命题作文审题立意的教学设计

命题作文审题立意之法》

中考作文复习专题

刘佳炜

2017 年10 月

命题作文审题立意之法

——中考作文复习专题

学习目标：

1、通过中招作文试题的展示，了解中招命题作文的特点。

2、通过自主、合作学习及教师点拨，掌握命题作文审题立意的基本方法，并能在练习中选择恰当的方法审准命题，正确立意。

一、激趣导入：

首先，请大家看几个历年中招考试命题作文的题目：

1. 远方

2. 在同一个屋檐下

3•闲对风光独自游

4. 春天，毕竟是春天

5. 就这样被美征服

什么感觉？

大家之所以觉得不好写，是因为这些题目太抽象、不明确，而面对这类的命题我们又该如何入手呢？相信通过这节课的学习，大家定能有所收获！（出示

目标）

二、学习过程：

（一）方法一：

1. 命题：

我心灵的甘露

要求：1、内容具体，有真情实感

2 、除诗歌外，文体不限，600字左右

3 、文中不得出现真实的人名、校名、地名

2. 分析：

（1）你认为命题中的关键词是什么：甘露 __________________________________ （2）关键词有什么特点：甜美的、滋润的 _____________________________

（3）立意选材：积极向上的思想、亲情、友情等等____________________________

3. 方法归纳：（小组交流）重点分析“题眼”——抓关键词

第一步：找出命题中的关键词

第二步：分析关键词本身的特点_________________________

第三步：选择能够突出关键词特点的内容 __________________________

同类命题：只要有希望、你是我的太阳、你辛苦了……

（二）方法二：

1. 命题

在春光里奔跑

要求：

1 、除诗歌外，文体不限，600字左右

2 、文中不得出现真实的人名、校名、地名

2. 分析：（小组交流）

（1）这个命题有关键词吗？是什么？______ 春光 ______________________________ （2）关键词是什么意思？有什么特点？春天的风光、春日里的阳光美好、打动人心

（3）命题的意图是什么？美好的情感_________________________________ （4）命题中包含的其它含义是什么？（立意）父母的深情呵护、朋友的关心、老师的殷殷教导等等

3. 方法归纳：（小组交流）分析关键词——抓比喻义、引申义

第一步：找出关键词___________________________________________________________ 第二步：针对关键词的本义和比喻义、弓丨申义来立意选材 _____________________

4. 实战演练：（自主完成）

一缕馨香暖人心

要求：

1 、除诗歌外，文体不限，600字左右

2 、文中不得出现真实的人名、校名、地名

立意选材：可以是自然的芬芳，也可以是父母的深情呵护、朋友的关心、

老师的殷殷教导等等

（三）方法三：

1. 命题：

要求:

1

、除诗歌外，文体不限，600字左右

2 、文中不得出现真实的人名、校名、地名

2. 分析：

(1) 题目中的词语是什么意思？是否有引申义？

某物留下的可觉察的形迹

每天平淡生活的点点滴滴

(2) 在过去的人生路上，你都留下过什么样的“痕迹”？

难忘的、美丽的、伤心的……

(3) 补充命题：______________________________________ 美丽的痕迹、难忘的痕迹……

(4) 立意选材：

和个人生活(家庭、学校)相关的事件 _______________________

3. 方法归纳增补信息一一将抽象的题目具体化

第一步：理解题目含义，包括内涵和外延 _______________________________________ 第二步：在题目的前、后、中加上限制词 _______________________________________ 第三步：将题目缩小外延、化大为小、明确范围 ________________________________

4. 实战演练

看似寻常

要求：

1 、除诗歌外，文体不限，600字左右

2 、文中不得出现真实的人名、校名、地名

立意选材：看似寻常其实不寻常的事件，让人有所触动 ______________________

(四)方法四：

1. 命题：

穿过乌云的阳光更绚丽

要求：

1 、除诗歌外，文体不限，600字左右

2 、文中不得出现真实的人名、校名、地名

2. 分析：

(1)题目中的中心词是什么？阳光

(2)中心词的前缀是什么？给了我们什么信息？穿过乌云的

对前提条件的限定，表明需要写的事件必须是历经风雨和艰难困苦的

(3)中心词的后缀是什么？告诉了我们什么样的结果？更绚丽

对结果的补充说明，表明经历苦痛的收获会更加美好

(4)立意选材：

经历挫折获得成功 _____________________________________

3. 方法归纳分析隐含信息一一注意内在联系

第一步：分析标题中的限制词和修饰语 ______________

第二步：理解题目含义______________________________

第三步：明确写作内容______________________________

4. 实战演练

原来我们拥有这么多

要求：

1 、除诗歌外，文体不限，600字左右

2 、文中不得出现真实的人名、校名、地名

立意选材：以前不明白，经历一些事情之后明白自己所拥有的，学会珍惜

三、课堂小结：