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幼儿数概念的发展与教育
幼儿数概念的发展与教育
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从前往后 第一 第二 第三 第四 第五
排第二
6
案例1 三角形排第几?认识5以内序数(中班)(续) 变式训练
从前往后 第一
第二 第三 第四 第五
排第二
从后往前 第五 第四 第三 第二 第一
排第四
7
案例1 (续)
三角形排第几? 变式训练
第一
第五
从上往下
排第一
第二 第三
第四 第三
从下往上
排第五
第四 第五
11
案例4 去小朋友家送礼物(复习序数)(中班)
预先请家长引导孩子注意自家门牌号和附近人家门牌号,准备各种写有数字的礼物 (苹果、香蕉……),每位小朋友一份礼物。 ①教师让幼儿报出自己家的门牌号码 ②教师出示标有门牌号码的“楼房”挂图,讨论理解102、203、401代表的意义 ③以“把礼物送到第X层第X间”为主题游戏,让幼儿按每个礼物上写的门牌号码, 将礼物分别贴到“楼房”的某个窗户上。
1
幼儿数概念的 发展与教育
2
数概念 教育活动的 设计与指导
数概念包含:基数、序数、数的组成、数字认读书写
一、序数活动的设计与组织
序数指用于表示集合中元素的排列位置, 体现物体排列次序的数。
看起点 看方向
序数(中班)
按物点数
基数
5以内
10以内
(一)5以内序数活动的设计与组织
重点:理解序数意义,掌握判定物体次序的基本方法 难点:理解序数的方向性
①
②
③
④
⑤
(二)10以内序数活动的设计与组织
1.扩大序数范围, 达到熟练掌握wk.baidu.com
3.与生活链接,培 2.扩大维度,提高 养运用序数的意识 判定物体次序能力
10
案例3 小动物上火车(学习10以内序数)(中班)
①出示一列火车模型挂图,共有10节车厢; ②幼儿从前往后点数车厢,第一节车厢,第二节车厢,…,第十节车厢; ③让10只小动物有次序地上火车(图片粘贴),小狗上第一节车厢,… ④根据10只小动物前后次序变化,判断,口述回答; ⑤小动物不动,火车头方向改变,判断,口述回答。
第二 第一
8
案例2 图形宝宝的家(复习基数与序数)(中班)在以上案例基础上 ①复习基数的意义,给图形宝宝的家标数字。 ②复习序数的意义 给图形宝宝找家,用重叠法,引导幼儿给图形宝宝的房子编号 ③区分数字的基数与序数的含义:5的两种意义 ④巩固对数字两种意义的理解:按指令取物 让幼儿拿几个和第几个,反复练,幼儿能表达出来。
二、序数教育活动的指导要点
1
2
3
4
教具排列呈多样性 标记显示位置 明确起点和方向 强调用数数方法来确定
13
【教学动画】认识序数 来源:爱奇艺
再 见!
14
1.感知物体序列与 序数词,理解序数 的含义
2.变式,理解序列 的方向性
3.理解基数与序数 各自含义
5
案例1 三角形排第几?认识5以内序数(中班)
材料:图形卡片 ①复习基数的意义。数数图形一共有几个? ②感知物体的序列与序数词。图形宝宝排队做操,他们是如何排的。 ③三角形提问排在第几位? ④变式训练。
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