy羞怯的，胆怯的，腼腆的e-card电子贺卡quiet文静的another另一个，再一个him（宾格）他parrot鹦鹉twenty二十helpful肯帮忙的；有用的maths数学；数学课plus加，加上more更多的；另外的；附加的二、句子1. Look! The elephant is clever. 看！大象是聪明的。

2. This is Maomao. She’s very nice. She always helps people. But she’s a bit shy. 这是毛毛。

她很友善，总是帮助人们，但是她有点害羞。

3. This is Xiaoyong. He’s very clever. He can make e-card. But he’s a bit quiet. 这是小勇。

他很聪明，会做电子贺卡，但是他有点内向。

4. I’ve got another friend. He’s very, very naughty. But we all like him. 我有另一个朋友。

他非常非常调皮，但是我们都很喜欢他。

5. This little girl can’t do her maths. I’m going to help her. 这个小女孩不会做数学题。

我要去教她。

6.—What’s ten plus ten? 十加十是多少？—Twenty. 二十。

三、句型结构①描述某人性格特点主语+ be动词+ 形容人性格特点的形容词.eg: Mark is clever but a bit naughty. 马克很聪明但是有点调皮。

Alice is beautiful and quiet. 爱丽丝很漂亮，还有点内向。

一起外研版英语三下知识点
外研版英语三年级下册的知识点主要包括以下几个方面：
1. 词汇：学生需要掌握一定数量的基本英语词汇，包括动物、颜色、数字、形状、食品等主题的词汇。

2. 语法：学生需要学习基本的英语语法规则，例如现在时态的动词形式、名词的复数形式、形容词的比较级形式等。

3. 听力和口语：学生需要通过听力和口语练习来提高他们的英语听说能力，能够听懂简单的英语指令和故事，并能够用英语进行简单的对话和表达自己的想法。

4. 阅读和写作：学生需要学习如何阅读简单的英语文本和写简单的英语短文，包括字母、单词、短语、句子和段落。

5. 文化知识：学生需要了解一些基本的英语文化知识，例如英语国家的传统庆祝活动、风俗习惯等。

为了帮助学生更好地掌握这些知识点，教师可以在课堂上采用多种教学方法，例如游戏化教学、情境模拟、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的英语应用能力。

M5复习要点：Will you take your ball tomorrow?重点句型：1.Are you going to take your ball tomorrow? 明天你将会带上你的球吗？答句是：Yes, I am .或No, I’m not.这个句型等于Will you take your ball tomorrow? 明天你将会带上你的球吗？答句是：Yes, I will.或 No, I won’t.也就是第10模块我们说的be going to = will （将会；打算）,注意句中动词take要用原形2.We are going to have a picnic. 我们打算（将会）去野餐。

句中的going to 也等于will，可以互换。

3.I’ll go swimming.我将要去游泳。

I’ll = I will , will 后面动词用原形。

例如：will have a picnic; will play football;will fly a kite……句式等同于I am going to ……, to后面动词也要用原形。

可以参考课本M5U2第4部分的chant重点短语搭配on Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday 在星期……on holiday 度假 next week 下周go swimming 去游泳 play with my friend 和我的朋友一起玩go to the park 去公园 do my homework 做我的家庭作业visit my grandma 去看望我的奶奶 help my mother 给妈妈帮忙read books 读书 play football 踢足球eat fruit 吃水果 play the drums 打鼓watch TV 看电视练习题没有#^_^#请把《核心课堂》M5的题目再认真看一遍！把要背的单词背了。

外研版小学三年级下册英语Module5知识点练习第1题【单选题】He play football on Mondays.A、don H tB、doesn"tC、does【答案】：B【解析】：【分析】句意:他在星期一..…踢足球。

句子是陈述句，主语是第三人称单数，谓语动词是实义动词，后接助动词doesn't可构成否定句。

don't用于主语是第一人称、第二人称及第三人成负数的情况，does用于疑问句，排除。

故答案为:B oL点评】逮是考章助动词的题目。

要拿握助动词的用乎去。

第2题【单选题】My mum go to work on Saturdays.A、don H tB、doesC、doesn"t【答案】：C【解析】：【分析】句子意思是:我妈妈周六......去上班.根据所给选项这是否定句,句子主语是第三人称单数谓语动词是实义动词,否定句用助动词doesn't.根据选项答案为:C.［点评］这是考查否定句的题目.要拿握实义动词作谓语句子的否定形式.第3题【单选题】Saturdays,my father plays football.()A、InB、OnC、At【答案】：B【解析】：【分析】on用在日期,节日，具体的某一天前面，所以在周六,用on,首字母要大写。

［点评］正?第4题【单选题】找出不同类的一项A、inB、onC、go【答案】：C【解析】：【分析】in.在......里•和orf在......上.都是介词,而go•去■是动词.故答案为:C.［点评］这是考查词汇的题目.要掌握单词的词性第5题【单选题】找出不同类的一项A、playB、doesC、goes【答案】：A【解析】：【分析】doe湘goe曜是动词的单三形式,而play是动词原形.故答案为:A.【点评】这是考直词汇的题目.要掌握动词的形态变化.第6题【单选题】选出与所给单词同类的一项：MondayA、SaturdayB、year【答案】：A【解析】：【分析】Monday.星期一■是星期的名称,Saturday■周六•也是.而yeaf年•和Sam■萨姆.不表示星期.故答案为:A.［点评］这是考查词汇的题目.拿握星期的说法.第7题【单选题】找出不同类的一项A、likesB、playsC、birds【答案】：C【解析】：【分析】likesfllbirds都是动词的单三形式而birds是名词冥数.故答案为:C.［点评］这是考查词汇的题目.要拿握单词格式变化的区别.第8题【单选题】萨姆在家吗？A、Is Sam in home?B、Is Sam at home?【答案】：B【解析】：【分析】A®项的中in home用法错误.B选项的意思是:凋程在家吗？故答案为：B.［点评］这是考查汉译英的题目.要拿握短语at home（在家）.第9题【单选题】选出与所给单词同类的一项：footballA、basketballC、skip【答案】：A【解析】：【分析】football.足球.是球类运动,basketbal「篮球■也是.而swim.游泳.和skip**跳绳■不是球类运动.故答案为:A.［点评］这是考查词汇的题目.要注意总结常用的单词，第10题【单选题】My sister to school on Mondays.()A、goesB、goC、going【答案】：A【解析】：［分析］my sistrer是第三人称单数,所以动词要用第三人称单数形式，所以是goes。

模功能 词汇块单 词 ： nice always but shyquietloud helpfulplusM 1描述一个人twenty more的性格特点短语： a bit /make e-cards/使用形容词 单词： old from river clock 描述城市的high new wide London round M2 一处建筑、短语： look at/ about London景点或地方 /from London/ of course 的特点单词： tiger maybe phone谈论将来可短 语 ： lotsof / visitmyM3能发生的事 grandpa / in the countryside情/ play with me / phone me语句语法 ( 隐性 / 显性语法 )韵文歌曲中的文化或是语言点巩固主语 +be 动词 +形容词，描述一个人 This is Xiaoyong.的性格；单词 cry1. 学习并运用：主语 +be 动词 +形容词句式 He ’ s very clever.结构，描述一个人的性格韵文韵脚： But he ’ s a bit quiet.句式结构描good 2. 学习并运用 be going to do She ’s very nice.bad sad:/d/ 述将要发生的事情I ’ m going to help her.happy naughty:/i/shy nice cry :/ai/1.学习并运用主语 （物或地点） +be 动词 This river is very wide. +形容词，描述一个物体或地点的特点知道 will do 句式结构描述将要发生2.And it ’ s very long. 的事情巩固所学话题； You ’ll see Tower Bridge.high up in the sky了解 want to+v. 句式结构来描述某人 3.This is Big Ben. 想要做的事情It ’ s very tall.Maybe we ’ll go to the zoo.巩固所学话题； what 引导的特殊疑问 We ’ ll see lions and tigers.句，谈论将要发生的事情Will Sam go, too? 1、 学习并运用 will+v.句式结构来描述Yes, he will.将要发生的事情韵文韵脚：Will you go too, Daming?2、 学习并运用 will 引导的一般疑问句，shake:/ei/see :No, I won ’ t.todaysnake猜测某人将要进行的活动Will you phone me?/i:/No, I won ’ t.：fruit apple orange them We ’ ll pick fruit. 1、 学 并运用 will we ⋯？句式 构 将巩固数字： 11-19 ；tangerine-orange ，pearpeach fourteen Will we pick oranges?来行 的猜 及回答。

外研版一起小学英语三下册《Module 5Unit1 Will you take your ball tomorrow至 xx 学年度第2 学期英语学科三年级电子备课设计方案5 单元第1 课时主备教师李树青执教教师教学内容Module5 unit1 Will you take your ball tomorrow？课型阅读\听说\对话\模块教材分析本模块的话题是询问将来的活动并回答。

课文的主要情景是爸爸告诉Sam 和Amy星期六要去野餐，两人很高兴。

Sam 马上询问Amy明天会不会带风筝，Amy说不带。

Sam 接着问Amy明天会不会带皮球，Amy 仍说不带。

Sam觉得很奇怪，于是问Amy 为什么不带。

Amy告诉他明天是星期五，不是星期六，自己当然不会带这些东西。

原来Sam过于激动，误认为明天就是星期六了。

U nit2 的课文情景是下周放假，朋友询问姗姗下周的计划，姗姗向朋友逐一说明了下周七天的安排。

本模块集中出现了“Monday, Tuesday, Wednesday…”等表示星期的名词，教师在这里要注意引导学生进行总结归纳。

本模块的学习重点是”will” 的一般疑问句结构，学生在前面的三个模块中已经学习了使用“will’’陈述将来的活动并询问是否要做某事的用法。

因此这个结构对于学生来说难度不大，教师应该给尚未熟练掌握这一句型的学生提供更多的联系机会。

教学目标知识目标1、学生能理解并会读：单词：tomorrow, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Why, Why not, next, week、2、学生会用本课重点句型能力目标1、学生能听懂并会拼写重点单词：tomorrow, Why, next, week、2、学生能听懂并会使用重点句型Will you take your ball tomorrow？No, I won’t、On Monday, I’ll go swimming、情感态度目标初步注意到中西方一周七天不同的表达方式及排列顺序。