一枚( méi ) 海• xiá( 峡 )
(2)语段中有两个错别字,请找出来并改正。
___斯_____改为____嘶____
___斯_____改为___嘶_____
返回
2. [2022·青岛]下列同学们来稿的句子中,有语病的一项是B( )
A.那些杰出的劳动者虽然岗位不同,但都具有高度的责任心 和令人敬佩的奉献精神。
结构:
<1> 思 亲 思乡
童年时母子分别
青年时夫妻分别 “乡愁”
中年时母子死别
<2>思念祖国:深化主题 “国愁”
盼望祖国能早日统一
思考探究:
1.诗人把乡愁分成了几个阶段来写? 它们是按什么顺序写的?找出表示这种顺 序的标志性词语。
2.诗人把乡愁分别比作什么?每一种 对象分别表现诗人对谁怎样的思念?
①焦裕禄面对恶劣环境,迎难而上,带领全县干 部群众同自然灾害作斗争,帮助兰考县人民改变贫困 落后的面貌。②焦裕禄心怀人民,扎根群众,与群众 建立了深厚的情谊。
【活动二:悟精神,不忘初心】 (2)[跨学科综合]为了更好地向大家宣传焦裕禄精神,小禾组
对同学们进行了如下调查,请你试着分享你解读出的信 息。(两点即可) 调查报告一:“焦裕禄精神”内涵了解程度调查统计表
3. 诗中哪些语句让你感触最深?请找 出来,读一读,并说说理由?
1.诗人把乡愁分成了几个阶段 来写?它们是按什么顺序写的?找出 表示这种顺序的标志性词语。
四各阶段; 时间的先后顺序; 标志性词语是:“小时侯”、“长大 后”、“后来啊”、“而现在”。
2.诗人把乡愁分别比作什么?每一种 对象分别表现诗人对谁怎样的思念?
联想想象 ——感受诗歌的图画美
古人说:诗中有画,画中有诗。乡愁本 来是一个抽象的概念,但在本诗中作者 用什么来形象写出?