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主讲：X X X时间：20xx年x月目录CONTENTS一二三什么是公文？如何写公文？写出好公文！公文就是公务文书的简称，是相对于私人文书而言的一种文体类别。
大名叫公文，小名叫材料。
公文有狭义和广义之分：主要包括：决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要，又称“法定公文”。
是企事业单位、社会团体等依法成立的社会组织在处理社会公务活动时形成并使用的书面文字材料。
说白了，公文就是在处理公事的时候形成并使用的文种。
狭义的公文广义的公文按公文的使用范围分类，可分为: 规范性、事务性、法规与规章性及专用性公文。
规范性公文事务性公文法规与规章性公文专用性公文其中，事务性公文是指处理日常事务工作中使用的，不具有法定格式和法定效力，其体式也无明文规定，只有惯用的种类和格式及约定俗成的写作方式，具有较大的灵活性。
如计划类有计划、总结、简报、汇报等；报告类主要包括各种类型的调查报告、述职报告等；会议类包括讲话、发言、致辞等。
我们平时所说的材料就是这一类公文。
总的来说，我们平时所说的公文其实就是指狭义的公文，我们平时所说的材料其实就是指事务性公文。
当前，很多人对材料的认识有误解、有偏差：有的人对材料过分轻视，认为材料是纸上谈兵，务虚不务实，作用不大难度也不大；有的人对材料过分重视，认为材料繁琐复杂，写材料熬心又熬血，意义很大但难度也很大。
对写材料更有一种错误认识：好汉子不干，赖汉子干不了。
导致一种被动局面：能干的很多，能写的很少。
对此，要改变现状，首先要改变观念，也就是要正确看待材料，正确对待写材料这项工作。
1234第一第二第三公文是一种工具。
这是从战略的角度看材料。
我们写公文的目的何在、作用何在，归根结底就是为了服务工作、服务领导，说白了材料就是一种工具，如同笔的存在是为了写字一样，尺的存在是为了丈量一样，材料就是服务、保障、促进工作的一种工具。
写公文是一项工程。
公文写作培训一、公文的种类：（一）机关规范类标准公文的种类有：决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要共13类14种。
（二）机关日用文书（机关日常事务文书，是机关办理公务的文书中，一些非正式文件的统称，是机关体系处理日常事务的应用文体。
）的种类有：简报（快报）、调查报告、按语、计划、总结、规章、制度、章程、公约、守则、讲话稿、会议报告、介绍信、礼仪函电、图表等等。
（三）专用文书：财经文书、司法文书、外交文书、军事文书等。
二、公文的格式三、公文的结构结构严密，条理清楚，层次分明，逻辑性强，这是公文篇章结构的特点。
公文的结构形式比较常用的有四种：一段式：通篇只有一段文字。
内容比较单一的通告、请示、批复、函，结构形式往往是一段式。
分段式：大多数公文采用分段式结构。
分条式：一些规定、条例、章程等，往往采用分条式结构。
章节式：一些内容丰富、篇幅较长的公文，往往采用章节式结构。
无论何种结构形式，基本都是由标题、正文、结束语三大部分组成，即标题+正文+结束语（一）标题公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。
公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。
1、发文机关+事由+文种（3要素齐全的标准式或基本式标题）例如：《国务院关于制止滥发各种奖券的通知》2、发文机关+文种例如：《中华人民共和国交通部通告》3、事由+文种《关于召开省属高校档案工作会议的通知》4、文种例如：《通告》（二）正文1、公文“三要素”从公文的内容来看，不外乎这样三方面：一是要干什么，二是这样干的依据，三是怎样干。
这就是公文内容的三要素：主旨、依据、分旨。
要素1——主旨：一篇公文最主要的意义和目的。
回答公文要“干什么”的问题。
任何一篇公文，无论篇幅长短，总应该有它的某种目的和意图，这就是公文的主旨。
要素2—依据：一篇公文主旨提出和成立的理由和根据。
回答公文中“为什么”的问题。
培训公文写作格式范文尊敬的各位领导、各位同事：大家好！根据公司培训工作的安排，我拟定了一份关于公文写作格式的培训资料，希望能够帮助大家提高公文写作的水平。
以下是具体内容：一、公文的基本要素：1. 信头：写明公文的名称、文件字号、成文日期等基本信息。
2. 称谓：根据公文的发送对象和身份准确填写。
3. 正文：明确阐述公文的主题，以简洁、明确、规范的语言表达。
4. 签发：公文的签发人需按照规定进行签名。
5. 印章：根据不同公文的性质、重要性和文件级别，在指定位置加盖公章。
二、五种常见公文格式的要求：1. 通知格式：一般用于组织内部的通知事项，包括正文、落款日期、签发人等。
2. 请示格式：主要向上级请求批复或汇报相关情况，包括请示的原因、批示内容等。
3. 通报格式：主要用于向单位内部发布重要信息，包括提到内容、发布时间等。
4. 函电格式：一般用于单位间的书信往来，包括称谓、正文、署名等。
5. 呈报格式：主要是将内部的汇报情况呈送上级，包括呈送理由、报告的内容等。
三、公文写作的注意事项：1. 学会明确表达：公文语言要简洁、明确，避免使用模糊、晦涩的词汇。
2. 注意格式规范：公文应严格按照规定格式撰写，字体、字号、行距等要统一。
3. 语言文雅得当：公文的语言应文雅得体、得体恰当，尽量避免使用口语化的表达。
4. 注意用词准确：公文中应注意用词的准确性和专业性，避免产生歧义。
我希望通过这次培训，能够帮助大家更好地掌握公文写作的要领和规范，提高写作质量和效率。
如果对以上内容有任何疑问或建议，请随时向我提出。
谢谢各位！敬祝好运！此致敬礼。
公文写作培训项目策划书3篇篇一公文写作培训项目策划书一、项目背景随着社会的发展和进步，公文写作在政府机关、企事业单位等各类组织中的重要性日益凸显。
为了提高相关人员的公文写作水平，满足组织发展的需求，我们计划开展一项专业的公文写作培训项目。
二、培训目标1. 使学员了解公文的种类、用途和格式规范。
2. 提升学员的公文写作能力，包括语言表达、逻辑思维和文字组织等方面。
3. 增强学员对公文写作在工作中的重要性的认识，提高工作效率和质量。
三、培训对象政府机关、企事业单位相关人员。
四、培训内容1. 公文基础理论：公文的定义、特点、种类、用途及格式规范。
2. 公文写作技巧：主旨明确、结构严谨、语言规范、文风得体等方面的写作技巧。
3. 常见公文文种写作：通知、通报、报告、请示、批复、函等文种的写作方法和注意事项。
4. 公文审核与修改：对常见错误的识别与修改，提高公文质量。
五、培训方式1. 理论讲授：通过讲解、案例分析等方式，使学员系统学习公文写作的相关知识。
2. 实战演练：提供实际公文案例，让学员进行写作练习，并由专业教师进行点评和指导。
3. 互动交流：组织学员进行小组讨论、经验分享等活动，促进学员之间的交流与学习。
六、培训时间和地点1. 培训时间：[具体时间]2. 培训地点：[具体地点]七、培训费用1. 培训费用为每人[X]元，包括培训教材、讲义等资料费用。
2. 培训费用请于开课前[X]天内汇入指定账户，汇款时请注明“公文写作培训”。
3. 银行账户信息：户名：[单位名称]账号：[银行账号]开户行：[银行名称]八、报名方式1. 填写培训项目报名申请表，并发送至[具体]。
2. 报名截止日期为[具体日期]。
九、培训证书完成培训课程并通过考核的学员，将获得由主办单位颁发的公文写作培训结业证书。
十、联系方式联系人：[联系人姓名]联系电话：[联系电话]联系：[联系]十一、注意事项1. 请提前确认培训时间和地点，如有特殊情况需要调整，请提前联系我们。
关于派人参加公文写作培训的函
一、培训背景
当前，公文写作在工作中的地位越来越重要，规范、准确、高效的文件制作是各单位不可或缺的沟通手段。
然而，我们的工作人员在公文写作方面存在一些不足，需要进一步提高。
因此，我单位决定派人参加专业的公文写作培训，以提高员工的公文写作能力。
二、培训目的
本次培训旨在帮助员工掌握正确的公文写作方法和技巧，提高工作效率和文件质量，加强工作中的沟通和协调能力，为公司的发展做出更大的贡献。
三、培训内容
本次培训将涵盖以下内容：
公文写作的基本概念和规范；
公文写作的技巧和方法；
公文写作的实践操作；
公文写作的常见问题及解决方案。
四、培训时间和地点
时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
地点：XX培训中心
五、参训人员
根据各部门的需求和员工的表现，我们将选择以下人员
参加本次培训：XX、XX、XX等。
参训人员需要在接到通知后积极准备，准时参加培训。
如有特殊情况不能参加，需提前向直属领导请假。
六、费用预算
本次培训费用包括培训费、教材费、食宿费等，总预算为XX元。
具体费用明细如下：
培训费：XX元/人；
教材费：XX元/人；
食宿费：XX元/人/天。
请各参训人员认真准备，遵守培训纪律，充分利用这次学习机会，提高自己的公文写作能力。
如有任何问题，请及时与人事部门联系。
我们期待每位参训人员在培训后都能取得显著的进步，为公司的发展贡献更多的力量。
公文写作培训心得体会（精选11篇）公文写作篇1一、应用写作时的“忘我”心态所谓公文就是办理公务文书，是公务文书的简称，它是党政机关、社会团体、企事业单位在行使管理职权、处理日常工作时，按规定格式制作的书面材料，一般文体的写作往往都是站在自我的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心结，或者阐述自己的观点，也往往是以作者自己的视野理解、所思、所感去说明。
听了刘科长的讲解使我茅塞顿开，首先公文写作要讲究政策性、实用性、可靠性、定向性、时间性、规范性，是要站在某一群体、某一组织的位置上，他所传达的是被代表的单位发处的信息。
所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的事件的立场，因为表达的是“忘我”，而非“自我”。
二、公文写作的“真实”文风我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美、有韵味的作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦感，但应用写作不太追求华美、韵味，他的文风相对来说就要朴实一些，他和人们的生活结合得非常紧密，他是一种公用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是行使职权处理日常工作的一种工具。
因此，写公用文时一定要避免那种不合适的文风。
三、彻底走出公文写作的“思想”误区过去我对公文的认识是一知半解的，总是认为随便写写应付过去就行了，根本不想去深究它的写作特点、写作方法和写作要领等，所以，迄今为止，也没有写出自己认为满意的公文。
这次培训班使我对公文有了重新的认识，公文这种“爬格子”的工作虽然辛苦、也很枯燥，但是随着自身信息水平逐步提高，看到自己写出的公文严谨公正，那种成就感应该是无与伦比的。
公文不是闭门造车，要写出合格的公文本范，必须走出去，请进来。
所谓走出去，即多参加一些实践活动，从中发现信息，捕捉信息。
所谓请进来就是多向上级及其他有关部门学习，学习他们在公文写作中好经验、好做法，努力提高公文质量。
公文写作培训心得体会篇2今天学习了高管局组织的公文业务培训课使我受益匪浅。
讲座的内容十分丰富，不仅开拓了我的视野，扩展了我的思路，更为我公文写作水平的提高打下了基础，现将学习感悟总结如下：一、认清公文本质。
函、通知等公文写作培训函、通知等公文写作培训写作能力写作能力是学生干部具备的基本能力，也是学生干部策划能力、文字能力、逻辑能力以及总结能力的直观体现。
学生干部的写作一般分为两部分，一是公文写作，二是新闻写作。
1、公文写作公文写作能力是学生干部必须掌握的工作能力，公文写作一般包括通知、工作要点、工作总结等工作中经常遇到的文本写作。
公文标题居中排一行或数行。
公文标题用2号宋体。
正文用3号仿宋。
一般每页22行,每行28个字。
用A4纸打印。
结构层次序数,第一层为“一”；第二层为“㈠”；第三层为“⒈”；第四层为“⑴”。
成文时间用汉字,“零”可写为“○”,右空4个字。
印章上不压正文,下压日期,“骑年盖月”。
（1）通知通知是一种使用范围较广的文体。
凡需要特定单位和人员知道、办理的事宜，都可以用通知，但也不能因为通知便于使用而滥用通知。
通知可分为一般性通知、指示性通知、特殊性通知、会议性通知、任免通知五种。
这里仅介绍一般性通知、会议性通知、任免通知。
1）一般性通知。
在上级单位的有关事宜需要下级单位知道或办理时，如庆祝某个节日，成立、调整、合并、撤销某个机构，更正文件差错，请下级单位报送有关材料等，都可使用这种通知。
这种通知要交代清楚所通知的事项，如何办理，有什么要求等。
2）会议性通知。
上级单位要求召开比较重要的会议时，一般都要提前通知所属有关单位，这就是会议通知。
这种通知要求写得明确具体，交代清楚会议名称、主持单位、会议内容、起止时间、参加人员、会议地点、报到地点、携带材料以及其他相关事宜。
如果这些事项交代不清楚，丢三落四，就可能影响会议的按时召开和正常进行。
3）任免通知。
上级单位在任免下级单位的干部或上级单位的有关任免事项需要下级机关知道时要发任免通知。
这种通知的写法比较简单，一般只要写清楚决定任免的时间、机关、会议或依据文件，以及任免人员的具体职务即可。
不论哪种类型的通知，都应该注意以下几点：第一，通知一般都要有一个符合标题“三要素”（即发文单位、事由、文种）的标题，使人一看标题就知道是通知什么事情或要求做什么事情。
有些单位简单地使用“通知”作标题，这是不确切的。
应尽量避免，更不应提倡。
第二，被通知单位就是文件的主送单位，有的通知往往不写被通知单位，这是不妥当的。
第三，如果所通知的事项需要被通知的单位尽快知道，可在“通知”之前加“紧急”二字，这就是常见的“紧急通知”。
（2）工作要点所谓要点，实际就是计划的摘要，即经过整理，把主要内容摘出来的计划。
一般以文件下发的计划都采用“要点”的形式。
工作要点的具体写法：要点大多是上级单位某一项重要或较大工作计划的摘要，一般都要以文件形式下发，因为多用某个通知作“文件头”，所以只要有标题和正文两部分内容就可以了，不必再落款，再写成文时间；但也有些要点，由于涉及的工作重大，为郑重起见，往往要在标题下标明发文单位名称和印发具体时间。
要点的标题可写“四要素”，也可写“三要素”，但“三要素”的写法一般要在题下标明被省略的发文单位名称。
正文写法，由于要点的内容是摘录计划的主要重点，所以其正文都写得比较概要，既不需要兼顾到各个方面，也不必讲具体做法，更不用讲道理，没有过渡段，段落也不长。
在结构方式上，大多是并列式，可分若干项目一贯到底，也可分几大项，大项下分若干小项，其中的小项可在每一大项下单独排列，也可全文排列。
（3）工作总结工作总结就是把某个人某一时期已经做过的工作，进行一次全面、系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
工作总结的基本内容如下：1）总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2）成绩和缺点。
只是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3）经验和教训。
做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
4）今后的打算。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
工作总结写作应注意的问题如下：1）总结前腰充分收集材料。
最好通过不同的方式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把工作总结的想法、意图提出来，同各方面的人员商量。
一定要避免“领导提出观点，到群众中找事实”的写法。
2）一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
3）条理要清楚。
总结是写给人看的，条理不清，别人就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到工作总结的目的。
4）要剪裁得体，详略适宜。
材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去糙存精。
工作总结中的问题要有主次、详略之分，该祥的要祥，该略的要略。
5）总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。
最后由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。
2、新闻写作团学工作中，及时准确地发布新闻是十分重要的，对学生干部而言，新闻写作较其他能力与素质，相对更薄弱，需要更多专业知识的培训与学习。
新闻不是文学作品，必须遵循“真实”的原则，一切以事实为依据，用事实说话，而不要用自己的主观判断替代事实的描述，新闻写作主要包括消息和通讯的写作。
（1）消息写作1）消息的概念定义：消息是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。
组成：标题、消息头、导语、主题、结尾。
特性：真实、时效、精短。
要求：简而重，短而精。
2）消息的标题要反映新闻的精华，吸引读者阅读。
A、标题的构成。
主题：概括与说明主要事实和思想内容。
引题：揭示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。
副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。
要求：简介、鲜明、醒目。
B、标题的内容。
主要可分为以下几种（附例）。
标出主要内容：浙江工程学院更名——新校名为浙江理工大学（钱江晚报）。
标出重点：“学生官”用社团经费请客，罢免！——××理工大学对社团实行民主化管理（今日早报）。
标出重大意义：服装大省又添新亮点（今日早报）。
标出受众兴趣点：让可乐罐变成“钢琴”——大学生结构设计赛开锣在即（钱江晚报）。
C、标题的修辞方法。
在拟标题时常常使用修辞方法以达到概括精华，吸引读者的目的，主要的修辞手法有比喻法：下沙14所高校“拆了围墙”优秀教师共享（今日早报）。
比拟法：大学生想让皮影与动漫攀亲（青年时报）；我们愿做一双“倾听的耳朵”（杭州日报）。
对偶法：车轮带走生命大爱留给人间（钱江晚报）。
设问法：工间操，哪家单位还在做（钱江晚报）。
引用法（诗歌、成语、群众语言）：贫困让他们更加自强（浙江日报）；职场初体验：站直了，别趴下！（钱江晚报）。
3）消息的结构安排。
消息内容的写作方法要注重结构的安排，常见的有以下三种：A、倒金字塔结构。
以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的次序，先主后次地安排消息中的各项事实内容。
优点是快、简、明。
缺点是生动不足，适合报道实效性强、事件单一的重大新闻。
写作窍门是直接性导语（开门见山，直接交代最重要的信息），多用陈述性语言（简洁、凝练）。
B、金字塔结构。
按新闻事实发生的始末，即依事件顺序安排材料的一种消息结构形式。
事实的开始和结束，就是新闻的开头（导语）和结尾。
优点是展示情节和过程，突出新闻报道的现场感，符合受众阅读习惯。
适用于故事性强、情节曲折、人情味浓的新闻。
C、自由体（点面结合）。
以一个问题、趣事、场面、事件或者对主题的解释开篇（导语），紧接着，向主题过渡，交代新闻事件。
优点是生动、形象。
适用范围是有新鲜性、有典型人物或事件，重大性、显著性相对较弱的新闻。
（2）通讯写作通讯是叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。
1）通讯的特征A、生动性。
通讯尤其是人物通讯具有一定的文学色彩，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等修辞。
善于再现情境，给人以立体感、现场感。
（注意真实与准确）B、完整性。
通讯须相对完整、具体地报道人物或事物的过程，消息侧重写事，叙述简明扼要，一般不展开情节。
通讯要求详尽、具体地报告事件的经过、演绎人物的命运，充分展开情节，甚至描写细节与场面。
（切忌面面俱到）C、评论性。
通讯须运用夹叙夹议的方法对人或事做出直接的评论。
消息是以事实说话，叙述评论消息一般不允许作者直接发表议论。
通讯则要求在报道人物或事件的同时，表露作者的感情与倾向。
（评论必须客观）2）通讯分类A、人物通讯。
以新闻人物为报道对象的通讯类型。
它着重报道一个或几个人物的思想、言行和事迹。
要求把人物放在突出的地位，从人物的一个侧面或某些片断入手，比较详细地描述人物的事迹，揭示人物的思想，展现人物的精神风貌和个性。
内容选取：最闪光的性格、最能体现时代气息的特征、最能再现人物思想风貌的事实、最能展现人物内心世界的细节、最能体现人物个性的语言。
表现手法可以多样化，如在矛盾冲突中写人、借他人之口刻画人和借景写人等。
人物通讯的写作结构主要包括标题、引文、正文三部分。
标题要求生动、鲜明，例如，他用拐杖撑起一座学校——记广西凌云县下甲乡弄怀小学残疾教师阮文凭、阳春桃李共和谐——杨叔子的“绿色教育观”和教育人生、周毅——青春激情在西部燃烧。
引文可采用人物简介（人物简介也可放在文中，或者文末）、人物思想的概括（凝练、优美）、人物的言行记录（最能代表人物性格的言行）等形式。
正文的开头最好是感性的，让受众对人物的相貌、身份、经历或生活工作环境或人物的性感有个感性的认识。
根据逻辑顺序或时间顺序。
从不同侧面、以不同事例来表现人物，每部分最好独立成章，有独立的小标题。
B、事件通讯。
以报道新闻事件为主的通讯类型。
它着重反映现实生活中发生的具有新闻意义的典型事件，完整地报道事件的来龙去脉，深入发掘其中的思想意义，反映时代的道德风尚。
它是消息的补充、扩展，深入化和形象化，并具有启迪性，寓理于事。
事件通讯要认真提炼主题，以小见大，富含意义，在此基础上再现情景，展示细节，还要注意人与事的关系，叙事为主，见事见人。
C、工作通讯。
以介绍工作成绩、总结工作经验、报道当前实际工作进展情况，以及探讨实际工作中新问题为主要内容的通讯类型。
要求介绍的经验、反映的工作具有典型性，能够以点带面，借以指导面上的工作。
选题要有针对性，在典型之中写出新意。
总结要突出实用性，提出具有规律性的有价值的经验。
报道要运用多种表现形式，追求灵活性。
注意，工作通讯与工作总结的区别如下;1）从写作内容上看，工作通讯以“新”取胜，抓住特点，又要突出新事物，切忌面面俱到；工作总结一般是面面俱到，在叙述工作过程、措施和取得成果之外，往往还要加上几点体会或存在的问题等，业务性、技术性都较强。
