➢ 列提纲 开头(开门见山,紧扣主题)
让真情自然显露 中间(用具体事例表达真情实感) 结尾(直抒胸臆,表达情感)
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习作评价清单
评价标准
是否选择了合适的内容 是否把印象深刻的内容写具体了 是否真实自然地表达了自己的情感 是否写出了人物的语言、外貌、动 作和心理活动
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再见!
第三单元
习作例文与习作
第一轮:鼓停时,拿到花的同学表演节目。 第二轮:鼓停时,拿到花的同学抽奖,老师发奖品。
两轮游戏中你是怎么做的? 怎么想的?
在本单元的学习中,我们品味了朱自清先生在文字中对时 光流逝的感慨,体会到了史铁生先生在那个星期天心情的 不断变化,也在“初试身手”的尝试中,学会了在心情不 同时,如何学会描写身边事物的感受。今天我们就来学习 试着通过叙述一件事情,写出自己印象最深的情绪感受, 在叙述中表达自己的真情实感。
有谁知道我心里的痛! 唉,语文课,在我深深喜欢上 你的时候,我就要离开你了,我将要学习另一种完全 不同的语言了,想到这里,我噙着泪。
内心独白是指在采用第一人称叙述的文章里,作者 让人物自言自语,说出自己的心里话。这种方法更 能直接而强烈地表达心情。
通过学习这两篇例文,我们了解到运用恰当的写作 方法能够表现人物丰富而复杂的情感世界,让真情 自然显露,打动读者。当我们把情感融入具体的人、 事或景物之中,看似平淡的叙述显露出的是柔软绵 长、感人至深的真情实感。
默读例文《别了,语文课》,关注第三个旁批,并在文 中找出提到的两件事,思考:为什么只写老师留言和同 学送书这两件事?
这两件事并不是每个人都会经历的,所以,可以选择 只在自己或少数人身上产生的事情,这样写出来的文 章才会富有新意,容易引起读者的阅读兴趣。