幼儿园大班社会优质课：时光的故事

时光的故事幼儿园大班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解时间的概念，知道时间的重要性。

2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学内容：1. 时间的基本概念：认识时、分、秒，了解它们之间的关系。

2. 时间的流逝：观察和体验时间的变化，如日出日落、四季更替等。

4. 时间的利用：学习如何有效地利用时间，如制定计划、分配任务等。

5. 时间的测量：了解不间测量工具的使用，如沙漏、时钟等。

三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于时间的小故事，引发幼儿对时间的兴趣。

2. 观察体验：组织幼儿观察自然现象，体验时间的变化。

3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习时间知识。

4. 手工制作：指导幼儿制作时间相关的手工作品，提高他们的动手能力。

5. 小组讨论：组织幼儿分组讨论，培养他们的合作意识和表达能力。

四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于时间的小故事课件，用于导入教学。

2. 观察工具：如沙漏、时钟等，用于让幼儿观察时间的变化。

3. 游戏材料：准备相关游戏材料，如时间接龙、时间拼图等。

4. 手工材料：准备制作时间相关手工作品的材料，如彩纸、胶水等。

5. 讨论话题：提前准备一些关于时间利用和时间管理的话题，用于小组讨论。

五、教学评价：1. 幼儿对时间基本概念的掌握程度。

2. 幼儿在观察时间流逝过程中的表现。

3. 幼儿在游戏和手工制作中的参与程度和表现。

4. 幼儿在小组讨论中的表达能力和合作意识。

5. 幼儿在日常生活中学以致用的表现，如合理安排时间、有效利用时间等。

六、教学活动：1. 时光故事分享：老师讲述一个关于时间的童话故事，如《钟表国的故事》，引导幼儿关注故事中时间的重要性。

2. 时间小游戏：组织幼儿进行时间接龙游戏，培养幼儿对时间的认识。

3. 制作时光沙漏：指导幼儿用彩色沙子填充玻璃瓶，制作属于自己的时光沙漏，感受时间的流逝。

七、教学活动：1. 观察四季变化：带领幼儿观察校园里的植物，了解四季更替对植物的影响。

大班社会优质课教案：时光的故事教学背景此优质课为大班社会教学内容，主要面向幼儿园大班学生，旨在通过时光的故事，让学生了解时间的概念和特点，并能初步掌握时间的记录方式。

同时，此课程也可培养学生观察力和逻辑思维能力。

本人亲自设计编写，同时与教研组合作打造，课程内容难易程度适中，符合大班学生认知与学习规律要求。

教学目标1.让学生了解时间的概念及其特点；2.帮助学生掌握记录时间的方式；3.培养学生观察力和逻辑思维能力。

教学内容导入环节热身游戏时间：10分钟在游戏过程中，通过观察时间的变化，引出时间的概念及其特点。

游戏规则：教师给出一个时间，如9点钟，要求学生按照这个时间的样子展示，即将手调整成9点钟的样子。

然后教师再给出其他时间，让学生按要求展示，通过展示表现出时间的变化，引出时间的概念。

讲授时间概念时间：10分钟在游戏的基础上，引出时间的概念及其特点。

教师通过图片或者幻灯片等展示时间的不同表现形式，如钟表、日历、小时钟等，让学生了解时间的概念及其表现方式。

讲解环节时间轴教学时间：20分钟引导学生理解时间轴的概念，并将时间轴和学生日常生活中的时间概念联系起来。

教师通过图片或手绘生活的时间轴，让学生直观感受时间轴的概念。

然后，教师会对时间轴的主要特点和使用方法进行讲解。

最后，教师将学生生活中的一些事件，与时间轴联系起来，引导学生掌握时间轴的使用方法。

时间记录教学时间：20分钟通过日常生活中常见的事件，介绍如何记录时间。

教师提供生活中的场景和事件，如饭点、睡觉时间等，并带领学生思考如何记录这些时间，介绍日历、闹钟、计时器等日常生活中的时间记录工具。

最后，教师让学生尝试使用这些工具记录时间，培养学生实际操作的能力。

拓展环节时间管理游戏时间：20分钟通过游戏的方式，引导学生学习时间管理，加深学生对时间的认知和理解。

教师会自编或选用时间管理游戏，如捕鱼游戏、种植游戏等，让学生在游戏中感受时间的紧迫感和管理的重要性，同时也可以培养学生观察力和逻辑思维能力。

幼儿园大班社会教案设计：时光的故事(2)教学目标1.让幼儿了解不同的时间段和历史事件。

2.培养幼儿的时间感和历史意识。

3.培养幼儿运用简单工具制作手工制品的能力。

教学重难点重点：让幼儿了解不同的时间段和历史事件，培养幼儿的时间感和历史意识。

难点：如何让幼儿理解不同的时间段和历史事件。

教学内容及教学步骤导入（10分钟）1.询问幼儿上节课所学的内容，调动幼儿的主动学习。

2.提问：“你们知道时间是什么吗？时间长短怎么看？”引导幼儿思考问题。

活动1：时光轴（25分钟）1.安排幼儿坐成一排，每个幼儿都持有一张写有年份的宣纸。

2.采用游戏方式引领幼儿按照年份从小到大排列。

3.介绍时光轴，让幼儿了解不同的时间段和历史事件。

活动2：历史故事（25分钟）1.讲述一些有趣的历史故事，例如《有趣的历史故事》、《中国历史沿革》等。

2.在讲故事的过程中，让幼儿感受历史事件的发展和演变。

3.让幼儿通过绘画、模型、手偶等形式表达他们的理解和感受。

活动3：制作时光胶囊（25分钟）1.提前准备好透明塑料瓶，让幼儿准备一些他们认为有纪念意义的物品，例如小玩具、图片、手写信等。

2.由老师帮助幼儿将它们装在瓶子里，幼儿也可以自行写一份信，寄到未来的自己。

3.让幼儿将时光胶囊装饰一下，可以用贴纸、彩绘等方式。

教学反思1.活动1中，若幼儿在排列年份时出现了错误，老师应及时纠正。

2.活动2中，老师应该引导幼儿展开想象，提出问题，让幼儿自行探寻答案，有助于培养他们的学习能力和思辨能力。

3.活动3中，老师应该提醒幼儿物品的安全性，避免出现安全问题。

课后作业1.小朋友可以将自己的时光胶囊分享给家人、老师和同学。

2.家长和孩子一起看一些相关的历史书籍或电影，加深孩子的认识和了解。

幼儿园大班社会教案设计：时光的故事一、教学目标1.探究时间和年龄之间的关系，并理解时间的概念；2.培养幼儿的时间感知能力和岁数认知能力；3.发展幼儿的社交能力和口语表达能力；4.提高幼儿对自身成长过程的认识和理解。

二、教学内容1.时间的概念和在生活中的运用；2.年龄的认知和年龄的变化；3.自我介绍和交流；4.讲述时光的故事。

三、教学过程第一节：时间的概念和在生活中的运用1.导入：教师问幼儿，你们知道时间是什么吗？我们平时用哪些方式来看时间？（课件出现闹钟、手表等图片）2.讲授：教师简单介绍时间的概念，并通过现实生活中的例子，引导幼儿认识时间的重要性。

3.活动：教师带领幼儿唱《小手表》，并通过游戏和实物，让幼儿了解小时、分钟的概念。

第二节：年龄的认知和年龄的变化1.导入：教师问幼儿，你们知道自己的年龄吗？大家觉得几岁的人是大人，几岁的人是小孩子呢？（用图片或视频辅助引导幼儿思考）2.讲授：教师简单介绍年龄的认知和年龄变化的特点，并通过讲述自己的成长故事，加深幼儿对年龄的理解和认识。

3.活动：教师带领幼儿完成《我的成长画板》，让幼儿通过绘画表现自己的成长过程，并通过交流，了解彼此的成长故事。

第三节：自我介绍和交流1.导入：教师请一名幼儿上前自我介绍，并引导其他幼儿通过询问问题和回答问题的方式了解他。

2.讲授：教师简单介绍自我介绍和交流的意义，并通过示范和模拟，让幼儿掌握自我介绍和交流的技巧。

3.活动：教师分组，让幼儿互相进行自我介绍，并通过交流，增进彼此的了解和友谊关系。

第四节：讲述时光的故事1.导入：教师请幼儿观看《大圣归来》，并引导幼儿思考：如果时间可以倒流，你会做些什么？2.讲授：教师讲述《时光的故事》，通过生动的情节和绘本，让幼儿了解时间流逝的概念。

3.活动：教师引导幼儿静下心来，体验时间的流逝，并让幼儿用画面表现时间流逝的过程。

四、教学评价1.观察和记录幼儿的活动表现，评估幼儿掌握时间和年龄的认知能力和自我介绍和交流的能力；2.教师对幼儿活动的观察和评价，并记录在观察记录表中，作为后续教学调整的参考依据；3.家园合作，与家长沟通交流，获取家长对幼儿学习情况的反馈，了解幼儿在家庭环境中的活动表现。

大班社会优质课教案《时光的故事》一、教学目标1.让幼儿了解时间的概念，感受时光的流逝。

2.培养幼儿珍惜时间、感恩生活的情感。

3.提高幼儿的表达能力和合作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解时间的流逝，学会珍惜时间。

2.教学难点：引导幼儿通过实际行动，表现出对时间的珍惜和感恩。

三、教学准备1.PPT课件：《时光的故事》2.视频素材：时光流逝的动画、生活中珍惜时间的例子3.教学道具：时钟模型、沙漏、计时器四、教学过程1.导入新课（1）教师播放视频素材，展示时光流逝的动画，引导幼儿观察并提问：你们看到了什么？这是什么？2.故事讲解（1）教师播放PPT课件，讲述《时光的故事》。

（2）故事内容：一位小朋友在玩耍中，发现时间在悄悄流逝，他开始珍惜时间，努力学习，成为了一名优秀的学生。

（3）教师提问：故事中的小朋友是如何珍惜时间的？你们有没有类似的经历？3.小组讨论（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放时钟模型、沙漏、计时器等道具。

（2）教师提出讨论主题：如何珍惜时间？每个小组讨论后，选代表进行分享。

4.实践环节（1）教师组织幼儿进行“珍惜时间”的实践活动。

（2）活动内容：每个幼儿在规定时间内完成一个小任务，如整理书包、收拾玩具等。

（3）教师观察幼儿完成任务的情况，给予鼓励和指导。

（1）教师邀请幼儿分享实践活动中的感受，引导幼儿认识到时间的重要性。

6.课堂延伸（1）教师布置家庭作业：请家长协助，让幼儿记录自己一天中珍惜时间的时刻，下周分享给全班同学。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，用实际行动表现出对时间的珍惜和感恩。

五、教学反思本节课通过故事讲解、小组讨论、实践环节等多种教学手段，让幼儿了解了时间的概念，感受到了时光的流逝。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对时间的珍惜和感恩。

但在实践环节，部分幼儿完成任务的速度较慢，需要教师在今后的教学中，加强对幼儿的个别辅导。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

大班社会优质课时光的故事教案【含教学反思】课程名称：小绿蛙课程目标通过本课的学习，让学生了解有关生态环境保护的主题，以及动物的生存状况。

同时，通过动手操作和小组活动来提升学生的团队协作能力，增强学生的情感体验和创造力。

教学准备•教师课前自己准备好学习资料。

•教师为每位学生准备一份需要进行操作的材料，如：小绿蛙、植物泥土等。

•准备课件以及音视频等教学资源。

•班级中至少一名家长的协助。

教学过程1. 导入环节（5min）教师首先介绍本课的目标、内容大纲以及今天将要做哪些操作。

同时，以或许之前学生已经接触过一些类似的内容，但是我们将会更深入一些的理解。

接着，老师会让学生了解小绿蛙这个动物的一些情况，例如生存环境、生存方式等等。

2. 操作环节（25min）教师放置泥土，让学生们按照步骤将小绿蛙放置进泥土中，并将小绿蛙盖上泥土，同时也要记得注入水份。

在操作过程中，教师会不断的引导和问问题，让学生们能够在动手操作的同时理解生态环境保护的重要性以及小绿蛙的生活状态。

3. 讨论环节（20min）在操作环节后，教师可以引导学生通过组队合作回答一些相关的问题，例如：小绿蛙的生存环境、小绿蛙的生存需要等等。

通过讨论，学生可以更加深入的了解小绿蛙生存的环境以及重要性。

4. 结束环节（10min）教师可以让学生通过简单绘画的方式，将自己的感受和思考用图像的形式表现出来，并让学生通过展示的方式进行分享。

教学反思本课在教学过程中，学生们表现出了强烈的学习兴趣，对于小绿蛙的生活状态以及生态环境保护有了更加深刻的理解。

同时，通过动手操作和小组合作的方式，学生们也体会到了团队协作的重要性。

在操作环节中，教师需要仔细的进行引导，以免学生因为过于兴奋而破坏小绿蛙的泥土环境。

在绘画环节中，教师要引导学生将自己的感受和思考表现在画布上，让更多的人能够看到自己的成果。

在整个教学过程中，教师还需注意营造愉悦、充满活力和充满内涵的课堂氛围，让学生们沉浸于学习的乐趣中。

大班社会《时光的故事》优质公开课获奖教案教学设计一、教学目标本节课的教学目标主要包括： - 让学生了解时间的概念及日常生活中与时间相关的事物； - 帮助学生掌握天、时、刻、时辰等时间单位的概念； - 引导学生注意观察周围事物的变化，并用简单语言描述时间的变化； - 培养学生观察、思考和描述的能力。

二、教学重点和难点重点1.时间的基本概念及日常生活中与时间相关的事物；2.时间单位的认识和掌握。

难点1.帮助学生理解时间是抽象概念，并能用简单语言描述时间的变化；2.培养学生观察、思考和描述的能力。

三、教学准备为了有一个高质量的公开课，教师需做好充分的准备工作： - 准备好教学所需的教材和教具； - 确保班级环境整洁，让学生集中精力学习； - 制定教学设计和教案的详细计划，确保教学内容条理清晰； - 准备好评估手段，对学生学习效果进行评估和反馈。

四、教学过程1. 导入（5分钟）在导入部分，教师可以使用图片、视频等资料引导学生思考：“时间是什么？你有什么时候会知道时间的变化？”激发学生对时间概念的兴趣。

2. 学习时间概念（10分钟）讲解时间的基本概念，与学生一起讨论日常生活中与时间相关的事物，例如钟表、日历等。

3. 认识时间单位（15分钟）引导学生认识时间单位，包括天、时、刻、时辰等，通过学生实际例子，帮助他们理解这些时间单位。

4. 时间的变化与描述（20分钟）带领学生观察周围事物的时间变化，引导他们用简单语言描述时间的变化，如花朵的开放、太阳升起等。

5. 总结与展示（5分钟）与学生一起总结课程内容，展示学生学习成果，并鼓励他们积极思考时间的现象。

五、教学反思本节课主要通过引导学生观察时间的现象，培养他们对时间概念的理解能力和描述能力。

但在教学过程中，也发现了一些问题，比如部分学生对时间单位的理解程度有所不同，需要教师更多的耐心引导。

今后在授课中，应该更注重对学生的个性化差异进行研究和分析，采取不同的教学策略来促进学生的学习。

大班社会活动教案：时光的故事一、活动目标1.让幼儿了解时间的流逝，懂得珍惜时间的重要性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.通过故事引导幼儿思考时光的意义，激发他们对生活的热爱。

二、活动准备1.故事课件：《时光的故事》2.画纸、画笔3.时光沙漏、时钟模型4.音乐：《岁月神偷》三、活动过程一、导入1.教师出示时光沙漏，引导幼儿观察沙子的流动，感受时间的流逝。

2.邀请幼儿分享他们对时间的认识，如：时间是怎样变化的？我们应该如何珍惜时间？二、故事分享1.教师讲述故事《时光的故事》，引导幼儿关注故事中时间的流逝和人物的变化。

2.故事结束后，邀请幼儿谈谈自己对故事的理解，如：故事中的主人公是如何珍惜时间的？他们从故事中学到了什么？三、时光绘画1.教师分发画纸和画笔，邀请幼儿绘制自己心中的时光故事。

2.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

四、时光分享1.教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，分享作品背后的故事。

2.鼓励幼儿谈谈自己对时间的理解，以及如何在生活中珍惜时间。

五、时光小游戏1.教师出示时钟模型，引导幼儿认识时钟的构造和用途。

2.进行“猜时间”小游戏，教师报出时间，幼儿迅速找到相应的时间位置。

1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获，如：对时间的认识、如何珍惜时间等。

四、活动延伸2.环境创设：在班级环境中布置时光主题展示区，鼓励幼儿创作与时间相关的作品。

3.日常生活：教师关注幼儿在园的时间管理，引导幼儿合理安排自己的时间。

五、活动反思1.教师在活动中要注意引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的发言和创作。

2.在活动结束后，教师要及时反思活动的效果，针对幼儿的表现进行调整和改进。

3.注重家园共育，与家长共同关注幼儿的时间管理，提高幼儿的生活自理能力。

通过本次社会活动，幼儿对时间有了更深刻的认识，懂得了珍惜时间的重要性。

在活动过程中，幼儿的观察力、想象力和表达能力得到了锻炼，同时也激发了他们对生活的热爱。

幼儿园大班《时光的故事》社会教案《大班《时光的故事》社会教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动中引导幼儿发现自己的成长与变化，进一步地认识自己、了解自己。

敢于大胆地评价自己的优点和不足，正确地看待自己设计意图每个小朋友都是一个独立的个体，有自己的优缺点，所以敢于大胆地评价自己的优点和不足，正确地看待自己才能更好的成长。

活动目标1、发现自己的成长与变化，进一步地认识自己、了解自己。

2、敢于大胆地评价自己的优点和不足，正确地看待自己重点难点重点是能发现自己的成长变化。

难点是能大胆评价自己，说出自己最突出的优点和今后的目标活动准备1、物质准备：幼儿照片两张(一张小婴儿时的、一张现在的照片)。

2、经验准备：活动前请家长帮助幼儿收集小时候的用品、衣服等;请家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。

活动过程1、猜猜照片上的人是谁，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师出示自己小时候的照片，请幼儿猜一猜是谁?与幼儿一起谈论，从中发现老师的变化。

师：小朋友们，看这时谁?(教师出示多啦照片)，那你知道多啦有一个用来穿越时空回到以前或者未来的东西是什么吗?幼：时光机师：你们说的对，就是时光机，今天就有一个小朋友通过时光机来到这里，你们看这是谁?猜一猜她长的像谁?幼：像王老师(像xx)师：猜对了，王老师和这张照片有什么不同，哪里变了?(哦，有的说像XX有的说像XX，那我们把现在的她请出来看看到底是谁吧。

教师出示现在的照片)幼：长高了，眼睛变大了，变胖了…头发变了等小结：这是王老师六岁时的照片，现在我26岁了，在这20年，我有了很多的变化：长高了，长胖了，眼睛变大了，头发也不一样……其实你们和你们小时候比也有了很大变化，你还记得自己小时候是什么样子吗?今天好多小朋友也做时光机回到了他们还是很小的时候，我们一起来看看吧。

2、游戏：照片配对。

(1)出示“小时候的我”和“现在的我”的照片，提出问题。

师：你们看看他们是谁?(出示小现在的我)幼：xx(2)幼儿操作游戏。

幼儿园大班社会领域教案《时光》含反思教学目标1.培养幼儿对时间的基本认知，如时间的长短、分秒、昨天、今天、明天等；2.在时间感知的基础上，引导幼儿体验时间的流逝，理解时间的概念；3.唤起幼儿对时间的情感体验，对时间的珍视和珍惜，培养时刻保持愉悦心情的良好习惯。

教学准备1.《时光》绘本；2. 手表和数字时钟，用于幼儿时间感知的训练；3. 游戏道具：闹钟、沙漏，用于幼儿体验时间流逝的过程；4. 幼儿活动区域。

教学过程第一步：导入（10分钟）引导幼儿说出时间，比如现在是几点、今天星期几等，教师引导幼儿观察手表、数字时钟等，学习基本的时间概念。

第二步：阅读绘本《时光》（20分钟）教师给幼儿讲述故事的情节，并辅以适当的手势、面部表情引导幼儿参与其中，增强情节理解的效果。

第三步：时间感知训练（15分钟）教师以流程化的方式，引导幼儿参与时间感知的活动。

比如，要求幼儿在规定的时间内完成一项动作，通过再次比对时间的差异，使幼儿更好地理解时间的概念。

第四步：沙漏体验（15分钟）将沙漏放在幼儿面前，并引导幼儿观察沙漏中的小沙子，由此体验时间的流逝，进一步理解时间的概念。

第五步：情感体验（10分钟）引导幼儿对时间的珍视及享受，教师可以通过简单的游戏活动，如一起唱或跳欢乐的歌曲，增强幼儿时刻保持愉悦的心情，从而培养乐观向上的良好情感。

第六步：小结与反思（10分钟）教师引导幼儿回顾所学知识，用自己的语言总结所学。

通过问答互动的方式，让幼儿更好的铭记所学内容，同时帮助幼儿发展主动思考的习惯。

反思1.整堂课的主题围绕时间展开，经过生动有趣、扎实有效的教学活动，幼儿对时间的概念得到了很好的掌握；2.教师及时适应幼儿的能力和反应，采用多种方式进行教导，呈现出一种温馨、活泼、生动的教学氛围，提高了教学效率和吸引力；3.在教学过程中，老师也需要对幼儿的行为予以及时的调整，增强课堂秩序，保证教学质量与效果。

最后，本次教学活动通过多方位、多元化的交互教学，提高了幼儿的综合素质，促进了他们对时间的认知，对幼儿的身心健康发展起到了积极的促进作用。