中职学校兼职教师工作考核办法详细版.doc

兼职教师培养、考核办法为进一步落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发［2012]41号），加强对兼职教师的管理，充分发挥兼职教师在我校教育教学中的作用，结合我校实际，特制定本办法。

一、兼职教师的培训培养（一）积极开展兼职教师岗前培训由办公室、教务处及各系对兼职教师进行《教育理论》、《教育心理学》和教学方法、教学手段的岗前培训，让其了解中职教育发展规律和熟悉中职学生的学习特点，在教学过程中逐步树立正确的人才观、质量观和教学观，以适应中职教育培养技术技能型人才的需要。

（二）促进兼职教师的教学、科研能力提升定期开展示范课活动和说课活动，组织兼职教师参加教学观摩，通过示范与观摩，提高兼职教师的教学能力和课堂教学质量；要组织兼职教师参加各种国内国际学术交流及职业教育专项业务培训。

（三）充分发挥兼职教师在人才培养中的作用要在人才培养方案制定、专业建设、师资队伍建设、教材建设、校企合作等方面充分发挥兼职教师的积极作用，提高人才培养质量。

二、兼职教师的使用与考核（一）各系部负责对兼职教师进行日常管理，应向聘任的兼职教师介绍学校专业建设、教学和教学管理的特点，明确其承担的教学任务及教学要求，并提供有关资料和必要的工作条件。

（二）将聘任的兼职教师编入相应的专业系，兼职教师应参加部分教研活动。

各专业系应严格按照教学计划，对兼职教师提出授课要求。

（三）为帮助兼职教师尽快适应学校的教学要求，所属系部应积极向兼职教师提供帮助：1、介绍任课专业的发展方向、特色、专业建设情况；2、提供教学计划、课程标准、教材及其它教学辅助材料；3、明确备课、授课、辅导答疑、作业批改、考试命题、实践教学等各个教学环节的基本要求和规定。

（四）教务处、教学督导室对兼职教师的教学质量进行监控和检查，考核等次的确定按学校教学管理有关规定确定。

考评结果应书面告知兼职教师，并将考评结果作为是否续聘的依据。

兼职教师发生教学事故，按学校有关教学管理条例处理。

兼职教师聘用和管理考核办法一、兼职教师的聘用为了提高教学质量，我校决定招募一批兼职教师，以满足不同学科领域的教学需求。

对于符合条件的候选人，将通过以下方式进行聘用：1.资格条件：应聘者需具备相关学科专业背景和教学经验，具备较高的专业水平和教学能力。

2.面试考核：应聘者将接受学校组织的面试考核，以评估其教学技能和沟通能力。

3.签订合同：通过面试考核合格的应聘者将与学校签订兼职教师劳动合同，明确双方的权利和义务。

二、兼职教师的管理为确保兼职教师的教学质量和服务效果，学校将对其进行严格的管理和考核。

具体措施如下：1.定期评估：学校将定期对兼职教师进行教学质量评估，评估内容包括教学效果、学生反馈等。

2.专业培训：学校将组织专业培训，提升兼职教师的教学水平和专业能力。

3.行为规范：兼职教师需遵守学校相关规定，确保教学秩序和教学质量。

4.激励措施：学校将根据兼职教师的教学表现给予适当的奖励和激励。

三、兼职教师的退出机制对于表现不佳或不符合学校要求的兼职教师，学校将按照以下退出机制处理：1.警告处罚：对于教学表现不佳的兼职教师，学校将给予警告处理，并提出整改要求。

2.解除合同：如果兼职教师屡教不改或教学质量持续不佳，学校将解除与其的劳动合同。

兼职教师是学校教学队伍的重要组成部分，他们的工作质量和表现直接关系到学校的教学质量和声誉。

通过严格的聘用和管理考核办法，将能够吸引优秀的兼职教师加入，提升教学质量，实现教育目标。

希望所有的兼职教师能够严格遵守相关规定，努力提升教学水平，共同为学校的发展做出贡献。

兼职教师考核制度
1、各科室兼职教师至少每月授课12课时，如达不到要求少一课时罚款50元。

2、兼职教师授课内容主要以专业技术及管理知识和安全知识为主。

3、凡兼职教师授课，有关“六大避难系统”、职业健康危害、事故应急预案等内容的培训，每人每次授课不少于2课时。

4、课堂出现一次与教案和教学参考材料无关的言行，取消全部授课津贴。

5、上课迟到、早退、课间脱岗，取消当天授课津贴。

6、兼职教师按教学大纲的要求认真备课，撰写好教案。

教案必须由培训中心主任审核签字后方可进行教学。

无审核教案授课，不按教学计划内容授课，取消当天授课津贴。

兼职教师聘用和管理考核办法
一、兼职教师聘用办法
1. 兼职教师聘用的条件：具有相应专业知识和教学经验，能够胜任教学工作。

2. 兼职教师聘用的程序：教育机构按照一定的程序公开招聘兼职教师，通过简历筛选、面试和考核等环节确定最终的聘用人选。

3. 兼职教师聘用的合同：教育机构与兼职教师签订劳动合同或者聘用合同，明确聘用期限、工作内容和报酬等相关事项。

二、兼职教师管理办法
1. 兼职教师工作安排：教育机构根据教学需求，合理安排兼职教师的教学计划和工作时间，并向其提供必要的教学资源和支持。

2. 兼职教师教学质量监督：教育机构对兼职教师的教学进行定期评估和监督，及时发现问题并提供必要的指导和培训。

3. 兼职教师工资待遇：教育机构按照相关规定，及时支付兼职
教师的工资和福利待遇，并提供必要的职业发展机会。

4. 兼职教师纪律要求：教育机构要求兼职教师遵守教育教学纪律，不得从事非法活动或者损害学生利益的行为。

5. 兼职教师绩效考核：教育机构定期对兼职教师进行绩效考核，评估其教学效果和工作表现，对优秀的兼职教师给予奖励和激励，
对表现不佳的兼职教师进行必要的纠正和处理。

三、兼职教师管理的意义
1. 兼职教师能够为教育机构提供丰富的教学资源，提高教学质
量和水平。

2. 兼职教师管理的规范化可以确保兼职教师的教学活动符合法
律法规和教育教学要求。

3. 兼职教师管理的科学化可以促进兼职教师的工作积极性和创
造性，提高教学效果。

4. 兼职教师管理的规范和有效性可以维护教育机构的声誉和形象，增强社会对教育机构的信任。

中职学校教师考核办法一、承担任务 (10 分)1、教师满工作量（6 分）服从学校安排，满工作量者得 6 分。

不服从学校安排，视情节轻重，扣1-5 分。

2、其它工作（ 3 分）①承担班主任工作，加2-3 分，根据学生处班主任学年度考核结果给分。

②承担德育导师工作，加1-2 分，根据《德育导师实施办法》，由学生处进行考核给分。

③承担值周值日工作，加 1.5-2.5 ，根据值周值日制度，由学生处考核后给分。

④承担教研组管理、教学指导工作, 加0.5-1 分, 根据教务处学年度考核结果给分。

3、主动代课及乐于承担临时性工作（ 1 分）根据学校各处室安排，乐于主动为教师代课者或承担学校临时性重要工作，加0.5-1分，不乐于为教师代课或承担工作者此项不给分。

二、劳动纪律（ 10 分）1、考勤（6 分）根据《教职工请假考勤制度》，全勤者给6 分，缺勤一个半天扣0.3 分；上课迟到或早退一次扣0.5 分；旷工半天者，扣0.5 分，事假半天者扣0.2 分，病假半天扣0.1分（其中住院治疗，凭医院证明，不扣分），累计扣分。

2、政治学习（ 4 分）据椐《教师会议制度》，由校办负责考勤，政治学习全勤，学习记录本达标者得 4分；旷会 1 次扣 0.5 分，事假 1 次扣0.2 分（三次迟到或早退，按 1 次事假计算），病假1 次扣 0.1 分；政治学习摘录本未达标者，每缺 1 次扣 0.2 分；累计扣分。

3、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。

上班期间不能玩电脑游戏，不得在规定时间之内打羽毛球等，如有发现， 1 次扣 0.5 分。

三、教学态度（ 15 分）1、计划与总结（ 2 分）期初按规定写好教学计划（班主任计划），并按时上交教务处（学生处），经查，合格者得 1 分，迟交者得0.5 分，不交者得0 分。

学期结束，接规定写好总结（班主任小结），并按时上交校办（学生处）者，得 1分，迟交者得0.5 分，不交者得0 分。

- 1 -2、课堂教学态度（4 分）能认真做好教学工作，做到作业全批，同时根据学生实际，做好学生辅导工作，质量高。

兼职教师聘用和管理考核办法1.引言本文档旨在规范兼职教师的聘用和管理考核办法，以确保教育教学质量的提高和教师队伍的稳定与发展。

兼职教师是教育机构和学校的重要组成部分，他们的专业水平和教学效果直接关系到教育质量的提升。

因此，必须建立一套科学合理的兼职教师聘用和管理考核办法，以便更好地发挥他们的作用。

2.兼职教师聘用办法2.1 聘用条件1.具有相关专业背景和知识技能，并能提供相应的学历和资质证明；2.具备一定的教学经验或实践经验，能够有效组织和开展教育教学活动；3.认同教育机构或学校的教育理念和教育目标，能够积极配合教育教学工作；4.符合国家和地方相关法律法规和政策的要求。

2.2 聘用程序1.教育机构或学校发布兼职教师聘用需求，明确聘用岗位、条件和待遇；2.兼职教师应提交个人简历、学历和资质证明等相关材料；3.教育机构或学校按照招聘程序进行筛选和面试，并根据表现情况综合评估，确定最终录用人选；4.聘用人员与教育机构或学校签订兼职合同，明确双方权益和责任。

3.兼职教师管理考核办法3.1 岗位职责1.兼职教师应按时按质完成教育教学任务，保证教学质量；2.兼职教师应积极参与教研活动，探索创新教学方法，提高教学效果；3.兼职教师应关注学生的学习情况，及时进行学情分析和反馈，以便及时调整教学内容和方法；4.兼职教师应与教育机构或学校保持沟通，积极反馈教学需求和问题，共同促进教学改进。

3.2 考核制度1.定期进行兼职教师的教学质量评估，包括学生评价、教育机构或学校评价等；2.根据评估结果，对兼职教师进行奖惩措施，如表扬、加薪、调岗、解约等；3.兼职教师应定期提交教学反馈报告，对自己的教学进行总结和反思，提出改进意见；4.教育机构或学校应及时给予兼职教师培训和发展机会，提高其教育教学能力。

4.总结兼职教师的聘用和管理考核办法对于提高教育教学质量和培养优秀教师具有重要意义。

通过严格的聘用条件和程序，选择优秀的兼职教师；通过明确的岗位职责和考核制度，促进兼职教师的教学能力和专业水平的提升。

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兼职教师考核管理办法
兼职教师是我校教师队伍的重要组成部分。

为建立一支相对稳定的校外兼职教师队伍，打造双师、双技、双服“三双”型师资团队，增强兼职教师的责任意识，保证课程的教学质量，经专业研究决定，特制定兼职教师考核办法。

一、考核对象
考核对象为聘请的所有兼职教师。

二、考核原则
本着“公开、公正、公平”，原则，对聘请的兼职教师进行考核，使兼职教师能胜任专业的教学工作。

（一）考核方法
实行双向考核办法，一是由专业组织以抽查的形式进行听课，直接了解兼职教师上课情况，并进行综合评定，最终给予客观评价；二是由学生进行民意测验，直接听取学生的反映。

评审组抽查和学生民意测验均采取表格形式，根据表格内容逐项打分。

兼职教师最终评价成绩为这两方面的成绩之和，其中评审组占60%，学生民意测验占40%。

（二）考核内容
兼职教师考核内容主要是课堂教学效果和校内实训评价，主要从教学态度、教师素质、教学方法、教学技能、教学效果、专业水平等几方面进行评价。

（三）考核结果
考核结果分为A、B、C、D四个等级。

A等90分以上为优秀；B等80-89分为良好；C等60-79分为中等；D等60分以下为差。

（四）考核评价
对考核良好以上的兼职教师，在聘任时优先聘任，并录入兼职教师后备库，对考核中等对的兼职教师酌情考虑，对考核差的兼职教师不再聘用。

兼职教师考核标准兼职教师的考核由校办、教研室、学生测评、教学督导处四部分组成。

采用平时检查、考核和期末考核相结合的办法，考核内容包括教学态度（包括上课是否认真，有无迟到、早退、旷课、私自调课、接听手机登违纪情况等）、教学过程（教学的基本环节及教学内容完成情况）、教学效果（学生考试结果集学生评价等）。

一、校办要从教学管理工作发，做好如下考核工作（百分制）：1.兼职教师的聘任及资格审查。

发放兼职教师登记表、考核表，填写兼职教师汇总表。

2.根据《教学事故的认定及处理办法》之规定，对兼职教师进行教风和教学纪律考核。

3.召开学生座谈会和有关班主任会议，对兼职教师进行考核。

二、教研室要从教育教研以及教学工作出发，做好以下考核工作（百分制）：1.教研活动参加情况。

每位兼职教师参加教学会议或教研活动1次，另计教学工作量1学时。

2.每学期对每位兼职教师听课不少于1次（教学水平及专业水平评价）。

3.每学期检查兼职教师的教案、讲稿（电子讲稿）、授课进度情况不少于1次。

4.考核授课计划是否按时制定并送审，是否按时上交考试题和成绩等考核记录。

5.核查兼职教师批改的试卷（随机抽查每班不少于5份），实习报告、作业本（每班不少于5本）的批阅是否规范。

6.组织同行测评。

三、教学督导处从全校教学督导出发，做好如下考核工作：根据《教学事故的认定及处理办法》的有关规定，做好兼职教师平时的勤纪考核。

四、考核结果的确定教师的最终考核分=校办考核分×20%＋教研室考核分×30%＋学生测评分×30%＋督导处考核分×20%。

其他工作考核分：1.奖励加分（1）获校部表彰加10分。

（2）教学会议或教研活动，每参加1次加2分（最高位10分）。

（3）毎听课1次加2分（最高为10分）。

（4）以本人为主制作的网络课件获得学校奖加10分；若以我校名义获省、国家级网络课件制作奖，分别奖励20、40分。

（5）以本院名义、第1作者身份在省级、国家级核心期刊发表论文，分别奖励10、20分。

兼职教师考核制度模板一、总则第一条为了加强兼职教师队伍建设，提高兼职教师的教学质量和教学水平，根据我国教育法律法规和学校相关规定，制定本考核制度。

第二条本考核制度适用于学校所有兼职教师。

兼职教师应当遵守国家的法律法规，尊重学生，严谨治学，勤勉教学，积极参与学校的各项教育教学活动。

第三条考核工作应当坚持客观公正、公平公开的原则，实行年度考核和任期考核相结合的方式。

第四条考核结果作为对兼职教师奖惩、续聘、解聘的重要依据。

二、考核内容第五条兼职教师的考核内容包括：政治思想表现、业务水平、教学质量、工作态度、团队合作、继续教育等。

第六条政治思想表现：兼职教师应当拥护党的领导，全面贯彻国家的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的道德品质和职业操守。

第七条业务水平：兼职教师应当具备相应的专业知识和教育教学能力，积极参加业务培训和学习，不断提高自身业务水平。

第八条教学质量：兼职教师应当认真备课、上课，注重教学方法，关注学生的个体差异，提高课堂教学质量。

第九条工作态度：兼职教师应当认真负责，按时完成教学任务，积极参与学校的各项教育教学活动，为学生提供良好的教育服务。

第十条团队合作：兼职教师应当与同事保持良好的沟通和协作关系，共同提高教育教学水平。

第十一条继续教育：兼职教师应当积极参加继续教育，更新知识，提高自身的教育教学能力。

三、考核程序第十二条考核工作由学校相关部门负责组织实施。

考核小组由学校领导、同行教师、学生代表等组成。

第十三条考核分为个人自评、同行评价、学生评价、领导评价等环节。

第十四条个人自评：兼职教师应当认真总结自己在教育教学工作中的优点和不足，制定个人发展规划。

第十五条同行评价：同行教师应当根据兼职教师的教学情况，客观公正地进行评价。

第十六条学生评价：学生应当根据兼职教师的教学质量和态度，真实地进行评价。

第十七条领导评价：学校领导应当根据兼职教师的工作表现，综合评价其工作质量和水平。

四、考核结果及处理第十八条考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

职业学校兼职教师管理办法（2023版）第一章总则第一条为进一步完善职业学校兼职教师管理制度，推动职业学校与企事业单位建立协作共同体，支持、鼓励和规范职业学校聘请具有实践经验的企事业单位等人员担任兼职教师，按照《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》以及中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件精神，根据《中华人民共和国职业教育法》，制定本办法。

第二条本办法所指职业学校包括中等职业学校（含技工学校）、高等职业学校（含专科、本科层次的职业学校）。

第三条本办法所称兼职教师是指受职业学校聘请，兼职担任特定专业课程、实习实训课等教育教学任务及相关工作的人员。

第四条职业学校要坚持以专任教师为主，兼职教师为补充的原则，聘请兼职教师应紧密对接产业升级和技术变革趋势，满足学校专业发展和技术技能人才培养需要，重点面向战略性新兴产业相关专业、民生紧缺专业和特色专业。

兼职教师占职业学校专兼职教师总数的比例一般不超过30%。

第二章选聘条件第五条聘请的兼职教师应以企事业单位在职人员为主，也可聘请身体健康、能胜任工作的企事业单位退休人员。

根据需要也可聘请相关领域的能工巧匠作为兼职教师。

重视发挥退休工程师、医师、教师的作用。

第六条兼职教师的基本条件：（一）拥护党的教育方针，具备良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业，遵纪守法，有良好的身心素质和工作责任心；（二）具有较高的专业素养或技术技能水平，能够胜任教学科研、专业建设或技术技能传承等教育教学工作；（三）长期在经营管理岗位工作，具有丰富的经营管理经验；或长期在本专业（行业）技术领域、生产一线工作，一般应具有中级及以上专业技术职务（职称）或高级工及以上职业技能等级；鼓励聘请在相关行业中具有一定声誉和造诣的能工巧匠、劳动模范、非物质文化遗产国家和省市级传承人等。