2020七年级美术上册 第9课《艺术节策划与美术设计》教案3 人美版

艺术节策划与美术设计1教学目标知识与技能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。

过程与方法:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法,合理运用色彩进行着色。

情感态度与价值 :1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。

2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。

3、提升集体活动的参与热情。

2学情分析对于七年级的孩子在本课的学习会稍有难度,但是在作业设计中是结合班徽去创作去设计,所以难度就会减少些。

在本课的设计中运用不同的元素和方法结合学生的学情,把较难的的知识简单化,增加兴趣让学生更好地轻松学习。

3重点难点教学重点:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志教学难点:掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标知识与技能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。

过程与方法: 运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法,合理运用色彩进行着色。

情感态度与价值 : 1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。

2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。

3、提升集体活动的参与热情。

4.1.2学时重点运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志4.1.3学时难点掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。

4.1.4教学活动活动1【导入】艺术节策划与美术设计——标志设计在艺术节的策划之前要做哪些准备?PPT出示艺术节所需各类跟艺术节相关的艺术门类(海报、舞台、吉祥物、旗帜、邀请函、节目单、黑板报、面具、主持串词等)。

(由这些门类组成了一个“艺”字突出设计感)最后出示标志设计这个门类(突出主题)。

艺术节策划与美术设计教案教案标题：创意艺术节策划与美术设计教学内容：1.创意艺术节的基本概念和目标2.策划与组织创意艺术节的步骤和技巧3.美术设计在艺术节中的应用教学目标：1.了解创意艺术节的定义和目标，培养学生对创意艺术节的兴趣与热情。

2.掌握策划和组织创意艺术节的基本步骤和技巧，培养学生的组织和管理能力。

3.熟悉美术设计在艺术节中的应用，提升学生的美术创作能力和表达能力。

教学准备：1.创意艺术节的案例和资料2.美术展览和设计相关的图片和视频资料3.艺术节的策划和组织工具，如计划表、组织结构图等教学活动和内容：1.创意艺术节的介绍（20分钟）a.学生观看创意艺术节的案例和资料，了解艺术节的定义和目标。

b.引导学生思考，创意艺术节对于推动艺术发展和艺术家交流的重要性。

2.策划与组织创意艺术节的步骤和技巧（40分钟）a.分析创意艺术节策划和组织的步骤，包括确定主题、制定计划、资源调配、宣传推广等。

b.介绍学生常用的组织工具和技巧，如计划表、Gantt图等。

c.引导学生分组进行艺术节的策划案例讨论和实践操作，每个小组教师指导持续5-10分钟。

3.美术设计在艺术节中的应用（40分钟）a.介绍艺术节中美术设计的重要性和作用，如宣传海报、展品设计、展览布置等。

b.学生观看美术展览和设计相关的图片和视频资料，了解美术设计的创意和表达方式。

c.引导学生进行美术设计实践，设计艺术节的宣传海报、展品或布展方案。

4.作品展示和总结（20分钟）a.学生在小组之间展示艺术节策划案例和美术设计作品。

b.教师对学生的策划案例和设计作品进行点评和总结。

c.引导学生对整个教学过程进行总结和反思，讨论创意艺术节策划和美术设计的启示和感悟。

教学评价：1.学生对创意艺术节的理解和认识程度。

2.学生在小组合作中表现的组织和管理能力。

3.学生美术设计作品的创意和表达能力。

教学延伸：1.鼓励学生参与学校和社区的艺术节策划和组织工作。

2.鼓励学生在创作艺术作品中运用所学美术设计技巧和表达方式。

《艺术节策划与美术设计》精品教案遂宁卓同国际学校周璀璨教学内容分析本课是人美版初中美术上册第九课，属于综合·探索类课型，本节课主要包括校园生活中的一些主体性宣传周宣传海报来进行扩展，集中包括如何充分设计好的海报图片、设计上需要注意的一些问题、策划设计可采用的手段等进行讲解的。

其内容涉及面广，学习内容丰富、价值大。

教学目标知识与能力：了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识，并初步掌握设计方法。

过程与方法：学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问题的能力。

情感态度与价值观：通过学习培养学生的学习兴趣、明确学习责任以及乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。

学情分析本年级学生在艺术设计方面知识欠缺，在思维发展方面需教师要更多的开发指引，但是学生对艺术设计有浓厚的兴趣，本节课我将运用多媒体课件，应用图片引导、开发、扩充学生的知识面，使学生能够更好的掌握本节课学习内容，从而增加、激发学生学习的兴趣。

教学重点及难点教学重点：制作宣传海报。

教学难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的海报。

课时：1课时教学模式：综合·探索教学过程：一、组织教学，师生问好。

二、新课导入同学们，大家欣赏了这张图片，熟悉吗？还记得吗?这是我们遂宁卓同国际学校第一届“英语文化艺术节”。

我们的主题是“英国文化”，所以我们首先在门口的设计都与这个国家有关。

你们还能回想我们学校还有哪些活动与我们的美术设计有关吗？（丰富校园生活，展现学生风采。

）三、新授（一）、艺术节与美术设计1、艺术节中美术设计的内容标志、吉祥物、节目单、海报、舞台设计等。

2、讨论：美术设计与校园文化的关系并体会美术设计的要求和作用？小组讨论探索所提问题，举收回答问题。

启发式引导学生思考（1）、展示活动的主题。

（2）、直观的宣传作用。

（3）、营造浓郁的艺术文化氛围。

《艺术节策划与美术设计》教案一、教学目标1. 让学生了解艺术节的策划和美术设计的基本概念。

2. 培养学生对艺术节的兴趣和热情，提高学生的审美素养。

3. 培养学生运用美术知识进行创新设计的能力。

4. 培养学生团队协作和沟通交流的能力。

二、教学内容1. 艺术节策划的基本概念和流程。

2. 美术设计的基本原则和方法。

3. 创意设计实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握艺术节策划的基本流程和美术设计的方法。

2. 教学难点：如何引导学生运用美术知识进行创新设计。

四、教学方法1. 讲授法：讲解艺术节策划的基本概念和流程，美术设计的原则和方法。

2. 实践法：引导学生进行创意设计实践。

3. 小组讨论法：分组讨论，分享设计理念，互相评价。

五、教学准备1. 教师准备教案、PPT、设计案例等相关资料。

2. 学生准备绘画工具、设计软件等。

六、教学过程1. 导入：引导学生回顾上节课的内容，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解艺术节策划的基本概念和流程，美术设计的原则和方法。

3. 实践：引导学生进行创意设计实践，教师巡回指导。

4. 分享：分组展示设计作品，分享设计理念，互相评价。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。

七、课后作业1. 完成一份艺术节策划书，包括主题、内容、时间、地点等。

2. 完成一幅美术设计作品，可以是海报、宣传册等。

八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 设计作品：评价学生的设计作品创意、美观、实用性等方面。

3. 团队协作：评价学生在小组讨论、分工合作等方面的表现。

九、教学拓展1. 组织学生参观艺术节，加深对艺术节的认识和理解。

2. 邀请专业美术设计师进行讲座，分享设计经验和技巧。

十、教学反思在课后对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。

六、教学内容2. 学习美术设计的基本软件工具，如Photoshop、Illustrator等。

《艺术节策划与美术设计》学历案（第一课时）一、学习主题本课时学习主题为“艺术节策划与美术设计”，主要围绕艺术节活动的整体策划和美术设计进行，通过学习了解艺术节活动的组织流程和美术设计的原则，为后续的实践操作打下基础。

二、学习目标1. 知识与技能：（1）了解艺术节的基本概念、组织流程和策划原则。

（2）掌握美术设计的基本要素和设计思路。

（3）学习运用设计软件进行简单的美术设计。

2. 过程与方法：（1）通过案例分析，理解艺术节策划的步骤和要点。

（2）通过小组合作，探讨美术设计的创意和实施方法。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对艺术节活动的兴趣和热爱。

（2）提高学生的审美能力和创新思维能力。

（3）增强学生的团队合作意识和沟通能力。

三、评价任务1. 知识理解评价：通过课堂提问和课后小测验，评价学生对艺术节策划和美术设计相关知识的理解程度。

2. 技能操作评价：通过小组作业，评价学生运用设计软件进行美术设计的能力和创意水平。

3. 小组合作评价：通过小组讨论和合作过程，评价学生的团队合作意识和沟通能力。

四、学习过程1. 导入新课：通过展示往届艺术节的活动照片和视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

2. 知识讲解：教师通过PPT或白板等教学工具，讲解艺术节的基本概念、组织流程和策划原则，以及美术设计的基本要素和设计思路。

3. 案例分析：教师选取一两个往届艺术节的活动案例，进行详细的分析和讲解，让学生了解艺术节策划和美术设计的实际操作过程。

4. 小组合作：学生分组进行美术设计的创意和实施方法的探讨，教师可以提供一些设计素材和设计软件的操作指导。

5. 操作实践：学生在小组内完成美术设计的作业，教师巡视指导，及时解答学生的疑问。

6. 课堂小结：教师对本课时的学习内容进行总结，强调重点和难点，同时对学生的表现进行评价和鼓励。

五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验，检测学生对艺术节策划和美术设计相关知识的掌握情况。

最新人美版美术七年级上册第9课《艺术节策划与美术设计》教案教材分析：本课属于“综合·探索”领域的课程。

旨在让学生以学校艺术节为载体,实施校园活动的策划,学习策划图的绘制方法,运用美术设计与创作的手法进行策划方案的表现,是一节具有探究性、综合性的美术活动的课程。

本课重在调动学生对策划活动的兴趣,激发学生主动进行策划的愿望,明了艺术节活动全过程中所需的各项设计,为之后的课程知识和兴趣做出铺垫。

教学目标：1、认知如何进行校园活动的策划、学习运用美术的形式表现策划方案。

2、掌握活动策划图及相关内容的创作和表现方法。

3、培养对活动策划的兴趣,提升对集体活动的参与热情。

教学重难点：重点：制作宣传海报难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的海报。

教学准备：多媒体课件、海报制作材料。

教学过程：1、导入新课。

（1）教师展示课件,出示问题：如何策划校园艺术节？从美术角度讲要做几个方面的准备工作？（2）各团队学习小组根据预习的内容在课前展开研究讨论和准备,上课时组长用口头语言或书面语言向老师汇报。

2、合作探究。

（1）教师用多媒体展示本节课学习的重要内容和学习目标。

（2）教师利用多媒体图片展示校园艺术节准备工作中需要的“请柬、海报、标志、节目单”等以及艺术节图片等等。

重点展示校园艺术节海报的图片。

（3）让学生认真的观看分析,并指出设计制作海报要注意的要点。

3、欣赏。

（1）教师利用多媒体展示不同类型、效果的优秀艺术节海报作品。

（2）鼓励学生尝试从这些作品进行重新设计,看看能产生怎样的艺术效果？4、动手制作。

（1）课件出示作业要求：结合教师给的学校艺术节图片资料,团队学习小组分组完成海报设计制作。

（2）教师巡视指导,解决设计难点,并及时记录学生的学习态度及完成情况。

5、展示评价。

（1）学生完成作业后,进行作业展评。

（2）对本堂课进行小结,分析学生的参与情况、收获及不足。

6、课后拓展。

为学校校园活动设计一幅海报。

《艺术节策划与美术设计》教案一、教学目标1. 让学生了解艺术节策划的基本流程和美术设计的重要性。

2. 培养学生运用美术知识进行创意设计和实际操作的能力。

3. 提高学生团队合作、沟通协调以及在实践中解决问题的能力。

二、教学内容1. 艺术节策划的基本流程2. 美术设计在艺术节中的重要作用3. 创意设计的思路与方法4. 实际操作：设计一份简单的艺术节海报三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握艺术节策划的基本流程，了解美术设计的重要性。

2. 教学难点：如何引导学生进行创意设计，提高海报设计的质量。

四、教学方法1. 讲授法：讲解艺术节策划的基本流程和美术设计的重要性。

2. 案例分析法：分析优秀艺术节策划案例，引导学生从中汲取经验。

3. 实践操作法：分组进行海报设计，培养学生的实际操作能力。

4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享设计心得，提高团队协作能力。

五、教学准备1. 教材或相关教学资源：《艺术节策划与美术设计》教材、优秀艺术节策划案例、设计软件（如PS、等）。

2. 教学场地：教室、计算机房。

3. 教学工具：投影仪、计算机、打印机、画纸、画笔等。

六、教学过程1. 导入：通过展示往届艺术节的成功案例，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：详细讲解艺术节策划的基本流程，包括策划理念、节目安排、场地布置、宣传推广等环节。

3. 分析：分析美术设计在艺术节中的重要作用，如海报设计、节目单设计、活动现场布置等。

4. 实践：让学生分组进行海报设计，指导学生运用美术知识和设计软件进行创作。

5. 展示与评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师给予点评和指导。

七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以便更好地达到教学目标。

八、课后作业1. 学生根据课堂所学，回家后自行设计一份艺术节海报。

九、教学评价1. 学生海报设计的质量：创意、构图、色彩、字体等方面的运用。

人美版七年级上《艺术节策划与美术设计》教案美术教案【课题】《艺术节策划与美术设计》【课型】综合探索【课时】1课时【教学目标】1.学习如何规划校园活动。

了解如何结合校园活动开展调查研究。

2.提高学生的创新能力和审美能力，提高社会实践和解决问题的能力。

3.弘扬合作精神和集体主义精神，强化参与校园文化建设的主人翁精神。

【教学重点】如何用艺术的形式展现校园生活中设计的方方面面。

【教学难点】找准美术表现形式与活动策划的结合点培养综合解决问题和整体艺术策划的能力。

【课前准备】教师准备：课件、优秀学生的计划作品、纸张、绘画工具（水彩、水粉颜料、水彩笔、油画棒）、切割和粘贴工具（剪刀、日历纸、彩纸、胶水）等。

学生准备：纸板、聚苯乙烯粘合剂、装订线、绳索、水彩、水粉颜料、，水彩笔、油画棒等[教学过程]1。

组织教学2。

开设新课程播放校园活动的视频，请学生说说看到了视频中的哪些场面？学生回答，老师总结：每年，我们学校都会组织很多活动，比如艺术节、画展、科技节、读书节等等。

他们是一个欢乐的事件，展示他们的舞台。

如果我们让我们的班级计划一项活动，我们有信心和能力吗？（板书题目：艺术节策划与艺术设计）三、新课程探索在课前我们已经以艺术节为例，请同学们调查了关于艺术节的策划一美术教案知识，你是通过哪种途径了解的？生答：专业书、网上的信息、报纸、杂志、访谈。

现在我们以组为单位共同献计献策，以出示题板的方式回答问题，比比谁的方案最优秀：（一）艺术节的规划方案将涉及哪些环节？请在小组讨论后出示题板，看看哪一组学生对细节有想法：（活动时间、地点、目的、各种宣传和准备、内容安排、活动流程、部门分工、成本预算、负责组织人员等）（二）艺术节的内容有哪些？开幕式、集体表演、歌舞晚会、朗诵会、猜谜大赛、绘画比赛、演讲天地、游戏比赛、图书大餐、颁奖晚会……（三）这么多活动要做什么准备？学生展示：场地租赁、人员安排、舞台设计、服装、道具、设备、宣传材料、艺术材料、奖品等。

《艺术节策划与美术设计》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解艺术节筹划与美术设计的观点和重要性。

2. 掌握基本的美术设计技巧，包括色彩搭配、构图等。

3. 能够根据活动主题进行简单的美术设计。

4. 培养创新思维和团队协作精神。

二、教学重难点1. 教学重点：学会根据活动主题进行美术设计，掌握基本的美术设计技巧。

2. 教学难点：如何培养学生的创新思维和团队协作精神，让他们在实践中不息提高自己的美术设计能力。

三、教学准备1. 准备教学PPT，包括美术设计的基本知识和技巧、案例分析等。

2. 准备美术设计所需的画笔、颜料、纸张等工具。

3. 准备小组讨论所需道具，如白板、白板笔等。

4. 选定合适的艺术节主题，以便学生进行实践设计。

5. 邀请有经验的教师或学生担任辅导角色。

四、教学过程：1. 导入新课：通过展示往届艺术节的精彩照片和视频，引导学生回忆艺术节的气氛和感受，引出本节课的主题——筹划与设计。

设计意图：通过视觉和听觉的刺激，激发学生的学习兴趣和热情。

2. 小组讨论：将学生分成若干小组，盘绕“如何筹划和设计一个成功的艺术节”这一主题展开讨论。

小组内成员可以互相分享各自的想法和建议，集思广益。

设计意图：通过讨论，让学生了解筹划和设计的要点，培养团队协作精神。

3. 教师讲解：教师结合具体案例，向学生介绍艺术节筹划与美术设计的步骤和方法，包括活动主题的确定、场地安置、宣传方案、活动内容安排等。

同时，教师将美术设计的基本原则和方法进行讲解，如色彩搭配、构图、创意等。

设计意图：让学生了解艺术节筹划与设计的全面流程，为后续实践操作打下基础。

4. 实践操作：学生根据所学知识和讨论结果，分组进行艺术节筹划与美术设计方案的制定。

教师提供必要的支持和指导，如场地安置的参考图片、宣传方案的设计建议等。

学生完成后，各小组展示自己的方案并阐述设计理念。

设计意图：通过实践操作，稳固所学知识，培养学生的动手能力和创新思维。

5. 评判反馈：教师对各小组的方案进行评判和反馈，包括创意、实用性、团队协作等方面。