人体生命活动的调节

七年级下册生物第六章人体生命活动的调节第四节第一课时：内分泌腺分泌激素激素调节一、激素调节的概念和作用激素调节是人体控制和调节生理活动的一种方式。

激素是由内分泌腺分泌出来的一种化学物质，通过血液循环到达体内的目标器官或组织，对其产生调节作用。

激素调节能够维持人体内各种生理平衡，如体温、血糖、血压等，使人体能够在不同环境和变化中保持相对稳定的状态。

二、内分泌腺和激素的分类内分泌腺是负责分泌激素的器官。

根据它们的位置和性质，内分泌腺可分为以下几类：1.脑垂体：脑垂体位于脑部底部，分泌多种重要激素，如生长激素、催乳素等。

2.甲状腺和甲状旁腺：甲状腺分泌甲状腺激素，对人体的新陈代谢有重要影响；甲状旁腺则分泌甲状旁腺素，调节人体的钙磷代谢。

3.垂体前叶：垂体前叶分泌多种激素，如促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素等。

4.胰腺：胰腺既有内分泌功能，分泌胰岛素和胰高血糖素，也有外分泌功能，分泌消化酶。

5.肾上腺：肾上腺分为两部分，分泌不同的激素。

肾上腺髓质分泌肾上腺素，对心脏、肺等器官起到兴奋作用；肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素，影响蛋白质、碳水化合物、脂肪等物质的代谢。

三、激素调节的机制激素调节通过负反馈机制来实现。

负反馈机制是指当某一生理指标偏离正常范围时，身体会产生相应的反应来调节这一指标，使其恢复正常。

具体来说，当某一激素水平过高时，体内会产生抑制该激素分泌的信号，从而达到平衡；当激素水平过低时，体内则会产生促进该激素分泌的信号，以提高激素水平。

四、激素调节的例子1.生长激素调节：生长激素主要由脑垂体分泌，能够促进骨骼和肌肉的生长。

当身体处于生长期时，脑垂体会分泌更多的生长激素，促使骨骼和肌肉快速生长。

一旦生长停止，生长激素的分泌量就会减少。

2.甲状腺激素调节：甲状腺激素能够调节人体的新陈代谢和体温。

当体温过低时，大脑会向甲状腺发送信号，促使甲状腺分泌更多的甲状腺激素，从而提高代谢速率和体温。

当体温过高时，亦然。

第六章人体生命活动的调节第一节、人体对外界环境的感知一、人的视觉和听觉1.眼球的结构与功能（记住书P79眼球结构图）角膜：无色透明，可透光巩膜：白色，俗称眼白，保护眼球内部的作用虹膜：有色素，中央是瞳孔，通光，虹膜收缩可调节瞳孔大小眼球壁中膜（脉络膜：有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激，形成物象内容物：晶状体：双凸镜，折射光线。

曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体；玻璃体：透明胶状物质。

2、瞳孔的大小与光线强弱关系（强小弱大）光线强—瞳孔缩小；光线弱—瞳孔扩大3、视觉的形成过程外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射光线）→玻璃体→视网膜（形成物象）→视神经（传导）→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）4、照相机拍照时，镜头、光圈、胶卷分别起什么作用？它们各相当于人眼球的哪部分结构？答：镜头——调焦（调节物距）一晶状体光圈——调光（调节光线进入）—瞳孔胶卷——感光-—视网膜5、眼的卫生保健:近视：特点：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜远视：矫正：戴凸透镜二.人的耳和听觉1.外耳：耳郭（收集声波）、外耳道（传递声波）；中耳：鼓膜(接受刺激，产生震动)、听小骨、鼓室；内耳：包括半规管、前庭和耳蜗；半规管和前庭感受头部位置的变动的情况，与维持身体平衡相关（如晕车）；耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞，听觉感受器；咽鼓管：与咽相通，调节鼓膜两侧压力平衡。

鼻炎患者可通过此结构引起中耳炎。

注意：遇到巨大响声时，要迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。

2、听觉的形成过程外界声波→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨（传递放大）→耳蜗（感受刺激，产生神经冲动）→听神经→大脑皮层的听觉中枢（形成听觉）第二节神经系统的组成1.神经系统的组成:中枢神经系统、周围神经系统；中枢神经系统由大脑、小脑、脑干和脊髓组成；周围神经系统由脑神经和脊神经组成。

考点一：激素调节1.分泌腺：外分泌腺：通过导管运输分泌的液体，分泌到体外（唾液腺、肠液、胃液、胰腺、肝脏）。

内分泌腺：分泌的激素等物质通过毛细血管进入循环系统（甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺）分泌的物质是激素，量少2.激素由人体的内分泌腺分泌的物质，含量少，但对人体的生殖、生长发育、新陈代谢等生命活动起重要调节作用。

3.人体主要的内分泌腺垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛性腺（卵巢睾丸）4.激素的主要功能和病症（1）生长激素分泌腺：垂体作用：促进新陈代谢和生长发育分泌异常：幼年时生长激素分泌过少：侏儒症。

幼年时生长激素分泌过多：巨人症。

成年时生长激素分泌过多：肢端肥大症。

（2）甲状腺激素分泌腺：甲状腺（人体最大的分泌腺）作用：促进新陈代谢、生长发育、促进神经系统发育，提高神经系统兴奋性。

分泌异常：幼年时甲状腺激素分泌过少：呆小症。

成年甲状腺激素分泌过多：甲亢。

症状：食量大但身体消瘦，甲状腺肿大，眼球突出，暴躁，注意力不集中。

注：碘是制造甲状腺激素的主要原料，人体缺碘：地方性甲状腺肿，但是该病不是由缺乏激素引起的。

（3）胰岛素分泌腺：胰岛作用：降低血糖、（促进血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖的浓度）病症：分泌量少，导致糖尿病（三多一少）治疗：注射胰岛素（4）性激素分泌物：睾丸卵巢作用：促进生殖器官的发育和成熟，激发并维持第二性征，维持生殖功能。

问：侏儒症和呆小症的区别？问：胰腺和胰岛的区别？胰腺既是外分泌腺也是内分泌腺。

胰腺的外分泌部分分泌胰液，内分泌部分分泌胰岛素。

因此，胰腺包含胰岛，胰岛是胰腺的一部分。

考点二：神经调节1.神经调节的基本单位——神经元（1）神经元：细胞体+突起（树突和轴突）轴突+髓鞘：神经纤维（2）作用：神经元：受到刺激，产生并传导冲动（或兴奋）细胞体：代谢和营养中心树突：接受刺激，把冲动传向细胞体。

轴突：把冲动传离细胞体，传到神经末梢外有髓鞘。

2.神经系统的组成（1）组成神经系统：中枢神经系统+周围神经系统。

人体生命活动的调节【精品教案】—【教学设计】第一章：绪论【教学目标】1. 了解人体生命活动调节的概念及其重要性。

2. 掌握人体生命活动调节的基本方式。

【教学内容】1. 人体生命活动调节的定义。

2. 人体生命活动调节的重要性。

3. 人体生命活动调节的基本方式。

【教学活动】1. 引入话题：讨论人体生命活动调节在日常生活中的实例。

2. 讲解概念：介绍人体生命活动调节的定义及其重要性。

3. 小组讨论：探讨人体生命活动调节的基本方式。

【教学评价】1. 学生能够准确描述人体生命活动调节的概念及其重要性。

2. 学生能够列举人体生命活动调节的基本方式。

第二章：神经调节【教学目标】1. 了解神经调节的概念及其在人体生命活动调节中的作用。

2. 掌握神经调节的基本过程。

【教学内容】1. 神经调节的定义。

2. 神经调节在人体生命活动调节中的作用。

3. 神经调节的基本过程。

【教学活动】1. 引入话题：通过实例介绍神经调节在日常生活中的应用。

2. 讲解概念：介绍神经调节的定义及其在人体生命活动调节中的作用。

3. 小组讨论：分析神经调节的基本过程。

【教学评价】1. 学生能够准确描述神经调节的概念及其在人体生命活动调节中的作用。

2. 学生能够解释神经调节的基本过程。

第三章：体液调节【教学目标】1. 了解体液调节的概念及其在人体生命活动调节中的作用。

2. 掌握体液调节的基本过程。

【教学内容】1. 体液调节的定义。

2. 体液调节在人体生命活动调节中的作用。

3. 体液调节的基本过程。

【教学活动】1. 引入话题：通过实例介绍体液调节在日常生活中的应用。

2. 讲解概念：介绍体液调节的定义及其在人体生命活动调节中的作用。

3. 小组讨论：分析体液调节的基本过程。

【教学评价】1. 学生能够准确描述体液调节的概念及其在人体生命活动调节中的作用。

2. 学生能够解释体液调节的基本过程。

第四章：内分泌调节【教学目标】1. 了解内分泌调节的概念及其在人体生命活动调节中的作用。

生命活动的三种调节方式以生命活动的三种调节方式为标题，写一篇文章。

生命活动的调节方式是指生物体为了适应内外环境的变化而采取的一系列调节措施。

生物体通过调节自身的生理和行为来维持内稳态，保证生命活动的正常进行。

在生物界中，有三种主要的调节方式，分别是内源性调节、外源性调节和神经体液调节。

一、内源性调节内源性调节是生物体通过内部机制来调节自身的生理过程。

这种调节方式是由生物体内部的激素和酶等物质起到调节作用的。

激素是一种化学物质，由内分泌系统分泌并通过血液循环传递到目标细胞，从而调节细胞的功能。

例如，胰岛素是一种激素，它能调节血糖水平，当血糖浓度过高时，胰岛素会促使细胞摄取血糖，降低血糖浓度；当血糖浓度过低时，胰岛素的分泌减少，细胞释放储存的血糖，提高血糖浓度。

此外，内源性调节还包括其他生理过程的调节，如体温调节、酸碱平衡调节等。

二、外源性调节外源性调节是生物体通过感知和响应外部环境的变化来调节自身的生理过程。

这种调节方式主要通过感觉器官接收外部刺激，然后通过神经系统或体液传导信息到目标细胞，从而调节细胞的功能。

例如，当人体感受到寒冷的温度刺激时，神经系统会传递信号给皮肤血管，使其收缩，减少体表散热，从而保持体温的稳定。

外源性调节还包括其他生理过程的调节，如水分和盐分的平衡调节、呼吸调节等。

三、神经体液调节神经体液调节是生物体通过神经系统和体液系统相互配合来调节自身的生理过程。

神经系统通过神经元传递电信号，体液系统通过血液循环传递化学物质，两者相互作用来调节细胞的功能。

例如，当人体感到饥饿时，神经系统会释放一种叫做神经肽Y的信号物质，它会刺激食欲中枢，引起食欲增加；同时，体液系统会释放一种叫做胃液的消化液，促进食物的消化吸收。

神经体液调节还包括其他生理过程的调节，如心率调节、血压调节等。

生命活动的调节方式有内源性调节、外源性调节和神经体液调节三种。

这三种调节方式相互作用，共同维持生物体的内稳态，保证生命活动的正常进行。

15.人体生命活动的调节一、单选题1．（2022·山东淄博·一模）2022冬奥会上，中国短道速滑夺得首金，下列关于这项运动的说法，错误的是A．听到发令声，选手立即出发，属于条件反射B．发令声在选手的耳蜗处形成听觉C．比赛途中，选手身体能够保持平衡主要受小脑的调节D．选手夺冠时，观众欢呼雀跃，面红耳赤，这是神经系统和激素共同调节的结果【答案】B【分析】神经系统的结构和功能的基本单位是神经细胞，又叫神经元，神经元的功能是接受刺激后产生神经冲动，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。

神经调节的基本方式是反射，反射包括条件反射和非条件反射，条件反射是高级神经活动的基本方式，受大脑皮层的控制，非条件反射的神经中枢在脊髓，不受大脑皮层的控制。

【解析】A．复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，也叫条件反射。

该反射是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。

听到发令声，选手立即出发，属于复杂反射，A正确。

B．外界声波经过外耳道传导鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉。

可见，接受声音的听觉感受器在耳蜗内，而听觉是在大脑皮层形成，B错误。

C．小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。

选手身体能够保持平衡主要受小脑的调节，C正确。

D．当人情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。

这是神经系统和肾上腺激素共同调节的结果，D正确。

故选B。

2．（2022·山东淄博·二模）人体能成为一个统一的整体，离不开激素和神经的调节，下列相关叙述错误的是（）A．人的听觉感受器是鼓膜，形成部位在大脑皮层B．内分泌腺没有导管，其中垂体能分泌多种激素C．醉酒的人走路步态不稳、东倒西歪是酒精麻痹了小脑D．谈虎色变是人类特有的复杂反射，它既可建立也可消退【答案】A【分析】人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。

七年级生物下册第12章《人体生命活动的调节》知识点一、神经系统的组成：1、神经系统的组成：由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。

2、神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。

中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经。

3、脑分为大脑、小脑和脑干。

（1）大脑：表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。

（2）小脑：协调运动，维持身体平衡。

（3）脑干：脑干中有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。

➢①植物人没有损伤脑干。

➢②走路歪斜，酒精麻痹小脑。

➢③胡言乱语，酒精麻痹大脑（语言中枢）。

4、脊髓：能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。

➢脊髓的功能是反射和传导。

➢脊髓的外围是白质，起着传递神经冲动的作用。

➢脊髓的中央是灰质，灰质里有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如排便反射、排尿反射、下肢受刺激而收缩的防御反射等。

5、神经元：又叫神经细胞，包括细胞体和突起，是构成神经系统结构和功能的基本单位。

➢①辨析神经、神经纤维、神经末梢①神经纤维：单个神经元的轴突+鞘②神经末梢：轴突末梢③神经：许多神经纤维+膜二、神经调节的基本方式：1、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。

（1）反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

（2）反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。

➢草履虫、植物对外界刺激的反应叫应激性。

➢效应器由传出神经末梢与肌肉（或腺体）组成。

➢传入神经受损，无感觉无反射。

➢传出神经（或效应器）受损，有感觉无反射。

➢缩手反射：先缩手再感觉到烫。

2、反射类型：简单发射和复杂反射。

（1）简单反射（非条件反射）：是人生来就有的反射。

➢简单反射的神经中枢在脊髓。

➢膝跳反射、缩手反射、排尿反射、排便反射、吮吸反射、吃梅止渴、飞蛾扑火。

七下生物人体生命活动的调节知识点人体的生命活动是通过多种调节机制来实现的。

这些调节机制可以分为内部调节和外部调节两类。

内部调节由体内的调节系统来完成，主要是通过神经系统和内分泌系统来调节；外部调节则是通过环境的变化来引起相应的生理调节。

一、神经系统的调节神经系统是人体生命活动中的主要调节系统，它由中枢神经系统（大脑和脊髓）和周围神经系统（神经网络和神经细胞）组成。

神经系统通过神经冲动的传导和化学传递，在不同的生理和环境刺激下，调节人体各个器官和组织的功能和活动。

例如，当体温升高时，神经系统可以通过调节皮肤的血管收缩和汗腺的分泌来降低体温。

另外，神经系统还可以调节许多重要的生理过程，如呼吸、消化、排泄等。

二、内分泌系统的调节内分泌系统是由分泌内分泌物质的内分泌腺和通过血液传递这些物质的靶器官组成的。

内分泌腺分布在全身，包括下丘脑的垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺等。

这些内分泌腺分泌的激素能够直接影响目标组织或器官的功能和代谢。

例如，胰岛素是由胰腺分泌的重要激素，它可以调节血糖水平，促进葡萄糖的吸收和利用，防止血糖过高。

内分泌系统的调节作用相对较慢，但持续时间较长，是维持人体内环境稳定的重要机制之一三、体温调节体温是人体内部环境的一个重要参数，维持合适的体温对于保持生命活动的正常进行至关重要。

人体通过热量的产生和散失来调节体温。

正常情况下，体温维持在36℃-37℃之间。

当体温升高时，神经和内分泌系统将通过增加汗腺分泌、扩张皮肤的血管以及调节呼吸和心跳等措施来散热，促使体温降低；当体温过低时，身体会通过增加新陈代谢、收缩表皮小动脉、发抖等手段来增加体温。

四、水盐平衡的调节水盐平衡是维持人体内环境稳定的另一个重要调节机制。

体液的平衡主要是通过肾脏、皮肤和呼吸道来调节。

肾脏利用排尿的方式调节体内的水和电解质在正常范围内的浓度。

当人体缺水时，肾脏会减少尿液的排泄，保留体内的水分。

此外，体内的盐分浓度也需要维持在一定的范围内，肾脏可以通过调节盐的吸收或排泄来保持水盐平衡。

第二单元生命活动的调节第二章人体生命活动的调节 NO.XA019 2014-5-15一、人体的神经调节1、神经系统（1）组成：中枢神经系统：包括位于颅腔中的脑（大脑、小脑和脑干）和脊柱椎管内的脊髓。

周围神经系统：包括从脑和脊髓发出的遍布全身的神经。

（2）基本单位——神经元①结构：由细胞体、树突（短）、轴突（长）构成。

（轴突和树突称为神经纤维。

神经纤维末端的细小分支称为神经末梢。

）②功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。

③种类：传入(感觉)神经元、传出(运动)神经元、中间(联络)神经元2、神经调节的基本方式——反射是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

3、完成反射的结构基础——反射弧感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构构成。

（能感受刺激产生兴奋）传入神经神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成的调节人体某些生理活动的结构。

传出神经效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体构成。

4、兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

（2）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负（原因：K+外流）→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（原因：Na+内流）→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导。

（3）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。

（4）兴奋的传导的方向：双向5、兴奋在神经元之间的传递：（1）传递结构：神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜（2）传递过程：当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质——神经递质。

神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜（另一个神经元）上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。

第五章 人体生命活动的调节第一节 人体的激素调节知识要点：1、人体通过 神经系统 和 激素 的调节作用，使人体各项生理活动相互协调，成为一个统一的整体。

以神经系统调节为主，激素调节为辅。

2.内分泌腺与激素：与唾液腺和汗腺等不同，内分泌腺 没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环到达全身各处。

内分泌腺的分泌物叫做激素，在人体内含量 极少，但对于生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。

3.内分泌腺与分泌的激素的作用：4.糖尿病的典型症状：多饮、多尿、多食、消瘦、疲乏。

注射胰岛素 治疗。

不能口服，原因是：胰岛素是蛋白质，口服易被消化，失去药效。

5.地方性甲状腺肿，又称大脖子病，山区和内陆地区，土壤、水或食物 缺碘 导致，国家卫生部大力推广使用 加碘盐 预防地方性甲状腺肿。

6、胰腺包括内分泌部和外分泌部，外分泌部分泌胰液，内分泌部是胰岛，分泌胰岛素。

第二节 神经调节的结构基础1、2、 （1）神经元（又叫神经细胞）是神经系统 结构 和 功能 的基本单位。

（2）神经元的功能是受到刺激能够产生兴奋并且能够传导兴奋。

神经元是一种 高度特化 的细胞，包括 胞体 和 突起 两部分。

突起分为树突和轴突两种。

（3）神经纤维：轴突或长的树突及套在外面的髓鞘构成神经纤维。

（4）由胞体构成的有：灰质、神经中枢、神经节；由神经纤维构成的有：白质、神经脊髓的结构：中央是灰质，呈蝴蝶形，周围是白质。

5、脊髓的功能：反射和传导，反射功能体现在脊髓的灰质的神经中枢；传导体现在白质的神经纤维。

6、脊蛙反射实验是为了研究脊髓的功能。

破坏脑保留脊髓时，出现搔扒反射；破坏脑又破坏脊髓时，没有搔扒反射，原因是破坏了反射弧的神经中枢，反射弧不完整。

由此可见，搔扒反射是由脊髓完成的，证明了脊髓的一功能——反射。

7、大脑：大脑由两个大脑半球组成。

表层的灰质叫大脑皮层，大脑皮层上有调节人体生理活动的最高级中枢如：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、语言中枢（人类特有）。

人教版生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》知识梳理第六章人体生命活动的调节一、人体对外界环境的感知1、眼和视觉（1）眼球的结构（一孔三体五膜）角膜：无色，透明，可以透过光线。

巩膜：“白眼球”，白色、坚韧，保护眼球内部结构。

虹膜：“黑眼珠”，有色素，中央的小孔叫瞳孔。

视网膜：有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。

脉络膜：使眼球内部形成暗室。

晶状体：像双凸透镜，能折射光线（主要）。

玻璃体：透明胶状物质，折射光线。

（2）外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。

视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。

视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射）→玻璃体→视网膜（视觉感受器）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（产生视觉）①成像部位（视觉感受器）：视网膜视觉形成部位：大脑皮层视觉中枢②暗处到明亮处，瞳孔变小；从明亮处到暗处，瞳孔变大③我们能看清远近不同的物体的原因：睫状体收缩、舒张，调节晶状体的曲度，从而使远近不同的物象都能清晰地成像在视网膜上，所以我们能看清远近不同的物体。

看远处物体时，睫状体舒张，晶状体曲度变小：看近处物体时，睫状体收缩，晶状体曲度变大。

看近物时瞳孔变小,限制进入眼内的光量,使成像清楚,看远物时瞳孔扩大,增加进光量。

2、近视及其预防①近视是因为眼球前后径过长或晶状体曲度过大，使得物体在视网膜前方成像造成的，可用凹透镜矫正。

②远视是因为眼球前后径过短或晶状体曲度过小，使得物体在视网膜后方成像造成的，可用凸透镜矫正。

3、耳和听觉（1）耳的结构：①外耳：由耳廓（收集声波）和外耳道（传导声波）组成。

②中耳：包括鼓膜、听小骨和鼓室，鼓膜能产生振动，经听小骨传到内耳。

③内耳：由半规管、前庭和耳蜗组成。

前庭和半规管：前庭和半规管是头部位置感受器，与维持身体平衡有关，晕船或晕车主要是由于前庭和半规管受到过强或长时间的刺激引起的。

人体生命活动的调节知识点总结一、人体调节机制的作用原理：1.反馈机制：即负反馈调节。

它通过感受器、控制中枢和效应器之间的通路，通过控制信号的负反馈作用，使生物体对内外环境的变化产生相反的变化，维持稳态。

2.正反馈：与负反馈相反，它通过加强刺激的传入，使得机体的变化越来越大，远离稳态。

3.神经内分泌调节：神经调节是通过神经冲动的传递来实现的，而内分泌调节是通过体液的分泌和传递来实现的。

二、人体调节机制的类型：1.自主神经系统：由交感神经和副交感神经组成，通过对内脏器官的调节来控制和调节器官的功能及其血液供应。

2.内分泌系统：由内分泌腺和分泌的激素组成，它通过血液对机体的各个细胞和器官起调节作用。

3.神经系统：通过神经冲动的传递，调节人体各器官及功能。

4.循环系统：通过控制心脏收缩力和频率、平滑肌的收缩力度、血管的血管阻力等，维持恒定的血压和血液的流量。

三、调节器官和调节物质：1.调节器官：生物体中许多器官能够感受外界刺激并产生响应，其中包括感受器、控制中枢和效应器。

如皮肤、眼、耳、鼻等感受器官，大脑和脊髓等控制中枢，肌肉、腺体等效应器官。

2.调节物质：包括神经递质和激素两大类。

神经递质是神经冲动传递的化学物质，例如多巴胺、去甲肾上腺素等；激素是由内分泌腺分泌的化学物质，例如胰岛素、甲状腺激素等。

这些物质通过血液传递，对机体内部产生调节作用。

四、人体生命活动的调节过程：1.体温调节：人体能通过皮肤血管的扩张和收缩、出汗等方式，调节体温在一定范围内保持恒定。

2.血压调节：通过调节心脏收缩力和频率、血管的血管阻力等，维持恒定的血压。

3.血糖调节：胰岛素和胰高血糖素的分泌可以调节血糖浓度，使其保持在适当的范围内。

4.酸碱平衡调节：通过呼吸系统和肾脏的作用，调节体液的酸碱平衡，维持PH值的稳定。

5.水盐平衡调节：通过肾脏的调节，使体内水分和电解质的浓度保持在一定范围内，维持水盐平衡。

以上只是人体生命活动调节的一些重要知识点的总结，人体的调节机制非常复杂且多种多样。

人体生命活动的调节【精品教案】—【教学设计】第一章：绪论【教学目标】1. 理解人体生命活动调节的概念和意义。

2. 掌握人体生命活动调节的基本原理。

3. 了解人体生命活动调节的重要性。

【教学内容】1. 人体生命活动调节的定义：介绍人体生命活动调节的定义和特点。

2. 人体生命活动调节的基本原理：介绍神经调节和体液调节的基本原理。

3. 人体生命活动调节的重要性：介绍人体生命活动调节在维持稳态和适应环境中的作用。

【教学活动】1. 导入：通过提问方式引导学生思考人体生命活动调节的意义。

2. 讲授：讲解人体生命活动调节的定义和特点，重点解释神经调节和体液调节的基本原理。

3. 讨论：分组讨论人体生命活动调节的重要性，分享讨论成果。

【教学评价】1. 课堂问答：检查学生对人体生命活动调节概念的理解。

2. 小组讨论：评估学生对人体生命活动调节重要性的理解。

第二章：神经系统的基本功能【教学目标】1. 理解神经系统的基本组成和功能。

2. 掌握神经元的基本结构和功能。

3. 了解神经冲动的产生和传导过程。

【教学内容】1. 神经系统的基本组成：介绍中枢神经系统和周围神经系统的组成和功能。

2. 神经元的基本结构：介绍神经元的结构及其功能。

3. 神经冲动的产生和传导：介绍神经冲动的产生过程和传导方式。

【教学活动】1. 导入：通过提问方式引导学生思考神经系统的功能。

2. 讲授：讲解神经系统的基本组成和功能，重点解释神经元的基本结构和功能。

3. 实验：进行神经冲动产生和传导的实验，观察神经冲动的传导过程。

【教学评价】1. 课堂问答：检查学生对神经系统基本组成的理解。

2. 实验报告：评估学生对神经冲动产生和传导过程的理解。

第三章：内分泌系统的基本功能【教学目标】1. 理解内分泌系统的基本组成和功能。

2. 掌握内分泌腺的基本结构和功能。

3. 了解激素的作用和调节机制。

【教学内容】1. 内分泌系统的基本组成：介绍内分泌腺和激素的组成和功能。