孩子犯错误以后

我的班主任工作案例《学生犯了错误以后》初一刚开学没多久，班级发生一起辱骂同学，顶撞老师事件。

孩子性格执拗，不肯低头,但极重情义。

初一6班全体学生觉得此时没什么，过去了就算了。

如何引导孩子认识错误并改正、在班里树立良好班风、及时与任课老师和家长沟通，就成了亟待解决的问题。

涉事人：赵某（辱骂同学，顶撞老师）汪某（纪律委员，被辱骂者）体育教师初一6班全班学生事情经过：中午12:30左右，有同学匆匆跑过来对我说：“老师，我想和你说点事。

”然后就向我描述了上午体育课上发生的一件事。

体育课上，体育老师正在组织同学们训练，全班在跑步后，进行了常规体质训练。

最后一节课同学们有点累，有人在说话或小声抱怨。

纪律委员汪某为维持纪律，说：“别说话了，这都是正常的训练。

”赵同学本就因为训练很烦，就冲汪某说了一句：“正常你大爷！”体育老师听见了，就过来制止批评了他，赵同学当时并未作出过激反应。

等到体育课快结束时，体育老师为了起到在学校不说脏话和警示其他同学的作用，就对赵某说：“以后不能说脏话，听到了没？”赵某回答：“听见了！”但因为其嗓子哑了，声音较小。

体育老师以为其未认真回答，又说：“大声点，我听不见！”赵某一冲动，就冲着老师喊：“你要是耳朵有问题，就应该去医院看看！”体育老师当时虽然生气，但并没有和孩子发生冲突，而是让学生先回班，并让体育委员把这件事情告诉我。

而直到午自习开始前，班委和其他同学并未将此事告诉我。

一、情景分析1.孩子性格：赵某这孩子性子倔，他自己要是没意识到错误，再批评也没用。

就算孩子一时承认错了，如果没从心里真正认识到自己的问题所在，这次教育就是失败的。

2.事件影响（1）对赵某自己：辱骂同学、顶撞老师，在老师和同学面前留下了一个很不好的印象。

最重要的是，一个学生心里如果没有尊师重教、热爱同学和班级的观念，非常不利于他接下来的学习和成长。

（2）对体育老师：体育老师对我们班级非常用心，为了提高我班身体素质煞费苦心。

正面管教孩子犯错以后的沟通交流读后感篇1:标题：《当我犯错时，妈妈变成了超级英雄》嘿，大家好！我是小明，一个普通的小学生。

今天，我要和大家聊聊我读了《正面管教：孩子犯错以后的沟通交流》这本书后的感想。

这本书就像是一个魔法盒子，里面装满了和爸爸妈妈沟通的秘密武器！首先，我要说的是，犯错就像是我们不小心打翻了牛奶，虽然会弄得一团糟，但是我们可以一起清理干净，还能学到怎么拿稳杯子不让它再倒。

书里说，当我们犯错的时候，爸爸妈妈不是要变成大怪兽来惩罚我们，而是要变成超级英雄，帮助我们学习怎么变得更好。

“小明，你又把房间弄得一团糟了！”妈妈的声音从厨房传来，我心想：“糟糕，被发现了。

”我赶紧跑过去，看到妈妈正站在我的房间门口，手里拿着那本《正面管教》。

“妈妈，我知道错了，我马上收拾。

”我低下头，小声说。

妈妈笑了笑，坐下来，拉着我的手说：“小明，犯错没关系，重要的是我们要一起找到解决问题的办法。

就像书里说的，我们可以一起变成超级英雄，打败这些‘脏乱怪’。

”“真的吗？那我们要怎么打败它呢？”我好奇地问。

妈妈指了指书，说：“我们可以用‘沟通超能力’。

首先，我们要理解为什么房间会乱，然后一起想出解决办法。

”“嗯，因为我急着找玩具，就没来得及收拾。

”我坦白说。

“那我们以后可以怎么做呢？”妈妈问。

“我可以先收拾好再玩，或者玩完马上收拾。

”我想了想说。

“太棒了，小明！”妈妈竖起了大拇指，“这就是‘计划超能力’。

我们还可以设定一个‘整理时间’，每天固定时间一起整理，这样就不会忘记啦。

”“好主意！”我兴奋地跳了起来。

书里还说，有时候我们犯错，就像是在学骑自行车时摔倒，虽然会疼，但是我们会学会怎么保持平衡，怎么再次站起来。

爸爸妈妈的理解和支持，就像是我们的安全帽和护膝，保护我们不受伤，也鼓励我们继续尝试。

“妈妈，我今天数学测验没考好。

”我低着头，不敢看妈妈的眼睛。

妈妈摸摸我的头，说：“没关系，小明。

我们一起来看看哪里出了问题，然后一起解决它。

孩子认识到错误怎样鼓励？
1、更正观念，给与鼓励
我们知道在孩子在犯错以后，他的内心是非常担忧的，生怕家长老师给与严厉的惩罚，有些孩子会主动承认错误，说明情况。

这说明孩子意识到自身的错误，希望家长能够原谅和鼓励。

所以此时我们不应去责备孩子，而应鼓励孩子拥有承认错误的勇气，给这种行为给与肯定。

2、梳理错误原因，说明不良影响
既然明白错了，那么由于孩子还不成熟，还不能像成人一样去理解事情的原因和影响。

此时家长就要耐心平等的和孩子交流，告诉他为什么错，错在哪里，有何不良影响？让孩子真正知道自己错的具体点在哪里。

3、提出希望，给与信任感
可以告诉他这次你勇于主动承认错误，而且也表明要有错就改，再也不会犯，所以我相信你可以做到，也一定能够做到，如果下次在你面对这样的情形时，希望你能记住今天我所说的话。

4、不再训斥孩子
家长不应再去大声的训斥孩子，更不能够在外人面前对还子进行大声的训斥说教，这样会对孩子的内心造成很大的阴影，还会伤害孩子的自尊心，这样的说教效果也不好。

而应该把孩子带到安静的地方，避开其他人来心平气和的和孩子沟通。

5、家长要以身作则
家长要以身作则，给孩子良好的榜样示范作用，要明辨是非，对与错。

在现在，孩子接触的信息太多太复杂，家长也要多去了解孩子的世界。

作为孩子，是上天送给我们的礼物，要与其相互陪伴，教育孩子是我们的义务，也是我们的责任。

6、教育方式要诚恳
有的父母在发现孩子犯错后，往往丢掉了诚恳的态度，用粗暴的语言批评孩子，这种行为不仅伤害了孩子的自尊心，影响了亲子关系，而且会激起孩子的逆反心理，使孩子变本加厉地找到很多理由进行自我辩解。

孩子犯了错作为家长老师如何正确批评教育许多家长有这样的体会，和孩子好好地说、讲道理不管用，批评也不管用，着急了打一顿也还是不管用，怎么做效果都不好！反正就是：说不听，骂没用！打一顿，管一阵！每个人都会犯错，可惜在现实中，只有孩子犯了错可能更容易招致批评。

为什么呢？因为我们父母的眼光总是跟随着孩子的身影。

是啊！孩子所有的举止基本上都不能逃脱父母的掌握。

对于刚遭受了打击的孩子，还没有从难过、委屈、痛苦甚至耻辱的情绪中走出来，往往就紧跟着一阵暴风雨一样的批评，心中甚觉不快，可也没有什么办法！只好也只能默默地默默地忍受，胆大的或许会顶几句嘴，但这更会招来痛骂，实在委屈了也许会抽泣一下。

哦！这下可更不得了，父母又会嚷着“哭什么哭！有什么好哭的！”而您有没有想过,为什么您从早到晚总是不停地批评？为什么常常会对同样的问题进行批评？1.力避批评的4个误区(1)情绪化批评一旦孩子出现过失的时候，家长的表现通常是情绪激动，脸色发青，手舞足蹈，念念有词，眼睛发直，声音分贝高，语言速度快，一阵狂风暴雨，真可谓酣畅淋漓！好了，说完了，骂完了，心里也痛快了，也平衡了。

而您可能不知道，当家长大费口舌的时候，大多孩子心里算计的却是：“现在是骂到一半了！”“再忍耐一下，就快骂完了！”家长在呵斥孩子的时候也会突然停下来问：“你听明白没有？”孩子马上反射说：“听明白了！”“记住了没有？”“记住了！”“以后还犯不犯？”“不犯了！”这时候如此痛快地敷衍只是为了早点结束这场暴风雨。

如果有摄像机的话，家长看看自己的表情和表现，真可以说是不堪目睹啊！而孩子对您说的话往往不是能倒背下来，就是根本不知道你说过什么。

只知道一点：我错了，所以你骂我！就连错误带来的愧疚、不安也随着批评的咆哮声烟消云散了。

因为他们很明白一点，骂完了一般也就没事了！孩子惟一做的和感兴趣的事就是等待，等待这番责备的结束！最后的结果就是“口服心不服”，“你骂你的，我做我的”。

自然惩罚法则：给孩子失败的机会当孩子犯了错误时，父母不应对孩子进行过多的指责，而应该让孩子自己承担错误直接造成的后果，给孩子以心理惩罚，使孩子在承受后果的同时感受心情的不愉快甚至是痛苦，从而让孩子能够正确认识自己的错误，进而自觉改正错误。

自然惩罚法则：18世纪法国著名教育家卢梭在他的教育论著《爱弥儿》一书中,提出了一个著名的教育法则——“自然惩罚”。

所谓“自然惩罚”，按照卢梭的说法就是：“应该使他们（孩子）从经验中去取得教训”。

具体来说，就是当孩子在行为上发生过失或者犯了错误时，父母不给予过多的批评，而是让孩子自己承受行为过失或者错误直接造成的后果，使孩子在承受后果的同时感受到不愉快甚至是痛苦的心理惩罚，从而引起孩子的自我悔恨，自觉弥补过失，纠正错误。

“自然惩罚法”的关键是要让孩子感到受惩罚是自作自受，是应该受惩罚的。

简单地说，自然惩罚法就是让孩子在自作自受中体验到痛苦的责罚，强化痛苦体验，从而吸取教训，改正错误。

如何运用自然惩罚法，专家有以下建议：⑴让孩子对自己的行为负责。

学会对自己的行为负责，是每个孩子成长过程中重要的一步。

父母要减少对孩子行为的干涉，让孩子自己选择，他会在实践中尝到自己选择的后果。

如果父母总是不停地唠叨、埋怨，孩子们就会转移注意力，他们觉得保护自己不受谴责和维护自尊心才是最重要的，因而有时候甚至反其道而行之。

⑵父母可以提醒孩子，但不要教训孩子。

父母可以和孩子讲清道理，让孩子懂得某种行为可能带来的后果。

当孩子出现某种不良行为的时候，父母可以提醒他，但不要教训他，因为过失所造成的后果将会给孩子适当的教训。

⑶父母要态度坚决，同时又要充满爱心。

有的父母在运用这种方法的时候，只记得要惩罚孩子，因此常常放弃了父母应该具备的爱心。

当孩子没有按照事先说好的去做时，父母不是让自然后果去惩罚孩子，而是过于严厉，对孩子大声斥骂。

这样的教育，不再是自然惩罚法，而变成了父母对孩子的惩罚行为。

家教故事一：1920年，有个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。

小孩犯错误父母反省书小孩犯错误父母反省书在学习培训、工作中或日常生活发生了过失后，为了更好地说明自身悔过的信心，通常要写反省书来自我反省，一定要注意写反省书的心理状态端正。

那麼相匹配的反省书到底怎么写呢？下列是我为大伙儿梳理的小孩犯错误父母反省书，热烈欢迎大伙儿共享。

小孩犯错误父母反省书1敬爱的老师：你好！我是xxx的父母xxx，针对我们的孩子此次所做出的不正确我表明深深地的歉疚，就是我对他的照看不足严格，文化教育的不足完全，造成小孩不能够辨别是非，在此次做出了那样的不正确。

针对孩子教育我是都还没揣摩深入，不清楚该用如何的一种方式。

对小孩用责骂的一种方法自身又狠不下心，好好地的和他讲理说他又不听，这也使我们家都觉得十分的烦恼，再加上小孩的姥姥也是太过的宠溺他，造成他的性子也是不太好。

自己也了解我家小孩是个哪些的性子，此次做出的不正确肯定是有他缘故，自然他人毫无疑问也是有一部分的，终究一个耳光他也拍不响。

但无论怎样说我的文化教育也是有一定难题的，假如可以在一开始的情况下就悉心教导得话毫无疑问小孩便会聪明许多，不容易作出那样的事儿。

但哪一个情况下我工作也恰好是重要的情况下，每日都把自身的活力资金投入到工作中当中，也是为了更好地能使我们这一家中的标准更强，无需让小孩由于经济发展的工作压力发展遭受危害。

但却也得不偿失，由于把時间都花在了工作中当中，造成大家忽略了孩子教育。

而小孩平时全是长辈在照料的，而老人全是对这种小孩较为娇惯，因此在许多情况下小孩犯错误了的状况下，她们都没有立即的强调来，反倒了解小孩的状况如何。

直到大家做爸爸妈妈的工作中平稳一点了。

小孩也早已那么变大，早已明白很多东西了，而这个时候我们在对他文化教育就有一些使他无法接纳了。

而当时送他赶到这所院校也是听闻这所院校尤其的严格，可以管住学员，大家也是期待小孩可以在这儿获得好的发展教育。

但又为什么会预料到小孩或是做出了那么比较严重的不正确。

如今自己想想也是有一些觉悟了，紧要关头就应当下猛药，小孩如今早已那样了，假如再不好好小编得话，我觉得将来毫无疑问也免不了好的了。

孩子犯错了家长应该怎么说？1、发生了什么事情。

不要看这句话很简单，但对孩子真的非常的重要。

大人遇到事情的时候也会冲动，下意识的就认为自己是对的。

父母应该第一时间问：“发生了什么事情”就算孩子做错了，父母也要问问孩子的想法，有机会为自己辩解，真心的认识到错误。

2、你感觉怎么样。

事情的经过是客观的事实，当事人的感受是个人的主观感受，不管是非对错。

有很多的时候，只是把自己的感受说出来。

说出来哭一会心里就好受多了。

3、就事论事。

有的父母一提到孩子，就是眉毛胡子一把抓，感觉什么问题都想要拿出来整改，借着孩子今天犯的错误，把昨天的、前天的错误都像倒豆子似的给孩子“重温”一遍，孩子听得耳朵都起茧子了。

根本不知道今天爸爸妈妈批评自己的重点在哪里，爸爸妈妈全面铺开的批评就相当于什么批评都没说。

4、千万不能过多的参杂个人的情绪。

孩子犯错后，家长心情肯定是非常低落的，甚至情绪化起来，免不了过去打骂一顿。

但是这样的方式根本不起什么效果，相反，有时会让孩子无法理解，还会激起他们的叛逆心理，让他在心中暗暗的跟家长对着干。

在教育孩子的时候，千万不要把个人的这种情绪掺杂进来，以免让亲子关系越走越远。

5、由点及面。

孩子犯了错误，家长可以由点及面，举一反三地告诉孩子避免同类型事件发生。

同时，可以告诉孩子这件事发生的后果，加深巩固了孩子对自己错误事实的认识。

6、不要用自己的权威去威慑他们。

很多家长认为作为爸爸妈妈，在孩子心中那就是天，自己应该有属于自己的权威。

当孩子犯错的时候，他们更是不分青红皂白，直接就过去呵斥：你为什么不听话？为什么把花瓶给打碎了呢？在这种威慑下，孩子会向你认错吗？7、一针见血。

在孩子犯错了以后，家长要批评孩子，直接说出问题的关键点，帮助孩子分析问题出现的原因，今后预防的办法。

【家庭教育】孩子犯错家长只需讲8句话【家庭教育】孩子犯错家长只需讲8句话孩子在犯错误了之后，一些家长不问青红皂白直接一顿责骂，这种简单粗暴的做法会引发孩子的逆反心理，延伸出更多的错误，恶性循环，使家长与孩子之间的距离越来越远。

那么，对待孩子犯错误的情况，家长应该如何应对呢？专家为您详细解答。

如果孩子犯错误了，家长只需谈8句话，不仅可以防止孩子犯同样的错误，并且可以使孩子构成自我分析的习惯。

第一句话：发生了什么事情？这句话至关重要，有的家长一听见孩子犯错误了，太过心急便判定就是自家孩子的过失，而如果使孩子自己叙述事情出现的经过，家长会获得更多的关于这件事情的信息，并且可以介绍当时孩子所处的情形及心理状态就是什么，从而客观的分析这件事情。

第二句话：你的感觉怎么样？这句话主要提及的就是宣泄心中负面情绪的促进作用。

无论孩子在这件事情中对与错，确实可以存有负面情绪，使孩子抒发自己的体会，可以使他先把内心的不快转化成。

经研究说明，当一个人处在不平淡状态时，别人说道的话他一句也不能听到进来的，因此，使孩子先宣泄回去反感、心情缓和了之后，再帮忙他分析整件事情，可以起著事半功倍的效果。

第三句话：你想怎么样？使孩子自己抒发期望如何化解这件事情，家长可以从中了解到孩子处置事情的能力。

无论孩子提问的就是什么，家长都必须冷静的听到他笑了笑。

第四句话：你觉得有哪些办法？家长必须先听到一下孩子自己明确提出的办法，无论可取是否，都不要着急着下结论。

在这个时候，家长可以跟孩子一起探讨与否除了其他更好的方法，无论与否合理，哪怕非常天真也无所谓。

第五句话：如果用这些方法，会有什么样的结果？至了这个环节，很多家长会吃惊于其实孩子也明白上面提及的办法不可取，这个时候家长便可以通过分析为孩子传授相同方法可以产生的后果，但是必须特别注意，分析的形式切莫为说教式，只须要陈述事实即可。

第六句话：你决定如何做？在经过了上述分析之后，查问孩子同意如何处置这件事情，这个时候，孩子便可以找出合理且明智的方法。

在家庭教育中宽容是指孩子做了错事以后，家长以一种宽大的胸怀接纳孩子的过失，并不去计较追究，只是及时地、技巧性地引导、提醒、启发，使孩子的内心深处受到自责,感到悔恨,促使孩子认识错误，改正错误。

纵容则是对待孩子的错误和不良习惯,家长不是进行批评教育，而是鼓励、表扬，纵容孩子天马行空、我行我素、一错到底。

实践证明，学会并利用宽容的教育方法要比纵容孩子的教育方法好得多。

小亚在小学二年级时，有一次和妈妈说过这样一件事：班级开班会，老师让大家说说自己都做过什么不对的事,比如拿过别的同学的东西等。

小亚很自豪地继续对妈妈说，自己曾拿过同桌同学的一块橡皮，很好看，在班会上还给同学了，老师还当场表扬了自己。

妈妈心里很奇怪：孩子并不缺少什么，怎么会做出这样的事？在班会上自己承认了，还以受到老师的表扬为荣，这说明了什么问题？和孩子爸爸商量后，取得一致的意见：孩子还不懂得拿别人的东西这件事本身就不对，是不应该做的；在班会上，自己承认了错误，承认错误本身是对的，但事情的前提是自己做错了事，不应该因为这件事受到老师的表扬而感到自豪。

小亚的爸爸妈妈并没有声色俱厉地批评孩子，也没有表扬孩子，而是借用后来生活中的一些事，来让孩子明白了这个道理。

对孩子宽容，就是不能过度批评孩子。

孩子犯的多是无心之错。

即使是故意犯错，孩子也没有想到有多么严重的后果，只是觉得好玩、有趣。

家长在批评孩子时，只要指出问题的本身就行了，不要过分地夸大错误的性质和危害，以免在孩子幼小的心灵中，形成对外部世界的恐惧，造成不敢大胆做事、缩手缩脚。

父母对待孩子宽容，绝不等于放纵，也不等于对孩子犯的错误不闻不问。

这里所说的宽容，是指父母对孩子所犯一般性错误行为暂时不做指责和批评，经过父母和孩子双方冷静思考后，再来共同确定或者找出解决问题的办法。

父母对孩子宽容的教育方法，就是要求父母对孩子的过失进行全面的了解和分析再发表意见。

这种后处理的办法既体现家庭教育的正确性，同时也给孩子留有审视自己正确与否的时间。

孩子犯错误了家长应该怎么处理这件事？1、及时教育每个孩子在人生道路上，都会有迷茫犯错的时候，家长在发现问题后应当及时纠正和引导，而不是纵容宠溺，这才是给孩子真正的爱。

2、有效的沟通讲道理是最好的方式，可以培养孩子安静倾听的习惯，建立良好的沟通，也能纠正他的错误行为，但需要讲究一定的技巧。

成人与孩子之间的沟通大多只是协商、恳求、唠叨。

我们会发现，和孩子沟通是一件很不容易的事，但是也不要轻易打孩子、骂孩子。

孩子和成人一样，也需要自尊心。

3、鼓励孩子勇敢面对错误孩子犯错，最需要让他学会承担自己的责任。

一个勇于直面自身错误的孩子，即使偏离人生的道路，也能及时回头。

4、教孩子承担责任如果孩子做错了，就要鼓励他勇敢地承担责任。

家长和孩子一起弥补过失，能让孩子学会如何承担责任。

此外，在批评过程中，可以允许孩子对事件作出解释，但也要让他明白，解释不是为了推卸责任，而是让他知道自己错在哪里。

批评本没错，让孩子知道界线，知道对错，才能帮助孩子成长。

5、教育孩子要坚持原则我们要让孩子明白，做错了事情就一定得向别人道歉，这是原则，没得商量。

6、带着孩子一起弥补错误对于孩子来说，犯错并不可怕，妈妈不用对孩子的错误反复挑剔，而是要始终陪伴着孩子，让他对自己的错误能大胆的承认，并且积极的弥补，这对孩子成长有很重要的意义。

在陪孩子弥补错误的过程中，妈妈最好不要给孩子物质上的奖励，但不要吝啬言语上的鼓励和夸奖。

7、告诉孩子：我永远和你站在一起我永远和你在一起，这是对孩子最大的心理支持。

家长应该和孩子在一起，一起面对他犯错的结果，而不是一味地指责批评推卸。

8、给孩子足够的时间成长成长总是需要一个过程，有些错需要时间慢慢改正。

作为家长的我们不要心急，耐心点给孩子发现错误并改正。

9、树立正面榜样爸爸妈妈是孩子的最佳模仿对象。

如果大人做了错事却不愿承认，孩子长期耳濡目染，自然也会如此。

因此，父母一定要注意自己的言行，为孩子树立好榜样。

孩子犯错教你10招巧妙惩罚一、孩子犯错如何人都是会犯错的，更何况是孩子。

青春期的孩子含苞待放折射着清晨的第一缕阳光，同时也包含着蜕变的挣扎和无言的青涩。

稚嫩的想法也会很容易被冲动和左右，犯错之后懵懂的心是需要父母的安慰的，唯有父母的包容才能抹去他们的不安。

20世纪50年代的时候一个黑人女孩出生在美国小镇上，没过多久她的父母就离异了，从此女孩跟着母亲生活。

母亲经常打骂她，亲戚也羞辱她，长大之后她就变成了一个问题少女，整天抽烟喝酒。

也许这在旁人看起来是问题少女是不会有什么出息的，但是这个时候她的父亲和继母接纳了她，给予了她全新的生活。

1971年她参加了选美大赛，获得了黑人小姐桂冠。

一年后，进入州立大学主修和戏剧。

1975年，成为了州电视台最年轻的的主播。

1976年，在一家电视台和同事一起新闻节目，凭借独特的感悟能力，开创了一种全新的表述方式。

1977年，在主持一档访谈节目的时候，以出色的语言表达能力和亲和力，成为了著名“脱口秀”节目的主持人。

在传统观念的影响下，中国的父母对于孩子的要求和期望是非常严格的，这当然有助于孩子良好素质的培养。

但青春期是孩子容易出错的高峰期，一旦犯错，首先就会招来父母或者周围人不屑的目光，但事实上这不单单是孩子的错，父母也是有责任的，也应该进行自我反思。

另外，如果是小的错误还好，大家从心理上都是能够接受的，但是一旦出现大问题，孩子就必须独自承受来自外界和家庭的双重压力。

这种情况下稚嫩的心灵和脆弱的神经，往往是无法承受超负荷的压抑和打击的，严重的情况下甚至会产生一些心理上的疾病。

父母是孩子的监护人，是有义务及时给予孩子正确的指导，在孩子犯错的时候更要以包容的态度接纳和安慰孩子，帮助孩子树立信心，这样才能帮助他们走出误区，完成蜕变。

二、处理孩子犯错的注意事项当孩子违反规范时，便要受到适当的惩罚。

运用惩罚的方法时，必须注意下列几项：1、在不当行为发生时，当场予以批评也就是说，对孩子犯错一定要“抓现行”，越小的孩子越应如此。

孩子犯错了怎么教育正确引导十大技巧_家庭教育孩子由于年岁小，不懂事，在日常生活中容易犯错，家长见了容易动怒去惩罚孩子，但殊不知，惩罚是有方法的，是有讲究的，方法不得当教育就会适得其反，那么，问题来了，孩子犯错了怎么教育呢？一、孩子犯错了家长怎么做：一、缓一缓孩子的缺点错误，有时会使师长十分恼火，如果在气头上批评孩子，难免会有一场“暴风骤雨”，这样会使孩子恐惧、紧张，加重孩子的心理负担，这是对幼苗的摧残，有害于孩子的身心健康。

此时，最好缓一缓，先让自己的火气消一消，等心平气和了，情绪消沉了，再选择恰当的方式和语言去批评教育孩子。

二、问一问要弄清事情的原委、是非曲直，不要错怪孩子，不要冤枉委屈孩子。

要以商榷疑问的口吻婉转地询问，放下师长的架子，以平等民主的关系进行调查、了解事情的真相。

若用简单粗暴压制的方法，强硬的口气，非但问不出真相，反而损伤孩子的自尊心。

三、选一选选择合适的时间、场合批评孩子，尊重孩子的人格，爱护孩子的自尊，才能达到预期的目的。

在融洽的气氛中，孩子心境愉快时，轻松愉悦，乐于接受批评。

而不分时间，不分场合地唠唠叨叨，或者当着众人的面批评训斥孩子，不但孩子接受不了，而且还会引起孩子的反感，有辱孩子的自尊和人格。

四、辩一辩孩子犯了错误，要允许孩子为自己辩白，做师长的要沉住气，静下心来，听孩子说心里话，从而了解孩子的心态、观点。

不要板着脸，瞪着眼，摆出一幅严肃的面孔，说些过头的话，而要留有余地。

要让孩子把话说完，允许为自己辩解。

因为孩子虽小，但他们有独立的人格尊严说的有理，应予赞赏、肯定：说得不合理，可以进一步交换、辩解。

这样，不仅可以使孩子与师长之间的交流增多，距离拉近，而且可以在辩解过程之中使孩子认识自我，校正自我，完善自我。

五、导一导素质高的师长，当孩子犯了错误，不是像公司经理对犯错误的属下那样一味地指责、训斥，而是像一个经验丰富的顾问一样，站在孩子的角度上，诱导、启发孩子，精心地反思，弄明白自己为什么犯了错误，找出内在的和外在的因素，今后应该如何改正。

孩子犯错父母怎么教育孩子人无完人，金无足赤。

孩子偶尔犯错并不可怕，关键是父母该如何理性对待？当孩子犯错时，父母不要反应过度，而是态度上重视，行为上淡化。

做一个话里带着温暖的父母，用爱为孩子构筑一个幸福、健康的家，这才是父母给孩子最好的成长礼物。

孩子犯错父母怎么教育孩子1、要学会冷静处理问题。

很多家长都是在孩子犯错以后会大发雷霆，甚至有些家长可能会动手打孩子，其实这样做是错误的，当孩子犯错的时候我们应该做的是先让自己冷静下来，等自己足够冷静的时候再开始解决问题，要跟孩子讲道理，告诉孩子错在了哪里，下次再遇到这种问题以后该怎么做。

2、学会安慰孩子的情绪。

如果孩子已经意识到自己犯错了，出现了害怕或者是紧张的情绪时候，家长要学会安慰孩子的情绪，然后和孩子一起分析一下事情错在哪里，找到做错事情原因，然后在能补救的前提下做出补救措施。

3、原则性的错误要及时止损。

孩子在小的时候犯错误的情况肯定是有的，有一些错误父母可以忍受，但是如果有一些原则性的错误就要及时的进行批评教育，比如说孩子在出现了一些不好的行为以后，如偷东西、打小朋友、撒谎，这样的情况不加以制止会演变成丑陋的恶习，家长必须进行正确的引导，并且在之后的生活中确保不会再犯。

4、选择合适的时间、场合批评孩子。

再幼小的孩子也需要维护他的自尊心。

尊重孩子的人格，爱护孩子的自尊，才能达到预期的目的。

在融洽的气氛中，孩子心境愉快时，轻松愉悦，乐于接受批评。

而不分时间，不分场合地唠唠叨叨，或者当着众人的面批评训斥孩子，不但孩子接受不了，而且还会引起孩子的反感，有辱孩子的自尊和人格。

导致孩子犯错的原因有哪些1、认知不足。

孩子的认知不足，对事物没有辨别是非的能力，就会犯错。

而家长在这时就要做出正确的引导，让孩子有正确的认知，有是与非的观念，孩子才会知错就改，才会避免犯错。

2、期待关注。

孩子觉得被家长忽略了，想要找存在感，就会故意做一些家长不允许或明知不能做的事，因此故意犯错，目的是期待获得家长的关注。

孩子犯错后，立刻说“对不起”，之后再犯怎么办？孩子总是会犯错，犯错之后改正就好了，可是有些孩子总是一而再再而三的犯同一个错误，这个时候的你会怎么面对这种状况呢？每个孩子在成长过程中都会犯各种各样的错误，这很正常，那是因为他们需要从错误中探索和认知世界。

古话也说“知错能改，善莫大焉”，今天团子妈就来跟大家好好聊聊“道歉”这件事吧。

01我已经道歉了，你还想怎么样？上个月朋友办公室来了一个实习老师小王。

小王性格很好，平时见谁都笑嘻嘻的，但今天课间的时候，他竟然对班里的一名学生发火了。

知道了事情的来龙去脉，要我说，这事还真怨不得小王。

前几天他们班里这个同学，上课的时候传小纸条，小王用眼神暗示他好几次，同学非但没有停下来，还索性把数学书立起来，躲在后面偷笑。

小王怕点名批评伤害孩子自尊，于是上完课才指出的，这位同学马上就说：“老师，对不起，我以后一定不会了”。

谁知道，两天还没到，今天上课又到处找同学聊天，小王这才不得不把他叫到办公室，可面对老师批评，这位同学却不耐烦地说：“我都已经知道错了，你还想让我怎么样？”这番话，让小王十分惊愕，并摇头感叹道：现在的孩子太难教了。

这让我想到今年过年的时候，带团子去走亲戚，中午吃饭的时候，堂弟家的两个孩子一直围着桌子相互推搡，时不时还发出尖叫声。

忽然，一声巨响吸引了所有人的目光，原来是兄弟俩跑的时候撞到了大人，哥哥碗没拿住掉到地上碎了，饭菜也全部倒了出来。

见状，堂弟立刻起身大声训斥侄子，要求他俩跟人道歉，两小孩可能也被吓到了，匆忙说了句“对不起”，随后又被堂弟拉到一边，严肃地教育起来：在别人家吃饭不要乱跑，撞了人要及时道歉……主人还在厨房烧饭，我看地上到处都是米饭，就找来了扫帚簸箕过来打扫，看到小家伙朝我这边看，我就顺势问他们“你们要不要来帮忙啊”？他俩先是一愣，然后哥哥说：“可是我们刚刚已经道过歉了”，旁边的堂弟耳朵都红了，慌忙跟我解释，并过来抢着扫帚扫地……本质上来说，这三个小孩，其实是一样的，他们都觉得只要自己道歉，别人就理所应当要原谅他。

孩子犯错误，作为老师应怎么办
在孩子成长的过程中，总会犯这样或那样的错误，如果家长习惯性地对孩子进行批评和指责，反而有可能错过孩子自我改正的机会。

大家再遇到这种情况时，可以尝试问问孩子这8个问题。

今天这篇文章，推荐老师们转给家长看看。

1“发生什么事情了？”
——让孩子有机会说话
事情弄清楚前，先别着急给问题定性，更不要劈头盖脸一顿骂。

先冷静下来听听孩子的说法，站在孩子的角度去了解一下事情的原委。

让孩子有机会说话，即使他真的有错，也会因为有机会解释而比较甘心认错。

很多时候，作为大人的我们总是想当然地从自己的所谓经历和经验出发，往往会误解孩子，以后我们不妨试着放低姿态，把自己“还原”成为孩子，也许会有意想不到的收获。

2“你的感受如何？”
——让孩子的情绪有个出口
了解事情的经过后，先不要急着教育孩子。

孩子心里受到的冲击是主观的感受，没有对错。

很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。

科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。

也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。

总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。

所以，如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感受，让他的情绪有个出口。

首先，我要感谢孩子带给我的成长。

正是因为他们的犯错，让我更加深刻地认识到教育的重要性。

以下是我关于错误改正的一些感悟：一、宽容是改正错误的前提在孩子成长的过程中，犯错是不可避免的。

作为父母或教育者，我们要学会宽容，给孩子一个改正错误的机会。

宽容并不意味着放任，而是要让孩子认识到错误，引导他们主动改正。

我曾经遇到过这样一个情况：我的孩子在学校里与其他同学发生了矛盾，动手打了对方。

当我得知这个消息后，心情非常复杂。

首先，我批评了孩子的行为，让他认识到打人是不对的。

然后，我告诉他，每个人都有犯错的时候，重要的是要勇于承认并改正。

最后，我鼓励他主动向对方道歉，请求原谅。

通过这次事件，孩子学会了宽容，也学会了主动承担责任。

二、引导孩子自我反省当孩子犯错时，我们要引导他们进行自我反省，找出错误的原因。

这样，他们才能在以后的生活中避免再犯同样的错误。

有一次，我的孩子在学校里偷了同学的一支笔。

当我发现后，并没有立即责怪他，而是耐心地询问原因。

经过了解，我发现孩子是因为自己家境贫寒，看到同学的新笔心生羡慕，才做出了这样的行为。

我告诉他，偷窃是违法的，也是不道德的。

然后，我引导他反思自己的行为，让他明白自己的错误。

在这次反省中，孩子认识到了自己的错误，并表示以后一定会严格要求自己。

三、以身作则，树立榜样在教育孩子改正错误的过程中，我们要以身作则，用自己的行为给孩子树立榜样。

因为孩子很容易受到周围环境的影响，如果我们自己都不能做到严格要求，那么教育孩子改正错误就会变得困难。

在我教育孩子的过程中，我始终坚持以下原则：1. 诚实守信；2. 尊重他人；3. 勤奋努力。

我时刻关注自己的言行，努力做到以身作则。

当孩子犯错时，我会先反思自己是否有责任，然后再去教育孩子。

通过这样的方式，孩子逐渐学会了遵守规则，自觉改正错误。

四、鼓励孩子勇敢面对错误在面对错误时，我们要鼓励孩子勇敢地承认，并积极寻找解决办法。

这样，他们才能在成长过程中积累经验，变得更加成熟。

孩子犯错时家长处理方式孩子犯错，这是很常见的，家长就不会犯错吗？答案是否定的，所以家长不要对孩子要求那么完美，要心平气和地对孩子，做一个情绪稳定的家长，只有这样，才能教育好孩子。

孩子犯错时家长处理方式1、孩子犯错误在所难免，处理孩子的错误，只有两个原则，一是要孩子自己承担责任，二是要帮助孩子从错误中受益。

孩子犯错，父母一定要纠正。

问一问孩子是否知道为什么错了？不知道就要告诉他，告诉他为什么这样做是不对的，耐心的和孩子沟通，教导孩子正确的观念。

2、犯错并不可怕，但教育一定要趁早。

孩子犯错以后应该教导孩子“认错”，不要为了躲避处罚撒谎。

要让孩子深切的意识到自己的错误，并从中反省反思并承担相应的责任。

“知错能改，善莫大焉”给孩子改过的机会，父母不要一直抓着这个错误不放，长久下来也会伤害孩子自尊心。

3、儿童心理学研究表明：孩子的大脑对负面反馈（接收到的坏情绪）几乎没有任何反应，除了让孩子更伤心、更沮丧外，毫无作用。

父母对犯错的孩子，进行必要的规范教育，没有错。

但别忘了，惩戒的同时，我们坚定的接纳、抚慰与引导，才是孩子真正需要的啊。

毕竟，若孩子每一次小错都能在爱的抚慰下成长，孩子才不会仅仅因为害怕惩罚去隐瞒、逃避，最后铸成大错。

4、控制自己的情绪，避免停留在对孩子犯错这件事情的气愤中难以自拔。

大声地斥责孩子，这样的愤怒不仅消耗了本可以利用得很好的精力，同时也会吓坏孩子，无法做到让孩子认识到错误，也很有可能破坏亲子之间的情感，造成长期的负面影响。

5、心平气和地指出孩子的错误，适度教育孩子。

父母也不要对着孩子大吼。

这样只会增加孩子的畏惧感，因而使得两代之间的人形成一种隔阂。

应该很和气地教育孩子，尤其避免“翻旧帐”的行为，就事论事最重要。

6、给孩子解释的机会，用心去聆听孩子的解释。

孩子犯错误后，他们的内心也是惴惴不安，并有很强的愧疚感，既担心又害怕。

要给他们机会，让孩子说出内心的愧疚，表达出歉意。

父母教育的目的是，为了让孩子意识到自己的错误并改正，然后成长为优秀品格的人。