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作文的分类体裁是文学作品的表现形式，可以按不同的标准来分类。
1、按照文学的体裁可以分为诗歌、散文、小说、戏剧四大类；（写作内容）2、按照文章的体裁可以分为记叙文、说明文、议论文、使用文四大类。
（写作方式）一、记叙文（写人、写事、写景、写物）1、含义：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
2、记叙文结构：事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。
（可根据内容需要，穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。
）3、写作手法：我们可以用顺叙、倒叙、插叙或补叙法写作。
4、记叙文的一般要求：（一）感情真实。
（二）内容具体而有重点。
（三）结构清晰而完整。
上中学后的第一件事上中学后我遇到了一件事，它刺伤了我的心，也使我学会了承受挫折和忍耐。
上初中已有一个多月的光景，可班里的大、中、小队干部都尚未确认。
袁老师说，在下午的班会课上做一次评比，把它定下来。
我也兴致勃勃地参加了这次演讲。
星期一的下午，阳光明媚。
刚一走进教室就感到不太寻常，三五个人凑在一起叽叽喳喳也不知在议论些什么，热心肠的同学还在问我，想当什么？演讲稿写好了吗……我总是笑容可掬地答应着，可心里不免有些担心，反复地自问着：“我行吗？我行吗……”随着铃声的响起，评比开始了。
上台演讲是自愿，同学们一个个精彩地说着，一个个都比我准备得要好。
我胆怯了，迟迟拔不动腿，在座位上越坐越稳当。
正当我铁了心想要放弃时，袁老师问：“有谁还想再说一说？”话音刚落，有些曾询问过我情况的同学就不断喊着我的名字，我“被迫”上了阵。
台词早就背好的，可总有一种“自卑感”在作祟，声音越说越小，脸却越说越红。
到了最后，也不知是怎的，站在那里摇摇晃晃，有些不知所措的样子。
好歹说完了，我一溜烟儿“奔”回座位上，趴在桌子上，不想去看，也不想去听……要唱票了，我紧张得不得了，眼睛死死地盯着黑板，心脏都快要从嗓子眼儿里跳出来了。
但事实证明，我落选了。
第二天，袁老师宣布，要另选两个班委，因为昨天选的人数不够。
文体知识一、文体包括三种：记叙文、说明文和议论文。
记叙文主要的表达方式是记叙和描写。
说明文主要的表达方式说明。
议论文主要的表达方式是议论。
二、文学作品按体裁来分分为四种：小说、诗歌、散文和戏剧文学。
散文按表达方式分为三种：叙事散文、抒情散文和哲理散文。
散文常见的表现手法（写作特点）：托物言志、借景抒情、对比、象征、欲扬先抑、欲抑先扬。
托物言志：借某种事物来表现自己的想法。
借景抒情：借某种景物来抒发自己的思想感情。
对比：拿两种事物或事物的两个方面进行比较，使好得更好，差的更差。
象征：用一种事物来说明另一种事物。
欲扬先抑：为了达到赞扬某种事物的目的，先说这种事物的不足之处。
欲抑先扬：为了达到否定某种事物的目的，先说这种事物的好处。
三、文章的表达方式有五种：记叙（叙述）、描写、说明和议论。
记叙的表达方式同记叙文的六要素有关。
描写的表达方式同比喻、拟人等修辞手法有关。
说明的表达方式同说明文的说明方法有关。
议论的表达方式同作者对事物的肯定或否定的看法有关。
抒情的表达方式同感叹号有关，用来抒发作者的思想感情，多用于诗歌之中。
抒情分为直接抒情和间接抒情。
记叙文文体知识一、什么是记叙文记叙文是以记叙和描写作为主要的表达方式，以写人、叙事、状物、绘景作为主要内容的一种文体。
常见的新闻、通讯、叙事散文、小说、故事、人物传记都可以当做记叙文来进行阅读。
记叙文主要的表达方式是记叙和描写，除了这两种主要的表达方式之外，还可以有议论、抒情等次要的表达方式。
记叙文中的议论、抒情起点明主旨、深化中心思想的作用。
记叙文中记叙是议论的基础，议论是记叙的深化。
记叙文所写的人和事，一般是真人真事，有的记叙文是在真人真事的基础上进行合理的加工，使真人真事更能反映生活，并高于生活记叙文反映生活并不是象镜子直接照抄照搬现实生活，而是经过作者的选择、提炼、加工。
现实生活为记叙文提供了写作的基础，同中心思想密切相关的素材，就进入记叙文中，成为文章的有机组成部分。
说明文文体知识1、说明顺序：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
1）空间顺序：或者从前到后，或者从上而上，或者由外到内，或者从点到面，注意事物的表里、大小、前后、左右、东南西北等位置和方向。
例如《故宫博物院》。
2）时间顺序:因为事物发展的不同阶段有不同的特点。
例如《恐龙无处不有》。
3）逻辑顺序:先主要后次要，先现象后本质，由总到分，或者把说明内容分为几个方面，一个一个地并列展开。
例如《说屏》《苏州园林》等。
2、逻辑顺序的几种形式：（1）现象—本质（2）主要—次要（3）概括—具体（4）原因—结果（5）从特点—用途3、常用说明方法包括:分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、引资料、作诠释、画图表等。
（1）分类别：说明事物特征往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别，逐一说明。
例如《向沙漠进军》把风沙进攻的方式分为两类：“游击战”“阵地战”，然后分别加以说明。
又如《中国石拱桥》把赵州桥的特点分为四点，一点一点分别说明。
（2）下定义：有时为了突出事物的主要内容或主要问题，往往用简明扼要的话给对象一个说法，使读者对被说明的对象有明确的概念。
例如：统筹方法是什么呢？先给它一个说法：是一种安排工作进程的数学方法。
（3）举例子：举出有代表性的恰当的例子，能够反映一般的情况，真切地说明事物特征。
如《中国石拱桥》举出赵州桥和卢沟桥为例子说明中国石拱桥的特征。
4）作比较：选择有外部或内部联系的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。
如《从甲骨文到缩微图书》在说明缩微图书保存和使用都很方便时，就进行了比较。
（5）列数字：有些事物为便于从数量上说明特征，往往运用一些数字来说明。
如《雄伟的人民大会堂》就运用了说明大会堂的宽度、深度、中部的高度、体积等。
（6）打比方：适当运用比喻，能够增强说明的形象性和生动性。
如说明石拱桥形式美，就用了“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
语文六大体裁六大体裁包括说明文、记叙文、议论文、小说、散文和诗歌。
其中，说明文主要以说明事物或阐释事理为主要内容，是一种以说明为主要表达方式的文章。
说明文可以分为实物说明文和事理说明文两种，也可以根据语言特点分为平实性说明文和文艺性说明文。
要写好说明文，需要把握说明对象的特点，包括题目、首段和关键词句。
此外，说明方法也非常重要，常用的方法包括下定义、举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、画图表和作诠释等。
下定义能够准确提示事物的本质，是科学说明文常用的方法；举例子能够真切、有务地说明事物；分类别可以有条理、更清楚地说明事物；作比较可以使读者得到具体而鲜明的印象；打比方可以增强说明的形象性和生动性；列数字可以使读者得更精确、更具体；画图表能够比较直观地说明抽象、复杂的事理；作诠释则是对事物或事理的某些性质特点作简单的解释。
此外，摹状貌也是一种常用的说明方法，通过描写来具体摹状出事物的形状、色彩、构造、性质以及运动变化等特点。
总之，说明文是一种以说明为主要表达方式的文章，要写好说明文需要把握说明对象的特点，并运用各种说明方法来准确、真切地说明事物或阐释事理。
1.列图表是一种直观形象的说明方法，可以用来说明事物的特点。
2.引言论是一种通过引用古诗文、谚语、俗话等方式来增强说明的说服力的方法。
3.说明文有下定义、分类别、举例子和作比较等标记方法。
4.说明文的总体结构包括引说部分、主体部分和首尾部分，而结构发式有并列式、连贯式、递近式和总分式。
5.说明文的顺序可以按时间、空间和逻辑顺序排列，其中逻辑顺序可再分为先总说后分说、从特点到用途、从现象到本质、从主要到次要、从概括到具体、从整体到局部、从原因到结果、由性能到功用和由一般到特殊等方式。
6.说明文的语言特点包括准确、平实、简明、生动和具有知识性、条理性和准确性。
7.记叙文的六要素包括时间、地点、人物、起因、经过和结果。
8.记叙文的顺序可按顺序、倒序、插序和补序等方式排列，而表达方式包括记叙、说明、议论、描写和抒情等。
作文的分类体裁是文学作品的表现形式，可以按不同的标准来分类。
1、按照文学的体裁可以分为诗歌，散文，小说，戏剧（写作内容）2、按照文章的体裁可以分为记叙文，说明文，议论文，应用文四大类。
（写作方式）一、记叙文（写人，写事，写景，写物）1、含义：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
2、记叙文结构：事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。
（可根据内容需要，穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。
）4、记叙文的一般要求：（一）感情真实。
（二）内容具体而有重点。
（三）结构清晰而完整。
二、说明文1、含义：说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
2、说明文的特点：（1）内容上具有高度的科学性（2）结构上具有清晰的条理性（3）语言上具有严密的准确性三、议论文1、含义：议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
2、议论文分类按内容目的分：①一般性政论文②评论③杂文（随笔、杂谈、笔记）④读后感按论证方式分：①立论文②驳论文3、议论文的一般要求：（一）开头时，根据题目所规定的范围，定下一个立场或论点。
（二）以所持论点为基础，提出有力的论据或道理来令读者信服。
（三）层次须分明、语言要简练四、应用文1、含义：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
2、应用文的种类（1）书信类一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款（2）笔记类日记、读书笔记（3）公文类通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录（4）宣传类广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书（5）告示类启示、海报（6）礼仪类请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函（7）契据类条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约（8）传志类传记、地方志、家史（校史、村史）基础知识：一、两种语言类型：口语、书面语。
记叙文、议论文、说明文的主要区别•一、主要区别•1、表达方式:记叙文、议论文、说明文分别以叙述、议论、说明为主。
•2、写作目的：记叙文以形象感染读者，陶冶情操；议论文以理服人，运用概念、判断、推理等抽象思维方式揭示事物的本质与规律；说明文以介绍知识为主要任务。
•3、风格特色：记叙文有很浓的主观感情色彩；议论文表达作者的思想见解；说明文必须客观地反映事物。
•4、材料特点：记叙文材料具体化、个性化；议论文材料概括性强；说明文材料要突出事物特征。
三大文体知识要点：• 1 记叙文文体知识要点•（1）以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文。
语言特点,生动,形象. 可以兼用描写，议论，抒情等多种表达方式。
•（2）作品中所反映的生活和作者对生活的看法,就是记叙文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物这些材料来表的.因而记叙文的材料必须为中心思想服务,做到中心明确,集中。
•(3) 记叙文的顺序主要有几种:顺叙,倒叙,插叙.•顺叙:按事件的发生,发展结局的过程记叙. •倒叙:把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写,然后再按时间顺序写事件的经过.•插叙:在记叙过程中,有时需要插入另一些有关的情节,然后再按着记叙原来的事情. •(4) 记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写;与中心有关系,但是不很重要的材料,应该略写;与中心无关的材料应该舍弃.这样,才能使记叙的中心集中,鲜明,突出。
•（5）记叙文的样式常见有: 对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯. 用文学语言和文学手法描述真人真事的特写. 记叙山川景追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录,传记,访问记等. 它们共同特点是:所写内容必须真实,不容许随意夸大或缩小事实,更不能编造虚构,即要有真实性;对所写的内容又要求作必要的加工.力求文章中心突出,形象鲜明,构思精巧（即源于生活又高于生活）•(6) 特写是报告文学的一种样式,它截取人物或事件的某个片断,细致地加以描述.•(7) 传记一般分两类:一类记叙自己的生平的，叫自传；一类记叙他人的生平。
语文阅读七种文体作为学习语文的学生，我们需要掌握不同的文体，这对于我们的阅读和写作都非常重要。
在这篇文章中，我们将介绍七种不同的文体，分别是记叙文、议论文、说明文、应用文、诗歌、戏剧和小说。
一、记叙文记叙文是最常见的文体之一，它主要是通过叙述事情的发生过程和情节来表达作者的思想和情感。
记叙文的语言比较平实，但是情感表达非常丰富。
在阅读记叙文时，我们需要注意作者的情感倾向和文中的人物形象。
二、议论文议论文是一种表达作者观点、引导读者思考的文体。
议论文的语言比较明确，有时候会采用一些修辞手法来强调作者的观点。
在阅读议论文时，我们需要注意作者的观点和提出的问题，同时需要自己思考问题并形成自己的观点。
三、说明文说明文是一种介绍事物的性质、特点、功能、方法等的文体。
说明文的语言比较简洁明了，注重事实和逻辑性。
在阅读说明文时，我们需要注意作者的表达方式和所介绍的事物的特点。
四、应用文应用文是一种书信、便条、通知、广告等实用性较强的文体。
应用文的语言比较简单易懂，注重实用性和操作性。
在阅读应用文时，我们需要注意作者的意图和所要表达的信息。
五、诗歌诗歌是一种通过抒发情感、描绘景象、表现思想等手段来表达作者情感和思想的文体。
诗歌的语言比较抒情，注重形式和韵律。
在阅读诗歌时，我们需要注意作者的情感表达和诗歌的艺术性。
六、戏剧戏剧是一种通过人物、情节、舞台等手段来表达作者思想和情感的文体。
戏剧的语言比较生动，注重角色形象和情节的设置。
在阅读戏剧时，我们需要注意人物形象和情节的发展。
七、小说小说是一种通过故事情节、人物形象、语言描写等手段来反映社会生活和人类命运的文体。
小说的语言比较生动，注重故事情节和人物形象的刻画。
在阅读小说时，我们需要注意人物形象、情节的发展和作者的思想表达。
总之，不同的文体有不同的特点和表现方式，我们需要根据不同的文体来选择不同的阅读方法和技巧。
通过多读多写，我们可以逐渐掌握不同的文体，提高我们的阅读和写作能力。
十五、说明文的文体知识1、说明文文体：说明文体是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。
2、说明文的分类：从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。
从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。
3、说明事物要抓住事物特征。
特征是一事物区别于其他事物的标志。
《故宫博物院》和《雄伟的人民大会堂》都是介绍建筑的，但是两事物的特征不同。
故宫是古代君王的活动中心，它的设计就处处反映出封建帝王“唯我独尊”的特点，而人民大会堂是我国劳动人民共商国家大事的地方，雄伟是人民大会堂的特点。
阅读说明文要注意抓好说明对象的特征。
4、说明顺序：（1）空间顺序任何事物都有空间性。
说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。
在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。
（2）时间顺序即按照时间先后顺序来安排。
事物都有发生、发展、消亡的过程。
有些说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。
介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。
介绍生产技术和工作方法的说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。
（3）逻辑顺序有些说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。
有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。
5、说明方法常用的说明方法有：下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，画图表，作诠释等。
采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。
[举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。
中考作文的记叙文与说明文的转换中考作文是考察学生语言表达和写作能力的重要环节之一。
而记叙文和说明文作为中考作文的两种常见体裁，都对学生在思维逻辑、语言组织等方面提出了具体要求。
本文将就中考作文的记叙文与说明文的转换进行探讨，以帮助同学们更好地应对这一考点。
一、记叙文的特点记叙文是通过讲述故事或事件的方式来传达信息或体现作者的感受、思想的一种文体。
记叙文通常以情节和人物的描写为主线，强调时间和空间的顺序安排，以便让读者更好地跟随故事的发展。
在中考作文中，虽然记叙文的篇幅较长，但写作过程中要注意准确把握主题，突出重点，避免过多的描述，保持故事的连贯性。
二、说明文的特点说明文是通过解释、论述或者指导读者的方式来表达信息的一种文体。
说明文通常以事物的定义、性质、分类、特征等为主要内容，强调客观、理性、准确。
在中考作文中，虽然说明文的篇幅相对较短，但写作过程中要注意选择准确、简明的例子或论据来支持自己的观点，逻辑清晰，说明合理。
三、记叙文与说明文的转换方法1. 从记叙文到说明文：记叙文中的故事情节和人物形象可以为说明文提供具体的例子和背景，使说明更加生动有趣。
可以通过以下方式进行转换：（1）通过故事情节引入：以一个具体的故事情节开始，逐步引入到要说明的主题或观点。
（2）选择典型例子：记叙文中的人物和事件可以被视为典型例子，用来证明说明文中的观点。
2. 从说明文到记叙文：说明文中的论证和观点可以为记叙文提供逻辑和思路，使故事更加丰满有力。
可以通过以下方式进行转换：（1）以问题引入：通过提出一个问题，然后通过记叙的方式逐步解答或展开。
（2）以事例为线索：通过说明文中的事例或论据，引出一个具体的故事情节，以达到记叙文的目的。
四、写作技巧与注意事项1. 突出主题：不论是记叙文还是说明文，都要始终围绕主题，避免离题和散漫的描写。
2. 抓住重点：无论是记叙文还是说明文，都要抓住关键的情节或论点，并用具体而恰当的语言表达出来。
记叙文和说明文的区别
记叙文和说明文的区别如下：
1、主要对象不同
记叙文以记人、叙事、写景、状物为主；而说明文以说明为主要表达方式。
2、形象性不同
记叙文是通过对现实生活中的人物、事情进行具体的叙述和形象的描写，以表达中心思想，形象性较高；而说明文直接运用概念、判断和逻辑推理来说明问题，较为理性和客观。
3、目的不同
记叙文的写作目的是通过叙述、描写和抒情、议论等手法，表达作者强烈的爱憎感情，能加强文章的感染力和战斗力；而说明文的写作目的是为了说明知识，让人了解所说明的事物的外观、功能、性质、作用等等，通常不带有感情色彩。
4、运用方法不同
记叙文通常使用描写、抒情、议论等写作手法，而说明文通常使用举例子、打比方、作比较、下定义、分类别等写作手法进行客观的描述。
写作培养练习记叙文和说明文的写作能力写作是一项重要的能力，可以帮助我们表达思想、传递信息、培养逻辑思维和创造力。
记叙文和说明文是写作中常见的两种文体，它们各有特点，需要我们掌握不同的写作技巧。
本文将探讨如何培养记叙文和说明文的写作能力，以提高我们的写作水平。
一、记叙文的写作能力培养记叙文是通过叙述故事情节或事件经过，向读者传递感情、引起共鸣的一种文体。
在写记叙文时，我们需要注意以下几点。
1.选择恰当的故事题材：记叙文要求有一个生动的故事情节，所以选择合适的题材非常重要。
可以从自己的亲身经历中挑选故事，或者借鉴他人的故事，但需要注意保护他人隐私。
2.构建完整的故事结构：记叙文需要有一个合理的故事结构，包括引子、起承转合、高潮和结尾。
在写作过程中，要确保故事情节有逻辑性和连贯性，让读者能够跟随故事的发展。
3.运用生动的描写语言：记叙文强调情感的表达，为了让读者更好地感受到故事中的场景和人物情感，我们需要运用生动的描写语言。
可以使用形象的比喻、细腻的描绘等手法，让读者产生共鸣。
4.塑造鲜明的人物形象：人物是记叙文的核心，他们的性格、言行举止可以让故事更加生动有趣。
在写作中要注重刻画人物形象，塑造具有个性的角色，并通过他们的行为揭示出故事的主题。
二、说明文的写作能力培养说明文是通过分析、解释、阐述的方式，向读者传递信息或知识的一种文体。
在写说明文时，我们需要注意以下几点。
1.明确文章的目的和主题：说明文的目的通常是向读者传递某种信息或知识，所以在写作前要明确文章的目的和主题。
确定好主题后，可以进行资料的收集和整理，为写作提供支持。
2.清晰简明的语言表达：说明文要求语言简洁明了，让读者能够轻松理解。
在写作时，要避免使用复杂的词汇和长句子，尽量使用通俗易懂的语言表达观点和论据。
3.逻辑严密的结构安排：说明文需要有清晰的结构，让读者能够顺利地获得信息。
可以采用分点列举、对比对照、因果推理等方式，使文章的逻辑关系更加明确。
初中语文八大文体初中语文八大文体为小说、散文、诗歌、戏剧、记叙文、说明文、议论文、应用文。
1、记叙文：以记叙为主要表达方式的记人、叙事、写景、状物的文体。
它具备六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
记叙文的样式有消息、通讯（主要包括人物通讯和事件通讯）、游记、人物特写、回忆录等。
例如，夏浩然、樊云芳的《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，细致描绘了吕伟在10米跳台跳水比赛中夺冠的精彩场面，把连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水3个步骤，热情赞美吕伟的精彩表现，表现了强烈的民族自豪感和爱国热情。
2、说明文：以说明为主要表达方式，介绍事物的形态、构造、性质、种类、功能或阐释事理的含义、特点、来源、演变、原理等的文体。
它包括广告、说明书、提要、规则、章程、解说词和科学小品等。
按照说明对象来分，说明文可以分为事物说明文和事理说明文。
按照语言风格来分，说明文可以分为平实性说明文和生动性说明文。
例如，茅以升的《中国石拱桥》是一篇平实性事物说明文，介绍了中国石拱桥历史悠久、造型优美、结构坚固、形式多样等特点，赞美了我国劳动人民的勤劳和智慧。
3、议论文：以议论为主要表达方式，分析、评论某个问题或某个事件，表明观点、立场、态度或看法的文体。
议论文的论证方法主要有举例论证、引用论证、对比论证和比喻论证等。
例如，利哈乔夫的《论教养》这篇议论文提出“教养首先体现在家里”的观点，列举了6种“无教养”的例子和“有教养”的表现，指出优雅风度是有教养的重要表现，引导人们努力做有教养的人。
4、应用文：一般指各级国家机关、企事业单位、社会团体以及个人处理公私事务、传播信息、表达意愿等所应用的具有一定格式的文体的总称。
应用文种类繁多，格式一般包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期。
例如，雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》热情赞扬圆明园是世界奇迹，谴责英法联军的强盗行为，体现了雨果的人道主义精神；开头顶格写称谓“先生”，正文先交代写信缘由，后表明自己的看法，结尾有署名和日期。
精神救助我一直以为自己是个善解人意的人,在别人需要的时候,能解囊相助.可是,一个没做过火车,没看过电视,连50元人民币都没见过的山村小女孩面对我的盛情邀请,竟然对城市的繁华不感兴趣.那年,我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时,有一个小女孩从门缝里看了我好久,我笑,她也笑.老师介绍说,她叫范春芳,好学生.家里爸爸傻,妈妈哑,生活可困难了.两次辍学,她又靠养鹅、采药卖钱,回到了学校.后来我们结交.夏天,在女儿的催促下,我接她来沈阳度假.我们登电视塔,逛公园,吃烧烤,唱卡拉ok,他却木然.一路上总是问我：“阿姨,妹妹的旧书能给我几本吗?”“那当然,你头一次来市里,玩够了在说.”她只好不作声.晚上,我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力.她先把女儿给她的就书放进书包,又拼命从女儿的新数学书上往下抄题.我问她明天还想去哪玩,她说哪儿也不想去了,想做完50道题,不会了还可以问妹妹.也许她懂得,这个繁华的城市不属于她,学到手的知识才是自己的.范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子,显然是成人穿过的旧衣服.可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢.女儿听得鼻子发酸,就从衣柜里往外掏衣服.她拿出一套蓝白相间的学生套装递给递给范春芳时,我的心动了一下,那是我在女儿生日时花120元买的新衣服啊.“这衣服姐姐穿太大,不合适.”我拦了一下.“上衣是短袖,下身是裙子,有什么不合适的.”女儿没明白我的意思,范春芳却明白了,“妹妹,你留着吧这衣服太干净,不合适.你在给我几本用过的旧练习册吧.”女儿不由分说,先把衣服塞进她的包,又去找练习册.我有些不好意思,给她200元钱.她说学费您已经给我交两年了,我不要.“拿着,这是零花钱.”我也硬把钱塞进了她的包.第二天范春芳要回家了,她抱着我的腿哭了半天：“阿姨,我一定好好学习,对得起您.”我嗓子发紧,说不出话.从车站回来,女儿告诉我枕头低下压着那套新衣服和200元钱.还有一张纸条：“阿姨,东西不带了,共拿走书21本,谢谢您和妹妹.”我突然感到这童心折射出我的心理残缺：“自信掩盖着虚荣,善良搀杂着自私.”自己的慷慨是有条件的,因为自己已经不需要了.而那孩子就在我自私的施舍中感激涕零.我糊涂了：究竟是我从经济上救助了范春芳,还是范春芳从精神上救助了我? 1：文章题目精神救助的含义和作业是什么?2：我也硬把钱塞进了她的包,这句中的也字用的很奇妙,联系全段相关语句分析. 从母女二人赠送衣物的细节,你能读出什么?:3：自信掩盖着虚荣,善良参杂着自私,这句话意义深刻请就其所指内容和本句的内涵分析.4：请概括文中女儿的形象,并分析该人物在文中的作用.《跨越百年的美丽》居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。
记叙文说明文一、引言：记叙文与说明文简介1.1 记叙文的定义和特点1.2 说明文的定义和特点二、记叙文的特点与应用2.1 记叙文的表达方式2.2 记叙文在日常生活中的应用2.2.1 议论文的写作2.2.2 新闻报道的写作2.2.3 个人阅读与写作三、说明文的特点与应用3.1 说明文的表达方式3.2 说明文在日常生活中的应用3.2.1 产品说明书的编写3.2.2 学术论文的写作3.2.3 邮件、公告的撰写四、记叙文与说明文的对比4.1 概念的不同4.2 表达方式的不同4.3 适用场景的不同五、记叙文与说明文的相互补充与应用5.1 记叙文与说明文的结合5.2 记叙文与说明文在教学中的应用5.3 记叙文与说明文在文学创作中的应用六、结论：记叙文与说明文的重要性与发展前景引言：记叙文说明文简介1.1 记叙文的定义与特点记叙文是一种以时间和空间为线索，通过叙述故事或事件的方式来展现和描绘事物的文体。
它以富有感染力的语言、生动的场景描写和人物塑造为特点，能够让读者沉浸在故事情节中，产生共鸣与情感。
1.2 说明文的定义与特点说明文是一种以解释、阐述、说明事物为主要目的的文体。
它通过描述事物的属性、特征、原理、操作步骤等，向读者传递信息和知识，帮助读者理解和掌握所讲述的内容。
记叙文的特点与应用2.1 记叙文的表达方式记叙文常常通过叙述故事的方式来展现事物，通过运用丰富的修辞手法和情感表达，使得读者可以体验到故事中的情感和冲突，进而对事物产生共鸣。
2.2 记叙文在日常生活中的应用2.2.1 议论文的写作在写作一个议论文的过程中，记叙文常常被应用来引入某个事件或例子，以增加文章的说服力和可读性。
通过引入相关故事，读者可以更好地理解和接受论点。
2.2.2 新闻报道的写作记叙文也广泛应用于新闻报道中。
通过用记叙文的方式来叙述事件经过和当事人的经历，可以使新闻报道更加生动、形象，并吸引读者的关注。
2.2.3 个人阅读与写作在个人阅读与写作中，记叙文能够带给读者更多的阅读体验。
作文的分类体裁是文学作品的表现形式，可以按不同的标准来分类。
1、按照文学的体裁可以分为诗歌，散文，小说，戏剧（写作内容）2、按照文章的体裁可以分为记叙文，说明文，议论文，应用文四大类。
（写作方式）一、记叙文（写人，写事，写景，写物）1、含义：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
2、记叙文结构：事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。
（可根据内容需要，穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。
）4、记叙文的一般要求：（一）感情真实。
（二）内容具体而有重点。
（三）结构清晰而完整。
二、说明文1、含义：说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
2、说明文的特点：（1）内容上具有高度的科学性（2）结构上具有清晰的条理性（3）语言上具有严密的准确性三、议论文1、含义：议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
2、议论文分类按内容目的分：①一般性政论文②评论③杂文（随笔、杂谈、笔记）④读后感按论证方式分：①立论文②驳论文3、议论文的一般要求：（一）开头时，根据题目所规定的范围，定下一个立场或论点。
（二）以所持论点为基础，提出有力的论据或道理来令读者信服。
（三）层次须分明、语言要简练四、应用文1、含义：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
2、应用文的种类（1）书信类一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款（2）笔记类日记、读书笔记（3）公文类通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录（4）宣传类广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书（5）告示类启示、海报（6）礼仪类请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函（7）契据类条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约（8）传志类传记、地方志、家史（校史、村史）基础知识：一、两种语言类型：口语、书面语。
作文体裁有哪几种作文是我们在学习和生活中经常要写的一种文体，它可以根据不同的目的和要求分为多种不同的形式。
常见的作文体裁有记叙文、议论文、说明文、应用文和小说等。
下面我们就来详细介绍一下这几种作文体裁。
记叙文是最常见的一种作文体裁，它主要是通过叙述事件或者故事来表达作者的思想和情感。
记叙文的写作方式通常是按照事件发生的顺序来进行叙述，通过生动的描写和细致的描绘来吸引读者的注意力，使读者产生共鸣。
记叙文可以是真实的事件，也可以是虚构的故事，它可以让读者感受到作者的情感和思想，产生共鸣，增加阅读的乐趣。
议论文是一种以阐述观点、分析问题、提出建议或者批评的作文体裁。
议论文的写作方式通常是通过对问题的分析和论证，提出自己的观点和看法，以及对问题的解决方案进行探讨。
议论文需要有充分的论据和逻辑，以及清晰的结构和表达，使读者能够理解作者的观点，并对问题进行深入思考。
议论文的目的是通过对问题的分析和讨论，引起读者的思考和讨论，达到说服读者的目的。
说明文是一种以阐述事物的特点、原理、作用或者方法为主要内容的作文体裁。
说明文的写作方式通常是通过对事物的描述和解释，使读者了解事物的特点和原理，掌握事物的使用方法和技巧。
说明文需要有清晰的逻辑和表达，以及通俗易懂的语言，使读者能够轻松理解和掌握事物的相关知识。
说明文的目的是通过对事物的描述和解释，使读者了解事物的特点和原理，掌握事物的使用方法和技巧。
应用文是一种以解决实际问题或者传递信息为主要内容的作文体裁。
应用文的写作方式通常是通过对问题的分析和解决方案的提出，或者对信息的传递和交流，使读者能够解决实际问题或者获取所需的信息。
应用文需要有清晰的结构和表达，以及准确的信息和指导，使读者能够轻松解决问题或者获取所需的信息。
应用文的目的是通过对问题的分析和解决方案的提出，或者对信息的传递和交流，使读者能够解决实际问题或者获取所需的信息。
小说是一种以虚构故事和塑造人物为主要内容的作品体裁。
说明文和记叙文的区别
导读：说明文和记叙文的区别表达目的不同
说明文一般是对某一客观事物作科学的分析说明，把某种事物或事理的有关知识介绍给读者，使读者对被说明事物的概念、结构、形态、性质、功用、方法以至发展变化等等，获得理性的清楚的印象。
记叙文一般是对某一个或某一些具有代表性的人物和事件作具体的叙述和形象的描写，把那些人物的事件的具体情景展现给读者，使读者对人物的形象、事件的发生、发展和结局获得感性的鲜明的印象。
表达方法不同
说明文以解说、阐明为主要表达方式，要求语言简明、准确，并且常常引用数字、事例和图表。
说明顺序的组织方法大致来说，安排说明顺序的组织方法有三种：其一、以时间的先后安排说明顺序；其二、以空间方位变换安排说明顺序；其三、以事理的逻辑关系安排说明顺序。
这些原则在不同的文章中有不同的体现，学习时要具体分析。
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