幼儿园生活活动教案word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《大班生活活动教案10篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班生活活动教案第1篇所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣和快乐的体验。

以下是“大班生活活动教案《文明用筷》附反思”，希望给大家带来帮助！活动目标：1、知道午餐时文明用筷应该遵守的一些规则，并尝试记录午餐用筷规则。

2、体验文明用筷的好处。

活动重点：知道午餐时文明用筷应该遵守的一些规则。

活动难点：尝试记录午餐时使用筷子的一些规则。

活动准备：ppt、筷子、纸、笔、背景环境创设。

活动过程：一、引起兴趣1、这是什么？你们知道筷子是哪个国家发明的吗？筷子有什么用途？2、小结：我们中国人真了不起，发明了筷子。

升入大班以后，每次吃午饭，筷子一直和我们在一起，是我们的好朋友，给我们夹起好吃的饭菜，筷子可以让我们的手更灵巧，大脑变得更聪明。

二、交流讨论1、筷子有这么大的本领，吃饭时我们用筷子来做什么？（夹饭菜、收垃圾）2、在用筷子夹饭菜、收垃圾的时候要注意什么？（筷子要对齐）3、现在我要把它记录下来。

怎样画才是对齐啊？（上下一样长）4、小结：“小筷子，对整齐，夹起饭菜快快吃。

”5、吃饭时，筷子除了要对整齐的吃，还要注意什么？（教师根据幼儿所说的内容进行引导）指导一：值日生分筷子。

（1）出示值日生的图片，提问：这是谁？午餐的时候她做什么工作？（发筷子）（2）谁来当值日生，试试看，你是怎样发筷子的？（3）你发现了什么问题？（请幼儿改正发现的问题）（4）小结：“值日生，分筷子，头脚对齐摆放好”（5）如果我要记录下来的话，我要怎么画？（先画什么？再画什么？）（6）小结：所以我们在记录的.时候要想好要画些什么？还要画的简单，桌子只要用正方形来表示就可以了，要简单、能看的懂、速度快。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《中班晨间活动教案11篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班晨间活动教案第1篇活动准备经验准备：幼儿已有晨间活动相关经验。

物质准备：幼儿调查问卷：“一周锻炼计划表”；运动员图片。

电脑、实物投影仪等。

活动目标能在运动中关心自己的身体，了解身体变化。

学习记录运动内容，并能与同伴交流自己的想法。

能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试选择运动的内容和项目。

活动过程一、体验导入，引发思考。

1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师：我们一起做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不同的感觉？2、幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。

二、主动探索，建构经验。

1、分别交流两组运动后不同的感受。

2、帮助幼儿建立上下肢运动的初步概念。

（1）师：像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。

（2）师：腿和脚在运动过程中用力比较大，活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。

（3）师：原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢得到不同的锻炼，身体就会有不同的感觉。

那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。

3、出示幼儿晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。

和幼儿一同验证分类是否正确。

三、开拓视野，提升经验。

1、师：让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很健美？2、讨论：要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到，你想怎么做呢？让我们再来看一看这三个小朋友的运动计划表设计的好不好？幼儿同伴间讨论。

幼儿园活动教案(精选15篇)幼儿园活动教案1活动目标：1、学习阅读画面，了解故事的主要内容。

2、在阅读画面的基础上，初步认识汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”。

活动准备：幼儿用书人手一册，实物投影仪，相应图片若干。

活动过程：一、幼儿自己阅读故事《白房子》。

幼儿自主阅读图书，教师提问：故事的名字叫什么？故事里有哪些小动物？看图说说小动物找房子的故事。

二、教师讲述画面内容，幼儿看图文倾听故事。

讲到小兔、小猫、小松鼠以及绿房子、黄房子、蓝房子和白房子处，教师手指相应的图片。

三、师幼共同阅读：提问：1、冬天来了，小兔、小猫和小松鼠三个动物各自盖了间什么样的`房子？2、有一天，它们外出找食物，回来时发生了什么事？3、它们是怎样找到自己的房子的？四：教师引导幼儿观察第一幅画面，尝试自己认读汉字“绿房子、黄房子、蓝房子”。

五、给图片找家。

出示“绿房子、黄房子、蓝房子”卡片，引导幼儿按颜色给图形分类找家，例：绿图片，放在汉字“绿房子”的框子里，黄图片放在“黄房子”里……六、教师带幼儿边翻书边完整地讲述故事。

启发幼儿根据房子边的“绿房子、黄房子、蓝房子”汉字提示，用彩笔把白房子变成彩色的房子。

幼儿园活动教案2活动名称：我不怕天黑活动前言：小孩子怕黑多是由于父母们平时的教育方式不当，让孩子错以为黑的地方会存在某种的东西等等，因此产生惧怕的心理，那么我们应该如何来消除宝宝们的这种怕黑心理呢？活动目标：1、消除对黑暗的'恐惧感，我不怕天黑（幼儿园活动教案）。

2、感受夜晚的宁静与美好。

活动准备：1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。

2、幼儿用书第38~39页。

活动过程：1、情景表演：帮帮小兔子。

（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉，幼儿教案《我不怕天黑（幼儿园活动教案）》。

突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。

（2）“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！（3）“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

幼儿园生活活动教案教案一：活动内容：绘画与创造活动目标：培养幼儿的创造力和想象力，发展他们的艺术天赋。

活动材料：彩色纸、彩笔、剪刀、胶水活动步骤：1. 老师向幼儿介绍今天的活动内容，并展示一些艺术作品激发幼儿的创作兴趣。

2. 老师提供各种彩色纸和绘画工具，鼓励幼儿自由创作自己喜欢的图画，可以是动物、植物、人物或者其他任何他们想象得到的东西。

3. 老师可以在活动过程中提供一些简单的指导和建议，例如如何画出某个物体的轮廓或者添加一些细节。

4. 在幼儿完成作品后，鼓励他们展示自己的作品，分享创作的心得和想法。

5. 最后，老师可以将幼儿的作品展示在教室里，让其他幼儿也能欣赏到他们的创作成果。

教案二：活动内容：角色扮演活动目标：培养幼儿的社交能力和表达能力，引导他们在角色扮演中体验不同的角色和情景。

活动材料：幼儿喜欢的角色扮演服装和道具活动步骤：1. 老师选择一些幼儿喜欢的角色扮演主题，例如医生、老师、消防员等，并将相应的服装和道具准备好。

2. 老师向幼儿介绍今天将进行的角色扮演活动，并鼓励他们选择自己喜欢的角色扮演。

3. 幼儿可以根据自己选择的角色，穿上相应的服装并搭配道具，开始扮演自己的角色。

4. 老师可以引导幼儿在角色扮演中展示各种情景和角色特点，例如医生帮助病人检查身体、老师教导学生等。

5. 在活动过程中，老师可以扮演一些角色与幼儿互动，增加乐趣和互动性。

6. 活动结束后，老师与幼儿一起回顾角色扮演的经历，鼓励幼儿分享自己扮演角色的感受和观察。

教案三：活动内容：宝宝游戏活动目标：促进幼儿的动手能力和社交能力，鼓励他们通过游戏与其他幼儿互动交流。

活动材料：各类玩具和游戏道具活动步骤：1. 老师提供各类玩具和游戏道具，让幼儿自由选择他们感兴趣的玩具。

2. 幼儿可以在自己喜欢的游戏中玩耍，也可以邀请其他幼儿一起加入他们的游戏。

3. 老师可以引导幼儿在游戏中进行合作和互动，例如制定共同规则、分享玩具等。

4. 在游戏过程中，老师可以适时参与并提供指导，帮助幼儿解决问题和发展他们的动手能力。

幼儿园一日生活体验教案教案：幼儿园一日生活体验教案一、教学目标：1.通过生活体验，让幼儿初步认识幼儿园的生活方式，建立良好的生活习惯和规律；2.培养幼儿的自理能力和团队合作意识；3.提高幼儿的语言表达能力和交往能力。

二、教学过程：1.晨间活动让幼儿按照固定的时间起床，洗脸刷牙，换衣服等，习惯早起生活的规律。

晨间活动持续10分钟。

2.早餐时间在幼儿园内设置简单的早餐，例如牛奶、馒头、鸡蛋等，让幼儿自主选择食物，培养自理能力。

早餐时间持续20分钟。

3.户外活动组织幼儿进行户外活动，例如跑步、做游戏等，让幼儿体验阳光、大自然的美好。

户外活动时间持续30分钟。

4.语言表达时间以一定话题为背景，组织幼儿进行交流或者小游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习交际能力。

语言表达时间持续30分钟。

5.午餐时间在幼儿园内设置简单的午餐，例如面条、蔬菜、水果、米饭等，让幼儿自主选择食物，培养自理能力。

午餐时间持续40分钟。

6.午休时间在午餐后，组织幼儿进行午休，让幼儿保持良好的身体状态。

午休时间持续1小时。

7.综合活动结合日常生活活动或者互动游戏，培养幼儿团队合作意识和社交能力。

综合活动时间持续40分钟。

8.课堂学习结合生活实际，在知识与实践的融合过程中，让幼儿更好地理解所学知识。

课堂学习时间持续30分钟。

9.游戏时间在自由的游戏氛围中，让幼儿体验快乐成长的过程，培养幼儿的想象力和创造力。

游戏时间持续30分钟。

10.回家时间根据家长要求，组织幼儿整理好自己的物品，准备回家。

回家时间持续10分钟。

三、评价方式评价方式：通过老师的观察和幼儿的反馈，评价幼儿的自理能力、合作意识和交往能力，以及在活动中学到的有关知识。

四、教学资源1.健康、安全的食品和饮水；2.宽敞整洁的教室和卫生间；3.丰富多彩的游戏活动；4.与幼儿身心相匹配的教学器材和材料；5.能与幼儿进行互动的教师。

五、教学反思通过这一天的生活体验，幼儿更好地了解了幼儿园的生活方式，建立了良好的生活习惯和规律。

《幼儿园日常生活活动》导学案《幼儿园平时生活活动》导学案一、导学目标1.了解幼儿园平时生活活动的重要性和意义。

2.掌握幼儿园平时生活活动的内容和方法。

3.培养幼儿的生活自理能力和社交能力。

二、导学内容1.平时生活活动的重要性和意义2.幼儿园平时生活活动的内容3.幼儿园平时生活活动的方法三、导学过程1.导入环节通过观看图片或视频，引导幼儿了解平时生活活动的内容和意义。

2.进修内容（1）平时生活活动的重要性和意义平时生活活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅能够培养幼儿的生活自理能力，还能够增进幼儿的社交能力和自我认知能力。

通过参与平时生活活动，幼儿可以学会独立穿脱衣物、洗手洗脸、整理书包等生活技能，同时也可以培养他们的团队合作认识和责任感。

（2）幼儿园平时生活活动的内容幼儿园平时生活活动的内容包括但不限于：晨间活动、餐饮活动、午休时间、户外活动、室内游戏等。

这些活动既能够满足幼儿的基本生活需求，又能够增进幼儿的身心发展和社交能力。

（3）幼儿园平时生活活动的方法在进行平时生活活动时，教师应该注重活动的设计和组织，让幼儿在参与活动的过程中感受到快乐和成就感。

同时，教师还应该根据幼儿的年龄特点和发展水平，合理安排活动内容和时间，引导幼儿形成良好的生活习惯和行为规范。

3.总结提升通过讨论和分享，让幼儿对平时生活活动的重要性和意义有更深入的理解，同时也可以激发幼儿对生活的热爱和探索欲望。

四、教学反思在教学过程中，应该注重激发幼儿的进修兴趣和主动性，让他们在参与平时生活活动的过程中体验到快乐和成长。

同时，还应该注重与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的生活习惯和行为规范，增进幼儿的全面发展。

新入园的幼儿园生活教案一、教学目标1.让学生了解幼儿园的生活规律和日常管理制度。

2.培养幼儿的自理能力，增强与他人合作的意识。

3.通过游戏和活动提高幼儿的兴趣，促进幼儿的身体和智力发展。

二、教学内容1.幼儿园生活规律：时间安排，早晚打卡，饮食用具管理，卫生保健等。

2.日常管理制度：入园安全，园区禁止区域，家校联系等。

3.日常生活常识：生活习惯与礼仪，文体活动接触。

三、教学方法1.显示法：通过展示图片、实物等，引导幼儿了解幼儿园的生活规律。

2.问答法：老师提出问题，引导幼儿思考并回答。

3.游戏法：通过园内假日庆典、运动会等活动，提升幼儿的兴趣，激发他们的自我信心。

4.角色扮演法：让幼儿扮演小家长角色，模拟家长带领幼儿入园，让孩子更好的了解园区的禁止区、卫生区和安全规则。

四、教学过程第一节：认识幼儿园生活规律和日常管理制度老师用图片和实物展示说明幼儿园生活规律和日常管理制度，鼓励幼儿问问题和回答问题，帮助幼儿了解幼儿园的生活规律。

（时间：30分钟）第二节：运用生活常识老师与幼儿互动交流，以幼儿喜欢的方式，将幼儿园生活规律和日常管理制度有机地融入到游戏和活动中，增强幼儿的学习兴趣。

（时间：40分钟）第三节：角色扮演法的游戏老师引导幼儿角色扮演，模拟父母带领幼儿入园，并带领幼儿了解园区的禁止区、卫生区和安全规则，加深幼儿对规矩的认识。

（时间：30分钟）五、教学评价老师通过观察幼儿的学习状况和参与态度，及时调整教学方法和内容，给予有效的反馈和评价。

在教学结束后，老师将通过幼儿的表现，评估本次教学总结是否达到预期的教学目标。

同时，也要让家长了解孩子在幼儿园的学习情况，引导家长与老师共同关注孩子的学习和成长。

幼儿园生活教案
教案一：
目标：通过幼儿园生活经验，让幼儿了解并学习关于团队合作的重要性。

活动内容：
1. 游戏：小团队拼图比赛
- 将幼儿分成若干个小组，给每个小组一幅拼图。

- 要求小组成员合作，共同完成拼图。

- 第一个完成的小组将得到奖励。

2. 角色扮演：小火车组队旅行
- 将幼儿分成数个小组，每个小组成为一个小火车。

- 幼儿分别扮演小火车的不同部分，如头部、身体、尾部等。

- 领导老师为每个小组分配不同的任务，要求小组成员合作
完成任务。

3. 讨论：团队合作的意义
- 跟幼儿简单介绍团队合作的概念，以及它在幼儿园生活中
的重要性。

- 引导幼儿讨论团队合作能够带来的好处，如完成任务更快、互相帮助、共同成长等。

4. 小组合作游戏：传球游戏
- 将幼儿分成若干小组，每个小组成员站成一排。

- 每个小组用一个球依次将球传递给队伍里的其他成员。

- 要求幼儿掌握好传球的节奏和力度，共同完成传球任务。

5. 绘画活动：合作的画
- 将幼儿分成数个小组，给每个小组一幅大画纸和一套绘画工具。

- 要求小组成员一起合作，将自己的创意画在纸上。

- 强调每个小组成员的贡献都是不可或缺的，通过合作才能完成美丽的画作。

评估：观察幼儿在小组合作活动中的表现和参与程度，以及对团队合作意义的理解程度。

幼儿园生活教案（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园生活教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园生活教案1［活动目标］1．教育幼儿关心同伴，帮助他人。

2．初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。

［活动准备］1活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验．2准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。

3环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。

［活动过程］1出示活动脸谱，引起兴趣。

⑴教师操作，幼儿观察。

⑵自由议论、模仿。

2游戏“他怎么啦”⑴教师做表情动作，请幼儿来猜。

⑵请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。

3教师说词或句子，幼儿体验、感受。

⑴说高兴词。

⑵说害怕词。

⑶说痛苦词。

⑷说生气词。

幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。

小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。

4分组表演。

分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。

［活动延伸］自由表演。

室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。

如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面，愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。

幼儿园生活教案2活动目标：1、教幼儿学习扣纽扣的方法。

2、在操作过程中发展幼儿手指肌肉活动，使幼儿两手互相配合协调。

一、活动准备：大娃娃若干，每个娃娃穿一件背心，在幼儿学解纽扣的基础上进行。

二、活动过程：（一）激发幼儿兴趣：师：今天天气真好，我们带娃娃到公园去玩玩，但是带娃娃到公园去先要帮他把衣服穿好。

幼儿园小班科学《生活活动》教案一、课程背景1.1 目标群体幼儿园小班，3-4岁的儿童。

1.2 教育目标通过生活活动的教学，培养幼儿的生活技能，引导幼儿认识生活中的常见事物，并激发他们的好奇心和探究欲。

1.3 教学时长本教案为一节课，约30分钟。

二、教学内容和方法2.1 教学内容本节课主要围绕生活活动展开，包括日常生活中的饮食、睡眠、个人卫生等方面的内容。

2.2 教学方法1.亲子互动：引导幼儿与家长一起参与课堂活动，促进亲子互动和交流。

2.游戏任务：设置生活活动相关的游戏任务，让幼儿在游戏中学习。

3.实物展示：准备相关生活用品和图片等实物，让幼儿通过观察和操作加深认识。

4.故事讲述：讲述有关生活活动的故事，引起幼儿的兴趣，激发他们的想象力。

三、教学流程3.1 情景导入1.首先，教师可以用小玩具或图片引导幼儿说出自己熟悉的生活活动。

2.让幼儿说说自己一天的生活经历，引导他们回忆日常生活中的点滴。

3.2 主体教学1.生活饮食：–给幼儿展示各种食物的图片，让他们说出认识的食物名称。

–讲解食物的分类和营养知识，让幼儿认识到健康饮食的重要性。

2.个人卫生：–演示正确的洗手方法，让幼儿跟着做，并强调保持卫生的重要性。

–通过故事或游戏向幼儿传达晨间洗漱、晚间洗澡等卫生常识。

3.睡眠环境：–让幼儿观察床铺和睡眠环境的布置，了解舒适睡眠的重要性。

–和幼儿一起做睡前放松操，培养良好的睡眠习惯。

3.3 课堂总结教师可简单概括本节课的教学内容，鼓励幼儿在生活中积极实践所学知识，同时邀请家长一起陪伴孩子做好生活活动。

四、教学反思通过生活活动的教学，幼儿在实践中学会了尊重和关爱自己、他人，也培养了简单的自理能力。

在今后的教学中，可以结合更多有趣的活动和故事，激发幼儿的学习兴趣，让他们在探索中成长。

以上是针对幼儿园小班的科学《生活活动》教案，希最能够帮助教师更好地开展教学工作。