粤沪版-物理-八年级下册-八下8.1认识压强课件4

F
F
F
探究：
压力的作用效果与哪些因素有关？
猜一猜：
压力大小 受压面积
探究一：
压力的作用效果与压力大小的关系
友情提示：
G
因为压力作用效果
可能与多个因素有
结论：
关，因此在探究过 程中要恰当使用：
压力作用效果与压力控大制小变有量法关
探究二：
压力的作用效果与受力面积的关系
G G
结论：
压力作用效果与受力面积有关
第八章 神奇的压强
第一节 认识压强
第十章神奇的压强
第一节 认识压强
（一）预习引入：[ 图8－1、 图8－1(b) ] （1）为什么大型载重汽车要安装许多车轮？ （2）为什么沙地上的高跟鞋比平底鞋印痕要深？ （3）为什么能用“水刀”切割大理石、钢板？ 上述情景中包含什么物理知识？能否再举几例？ （二）新授： 阅读： P2“信息链接” １.压力： (1)定义：__垂_直___作用在物体__表_面____上的力。
实验回顾与数据分析：
G G
甲
乙
实验次数
压力
1
桌子重力
2
桌子+砝码重力
3
桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
丙
压力作用效果 不明显 明显 极不明显
结论：
1、受力面积相同时，压力越大 ，压力的作用效果越明显
2、压力相同时，受力面积越小 ，压力的作用效果越明显
怎样表示压力的作用效果呢？
他为什么会“安然无恙”呢？
④方向不同：
⑧都有力的三要素：
⑨联系：当_放__在__水__平_面__上_ 时， F＝G 3.探究压力的作用效果： (1) 提出问题：压力的作用效果跟哪些因素有关？ (2) 猜想与假设：跟压力大小和受力面积大小有关 (3)制定计划与设计实验： ①怎样改变压力大小和受力面积大小？ ②如何观察和比较压力的作用效果？ ③应采用什么科学方法？ ④请根据P3图10-3选择所需的器材？ (4)进行实验与收集证据： (5)实验结论：
6.减小压强的方法： (1)_受__力__面_积_____一定，减小__压__力________ (2)___压__力______一定，增大_受__力__面__积_____ (3)既_减__小__压__力_____同时又_增__大__受__力_面__积____ 实例：（见链接）
杂技：人躺密钉
图中的茶杯对桌面,图钉 对墙面,木块对斜面是否 有作用力?方向如何？
A .F 1 B .F 2 C .F 3
F=10牛 G =15牛
A
B
C
3 .关 于 压 力 ， 下 面 说 法 中 正 确 的 是 ： [ C]
A .压 力 是 因 为 物 体 受 重 力 而 产 生 的 ； B .压 力 的 方 向 竖 直 向 下 ； C .压 力 的 方 向 垂 直 于 物 体 表 面 ； D .压 力 等 于 物 体 的 重 力 。
压力的作用效果跟_压__力__大__小__成正比，跟_____ ___受_力__面__积__大__小___成反比。(探究过程赏析） 《练习1》 4.压强： (1)定义：物体__单__位__面__积____上受到的_压__力___。 (2)意义：是表示__压__力__作_用__效__果___的。 (3)公式：p＝___F__/S_____ (4)单位：
(2)方向：与被压物体表面_垂__直___并指向其内部。 (3)作用点：在_受__压___物体表面上。
(4)示意图：（见链接）
(5)产生：挤压形变；并不都由重力产生
(6)大小：只有放在_水__平___面上时，F＝G
2.压力与重力的比较：
①定义不同：
⑤符号不同：
②施物不同：
⑥产生原因不同：
③作用点不同： ⑦单位相同：
5.增大压强的方法： (1)__受__力_面__积___一定，增大__压__力_____ (2)____压__力____一定，减小__受_力__面__积__ (３)既___增__大_压__力____同时又__减__小__受__力__面_积___
实例：①刀、斧、剪——刃薄
②针、钉、锥——尖尖 ③啄木鸟——嘴尖
1.压力都是由物体受重力而产生的吗？
图钉对墙的压力 垂直于墙面,与重力无关
2.压力的方向与重力的方向相同吗？
压力的方向垂直于斜面 重力的方向竖直向下
课堂练习题
1 .如 右 所 示 ， 墙 所 受 到 的 压 力 是 [A]
A .1 0 牛 顿 B .1 5 牛 C .5 牛 D .2 5 牛
2 .分 析 下 列 各 图 中 属 于 压 力 的 是 [B]
①国际：1Pa＝1N/m2，表示“________。” ②常用：百帕、KPa(103)、MPa(106) (5)应用：〔例1〕
〔例２〕某生质量50Kg，每只鞋底面积为25cm2, 求:(1)站立时，他对地面的压强；（g＝10N/kg)
(2)行走时，他对地面的压强。
〔例3〕边长为10cm的正方体铝块，放在面积为 0.9m2的桌面上。(ρ铝＝2.7g/cm3, g＝10N/kg) 求:它对桌面的压强。
多
巩 固 练 习（2）
媒 B
谁
体
对
谁
课
错？
堂
1
2