2020年幼儿园大班科学教研计划

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，科学教育在幼儿园教育中占据了越来越重要的地位。

大班组作为幼儿园教育阶段的关键时期，科学教育尤为重要。

为了提高大班组科学教育的质量，促进教师专业成长，我园特开展了本次大班组科学领域教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对科学教育理念的认识，明确科学教育的目标和方法。

2. 促进教师对科学教育内容的深入理解，提高教育教学水平。

3. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨科学教育中的问题与解决策略。

4. 提升幼儿在科学领域的兴趣和探究能力。

三、活动时间与地点活动时间：2022年9月15日活动地点：幼儿园多功能厅四、活动流程1. 开场致辞园长对本次教研活动进行简要介绍，强调科学教育的重要性，并提出对教师的要求。

2. 专题讲座邀请专家进行专题讲座，内容包括科学教育理念、科学教育目标、科学教育方法等。

3. 教师分组讨论将教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何将科学教育理念融入大班组教育教学活动中？（2）如何根据幼儿年龄特点选择合适的科学教育内容？（3）如何运用多种教学方法激发幼儿参与科学探究的兴趣？4. 教师代表发言各小组推选一名代表，分享讨论成果，并提出在实际教学过程中遇到的问题及解决策略。

5. 教师互动交流教师之间就科学教育中的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。

6. 总结与反思园长对本次活动进行总结，肯定教师们的努力，并对今后的科学教育提出期望。

五、活动内容1. 科学教育理念（1）科学教育应注重培养幼儿的探究精神、创新能力和实践能力。

（2）科学教育应尊重幼儿的兴趣和需求，关注个体差异。

（3）科学教育应注重幼儿的亲身体验和实际操作。

2. 科学教育目标（1）让幼儿了解周围世界的科学现象，培养科学兴趣。

（2）让幼儿学会观察、比较、分析、归纳等科学方法。

（3）让幼儿具备初步的科学素养，为未来的学习打下基础。

3. 科学教育方法（1）情境教学法：通过创设情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

第1篇一、活动背景科学活动是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的探究精神、动手能力和科学素养。

为了提高幼儿园科学活动的质量，促进教师的专业成长，特制定本教研计划。

二、教研目标1. 提高教师对幼儿园科学活动的认识，明确科学活动的教育价值。

2. 帮助教师掌握科学活动的设计、组织与实施方法。

3. 提升教师观察、评价幼儿科学活动的能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高科学活动的教学质量。

三、教研内容1. 科学活动的理论基础2. 科学活动的设计与实施3. 科学活动中的观察与评价4. 科学活动中的幼儿互动与引导5. 科学活动中的家长参与6. 科学活动的环境创设与材料准备四、教研方法1. 集体研讨：组织教师围绕教研内容进行讨论，分享经验，共同解决问题。

2. 观摩学习：组织教师观摩优秀科学活动案例，分析其特点，学习借鉴。

3. 实践操作：组织教师进行科学活动实践，体验活动过程，提高操作技能。

4. 案例分析：选取典型案例，组织教师进行分析，提炼经验，改进教学。

5. 专家讲座：邀请相关领域的专家进行讲座，拓宽教师视野，提升专业素养。

五、教研安排1. 第一阶段（1个月）：理论学习- 时间：每周二下午- 内容：科学活动的理论基础、科学活动的设计与实施- 形式：专家讲座、集体研讨2. 第二阶段（2个月）：实践操作与观摩学习- 时间：每周三下午- 内容：科学活动中的观察与评价、科学活动中的幼儿互动与引导- 形式：实践操作、观摩学习、案例分析3. 第三阶段（1个月）：总结与反思- 时间：每周四下午- 内容：科学活动的环境创设与材料准备、科学活动中的家长参与- 形式：集体研讨、反思总结、经验分享六、教研评价1. 教师参与度：通过教师签到、发言记录等方式，评估教师参与教研活动的积极性。

2. 教学效果：通过观察、访谈等方式，评估教师科学活动教学效果的提升。

3. 教师反思：通过撰写教学反思、案例分享等方式，评估教师对科学活动教学的认识与改进。

2023幼儿园大班科学教研计划范文具体计划：一、加强教育教学管理工作，引领教师个性化成长。

在本学期的教学管理工作重要突出以下几个工作特点：1、严格规范教师师德，以师德引领教师思想成长。

师德建设是教师成长的基础，是教育工作的关键，是现实的迫切要求。

为此，我们首先将依据区教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并结合我园的有关规章制度，进一步强化师德修养的提高，借第二十个教师节到来的契机，在全园开展“以良好师的汇报社会”的活动中，做好一线教师的“绿色沟通工程”工作。

其次，以《纲要》为依据，整理并确立“师德规范条例”，以“师德违纪，一票否决”为原则，以加强日常检查、量化考核为主要途径，切实____师德条例的落实。

2、明确教学岗位职责，以职责引领教师基本素质成长。

岗位职责是每名教师开展工作的硬条件，也是一线教师应具备的基本素质。

本学期，我们将以层层管理为主要管理手段，进一步强化部助理的工作职责，提高部助理工作水平，并以平行班部为单位，开展日常教育教学活动。

同时，结合每位教师的自身情况，开展与职责对标的工作，找出自身的切实不足，并写出提高方案。

3、开展参与式的研究，以民主引领教师个性成长。

通过对参与式教研活动的不断尝试，我们越发感受到参与式的研究氛围能够极大调动教师的研究与思考的积极性。

因此，在本学期的工作中：（1）参与计划。

在整个教学工作计划的制定过程中，由教学分管领导提出实施细则，由部助理进一步研究、修改，交由全体教师共同讨论、定稿，这样使整个计划的制定更加民主，保证顺畅实施。

（2）参与教研。

本学期，我们仍围绕____《纲要》试点工作方案，把落脚点放在“建构积极有效的师幼互动”上。

在教研活动中，大力推荐“教研我主持”、“青年教师自我展示台”等主题教研活动的形式，充分发挥教师参与教研活动的积极性，为青年教师搭舞台。

让教研活动成为教师畅所欲言的场所，成为青年教师个性不断施展的大课堂。

（3）特色建设。

在本学期的班级建设工作中，我们坚持从本班幼儿实际兴趣和发展需要出发，同时尝试从教师的自身特长出发，师幼共同构建本班的教育特色。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，科学教育在幼儿园教育中的地位越来越重要。

为了提高幼儿园大班科学教育的质量，促进幼儿科学素养的全面提升，我们特开展本次科学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、观摩研讨、经验交流等形式，提升教师科学教育的能力，激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探究精神和实践能力。

二、活动目标1. 提高教师对科学教育的认识，明确科学教育的重要性。

2. 培养教师科学教育的设计、组织、实施和评价能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探究精神和实践能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高科学教育水平。

三、活动内容1. 集体备课（1）确定活动主题：本次教研活动以“探索植物生长的秘密”为主题。

（2）分析幼儿年龄特点：大班幼儿好奇心强，善于观察，对周围的事物充满探索欲望。

（3）制定活动目标：让幼儿了解植物生长的基本过程，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

（4）设计活动内容：通过观察、实验、讨论等方式，让幼儿了解植物生长的秘密。

（5）制定活动评价：观察幼儿在活动中的参与度、表现和收获。

2. 观摩研讨（1）观摩活动：教师根据集体备课的内容，进行现场观摩活动。

（2）研讨交流：观摩结束后，教师们围绕以下问题进行研讨：a. 活动设计是否合理？b. 活动组织是否有序？c. 活动效果如何？d. 如何改进活动？3. 经验交流（1）分享成功经验：教师们分享在科学教育中取得的成功经验和做法。

（2）反思不足之处：教师们反思自己在科学教育中的不足，并提出改进措施。

（3）共同探讨：针对科学教育中的难点问题，教师们共同探讨解决方案。

四、活动实施1. 时间：2022年10月25日，上午9:00-11:302. 地点：幼儿园大班教室3. 参与人员：幼儿园全体大班教师4. 活动流程：a. 9:00-9:10 开场致辞b. 9:10-9:40 集体备课c. 9:40-10:20 观摩活动d. 10:20-11:00 研讨交流e. 11:00-11:30 经验交流f. 11:30-12:00 总结发言五、活动总结本次科学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，科学教育在我国教育体系中占据着越来越重要的地位。

大班作为幼儿园教育的重要阶段，科学教育对幼儿的智力发展、创新能力以及综合素质的培养具有重要意义。

为了提高大班科学教育的质量，本教研活动旨在通过探讨、实践和反思，明确大班科学教研活动的目标，为教师提供科学、有效的教学策略。

二、活动目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心（1）通过开展丰富多样的科学活动，激发幼儿对科学的兴趣，使他们愿意主动探索和发现。

（2）引导幼儿观察自然现象，培养他们的观察能力和思维能力。

2. 帮助幼儿掌握科学知识（1）引导幼儿了解简单的科学原理，如物体的运动、物质的变化等。

（2）帮助幼儿掌握科学实验的基本方法和技能，如观察、记录、分析等。

3. 培养幼儿的动手操作能力（1）鼓励幼儿动手操作，进行简单的科学实验，培养他们的实践能力。

（2）通过团队合作，培养幼儿的沟通能力和协作精神。

4. 培养幼儿的创新意识和解决问题的能力（1）引导幼儿在遇到问题时，积极思考，尝试不同的解决方法。

（2）鼓励幼儿在活动中提出自己的想法和创意，培养他们的创新意识。

5. 培养幼儿的环保意识和责任感（1）引导幼儿了解环境保护的重要性，培养他们的环保意识。

（2）教育幼儿从自身做起，关爱环境，培养他们的责任感。

6. 提高教师科学素养和教学水平（1）帮助教师了解最新的科学教育理念和方法，提高他们的科学素养。

（2）通过研讨和交流，帮助教师改进教学策略，提高教学水平。

7. 促进家园共育（1）引导家长关注幼儿的科学教育，共同参与幼儿的科学活动。

（2）为家长提供科学育儿指导，促进家园共育。

三、活动内容1. 大班科学教育活动的设计与实施（1）探讨科学教育活动的设计原则，如目标明确、内容丰富、方法多样等。

（2）分享科学教育活动案例，分析活动的设计思路和实施效果。

2. 科学实验的开展与指导（1）探讨科学实验的类型和特点，如探究性实验、验证性实验等。

2023幼儿园大班科学教研计划区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。

并提供活动材料，让幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。

而教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

关键词：区角活动爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以他独特的魅力吸引着无数的孩子。

人们对游戏的认识越来越深入。

而区角活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎。

它重在创设一种宽松、和谐的环境，提供丰富的材料，以及选择广泛的内容。

而教师在此过程中只是一个观察者，引导者。

因此，孩子们学的特别轻松、自然、没有压力，他们可以做自己想做的事。

这种个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要。

也是当前幼儿园《纲要》所提出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得成功和满足”的最有效的措施。

一、建立活动区规则，引导幼儿自主进行区域活动。

活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为。

而应该是掌握规则之后的一种自主游戏，在创设活动前就必须考虑规则问题。

而制定区角活动的主体应该是教师和幼儿，偏向某一方都是不妥的。

1、在活动前提出规则有些活动规则具有一定的强制性，要求幼儿在活动中务必要遵守，对于这类规则，我们可以在活动前就向幼儿提出来，比如：使用玩具时需注意的卫生、安全问题，游戏结束后的整理、归放。

活动中遇到问题应开动脑筋想办法等等。

区角活动规则往往是不可能一步到位的，而是需要逐步完善、逐步到位的。

2、在自然活动中形成规则。

在小班的孩子经常会带一些自己的玩具到幼儿园，当区角活动时，他们就在一起玩玩具，有时是玩自己的，有时和别的小朋友交换着玩。

过了一段时间，通过老师和孩子一起讨论，班上就逐渐有了一个全体认定的规则：无论是谁，不一定要将自己的玩具给别人玩，但是在玩别人的玩具时，一定要事先征求别人的同意。

2023幼儿园大班科学教研计划（精选19篇）2023幼儿园大班科学教研计划篇1情况分析：本学年，针对我园教师队伍力量增强，为了使教研活动更具针对性和实效性，由以前的幼教中心组和幼儿园教研组变为以幼儿园课程领域为分组依据，设置了艺术、科学、健康、语言和保育五个教研组。

在以前的科学教学活动中，存在着重知识、轻能力、重讲解、轻操作、重结果、轻过程的倾向。

在活动中虽然也为幼儿提供了操作活动，但这些操作活动大多是对老师操作的一种简单模仿，而不是让幼儿在操作中进行自我感知、自我探索、自我发现，妨碍了幼儿思维能力的发展。

针对这些情况，特制定以下科学教研组活动计划。

教研目标：1、加强理论知识的学习，熟悉本学科的活动目标、活动内容及指导要求。

2、运用所学的理论知识，写出一篇优秀的说课教案，并在教学中运用。

3、注重研究在科学活动中教师导与幼儿学的关系，探索发展幼儿思维的有效途径，让幼儿变被动学习为主动学习。

内容及措施：1、全面学习《幼儿园教育指导纲要》中对科学这一领域的目标内容及要求，学习科学活动的组织方法。

大家一起探讨各年龄段科学教育的知识、能力及态度目标，使教师在制定活动计划时找到知识点和能力点，找到相应的理论依据，让活动目标全面而准确，并将目标贯穿于准备、过程、结果及评价等环节中，规范教师的教育行为，做到心中有目标，时时有目标。

2、通过观摩教学和说课活动，研究教师导与幼儿学的关系，让教师积极探索在科学活动中如何运用启发式教学，引导幼儿观察、比较、概括有关的科学知识，以动作操作法引导幼儿在活动能力中自我发现、探索、寻求解决问题的方法，变被动学习为主动学习，接受学习为发现学习，寻求培养幼儿思维能力的方法、手段等等。

3、定期开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容、定中心发言人。

组长提前写好每次活动的计划，通知组内人员做好教研活动的准备。

做到有备而来，提高教研活动的效果。

4、具体活动安排：时间活动目标活动内容活动形式中心发言人七周熟悉科学活动的目标、内容及指导要求。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，科学教育在幼儿园教育中的地位日益重要。

大班幼儿正处于认知快速发展阶段，对周围世界充满好奇，是培养科学素养的关键时期。

为了提高大班科学教育的质量，促进教师专业成长，特制定本科学教研活动计划。

二、活动目标1. 提高教师对科学教育重要性的认识，明确科学教育在大班幼儿发展中的地位。

2. 帮助教师掌握科学教育的基本理论和方法，提高科学教育活动的组织与实施能力。

3. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨科学教育中的问题，促进教师专业成长。

4. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新精神，激发幼儿对科学的兴趣。

三、活动内容1. 科学教育理论探讨（1）科学教育的基本理论（2）科学教育在大班幼儿发展中的作用（3）科学教育活动的组织与实施策略2. 科学教育实践案例分析（1）国内外优秀科学教育案例分享（2）教师自选科学教育活动案例展示（3）案例分析及讨论3. 科学教育环境创设（1）科学教育环境创设的原则（2）科学教育环境创设的方法与技巧（3）科学教育环境创设的案例分析4. 科学教育评价（1）科学教育评价的目的与意义（2）科学教育评价的方法与工具（3）科学教育评价的案例分析5. 教师反思与成长（1）教师科学教育实践反思（2）教师专业成长路径探讨（3）教师团队建设与协作四、活动安排1. 活动时间：每周二下午14:00-16:00，共10周2. 活动地点：幼儿园会议室3. 活动形式：（1）专家讲座：邀请相关领域的专家进行科学教育理论讲座，帮助教师掌握科学教育的基本理论和方法。

（2）案例分析：教师自选或邀请其他教师展示科学教育活动案例，进行讨论与分析。

（3）小组讨论：将教师分成若干小组，围绕活动主题进行讨论，分享经验与心得。

（4）实践活动：组织教师参与科学教育实践活动，如参观科技馆、实验操作等。

五、活动实施1. 活动前准备：（1）确定活动主题，收集相关资料。

（2）邀请专家、优秀教师进行讲座和案例分析。

第1篇一、活动背景随着科学技术的不断发展，科学教育越来越受到重视。

幼儿园作为儿童启蒙教育的重要场所，科学教育同样至关重要。

大班幼儿正处于认知发展的关键时期，对周围世界的探索欲望强烈。

为了提高幼儿园科学教育的质量，激发幼儿对科学的兴趣，我们特此开展了本次大班科学教研活动，旨在探索自然界的奥秘，培养幼儿的科学素养。

二、活动目标1. 培养幼儿对自然界的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。

2. 通过实践活动，提高幼儿的观察能力、动手能力和思维能力。

3. 帮助幼儿了解自然界的规律，培养他们的科学素养。

三、活动内容1. 活动一：植物的生长（1）教师讲解植物生长的基本过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等。

（2）组织幼儿观察植物生长的过程，记录植物的生长变化。

（3）通过图片、视频等形式，让幼儿了解植物生长所需的条件。

2. 活动二：动物的生活习性（1）教师介绍常见动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等。

（2）组织幼儿观察动物的生活习性，如饲养小动物、观察蝴蝶蜕变等。

（3）通过游戏、讨论等形式，让幼儿了解动物与人类的关系。

3. 活动三：天气的变化（1）教师讲解天气变化的基本规律，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

（2）组织幼儿观察天气变化，记录天气变化的特点。

（3）通过气象仪器、天气预报等形式，让幼儿了解天气与人类生活的关系。

4. 活动四：地球与宇宙（1）教师讲解地球与宇宙的基本知识，如地球的结构、宇宙的奥秘等。

（2）组织幼儿观看天文科普视频，了解宇宙的广阔。

（3）通过绘画、手工等形式，让幼儿表达对地球与宇宙的认识。

四、活动实施1. 教师准备：提前了解相关科学知识，准备活动所需的材料，如植物、动物、气象仪器等。

2. 活动组织：按照活动内容，分阶段进行。

每个阶段设置不同的任务，引导幼儿积极参与。

3. 活动评价：通过观察、记录、讨论等方式，评价幼儿在活动中的表现，及时调整活动策略。

五、活动总结1. 教师总结：针对活动过程中的亮点和不足，进行总结和反思。

2024年幼儿园大班科学教研计划时光飞快，很快又迎来了新的学期。

这将是他们在园的最后的一个学期，在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况，制定好教育目标，力争让每个幼儿都为小学打好基础。

为了使幼儿从幼儿园毕业进入小学后迅速适应学习和生活，确保他们的身心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展，我们班级工作主要从下几个方面开展：一、班级分析我们大班幼儿____人，有一名新生。

经过上个学期的学习，大部分幼儿在学习习惯上有很大的进步，但在纪律方面有所欠缺。

幼儿的发展水平不平衡，有部分幼儿在计数方面还是比较差，在倾听习惯上也比较差，语言表达的完整性还需要加强。

根据以上存在的不足，我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯，提高教学的质量，为幼儿进入小学打好基础。

二、班级培养总目标1，继续加强班级常规的培养和教育。

2，提高幼儿适应小学学习和生活的能力。

3，丰富教玩具的创设，积极采取有效的教学方法，提升自身的专业素质。

4，培养幼儿良好的行为，学习和生活习惯。

5，开展多样游戏活动，不断增强幼儿自信心，大胆交往能力。

三、各月开展的主题内容1，____月份：开展主题活动《你好，春天》，主要目标是让幼儿从多角度欣赏春天的景象，感受春天的美，能用多种形式表达对春天的美好印象，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的美好情感。

2，____月份：开展的主题活动《生活多美妙》，主要目标是让幼儿积极表达对社会生活中人与人，人与环境的认识与感受，激发幼儿学习的兴趣和对美好生活的无限向往之情。

3，____月份：开展的主题活动是《劳动你我他》，主要目标是让幼儿了解各行各业在社会生活中的意义，知道尊重感谢各行各业的劳动者，明白做事要认真，有恒心，不怕困难的道理。

4，____月份：开展的主题是《夏天总动员》，主要目标是让幼儿了解和感受夏天活动的趣味，体验节日欢快的气氛，交流与表达自已的经验。

5，____月份：开展的主题是《我要上学了》，主要目标是帮助幼儿在幼儿园的生活经历，感受自己在幼儿园的成长和老师对自己的关爱之情。