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第五章熟习而陌生的力一、力（ F）1、力的看法：力是物体对物体的相互作用。
2、力的作用是相互的。
3、力作用的成效（1）力能够使物体发生形变。
（2）力能够使物体的运动状态发生改变。
二、力的描绘1、力的三因素：力的大小、方向、作用点是力的三因素，它们都影响力的作用成效。
2、力的单位：牛顿，符号：N3、力的表示图：在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的力，这类表示力的形式叫力的表示图。
三、弹力与弹簧测力计1、弹力（1）定义：物体因为发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
（2）条件：①物体相互接触②一定发生形变2、弹簧测力计（1）用途：用来丈量力的大小的工具。
（2）结构：刻度盘、弹簧、指针等。
（3）原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧遇到的拉力越大，弹簧的伸长越长。
（4）使用方法①认识弹簧测力计的丈量范围（量程）；②明确分度值；③校零；④测力时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向与所测力方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上；⑤念书时，视野应与刻度面板垂直。
四、重力 (G)1、重力的看法：因为地球对物体的吸引而产生的力。
2、重力的三因素（1）大小①丈量工具：弹簧测力计②计算公式：G=mg（2）方向：竖直向下（3）作用点（重心）①质量平均规则的物体重心在几何中心。
②不规则物体的重心采纳悬挂法、支撑法。
五、摩擦力1、滑动摩擦力 (f) ：一个物体在另一个物体表面上滑动时所遇到的阻挡物体相对运动的力。
2、影响摩擦力大小的因素（1）压力大小；（2）接触面的粗拙程度。
3、增大摩擦和减小摩擦的方法（1）增大摩擦方法：①增大压力②增大接触面的粗拙程度。
（2）减小摩擦方法：①减小压力②减小接触面的粗拙程度。
③变滑动摩擦为转动摩擦。
④使接触面离开接触（加润滑油、充气垫）。
第六章力与运动一、牛顿第必定律1、牛顿第必定律：全部物体在没有遇到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
牛顿第必定律又叫惯性定律。
牛顿第必定律是在大批经验事实的基础上，经过进一步的推理而归纳出来的。
第一章声现象1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。
2、声间的传播声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2 ）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体 >空气声音在空气中传播速度大约是340 m/s3、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1 秒以上。
因此声音必须被距离超过17m 的障碍物反射回来，人才能听见回声。
低于 0.1 秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。
4、乐音物体做规则振动时发出的声音叫乐音。
乐音的三要素：音调、响度、音色声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。
不同发声体所发出的声音的品质叫音色。
用来分辨各种不同的声音。
5、噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。
6、声间等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB — 40dB 是较理想的安静环境，超过50dB 就会影响睡眠， 70dB 以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB 以上的噪声环境中，会影响听力。
7、噪声减弱的途径可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱第二章光现象1、光源：能够自行发光的物体叫光源2、光在均匀介质中是沿直线传播的大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折（海市蜃楼、早晨看到太阳时，太阳还在地平线以下、星星的闪烁等）3、光速光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快光在真空中的传播速度：V = 3 ×108 m/s ，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4V ，玻璃中为2/3V4、光直线传播的应用可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等5、光线光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）6、光的反射光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射7、光的反射定律反射角反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；等于入射角可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”理解：由入射光线决定反射光线，叙述时要“反”字当头发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度8、两种反射现象镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（反射面是光滑平面）漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线（反射面是粗糙平面或曲面）注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律9、在光的反射中光路可逆10 、平面镜对光的作用（1 ）成像（2）改变光的传播方向11、平面镜成像的特点（1）成的是正立等大的虚像（ 2 ）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形，即平面镜是物像连线的中垂线。
沪粤版八年级下册物理期末知识点考点复习提纲6.1怎样认识力1.力是物体对物体的作用。
一个物体不能产生力的作用，不接触的物体间也可发生力的作用。
2.力是一个物理量，符号为“F”，单位是牛顿，符号“N”，手托两个鸡蛋的力约为1N。
3.力有两个作用效果:一、力可以使物体发生形变二、力也可以使物体的运动状态发生改变。
(运动状态指运动速度和方向)4.力有三个要素:力的大小、力的方向、力的作用点。
5.力的作用效果与力的三要素有关，只有力的三要素全都相同时，力的作用效果才相同。
6.力的作用是相互的，也就是:甲对乙施加力，同时乙对甲也施加力，这两个力称为相互作用力，它们的大小相等，方向相反，作用点不同。
6.2怎样测量和表示力1.测量力的工具是什么？测量力的工具是弹簧测力计2.弹簧测力计的原理是什么？在一定范围内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比3.使用弹簧测力计的注意事项：（1）在测量前要先校零，是指针对准零刻度线；（2）明确弹簧测力计的量程和分度值；（3）测量时弹簧伸长方向与所测力的方向在同一直线上4.物理学中表示力的方法：常用一根带箭头的线段来表示力，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，箭头方向指向力的方向。
6.3重力1.重力产生原因:物体因地球吸引而受到的力叫重力，符号G;重力的施力物体是地球。
2.重力的方向:总是竖直向下的;重垂线就是根据重力方向总是竖直向下的原理制成的，用来检查物体放置是否竖直或水平。
3.重力的大小与物体质量成正比;公式G=mg;4.g≈9.8N/㎏物理意义:表示质量为1㎏的物体，在地球上受到的重力约为9.8N。
(为了便于计算g常取10N/㎏)5.重力的作用点:在物体的重心上(密度均匀、形状规则的物体，重心在其几何中心上)。
6.增加物体稳定性的方法:一、降低物体重心;二、增大底部支承面积。
6.4探究滑动摩擦力1.摩擦分类:滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦。
2.滑动摩擦力(f):在滑动摩擦中，阻碍物体相对运动的力。
第一章声现象1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。
2、声间的传播声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气声音在空气中传播速度大约是340 m/s3、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声。
低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。
4、乐音物体做规则振动时发出的声音叫乐音。
乐音的三要素：音调、响度、音色声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。
不同发声体所发出的声音的品质叫音色。
用来分辨各种不同的声音。
5、噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。
6、声间等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。
7、噪声减弱的途径可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱第二章光现象1、光源：能够自行发光的物体叫光源2、光在均匀介质中是沿直线传播的大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折（海市蜃楼、早晨看到太阳时，太阳还在地平线以下、星星的闪烁等）3、光速光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快光在真空中的传播速度：V = 3×108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4V，玻璃中为2/3V4、光直线传播的应用可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等5、光线光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）6、光的反射光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射7、光的反射定律反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”理解：由入射光线决定反射光线，叙述时要“反”字当头发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度8、两种反射现象镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（反射面是光滑平面）漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线（反射面是粗糙平面或曲面）注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律9、在光的反射中光路可逆10、平面镜对光的作用（1）成像（2）改变光的传播方向11、平面镜成像的特点（1）成的是正立等大的虚像（2）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形，即平面镜是物像连线的中垂线。
沪粤版中考物理一轮复习：八年级上、下册各章节知识点提纲1.1希望你喜爱物理一、什么是物理学？物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
二、物理学发展史上三位科学巨人是谁？分别做出了什么贡献？伽利略，发现了摆的等时性原理；牛顿，发现了万有引力；爱因斯坦，建立了相对论三、怎样学好物理学？学习物理学，既离不开观察和实验，运用归纳和数学分析方法，也离不开理性思考。
1.2 测量长度和时间一、测量长度的基本工具是什么？长度的基本单位和常用单位有哪些？测量长度的工具是刻度尺；长度基本单位是m，常用单位有km、dm、cm、mm、µm、nm二、长度单位换算关系是怎样的？1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103µm 1µm=103nm三、什么是量程、分度值？刻度尺上最小值和最大值之间的数值叫量程，量程决定一次能测量的做大值；刻度尺上相邻两条刻度线之间的距离叫分度值，分度值决定测量结果精确程度四、使用刻度尺要注意什么？1.刻度尺刻度线要紧靠被测物体，2.零刻度线要对准被测物体一端，3.视线要正对刻度线，4.测量结果既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。
五、什么叫测量误差？把测量值与真实值之间的差异叫测量误差；测量误差不可避免，只可减小。
六、减小测量误差的方法是什么？1.多次测量求平均值；2.使用更精密的测量工具。
七、时间的基本单位和常用单位有哪些？测量时间的工具有哪些？时间的基本单位是s,常用单位有h、min、ms 测量时间的工具有：秒表、电子手表、摆钟等八、时间单位间的换算关系怎样？1h=60min 1min=60s 1s=103ms1.3 长度和时间测量的应用一、常用间接测量长度的方法有哪些？累积法、滚轮法、配合法、以直代曲法等二、量筒或量杯是用来干什么用的？测量液体或固体体积的工具三、体积单位换算：1m3=103dm31dm3=103cm31L=103mL 1L=1dm31mL=1cm3四、人正常脉搏次数是多少？70次左右1.4 尝试科学探究一、科学探究的步骤是怎样的?提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作二、在探究：摆来回摆动一次的时间跟什么因素有关实验中用到了什么物理研究方法？控制变量法三、摆来回摆动一次的时间跟什么因素有关？有怎样的关系？摆来回摆动一次的时间跟摆线的长度有关，摆线越长，摆球摆动得越慢。
一、机械运动1.速度和加速度的概念2.平均速度和瞬时速度3.平均加速度和瞬时加速度4.等速直线运动和匀加速直线运动5.自由落体运动6.匀速圆周运动和变速圆周运动二、光的传播1.光的概念2.光的直线传播3.光的反射4.光的折射5.水准仪的工作原理6.可见光谱的组成三、声音的传播1.声音的概念2.声音的产生和传播3.声音的传播速度4.声音的反射5.声音的吸收和衍射6.声音的共鸣和噪声的防治四、电学基础1.电荷和电流的概念2.静电场和静电力3.电流的产生和测量4.电阻和电阻的测量5.串联和并联电路6.电流、电压、电阻和功率的关系五、电磁感应1.磁场和磁力的概念2.磁场的作用和判断3.电流通过导线时产生的磁场4.动生电动势和感生电动势5.法拉第电磁感应定律6.汽车发电机和发电原理六、热学基础1.温度和热量的概念2.热量的传递方式3.温度计的原理和使用4.物质的热膨胀性质5.热传导的方程式6.热量和热功的关系七、能量与能量转化1.功和机械能的概念2.重力势能和动能的转化3.动能和势能的守恒定律4.能量守恒定律5.能量转化的效率6.能量与环境的关系八、物质的组成与性质1.物质的基本组成2.常见物质的分类和性质3.固态、液态和气态4.极端温度下的物质状态5.化学反应的基本概念6.物质的变化和守恒性质以上是八年级物理复习提纲，通过对各个知识点的总结和归纳，可以帮助同学们进行系统的复习和巩固。
力与运动第七章一、牛顿第一定律、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运1 动状态。
牛顿第一定律又叫惯性定律。
牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。
、惯性：2 ）定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
1（）说明：惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物2（体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
二、力的合成、合力的概念：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫1 做那几个力的合力。
2 、同一直线上二力的合成）同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这1（F=F1+F2 两个力的方向相同。
）同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较2（F=F1-F2 大的那个力相同。
、二力平衡3）定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二1（力平衡。
）二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线2（。
上简单的说：同体，共线，反向，等大。
、彼此平衡的两个力的合力一定为零。
4 、运动和力的关系：5 ）物体受到不平衡的外力作用时，物体的运动状态改变。
1（）物体受到相互平衡的外力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态。
2（、伽利略斜面实验：61（）三次实验小车都从斜面同一高度滑下保证小车开始沿着水平面运动的的目的是：速度相同。
）实验得出得结论：平面越光滑，小车2（运动的越远。
小车的速度减小的越慢。
）伽利略的推论是：在理想情况下，如3（物体将以恒定不变的速度果表面绝对光滑，永远运动下去。
、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住A我们周围不受力是不可能但是，了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
沪粤版八年级物理下册知识点复习纲要第六章力和机械6.1 如何认识力1、力〔F〕：物体对物体的作用〔施力物体和受力物体〕。
2、力的作用成效：力能够改变物体的形状，力能够改变物体的运动状态〔改变速度或许运动方向〕3、物体间力的作用是相互的〔施力物体同时也是受力物体〕4、力的三因素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三因素，它们都能影响力的作用成效。
5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。
1N大概是拿起两个鸡蛋所用的力。
6.2 如何丈量和表示力6、实验室丈量力的大小工具是：弹簧测力计。
7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与遇到的拉力成正比。
8、弹簧测力计的用法：第一步：校零第二步：认清量程和分度值第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上第四步：读数9、力的表示图就是用一根带箭头的线段来表示力。
画法：第一：找作用点，第二：画箭头〔力越大线越长〕，第三：标出字母和大小6.3重力10、重力〔G〕：因为地球的吸引而使物体遇到的力，重力的施力物体是地球。
11、重力方向：竖直向下；重垂线是依据重力的方向老是竖直向下的原理制成。
12、重力作用点叫重心。
13、重力大小叫物重。
重力大小和物体质量成正比。
公式：G＝mg (公式中G表示10、重力〔G〕：因为地球的吸引而使物体遇到的力，重力的施力物体是地球。
11、重力方向：竖直向下；重垂线是依据重力的方向老是竖直向下的原理制成。
12、重力作用点叫重心。
13、重力大小叫物重。
重力大小和物体质量成正比。
公式：G＝mg(公式中G表示10、重力〔G〕：因为地球的吸引而使物体遇到的力，重力的施力物体是地球。
11、重力方向：竖直向下；重垂线是依据重力的方向老是竖直向下的原理制成。
12、重力作用点叫重心。
13、重力大小叫物重。
重力大小和物体质量成正比。
公式：G＝mg (公式中G表示g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg的物体遇到的重力是9.8N〔有时取10N/kg〕6.4 研究滑动摩擦力的大小14、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。
八年级下册沪粤版物理提纲你是否有过这样的经验，每到期末考试前，大局部之前学过的内容都忘了，这就是没有做提纲造成的，以下是我给大家整理的八年级下册沪粤版物理提纲，盼望对大家有所协助，欢送阅读!八年级下册沪粤版物理提纲一、光的折射1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生改变;这种现象叫光的折射现象。
2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。
⑴折射光线和入射光线分居与法线两侧。
⑴光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。
光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。
光从空气垂直射入(或其他介质射出)，折射角=入射角=0度。
3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高⑴池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中时发生折射，折射角大于入射角。
⑴蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。
这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的虚像。
二、透镜1、名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。
主光轴：通过两个球面球心的直线。
光心：(O)即薄透镜的中心。
性质：通过光心的光线传播方向不变更。
焦点(F)：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。
焦距(f)：焦点到凸透镜光心的距离。
2、典型光路3、填表：三、凸透镜成像规律及其应用1、试验：试验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中心。
假设在试验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得缘由有：①蜡烛在焦点以内;②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度;④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
2、试验结论：(凸透镜成像规律)F分虚实,2f大小,实倒虚正,物距像的性质像距应用倒、正放、缩虚、实u2f倒立缩小实像ff2f幻灯机uu放大镜3、对规律的进一步相识：⑴u=f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。
沪粤版⼋年级《物理》下册复习提纲⼋年级《物理》下册复习提纲第六章⼒和机械复习提纲1.⼒的概念(1)什么是⼒: ⼒是物体对物体的作⽤.⼒不能离开物体⽽单独存在,只有⼀个物体也不能产⽣⼒的作⽤.相互接触的物体之间可以有⼒的作⽤,没有相互接触的物体之间也可能存在⼒的作⽤.(2)物体间⼒的作⽤是相互的⼀个物体对另⼀个物体施加作⽤⼒的同时,必然也受到后者对它的作⽤⼒.如果把前者叫做施⼒物体,则后者就叫做受⼒物体.那就是说,当施⼒物体对受⼒物体施加作⽤⼒的同时,施⼒物体本⾝也受到了受⼒物体对它的⼒的作⽤.例如⼿拍桌⼦,⼿对桌⼦施加了向下的作⽤⼒,但⼈的⼿感到痛,这说明⼿对桌⼦施加⼒的同时,⼿也受到桌⼦对它的⼒的作⽤,把⼿叫做施⼒物体,则桌⼦就叫受⼒物体.但是受⼒物体和施⼒物体是相对于研究对象⽽⾔.不能由于物体间⼒的作⽤是相互的,就把施⼒物体和受⼒物体混淆不清.2.⼒的两个作⽤效果:(1)⼒可以改变物体的运动状态.运动状态是由物体的运动⽅向和速度⼤⼩来描述的,其变化包括以下四种情况(1)物体从静⽌变为运动,或从运动变为静⽌ (2)物体运动速度⼤⼩发⽣变化 (3)物体运动⽅向发⽣变化. (4)物体运动⽅向、速度⼤⼩同时发⽣变化.只要有⼀种情况出现,就可判断物体的运动状态发⽣了变化,就⼀定是受到了外⼒的作⽤.(2)⼒可以改变物体的形状.⼒可以把物体拉伸、压缩或弯曲.3.⼒的测量(1)国际单位制中⼒的单位是⽜顿.(2)测量⼒的⼤⼩的⼯具叫测⼒计,在实验室常⽤的测⼒计是弹簧测⼒计.弹簧测⼒计的原理是: 根据弹簧受到的拉⼒越⼤,弹簧伸长越长的原理制成. 使⽤时注意事项:①观察量程. 就是观察弹簧测⼒计⾯板上的最⼤刻度值.注意加在弹簧测⼒计上的⼒不能超过它的量程.②观察最⼩刻度值. 就是弹簧测⼒计刻度的每⼀⼩格表⽰多少⽜.③校正零点: 看指针是否指在零位置,如果不是,则应调整到指针指在零刻度线.④拉⼒沿弹簧的中⼼轴线⽅向施加在弹簧测⼒计上.⑤观察指针⽰数视线要与刻度线垂直.4.⼒的三要素：⼒的作⽤效果与⼒的⼤⼩、⽅向、作⽤点有关,因此,把它们叫做⼒的三要素.5.⼒的⽰意图⽤⼀根带箭头的线段把⼒的三要素都表⽰出来,叫做⼒的⽰意图.其中,线段的长短表⽰⼒的⼤⼩;线段末端标出箭头表⽰⼒的⽅向;线段的起点表⽰⼒的作⽤点,它必须画在受⼒物体上.6.重⼒(1)由于地球吸引⽽使物体受到的⼒叫重⼒.(2)重⼒的⽅向总是竖直向下,重⼒的作⽤点在受⼒物体的重⼼处.(3)重⼒的⼤⼩与物体的质量成正⽐.即:G＝mg；式中m是物体质量,单位⽤千克;g是⼀常数,g＝9.8⽜/千克,表⽰质量为1千克的物体受到的重⼒是9.8⽜;G即为物体重⼒,单位⽤⽜.7.摩擦⼒（1）、定义：两个互相接触的物体，当它们要发⽣或已发⽣相对运动时，就会在接触⾯上产⽣⼀种阻碍相对运动的⼒就叫摩擦⼒。
八年级物理下册复习提纲第六章力和机械6．1 怎样认识力1、力（F）的概．念．：力是物体对物体的作用。
注：①力不能脱离物体而单独存在；②必须有两个或两个以上的物体；③相互不接触的物体，也能产生力的作用；2、力的特．点．：物体间力的作用是相互的。
（1）施力物体同时也是受力物体。
两物体之间的力称为一对相互作用力（或作用力与反作用力），这两个力大小相等、方向相反、作用在不同物体上。
（2）利用力的作用是相互的这一原理的有：划船、游泳、跳远、跳高、火箭发射等。
3、力的作．用．效．果．：①力可以使物体发生形变（改变物体的形状）；②力可以改变物体的运动状态。
注：物体运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变4、力的单．位．：牛顿，简称牛，用N 表示。
注：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6．2 怎样测量和表示力1、力的测量：弹簧测力计（1）原．理．：在弹性限度内，弹簧的伸长跟它所受的拉力成正比。
（2）使．用．方．法．：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“读”：读数=挂钩受力。
（3）注．意．事．项．：①使用前要校零；②不许超过它的量程；③弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上；④使用时，弹簧、指针等不要与外壳摩擦。
注：物理实验中, 有些物理量的大小是不宜直接观察的, 但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察。
用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器如：温度计、弹簧测力计、压强计等。
2、力的三．要．素．：力的大小、方向、和作用点。
3、力的表．示．法．：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。
注：会画力的示意图。
①在同一个图中，力越大，线段应越长；②如果一个物体同时受到了几个力的作用，可以通过平移，把它们的作用点画在重心上。
6.3 重力：用G表示1、重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
．．2、重力的大．小．：（1）物体所受重力的大小跟它的质量成正比。
（2）公式：G = mg G 表示物体所受的重力，m表示物体的质量，g=9.8N／Kg（为方便计算，可取g=10N／Kg）其表示的物理意义：质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
注：①在地球上纬度不同的地方g 值略有差异，同一物体在地球上不同的地方受到的重力大小也略有不同。
②月球上的物体由于被地球吸引也受到“重力”的作用，g 月大约是g 地的1／6。
（3）测量：①用弹簧测力计直接测量；②先用天平测出物体的质量，再根据公式G = mg 算出物体所受的重力。
3、重力的方．向．：竖直向下重垂线原．理．：利用重力的方向总是竖直向下制成；应．用．：检查墙是否竖直和面是否水平。
4、重力的作．用．点．——重心：注：①质量分布均匀外形规则的物体，其重心在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点；②重心不一定在物体上，质量分布不均匀外形不规则的物体，其重心可用悬挂法找；第 1 页（共10 页）③物体的稳定性跟底部支承面和重心的位置（高低）有关。
．．．6.4 探究滑动摩擦力1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、产生的条．件．：（1）两物体相互接触(2 ）两物体相互挤压发生形变（3）两物体发生相对运动或者具有相对运动趋势（4）接触面不光滑3、分．类．：摩擦力静摩擦力动摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力4、摩擦力的方．向．：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相．反．，有时起阻力作用，有时起动力作用。
（如：人走路时人与地面之间的摩擦；车轮与地面间的摩擦）5、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得6、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
7、滑动摩擦力：⑴测量原．理．：二力平衡条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块作匀速直线运动，读出这时的拉力就．．等于滑动摩擦力的大小。
⑶滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
该实验采用了控制变量法。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
8、应．用．：⑴增大摩擦的方法：增大接触面的粗糙程度：轮胎、鞋底、工具手柄等有花纹。
增大压力：自行车刹车时闸皮与车圈的摩擦；传送带与轮子之间的摩擦。
⑵减小摩擦的方法有：减小接触面的粗糙程度：磨刀、滑冰场的冰面。
减小压力：变滑动为滚动：轮子、轴承。
使两接触面分开：加润滑油、气垫、磁悬浮。
6.5 探究杠杆的平衡条件1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
注：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、铁锹。
2、条件：（1）要有力的作用（2）能绕某固定点转动3、五．要．素．——组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。
用字母O 表示。
l 1 l2O②动力：使杠杆转动的力。
用字母F1 表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。
用字母F2 表示。
F1F2 注：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母L1 表示。
第 2 页（共10 页）学校：惠东中学初中部 班级： ________________ 姓名： ________________ 学号： ________________⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用字母 L 2 表示。
画．力．臂．方．法． ：一找支点、二画线、三连距离、四标签。
⑴ 找支点 O ；⑵ 画力的作用线 （虚线）；⑶ 画力臂 （虚线， 过支点垂直力的作用线作垂线） ；⑷ 标力臂 （大 括号）。
4、杠杆的平．衡．条．件． ：① 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
② 实验前：应调节杠杆两端的螺母 ，使杠杆在 水平 位置平衡，这样做的 目的 是：可以方便测量力臂。
FL ③ 结论：杠杆平衡条件： 动力× 动力臂＝阻力× 阻力臂。
写成公式 F 1l 1=F 2l 2 也可写成：12FL215、应用：分类 力臂关系力的大小 特 点应用1﹥L 2 F 1﹤F 2 省力、费距离 撬棒、铡刀、羊角锤、钢丝钳、花枝剪刀、瓶盖起子 省．力．杠 杆 L1﹤L 2F 1﹥F 2费力、省距离人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆、镊子、筷子费力杠杆 L．．1＝L 2 F 1＝F 2 不省力、不费力 天平、定滑轮等．臂．杠 杆 L1、 定滑轮：6.6探究滑轮的作用l 2l 1①定义：在使用时轴的位置固定不动的滑轮。
②实质：等臂杠杆③特．点．： 不省力但是能改变动力的方向 。
（F=G ）F 2 F 12、 动滑轮：①定义：在使用时轴的位置随被拉重物一起运动动的滑轮。
（可上下移动，也可左右移动）F 1②实质：动力臂为阻力臂2 倍的省力杠杆。
l 1③特．点．： 能省一半的力，但不能改变动力的方向 。
（F=3 、 滑轮组1 2G ）F 2l 2①定义：由若干定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特．点．： 既能省力又能改变动力的方向 （1）若不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力：F1 nG 物注：F ：绳子自由端的拉力； G物：物体的重力。
（2）若只忽略轮轴间的摩擦 :1G物G竖．直．方向拉：( ) （G物为物重，GF动动为滑轮重）n1F f水．平．方向拉：（f 是物体与水平地面之间的摩擦）n（3）竖．直．方向拉：S ＝nh 注：S：绳子自由端移动距离；h：物体移动的距离n：与动滑轮相连的绳子的股数。
第 3 页（共10 页）水平方向拉：S=nS物注：S物：物体水平移动的距离。
（4）组．装．滑．轮．组．方．法．：“奇定偶动”（若n 为偶数，最后一段绳子从定滑轮出来；若n 为奇数，最后一段绳子从动滑轮出来）注：绳子股数：n=2Nn=2N+1 （N为动滑轮个数）注：有时要用倒绕法（先确定最后一段绳子）第七章运动和力7.1 怎样描述运动1、机械运．动．：一个物体相对另一个物体位置的改变。
2、参照物①定义：描述一个物体的运动或静止时选择另一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。
②选取原则：参照物可以选取自身以外的任何物体，一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物3、运．动．和．静．止．的．相．对．性．：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
4、如．何．判．断．运．动．和．静．止．：先选择参照物，看被判断物体与参照物的位置或距离是否改变。
若改变是运动，反之是静止。
7.2 怎样比较物体运动的快慢1、比较物体运动快慢的两种．方．法．．：①相同路程比时间。
时间越短，说明运动得越快。
②相同时间比路程。
通过的路程越长，说明物体运动得越快。
物理学中采取“单位时间比路程”。
2、速．度．（v）①定．义．：物体单位时间内通过的路程叫做速度②公．式．：v st （S 表示路程，单位是m；t 表示时间，单位是s）③单．位．：速度的国际单位是m／s（米每秒）常用单位有km／h（千米每小时）④单位换算．．．．：1m／s=3.6km／h注：1m/s 的物．理．意．义．：物体在1s 内通过的路程是1m。
⑤变．形．公．式．：s=vt t=s/v注：多段路程求平均速度的问题。
要明确是求哪一段路程或哪一段时间的速度。
火车过（桥、山洞、隧道）的问题：火车通过的路程等于车长+桥长。
匀速直线运动直线运动机械运动变速直线运动3、运动的分类：曲线运动4、匀．速．直．线．运．动．：①定义：速度不变的直线运动叫做匀速直线运动②在任何相等的时间内，通过的路都相等第 4 页（共10 页）7.3 探究物体不受力时怎样运动1、亚里士多德的错误．．观点：力是维持物体运动状态的原因。
2、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的．．是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论．．：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。
（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
3、牛．顿．第．一．定．律．：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容．．是：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
注：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
