最新开卷有益还是开卷未必有益

开卷有益和开卷未必有益辩论会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于开卷有益的辩论(反方)
尊敬的评委、各位老师和同学们：
大家好！今天我站在这里，是要就“开卷有益”这个话题与大
家展开一场辩论。

作为反方，我认为开卷并不一定就有益处。

首先，我们来看看开卷的确有益的论点。

支持者们认为，开卷
可以帮助我们获取更多的信息，扩大我们的知识面。

而且，开卷可
以激发我们的思维，培养我们的阅读能力和分析能力。

此外，开卷
可以帮助我们更好地理解知识，提高我们的学习效率。

这些都是很
有道理的论点，但是我们也不能忽视开卷可能带来的一些负面影响。

首先，开卷可能会导致知识的浅尝辄止。

在信息爆炸的时代，
我们可以轻易地获取各种各样的知识，但是很多人只是泛泛地看一下，而没有深入地去思考和理解。

这样的学习方式可能会导致我们
对知识的掌握不够深入，缺乏系统性和逻辑性。

其次，开卷可能会
让我们过分依赖书本，而忽视实践和体验。

知识的应用和实践是非
常重要的，而仅仅依靠开卷是无法达到这一点的。

最后，开卷也可
能让我们陷入信息过载的困境，导致我们无法有效地筛选和利用信息。

因此，我认为开卷并不一定就有益处。

相反，我们应该更加注重知识的深度和实践的重要性，而不是简单地追求开卷的数量。

谢谢！。

主持人：现在，随着书籍的不断增多，更多的人开始加入了读书的洪流中。

大家也就自然地意识到，这么多的书，哪些是我们应该读的，哪些暂时还不合适我们阅读。

这就引发了一场“开卷有益”还是“开卷未必有益”的争论。

今天，我们班就此开展一个小小的辩论会。

在我的左边是甲方代表，他们的观点是“开卷有益”；在我的右边是乙方代表，他们的观点是“开卷未必有益”。

让我们热烈地欢迎双方代表上场。

（鼓掌）我们的要求是：“开巻有益，未必有益，一分为二看问题；摆事实，讲道理，以理服人亮思想。

”我宣布，辩论会正式开始！下面有请甲方代表先亮出自己的观点。

甲方A：同学们，我方观点始终不变，那就是“开卷有益”。

大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。

”书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。

读书可以彻悟人生的意义，读书可以洞晓世事沧桑，读书可以广济天下民众，读书可以步入智慧的殿堂。

自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书。

只有饱览群书，方可成人成才。

乙方怎能说“开卷未必有益”呢？乙方A：我们提请甲方辩手注意，不要混淆我方观点，我们说“开卷未必有益”，并不是说不要读书，而是采取正确的读书方法。

你方只说“开卷有益”，可知书有好书，也有坏书，甚至有“毒书”，怎么能够不加选择地打开就看呢？况且，那些《乌龙院》《爆笑西游》《冬至之雪》之类的所谓漫画书，看上去特别对我们小学生的胃口。

你想，眼睛盯着一动不动，内容不健康，视力又下降，怎么行？更不必说那些关于情杀、算命和恶意调侃历史人物的有不良倾向的书，对我们这些孩子影响极坏，实在是不开卷为妙。

甲方B：古人云：“宁可食无肉，不可居无竹。

”竹者，风雅之士也。

这也就是说，我们可以一日不吃肉，不可以一日不读书。

书是人类精神的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚。

只要注意用眼卫生，看上半个小时休息一下就行了。

同时，我们只要注意起来，看书到正规的书店里去看，就不会看到思想不健康的书了。

开卷有益和开卷未必有益的看法开卷有益和开卷未必有益的看法1. 介绍开卷有益和开卷未必有益的概念开卷有益是指阅读有益于增长知识、提升修养的观念。

人们认为通过阅读书籍、文章可以获取信息、知识，培养自己的审美情趣和修养。

而开卷未必有益则是指阅读并非人人受益，可能存在浪费时间、无收获的情况。

2. 开卷有益的观点和实践通过阅读，人们可以了解新的知识、拓宽自己的视野，提升自己的认知水平。

在社会生活中，不断学习新知识是非常有必要的，而书籍是获取知识的主要途径之一。

阅读还可以培养个人的兴趣爱好、情感修养等，对个人的成长有着积极的作用。

3. 开卷未必有益的观点和实践然而，并非所有人都能从阅读中受益。

有些人可能由于阅读能力低下、阅读兴趣不大等原因，阅读会成为一种负担，甚至可能出现时间浪费的情况。

网络时代的到来也使得各种碎片化信息充斥在人们的生活中，阅读质量可能受到影响，导致阅读无益甚至有害。

4. 个人观点和理解笔者认为，开卷有益和开卷未必有益并非绝对对立的两种观点，而是需要结合个人情况和阅读内容来看。

对于那些有阅读兴趣、喜欢探究新知识的人来说，开卷有益是可以得到验证的。

而对于那些不喜欢阅读、阅读能力较弱的人，阅读未必有益是存在的。

在实践中，我们应该根据自身情况来把握阅读的好处，即便阅读不一定有益，也可以通过其他方式来获取知识、提升自己。

5. 总结在当代社会，阅读作为获取知识的一种方式，开卷有益是得到认可的。

然而，阅读未必有益的情况也是存在的，我们应该不盲目地去追求阅读，而是根据自身情况来合理安排阅读时间和内容。

最终达到真正有益于自己的目的。

结尾语：希望通过本文的阐述，能够使读者对开卷有益和开卷未必有益有一个更加清晰的认识，既要把握好阅读的好处，也要避免阅读的盲目性。

在当今社会，开卷有益的观念在人们心中占据着重要位置。

阅读不仅仅是一种获取知识的方式，更是一种享受和养心的方式。

然而，随着信息时代的到来，阅读的方式和内容也发生了变化。

《开卷有益——开卷未必有益》辩论会正方：开卷有益我的理由是：读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，能言善辩，受人尊敬。

反方 开卷未必全有益我的理由是：如果盲目开卷，未必有益，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！正方：古人云： 开卷有益。

确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。

古代诗圣杜甫有句名言： 读书破万卷，下笔如有神。

这一点是不能否认的，杜甫所博览读过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。

所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。

书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。

所以说，人是决不能离开书籍的。

开卷有益的由来是宋太祖说过 只要是读书 总会有好处的 自此 开卷有益便成为一个成语首先 对于好书是有益处的 这点大家都明白 所以要论证的是 所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢 对于读书的益处来讲 大能大到使人大彻大悟 痛改前非 走向光明之路 取得成功 小能小到学会几种写作方法 几个词 甚至认识几个字 这些都是读书的益处 没法否认的 因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处 第一只要被称为坏书的 它必定会影响人的性格 使之走向邪路 但是请想想 如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣 使人深入其中 那么哪会造成这样的结果呢 如果这书的结构布局 表达方式 构思描写 语言用词等都平平无奇 甚至连一般 流水帐 似的作文都不如 那么怎么会与读者产生共鸣呢 因此不论它有多坏 在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法 再不济也能认识几个字 这能说它无益吗第二不论是坏书还是好书 它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的 也就是说 坏书也是有一定益处第三我国古代的老子就有一种观点 事物都有他的两面性 既然坏书有害 那么就一定有它的益处第四也许你想说 假设有种坏书 内容不堪入目 文章布局全盘错误 满篇病句错句错字 直到没有优点可寻 但是你想过吗 即使存在这种书 有人能看的懂吗 会去看吗 既然不会去看 那么连 开卷 这个前提都没了 如何来谈开卷是否有益或有害第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落 疯狂 行凶犯法的事例 那这又能说明什么呢 只能说明是看书的人自己本身心态就不正 那属于心态问题 不能归咎于书 难道有人拿刀去砍去杀人 能怪那刀不好吗因此 只要是读书 都是会有益处的 不论大还是小 所以可以推及 开卷有益 是一定成立的 书是人类进步的阶梯。

“开卷有益”与“开卷未必有益”古人云：“开卷有益。

”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。

古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。

”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。

所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。

书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。

所以说，人是决不能离开书籍的。

然而，现代社会的人民却推翻了古人“开卷有益”的说法，因为他们认为“开卷未必有益”。

当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。

当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！一个人的美好前途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明；如果他选择了那些不健康的书，那么他的前途将会是一片黑暗，但如果他能及时悬崖勒马，改过自新，我相信他也能有美好的前途。

所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。

多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不能读有损身心健康的书。

：“那么《红楼梦》也有不健康的地方，为什么还是四大名著之一？而我们为什么还要读它呢？”反方似乎尚未觉察到他们正要成为我的“瓮中之鳖”，依然胸有成竹地辩得很起劲：“《红楼梦》没有不健康的地方。

”我说：“怎么没有？你们难道敢说第六回‘贾宝玉初试云雨情刘姥姥一进荣国府’和第十二回‘王熙凤毒设相思局贾天祥正照风月鉴’没有你们所说的不健康的成分吗？”开卷有益，最早出自宗太宗。

据史载：“太宗日阅《御览》三卷，因事有阙，暇日追补之，尝曰：‘开卷有益，朕不以为劳也。

开卷有益——开卷未必有益辩论赛
开卷有益——开卷未必有益，这真是一个值得讨论的问题。

这不，昨天，老师让我们回家准备第二天的辩论赛，主题就是:开卷有益——开卷未必有益。

在今天的语文课上，辩论赛开始了。

正方:支持开卷有益。

反方:开卷未必有益。

一开始，周老师就宣布了规则:“1号辩手很重要，是第一个说我方观点的；2-3号辩手是自由辩手；4号是做总结的。

明白了们么？”“明白了。

”我支持反方。

正方1、2、3、4号分别是黄河源、吴雨轩、雷意霖、叶茂青，反方1号:王晨。

2号：李垚。

3号：胡美含。

4号：胡俊源。

正方的雷意霖发言：“一位名人说过，书籍是人类进步的阶梯。

所以我方认为开卷有益。

”反方的王晨发言：“宋朝时期，一位皇帝认为开卷未必有益，所以我方认为开卷未必有益。

”下面，我方一直是处于下风状态，所有人都没注意“未必”二字。

还好张可婧开了个头，说道：“如果读一些名著的书对自己是有好处的，但是看漫画书的话，除了看还是看，就算故事情节被你背下来了也还是毫无用处。

”她刚说完一阵阵掌声如雷般的响了起来。

这时反方才注意“未必”二字。

看着正方一个个呆若木鸡的样子，我真想笑。

只是发现“未必”二字的作用的时候已经晚了，下课铃声无情地响了起来。

最后还是正方获胜。

总之，张可婧那句话对于我们反方真是太有用了。

初一作文：是“开卷有益”呢还是“开卷未必有益”？时间：２０１１年９月２０日语文课。

地点：重庆高新实验一小五年级四班。

人物：五（４）全体同学、冯老师。

“耶！”咦？是谁在高声欢呼？如同闷雷炸响，如同地动山摇，轰动了整间教室。

到底是什么让同学们这么高兴？是明天要春游么？是被表扬了么？还是．．．．．原来，是同学们在辩论会上过关斩将，大显身手赢得了最终的胜利。

他们是怎样获胜的呢？听我来详细说明。

首先，同学们各自讨论“开卷有益”和“开卷未必有益”的说法。

有的谈得热火朝天、兴高采烈；有的意见争执不下，个个争得面红耳赤，我看着周围的同学们，看着他们的样子，我禁不住咯咯笑出了声。

然后，各队分为了正方和反方，“开卷有益”为反方，“开卷未必有益”为正方，各方派出代表出来发言。

反方委派张量一马当先：“我觉得，书都对我们有益，漫画书也是这样。

有些漫画能丰富知识，有些，能给我们讲述奇幻的故事。

”听到这儿，正方的郑淇霖搭上话了：“漫画那里对我们有益？现在的漫画都是垃圾漫画，一点儿也不健康。

”反方．．．．．．于是，辩论会上，同学们你一句我一驳地争吵起来，辩论会就这样如火如荼地进行．．．．．．“嗯．．．．．．这个．．．．．．”一位反方的同学半天答不上来。

“哈！反方理屈词穷啦！”我听到有人喊。

反方当然受不了如此嘲讽，一个队员站起来，理直气壮地说：“开卷有益是古人费尽心思钻研出来的，我们应该学习。

”唰——我站起来了，我反驳道：“古人也比一定是对的，他也会错，就像上学期的课文《两个铁球同时落地》一样，被人们信奉了几百年的亚里士多德还不是犯了错。

再说了，现在是什么年代？古代又没有垃圾漫画。

”我话音刚落，便赢得了满堂掌声，老师也夸奖我说到了重点。

．．．．．．“现在我宣布，正方获胜！”随着冯老师一声令下，便出现了开头那一幕。

小学五年级作文开卷有益和开卷未必有益辩论会今天，举行了一次辩论赛，主题是开卷有益VS开卷未必有益。

我们的辩论赛开始了！周围的气氛一下子凝固起来，我在“开卷有益”一方，不知道是正方还是反方胜利，一想起就有些激动和期待！“对方辩友，我方认为“开卷必定有益”，莎士比亚经亚说过“书籍是全世界的营养品”！”我方一辩首先陈述观点。

“对方辩友，我方认为开卷未必有益！有些人看了坏书，就学会了里面的坏行为！”一听这话，我方三辩激动得忘了这是课堂，拍了一下桌子，猛地站起来，急切地反驳道：““卷”指为好书，看好书必定有益！看了坏书就学里面的坏行为，是那个人思想有问题！”对方辩友似乎胜权在握一样，淡定地站起来，慢悠悠道来：“看了坏书才会有坏思想，才会去学坏，所以开卷未必有益！”这句话令我方所有辩手沉默了，这如同一把利剑，似乎把我方辩手的思维劈成了无数碎片，一针见血，真像个辩论天才！现在胜负已定，“开卷未必有益”大胜“开卷有益”！这场辩论赛，真像没有硝烟的战争，非常激烈，非常紧张，刺激！小学五年级作文顶橘子游戏“今天，我们来做一个游戏——顶橘子。

”老师话音刚落，同学们就纷纷议论起来：“顶橘子可是需要高难度的平衡力。

”“这么圆溜溜的，不掉下来才怪呢！”“我倒是想试试看……”老师把我们分成两队，每队各选一名代表出来对决。

老师还说了比赛规则：1、双方对决时，观众不能用身体接触选手。

2、参赛人员要听从主持人的指挥，主持人可以让选手做动作，谁掉下来谁输，谁顶的时间长，谁获胜！老师分好了队，我们就派出了队员——金彬，因为我们这组的同学都认为他的头平，面积又大，肯定有优势。

敌方派出了汤鑫浩，两个平头的对决，胜利究竟花落谁家，大家都屏足气息，等待一场激烈的对决拉开序幕。

老师把两个橘子放在金彬、汤鑫浩的头上，比赛就开始了！一大堆男生蜂拥而来，围着选手。

他们分别对敌方的队员做鬼脸，做出鄙视的手势逗他们笑。

不好！我组的金彬被逗笑了。

他先是憋着气笑，只见他头上的橘子先是蠢蠢欲动，摇晃了一下。

[开卷有益辩论词]开卷有益和开卷未必有益的辩论3篇开卷有益和开卷未必有益的辩论篇(一):开卷未必有益作文五篇开卷未必有益“开卷有益”简简单单四个字，却被后人所争议。

随着武侠小说、言情小说的出现，书已不再“单纯”，而人们的意见也随之产生了分歧，在同学们的辩论中，我心中一直有一个信念：开卷未必有益。

我曾经看到过一幅漫画，内容是这样的，一个少年腰上捆这一个绳子，绳子的另一端绑着一本书，而那个少年正被这本书带入深渊，别忘了一个细节，书上写着“不良书籍”。

我的心颤动了一下，又有了一种说不清、道不明的滋味。

是啊!一个人读了一本好书，心灵就像是得到了冲刷，相反，若是读了一本不良书籍，人的身心、正常生活都会受到影响。

记得我看过一则新闻：一名少年因长时间沉迷于武侠小说，以至于后来走火入魔从七楼跳了下去，一朵鲜花还未来得及绽放，便早早失去了难得的生命，这难道就是所谓的开卷有益我同意有些书对我们有好处，但我绝不同意看书一定有好处，也就是开卷有益。

现在正是小学阶段，正是认识社会、认识文学的时候，现在的印象会影响我们以后对待生活、对待社会的态度，可以说现在的认识会影响我们的一生!而现在的书店中，总会出现一些篡改历史、扭曲现实的的书籍，这样的书籍玷污了我们洁白无暇的心灵，玷污了我们最纯洁的世界，我们的思想也会被不良书籍控制，也就出现上文中男孩无法控制自我的情况了。

这样的书何益之有所以，请同学们在选择书籍的时候一定慎重，更要铭记：“开卷未必有益!”开卷未必有益高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。

”这句话完全没错，但如果是坏书呢所以开卷有没有益这不能一概而论。

我的观点是：开卷未必有益。

比如说：某些儿童一开始接触的是一些对他们有害的各类图书，接着，他们就盲目地开始模仿，最终难以回头，步入了轨道，后来越陷越深，渐渐地便走上了犯罪的道路，始终也回不了头。

所谓，糖吃多了牙不好;药吃多了身体不好;饭吃多了体型不好，同样太爱读数也不好，有的人对读书太过痴迷了，最终上了瘾，干什么多想着读书，到头来荒废了学业，毁了自己美好的前途和一生。

开卷未必有益(反方辩论)
开卷未必有益。

尊敬的评委，各位老师和同学们：
今天我站在这里，要和大家探讨的是“开卷未必有益”这个问题。

在我们的日常生活中，我们经常听到“开卷有益”的说法，但是我认为开卷未必有益。

首先，让我们来看看开卷的确有益的一些情况。

开卷有益的情况主要是指在学习和考试前，通过阅读书籍和资料来增加知识和信息量，从而更好地完成学习和考试的任务。

然而，我们也不能忽视开卷未必有益的情况。

首先，开卷未必有益可能会导致过分依赖书本和资料。

在学习和考试中，我们应该注重培养自己的独立思考能力和解决问题的能力，而不是过分依赖书本和资料。

如果我们过分依赖书本和资料，就会导致我们在面对实际问题时无法有效地解决，这对我们的发展是不利的。

其次，开卷未必有益可能会导致对知识的片面理解。

在学习和考试中，我们应该注重对知识的全面理解和深入掌握，而不是只是
为了应付考试而匆匆浏览书本和资料。

如果我们只是为了应付考试而开卷，就会导致我们对知识的理解是片面的，这对我们的学习和发展是不利的。

最后，开卷未必有益可能会导致对学习的热情和兴趣的丧失。

在学习和考试中，我们应该注重培养对知识的热情和兴趣，而不是只是为了应付考试而开卷。

如果我们只是为了应付考试而开卷，就会导致我们对学习的热情和兴趣的丧失，这对我们的学习和发展是不利的。

因此，我认为开卷未必有益。

在学习和考试中，我们应该注重培养自己的独立思考能力和解决问题的能力，全面理解和深入掌握知识，培养对知识的热情和兴趣。

这样，我们才能更好地完成学习和考试的任务，实现自己的人生价值。

谢谢！。

人们常说“开卷有益”，但是我认为这句话的成立是有一定条件的，在没有前提条件的情况下，开卷未必有益。

西汉学者刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚。

”意思是说书像药一样，好好读书，可以医治愚蠢。

“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。

一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。

试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗,“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。

”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。

着这里“善读”是一个开卷有益的前提条件。

读书就像吃药，是有方法的，有的药在饭前吃，有的是饭后吃，有的用温水服用，有的不适合热水。

书呢，有的适合精读，有的适合浏览，有的需要背诵，有的只是消遣。

如果不区分书的类型，所有的书都用一种方法阅读，那么肯定不会产生好的阅读效果，不会是开卷有益的。

另一方面，既然书像药，那么药有良药也有毒药，书也有好书和不好的书。

如果对书不加选择，读了不好的书，并且沉迷于不好的书，连自己根本的学习都怠慢了，那么就是开卷有害了。

就像英国作家菲尔丁说的：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。

”所以，读书一定要事先进行判断和选择，选出真正对自己有帮助的“益友”，坚决不接近损友。

不同的年龄，不同的需求，有不同的阅读需要，所以每个人都需要根据自己的情况对数进行选择。

如果不加选择，读了不适合自己的书，就像吃了不对自己病症的药，可能会浪费时间，耽误病情，还可能产生副作用。

比如我们现在上五年级了，如果还停留在读漫画，看童话故事的阅读阶段，而不阅读一些有深度有营养的好书，那么我们的阅读是起不到效果的。

俄国文学家别林斯基说：“阅读一本不合适自己阅读的书，比不阅读还要坏。

我们必须学会这样一种本领，选择最优价值，最适合自己所需要的读物。

”好书很多，时间有限，开卷未必有益，所以我们应该把握宝贵的时间，真正选择一些适合我们的，对我们身心健康、学习和生活有帮助的好书阅读。

关于开卷有益的辩论(反方)
尊敬的评委和各位观众，今天我站在这里，代表反方，就“开
卷有益”这一话题进行辩论。

首先，我想强调的是，开卷并不一定就有益。

事实上，过度的
阅读可能会导致信息过载，使人无法集中精力，甚至产生焦虑和压力。

在当今信息爆炸的时代，我们每天都面临着大量的信息输入，
如果再加上大量的开卷阅读，很可能会造成认知负担，甚至影响到
我们的生活和工作。

其次，开卷阅读也可能会导致盲目跟风和盲目模仿。

有些人过
度追求开卷阅读，却忽略了思考和创新。

他们只是机械地吸收知识，而缺乏对知识的深入理解和自己的思考。

这样的开卷阅读并不会对
个人的成长和发展有益，反而可能会限制个人的创造力和独立思考
能力。

此外，开卷阅读也可能会让人沉迷于书本世界，而忽略了现实
生活。

有些人过度沉迷于书本世界，忽略了身边的家人和朋友，忽
略了社交和人际关系的重要性。

这样的开卷阅读并不会对个人的幸
福和健康有益，反而可能会导致孤独和失落。

综上所述，我认为开卷并不一定就有益。

过度的开卷阅读可能会导致信息过载、盲目跟风、沉迷书本世界等问题。

因此，我们在进行开卷阅读时，应该适度而有所选择，避免过度和盲目。

谢谢大家！。

开卷有益和开卷未必有益的辩论反方：我方的理由是：如果盲目开卷，未必有益，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！“我方认为——开卷未必有益。

你想,看一些不正规的书，会利于健康吗？难道无论看什么书都会含有知识吗？坏书也如此吗？这样读书会有益吗？”反方：“好，那么我假设有一本坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句、错句、错字……直到没有优点可寻。

这本书中全部都充满着——错误的语句词，要是把里边的‘错误’全部都记住了怎么办呢？那“开卷”还会有益吗？反方：“英国作家菲尔丁所云，曾经说到过：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕（qiāng）害。

”俗话说的好：“近墨者黑，近朱者赤。

”一个人如果已经掉入黑暗的深渊，他这样还会读好书吗？”反方：现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。

一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书，甚至是黄色书刊销售。

我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，上课一心只想着书，没有心思学习，成绩就会一落千丈。

还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，滑向犯罪的深渊。

这不是看书害了自己吗？开卷未必有益。

诚然，读书可以使人增长知识，陶冶（yě）性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。

汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。

”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。

不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。

“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕（qiāng）害”。

一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。

试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。

开卷有益与开卷未必有益辩论稿我认为开卷有益，因为，书是人类进步的阶梯，是书让我们懂得人间的七情六欲，我就是因为读书，才知道什么是七情六欲，因为读书，我知道了，士可杀，不可辱，中国所受的侮辱，让我憎恨日本，认为一定要振兴中华。

难道我们要让中国衰弱，让日本任由摆布？世界名人培根说："史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。

"书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。

读书，可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众；读书，可以深入科技殿堂。

人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。

马克思开卷，获益甚多。

他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。

他写资本论就读了自藏书一千余本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。

马翁得开卷之益，说也说不尽。

华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文基础，曾写过几百首诗词，还写过许多散文和通俗生动的科普读物。

初中毕业时，就写出数学论文（苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由）。

论文层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。

古人说，人可一日不食肉，不可一日不读书。

书是全世界人的营养品，让我们身体强壮，不断增高，意志坚强。

只要注意用眼卫生，每看半个小时就看一下绿色，边看边想，不仅会不伤害眼睛，还会让我们更加健康。

所以，看书不会伤害眼睛。

我们看书到正正规规的书店买，就不会思想不健康了。

我们语文书的第一课，是林海音写的，因为她也喜欢读书，所以才有那么好的文采。

我们玩电脑游戏，游戏中有许多字，我们要靠读书认识呀！如果不读书，就会想街上的有些乞丐，不读书，弄到最后都无家可归。

开卷只有益，没有坏，不读书者不成材，读书者自成仙。

我们不能不吃鸡鸭鱼肉、蔬菜，所以开卷有益。

卷未必有益人们曾说过“开卷有益，看书有益”，但仔细一推敲，这种说法也不完全正确。

开卷有益还是未必有益
人们常说：“开卷有益”但也有人说：“开卷未必有益”因此我们围绕着个话题举办了一次别开生面的辩论会！正方的观点是开卷有益，而反方则相反。

在老师的一声令下，辩论会正式开始。

起先，周围一片沉静，大家互相张望着，最先是孙余航打破这一寂静，随后便高谈大论：“高尔基曾经说过书是人类进步的阶梯，多读书，读好书，是很必要的，所以我方认为开卷有益。

”说完大家议论纷纷。

反方的同学更是不甘示弱，接踵迩来的是尚云霄的一片反驳：“正方的观点我不能完全赞同，因为现在有许多不健康的书充斥市场，不少青少年正是受这类书的毒害，而走上违法犯罪的道路。

这正方又如何解释？”这一迎头痛击搞的我方一时失去了“军心”，乱了阵脚，凑到一块商量对策，就在这火烧眉毛时，万事通姜正一脱口而出：“我们提倡开卷有益。

‘开卷’是有选择的。

我们要读好书，与好书相伴，如同与挚友同行，受益无穷。

”
大家你一言我一语，侃侃而谈，各抒己见，滔滔不绝一下子把气氛提到了高潮。

最后老师做出了总结：“‘一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。

’因此，开卷有益，得先看开什么卷。

同时，真正的学者往往不是见书就读，而是会读书的人。

”说完台下响起了热烈地掌声。

2023年议论文：开卷是否有益2023年议论文：开卷是否有益1人们常说：“开卷有益。

”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。

”而我对“开卷是否有益”这个问题的看法是：开卷有益也有害。

先说说为什么开卷有益。

开卷就是读书的意思，读书对我们有很多的好处。

读多了书能让我们像语文书中《我的“长生果”》这篇__的作者一样，写得一手好作文。

因为，读多了书，就会积累很多好词佳句和表达方法。

写作文时，这些好词佳句和表达方法就会像酵母似的发挥作用，我们的作文就自然而然会写得好了。

读书还有可以让我们增长知识等许多好处。

所以，从这几点上来说，开卷是有益的。

那么，为什么开卷又是有害的呢？大家想一想，如果我们读的不是对我们有益处的书，那会怎样呢？如果我们读的是那些不健康的书，那又会怎样呢？这些问题的答案可想而知。

在这种情况下的开卷，肯定是无益的。

所以，我们要让开卷变得真正有益，就得好读书，读好书。

2023年议论文：开卷是否有益2理想的书籍是智慧的钥匙，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗；让每个同学在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

我们级结合大队部开展“最是书香能致远”的书香校园读书文化活动，创造一个良好的读书氛围。

通过举办论坛引导学生从书中找依据，支持自己的观点，从而引发学生的读书兴趣、热情。

引导学生正确选择阅读有益身心的课外书，养成爱读书、读好书的习惯。

培养学生口头表达能力通过辩论，提高同学们的搜集资料和整理资料的能力。

同学们热情高涨。

按大家对“开卷是否有益”的理解，分为正方、反方。

正方观点为“开卷有益”，反方观点为“开卷未必有益”。

充分阅读后，按己方观点收集、选取能够体现观点的资料。

双方学生分别组内交流综合资料，选出主辩手与副辩手。

辩论前，老师分别集中正、反双方选手。

从提出自己的观点到总结陈词，从辩论方式到辩论礼仪，老师一一提出建议、指点。