第四节 祖国的神圣领土——台湾省

祖国的神圣领土——台湾省知识点梳理一、不可分割的神圣领土1、台湾是祖国领土不可分割的一部分（1）地质：约在几百万年以前，由于部分陆地下沉，海水进入，形成了台湾海峡，台湾岛才与大陆分离，成为岛屿。

（2）人文：目前，台湾省的居民中，汉族约占97%，他们主要是明清以来福建、广东两省移民的后代，大部分还保留着乡音。

台湾和福建等省都信奉妈祖。

（3）历史：台湾，在我国史书中记载曾称夷洲，明代始称台湾。

历史上曾多次遭到外来侵略。

乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”，这一诗句抒发了台湾同胞对大陆浓浓的思念。

台湾是祖国神圣不可分割的领土，台湾人民是我们的骨内同胞。

尽早实现台湾与祖国大陆的统是海峡丙岸人民的共同愿望。

2、位置：（1）纬度位置：北回归线穿过台湾岛中部，跨越热带和北温带，位于北半球低纬度。

（2）海陆位置：位于我的的东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。

3、范围：台湾省包括台湾岛主体，以及周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等200 多个岛屿。

二、美丽富饶的宝岛1、地形：山地占2/3，台湾山脉纵贯南北（即南北走向，东北—西南），其主峰玉山（海拔 3952 米），是我国东部最高山峰。

平原分布在西部沿海地区，是人口主要集中的区域。

地势东高西低。

故河流大多自东向西流入台湾海峡。

2、气候：属于亚热带、热带季风气候，夏秋多台风和暴雨。

北回归线从台湾岛的中南部穿过。

受纬度影响，气温南高北低。

受地势影响，气温中间低，四周高（这是影响台湾气温分布的主要因素）。

年平均气温约 22℃（高山除外），年降水量多在 2000mm 以上，每年 6-10 月常受台风侵袭。

3、河流：河流湍急短促，大多自东向西注入台湾海峡，水能丰富（受山地地形、面积狭窄、沿北回归线台湾省地形剖面图降水丰富的影响）。

浊水溪是岛内最长的河流。

4、风景：日月潭（最大的湖泊）、野柳地质公园5、矿产：自然环境优越，森林、矿产和水产资源丰富，被誉为：祖国东南海上的明珠。

八年级地理下册教案：祖国的神圣领土——台湾省各位评委、各位老师：大家好！我说课的内容是人教版八年级地理下册第七章第四节的《祖国的神圣领土——台湾省》。

一、说教材本节课是认识省级区域的一节内容，我国有34个省级行政区，省级行政区是区域地理中很重要的一部分，加上台湾又是我国一个特殊的省级行政区域，所以本节在整章甚至整本书中都显得很重要。

台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。

教材从台湾概况、台湾的自然条件和经济发展状况三部分内容认识台湾，较好的体现了《地理课程标准》。

二、说教学目标教学目标是教学的依据，根据新课程标准的要求，我将本节课的教学目标制定如下：1.能够运用地图说出台湾省的位置、范围2.明确台湾是中国的神圣不可分割的领土3.初步学会分析台湾省的自然环境和经济特色。

4.逐步培养学生的读图分析能力，初步学会认识区域地理的方法。

5.通过史实材料，使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育。

三、说重难点依据新课程标准的要求和教材内容，我确定本节课的重点是明确台湾是中国不可分割的一部分以及了解台湾的自然环境和经济特色，难点是分析台湾的经济特色。

我确定重难点的依据是通过这学习，让学生更多的了解台湾，了解台湾的自然环境和经济发展，认识到台湾是中国不可分割的一部分，对学生进行爱国主义教育。

四、说教法学法在本节课教学活动中，我采用讲练结合的启发引导式教学方法，学生通过自主学习、合作学习、小组讨论等方法进行学习。

我采用这种教法的依据有二：一是根据新课改精神，教师转变课堂角色，由知识的传播者转变为学生主动学习活动的指导者、合作者与促进者。

二是逐步培养学生自主学习、合作学习的能力。

五、说学生八年级学生已具备一定的读图能力、逻辑思维能力，有强烈的好奇心，应发挥地理学科的优势，引用多媒体辅助教学，创设出浓郁的学习氛围，提高课堂效率。

六、说教学过程新课标准要求我们要培养学生的自主学习、合作学习的能力，突出学生的主体地位，让学生真正成为课堂的主人，学生通过看书、交流、讨论能够学会的，教师可以不讲或少讲。

第七章第四节《祖国的神圣领土
——台湾省》
什么气候类型及其气候特点是什么？
河流组：阅读图7.41，找出台湾最长的河流，从长度和水能资源、流速、流向等方面分析河流有何特点？台湾最长的河流、最大的湖泊是什么？
植被组：以阿里山为例，思考台湾植被的特点。

（承转）“云旅游”到了台湾，我们发现台湾和福建一样都有妈祖庙，太神奇啦，有和祖国大陆一脉相承的文化。

三、不可分割的神圣领土
（活动）阅读课本66页，收集史实资料和证据说明：台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土。

（提示：从文化关系、历史关系、血缘关系、地缘关系等方面分析。

）
【课堂练习】
（2021陕西中考28题改编）“两岸一家亲，闽台亲上亲”，台湾和福建的两所中学开展“云交流”学习活动。

根据台湾同学制作的互动卡，完成下列问题。

（1）台湾岛东临________洋，地处________带和亚热带。

（2）台湾岛气候湿热，地形以________、平原主。

（3）卡片中A处为________岛。

（4）地理要素是相互作用、相互影响的，请从台湾岛的地
【板书设计】
7.4.1祖国的神圣领土——台湾省
地形
纬度位置
（北回归线穿过中南部）
气候
海陆位置
( 岛屿,环海 )
河流
范围
植被。

第四节祖国的神圣领土——台湾省一、自然地理特征1.位置和范围位置：位于中国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾峡与福建省相望。

北回归线穿过台湾岛中南部，跨热带和北温带。

范围：台湾省主体是台湾岛（我国第一大岛），还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等许多小岛。

2.气候属亚热带、亚热带季风气候。

冬季温暖，夏季炎热，雨量充沛，春秋多台风和暴风。

3.地形、地势地形：以山地为主，约占2/3，集中分布在中部和东部；平原少，约占1/3，主要分布在西部沿海地区。

地势：东高西低。

台湾最高峰——玉山山脉3952m4.河流（最长河流是浊水溪）流向：自东向西流（判断依据：地势东高西低）特点：河流短急，水能丰富（原因：岛屿面积狭小；地形以山地为主；降水丰富，河流水量大，落差大）5.资源丰富——“祖国东南海上的明珠”丰富的森林资源——“亚洲天然植物园”（樟脑产量世界第一，红桧是特有树种）、矿产资源、水产资源等。

6.名胜古迹：日月潭、野柳地质公园7.美称：东方甜岛、海上米仓、水果之乡、兰花之乡、植物王国...8.地质灾害——多地震原因：位于亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳活跃。

二、人文地理特征1.人口、城市人口：西密东疏，主要分布在西部平原。

以汉族为主，约占97%，祖籍多为福建省、广东省，主要少数民族是高山族。

城市:台北：台湾省最大城市，是台湾省的政治、经济、文化和交通中心高雄：台湾省第二大城市和最大的港口，是新兴的重化工业基地新竹：台湾省的“硅谷”2.交通铁路、公路环岛建设3.经济类型：【外向型经济】“进口—加工—出口”型经济4.经济发展历程和特点20世纪50年代：以农业和农产品加工为主（初级产品、原料密集型产业）20世纪60年代：出口加工工业（普通工业产品、劳动密集型产业）20世纪90年代：重点发展以电子工业为主导的高新技术产业（高附加值产品、技术密集型产业）5.台湾经济发展的特点：技术水平越来越高；附加值越来越大；劳动力投入越来越少7.台湾工业分布：台北、台中、基隆、高雄【台湾西部平原的沿海城市】影响工业分布的条件：地形平坦、交通便利、人口分布集中、开发历史悠久8.出口贸易是台湾重要的经济命脉；祖国大陆是台湾最大的贸易伙伴。