俄罗斯优质课教案获奖

地理俄罗斯教案引言：地理教育是培养学生地理意识和地理素养的重要环节之一。

在全球化的背景下，学习国际地理知识尤为重要。

本教案以俄罗斯为例，旨在帮助学生了解俄罗斯的地理特点、文化背景以及经济发展情况，拓宽学生的国际视野。

一、教学目标：1.了解俄罗斯的地理位置和边界。

2.掌握俄罗斯的地理特点，如自然环境、地势地貌。

3.了解俄罗斯的文化背景和民族特点。

4.了解俄罗斯的经济发展情况和重要产业。

二、教学内容：1.俄罗斯的地理位置和边界：a)介绍俄罗斯位于欧亚两大洲交界处，横跨东欧和北亚。

b)说明俄罗斯的边界国家，如中国、蒙古、哈萨克斯坦等。

2.俄罗斯的地理特点：a)自然环境：介绍俄罗斯的自然地理条件，如气候、河流、湖泊等。

b)地势地貌：讲解俄罗斯的地势和地貌特点，如乌拉尔山脉、西伯利亚平原等。

3.俄罗斯的文化背景和民族特点：a)历史背景：介绍俄罗斯的历史文化渊源，如东正教的传播、斯拉夫文化的影响等。

b)民族特点：阐述俄罗斯的多民族国家特点，如俄罗斯族、塔塔尔族等。

4.俄罗斯的经济发展情况和重要产业：a)经济概况：介绍俄罗斯的经济发展状况，如国内生产总值、贸易情况等。

b)重要产业：介绍俄罗斯的重要产业，如能源工业、农业等。

三、教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授俄罗斯的地理知识。

2.图示法：利用地图和图表，直观地展示俄罗斯的地理位置、边界以及地理特点。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和交流能力。

4.实地考察：组织学生进行实地考察活动，加深对俄罗斯地理特点的理解。

四、教学过程：1.引入：通过展示一幅俄罗斯地图，引起学生的兴趣，激发他们对俄罗斯地理的好奇心。

2.了解地理位置和边界：a)通过图示法向学生展示俄罗斯的地理位置和边界。

b)向学生介绍俄罗斯与中国、蒙古等国家的接壤关系。

3.介绍地理特点：a)通过图示法向学生展示俄罗斯的自然地理条件，如气候、河流等。

b)利用图表介绍俄罗斯的地势地貌，如乌拉尔山脉、西伯利亚平原等。

《俄罗斯》教案教材分析：本节教材共分6个小标题。

“面积最大的国家”、“平原广大”、“温带大陆性气候为主”、“丰富的资源”、“改革中的经济”、“西伯利亚的开发”，分别介绍俄罗斯的地理位置和面积、地形特点、气候特点、资源特点、经济特点和区域开发方面的情况。

本节教材第一个标题为国家概况的介绍；第二、三、四个标题内容分别叙述和说明俄罗斯自然地理特征的三个重要方面：“平原广大”和“温带大陆性气候为主”为理解俄罗斯农产品和主要农业区分布提供了条件，“丰富的资源”为理解俄罗斯的经济特点和开发西伯利亚作了说明；第五、六个标题内容阐述俄罗斯人文地理特征，可以从中了解俄罗斯的工业、农业城市、港口分布特点及亚洲西伯利亚的开发情况。

本节教材的编排结构是：本节教材图表系统提供3幅地图：①图3－22，说明俄罗斯周围海洋，亚洲与欧洲部分比较，地形区分布及特点，河流与城市。

②图3－24，说明俄罗斯地势地形与河流分布的关系，“东高西低、平原广大”是其地形主要特征。

③图3－26，说明俄罗斯主要矿种及产地，特别是石油、黄金、煤、有色金属等矿产资源丰富，本图淡化了矿产地的识记，强调矿产种类及其与工业基地分布的关系。

12幅景观图：一为反映宗教和建筑特色的大教堂，一为贝加尔湖及湖畔的亚寒带针叶林景观。

2张统计表：①上扬斯克和莫斯科气候资料分别表明俄罗斯东部西伯利亚受北极地区寒冷气流影响，是北半球的寒极之一，降水较少；而西部东欧平原受大西洋影响，气候较温凉，降水较均匀，是温和的大陆性气候。

②俄罗斯亚洲与欧洲部分地区差异对比则要求学生通过对比掌握其差异性，也暗示了开发西伯利亚的必要性。

补充阅读材料提供了俄罗斯民族方面的概况，为学生收集此方面的资料作了示例。

本节教材还说明了俄罗斯几个方面的世界之最：①俄罗斯是世界上面积最大的国家；②俄罗斯是世界上跨经度最大的国家；③贝加尔湖是世界上最深的湖泊，是世界上淡水量最多的湖泊；4．俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林带。

精品"正版〞资料系列,由本公司独创 .旨在将"人教版〞、〞苏教版"、〞北师大版"、〞华师大版"等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友 .本资源创作于2021年8月,是当前最|新版本的教材资源 .包含本课对应内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最|正确选择 .7.5 俄罗斯教案一二、本节课我们要做到：1.知识与技能：了解俄罗斯的自然环境 (如矿产分布 )对其经济带来的影响 .俄罗斯交通运输特点和城市分布规律 .2.过程与方法：运用地图介绍俄罗斯矿产分布与工业布局的关系；运用地图说明俄罗斯的交通运输的特点 .3.情感态度与价值观：帮助学生树立人与自然和谐相处及人类社会可持续开展的理念 .三.我会做：知识点3：自然资源丰富 ,工业兴旺体验：俄罗斯不仅面积世|界最|大 ,其兴旺的科技也是世|界领先 .请看课本P44阅读材料"俄罗斯科学家对科学技术的奉献〞 .探究三：根据下面两段材料 ,讨论俄罗斯工业的特点材料一：俄罗斯主要工业产品产量在世|界的地位 (1997年 )工业产品在世|界上的位次工业产品在世|界上的位次钢第四位发电量第四位煤炭第四位化肥第五位原油第三位天然气第|一位材料二：关于俄罗斯工业的对话：爸爸要去俄罗斯出差了 .爸爸说： "俄罗斯工业兴旺 ,许多产品产量居世|界前列 .它的核工业和航空航天工业在世|界占有重要地位 .〞爸爸刚从俄罗斯回来 ,给我带的衣服﹑食品和玩具都是从其他国|家进口的 .爸爸说："俄罗斯这方面的工业部门比拟薄弱 ,要想给你带俄罗斯本国生产的商品还真不容易 .〞答：俄罗斯的工业特点是：工业 ,以工业为主探究四：想想俄罗斯工业的特点 ,与其资源条件有没有关系 ?阅读课本P44图7.48 "俄罗斯矿产资源和工业的分布〞 ,说出俄罗斯的主要工业区及其主要工业部门 ,并思考各工业区的资源条件 .完成下表：主要工业区特色主要工业部门附近资源或条件结构类型圣彼得堡食品、纺织工业最|兴旺造船、石油化工、电子、造纸、航空航天靠近海 ,重要海港 - - - 重工业兴旺 ,轻工业薄弱莫斯科工业全国最|兴旺钢铁、汽车、飞机、火箭、电子铁矿乌拉尔石油、钢铁、机械等铁矿、油田库兹巴斯煤炭、石油、天然气、电力、钢铁煤矿、油田结论：俄罗斯的工业具备这样的特点 ,与其资源条件具有密切关系：俄罗斯的、、等资源储量丰富且分布广泛 ,有利于工业的开展 .俄罗斯的工业分布也因此接近 ,比照日本、印度 ,与国的工业布局类似 .探究五：阅读下面一段文字 ,结合课本P44图7.48 "俄罗斯矿产资源和工业的分布〞和课本P46图7.50 "俄罗斯铁路、管道和城市的分布〞 ,思考：影响俄罗斯工业特点及工业分布的因素还有哪些 ?谈谈工业开展如何因地制宜 .俄罗斯工业以重工业为主 ,石油化工、造船、电子、核工业和航空航天十分兴旺 ,轻工业开展较慢 ,且主要工业区集中在欧洲局部 ,相比之下 ,亚洲局部比拟薄弱 ,导致轻重工业分布不平衡 .答：影响俄罗斯工业的因素有：(1 )丰富的 (库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿 )；(2 )先进的；(3 )兴旺的 .俄罗斯的欧洲局部人口、城市 ,交通运输 ,所以轻重工业集中 . 联想：假设你是一名商人 ,把中国什么商品带到俄罗斯去卖呢 ?然后买什么商品运回中国呢 ?知识点四：兴旺的交通探究六：俄罗斯的工业如此兴旺 ,也依赖于其交通兴旺 .俄罗斯的主要运输方式有哪些 ?完成课本P48 "活动2〞 .答：俄罗斯的主要运输方式包括：、、、、和运输 ,交通部门齐全 .其中客运以、为主 ,货运以、为主 ,因此 ,主要运输方式是 .探究七：阅读课本P46图7.50 "俄罗斯铁路、管道和城市的分布〞 ,模拟俄罗斯旅行：暑假期间从内蒙古满洲里出境 ,乘国际列车经莫斯科抵达圣彼得堡 ,请讲述沿途所经过的主要城市名称 ,并在图中圈画出来 .思考俄罗斯的交通运输线在欧洲局部与亚洲局部的分布有什么不同 ?你能说出为什么吗 ?答：沿途所经过的主要城市名称是：、、、、 .俄罗斯的交通运输线欧洲局部与亚洲局部分布不平衡：欧洲局部铁路网明显稠密 ,以莫斯科为中|心呈放射状 ,亚洲局部铁路网相对单一 .但有一条非常重要的铁路 ,它横跨亚欧大陆 ,被称为亚欧大陆桥 .探究八：为什么俄罗斯亚洲局部南部多山 ,可是西伯利亚大铁路却沿着南部山区修建 ?(从资源的分布和气候方面分析 )答：亚洲局部铁路分布稀疏 ,且沿南部山区修建 ,因为虽然亚洲南部多山 ,但由于气候较 及距离周边邻国较 的原因 ,西伯利亚大铁路 (亚欧大陆桥 )建在此更利于开展经济 .北部气候 ,多 .知识点5、重要城市与文化、艺术学生展示：用课前准备的图片﹑ 资料介绍俄罗斯民族的文化特色和生活习俗 .然后完成以下问题：答：俄罗斯的首|都是 ,位于东欧中|心 ,是全国最|大的城市 ,全国 、 、 、 中|心 ,有著名的 、 、 和等建筑 .俄罗斯的第二大城市是 ,为重要港口 .俄罗斯的文化特色有 乐、 舞等 .五、知识结构整理归纳 (课堂小结 )教学侧记四、我的疑惑：五、我的收获 (整理知识 )六、稳固提高 (一、 )选择题 1．俄罗斯的工业主要分布在 2． 俄罗斯完全( ) A.乌拉尔工业区 C.以圣彼得区 纬度高 工业特点 面积广气候寒冷地形复杂 资源丰富 人口分布 农业分布 工业分布 城市分布 工业兴旺科技先进 交通兴旺3．俄罗斯的工业特征是 ( )A 轻工业兴旺B 重工业兴旺C 轻重工业都兴旺D 纺织工业兴旺4．俄罗斯在世|界上占重要地位的工业是 ( )A.核工业、宇航工业B.农业C.纺织工业D.食品工业5．有关俄罗斯的地理表达 ,不正确的选项是 ( )A.海岸线漫长 ,海运业非常兴旺B.冬季长而寒冷 ,夏季短而温暖C.平原面积广阔D.重工业兴旺 ,生活消耗品制造业薄弱二、综合题6．读 "俄罗斯工业区及局部矿产分布图〞 ,答复以下问题 .(1) 俄罗斯自然资源种类齐全、储量丰富 .数码②代表俄罗斯主要的油田 ,叫 ,最|著名的铁矿产地③是________ ,最|大的煤炭基地④是________ . (2) 写出图中字母代表的工业区的名称, 并与其特征配对 .名称特征A 工业区①全部在亚洲境内的工业区B 工业区②主要生产石油、钢铁、机械C 工业区③俄罗斯食品和纺织工业最|兴旺的地区D 工业区④俄罗斯工业最|兴旺的地区(3)目前各大工业区加强生产联系的主要交通方式是靠______运输来实现的 ,其中横贯欧亚两洲的铁路被称为__________ .(4)俄罗斯工业建立的根底和地区分布与日本有什么不同 ?俄罗斯矿产资源丰富,工业根底好,主要工业区的分布在;而日本矿产资源贫乏,工业生产所需的原料、燃料主要依赖进口,主要工业区的分布在 .本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力.写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进.因此, 写作教案具有重要地位.然而, 当前的写作教案存在" 重结果轻过程〞的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上,无视了语言的输入.这个话题很容易引起学生的共鸣,比拟贴近生活,能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时,应注意将本单元情感目标融入其中,即保持乐观积极的生活态度,同时要珍惜生活的点点滴滴.在教授语法时,应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心,因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句,一个清晰的脉络能为后续学习打下根底.此教案设计为一个课时,主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括,下一个课时那么对语法知识进行讲解.在此教案过程中,应注重培养学生的自学能力,通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,才能使学生的学习积极性进一步提高.再者,培养学生的学习兴趣,增强教案效果,才能防止在以后的学习中产生两极分化.在教案中任然存在的问题是,学生在"说〞英语这个环节还有待提高,大局部学生都不愿意开口朗读课文,所以复述课文便尚有难度,对于这一局部学生的学习成绩的提高还有待研究.。

俄罗斯〔第1课时〕第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯〔第1课时〕课标解读课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的根本特点，用实例说明地理位置对自然环境的影响。

内容分析本节内容选自地理新教材人教版七年级上册第七章第四节。

因为俄罗斯为地跨亚欧两洲的国家，所以本节内容在教材中具有承上启下的作用。

又因为俄罗斯为世界上面积最大的国家，而且经济比拟兴旺，所以学好本节内容对学好其他国家的自然环境和人文环境内容在地理思维方法上具有代表性和借鉴性。

本节内容共分三个标题，是按照由自然到人文，一步步深入的方式引导学生了解俄罗斯的。

介绍了俄罗斯的位置及范围，以及由于纬度高导致的气候特点和复杂地形。

学情分析学生具备了一定的地理概念、地理根本原理及地理思维能力，并且在前面章节的学习中已经掌握了学习一个大洲及了解一个国家的根本思维方法，所以我在设计过程中，尽可能联系学生已有的知识经验和已具备的地理思维方法设计问题，由浅入深、由感性认识上升到理性认识，使学生轻松自然地接受新知。

同时考虑到学生心理及年龄特点，即喜欢直观形象的事物，又思维活泼，乐于参与，所以我在设计时充分利用地图，并设计学生感兴趣的活动，寓教于乐，使学生主动参与，促进学生个性开展，使学生真正成为课堂教学的主体。

教学目标知识与技能1.了解俄罗斯是世界上面积最大、地跨亚欧两大洲的欧洲国家。

、地形、气候、工业、交通和城市分布特点。

3.理解俄罗斯的人口分布、工业生产及交通运输与自然环境的关系。

4.运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析俄罗斯因地制宜开展经济的实例。

过程与方法1.用多媒体手段辅助教学，通过大量的图片、文字、数据资料让学生形成感性认识，激发学生兴趣。

2.注重学生的独立活动，通过直观感受及问题解决获得感知，形成能力。

3.尝试从学习中发现俄罗斯东西部差异及资源与经济开展的矛盾，并通过查资料收集相关信息，提出缩小东西差距的方法。

情感态度与价值观通过俄罗斯和周边邻国的联系，使学生明白国与国之间要加强彼此交流，和谐相处，共同开展。

第四节《俄罗斯》教学设计第二课时知识与技能目标:1、了解俄罗斯的自然资源对其经济带来的影响。

2、利用地图说明俄罗斯的交通运输特点。

3、知道俄罗斯在自然环境方面存在着较大的差异。

过程与方法目标:1、通过阅读矿产资源分布图,培养学生学会利用资源条件分析、讨论工业特点的能力2、通过读图,说出俄罗斯交通、港口和城市分布规律。

情感态度与价值观目标:巧妙利用当地自然环境为人类活动服务,实现人与自然的和谐相处。

通过对前面的学习,学生已经掌握了学习区域地理的方法,初步具备了基本的读图能力及从地图和各种统计图表提取、分析、归纳地理信息的能力。

一个国家的地理特征主要从自然环境和经济文化两个方面来体现,建立自然环境与经济文化之间的联系,学生能力不足需要教师加强引导。

这节课的内容应用综合分析的方法突出重点,实现深化提高的目标。

1、俄罗斯工业结构的特点及四大工业区的分布。

2、俄罗斯的资源优势与工业分布的特点。

教学难点:1、俄罗斯的核工业、航天航空工业对俄罗斯政治、经济的影响。

2、俄罗斯自然与经济的地区差异。

突破:主要运用恰当的资料和举例来帮助学生突破。

活动1新课导入复习导入:上节课我们一起学习了俄罗斯的第一部分内容-----俄罗斯的自然环境特点,下面我们一起来复习一下:(多媒体出示课件,教师引领,学生回答)活动2二、自然资源丰富，重工业发达出示俄罗斯主要自然资源在世界的排名,学生看表格回答“俄罗斯的资源有何特点”俄罗斯自然资源丰富,种类齐全,是世界上少数几个资源能够自给的大国之一。

俄罗斯工业基础雄厚、部门比较齐全。

⑴俄罗斯的能源、钢铁、机械化学等重工业发达,许多产品居世界前列。

核工业和航天工业在世界上占有重要地位。

⑵与人们生活密切相关的消费品制造业,发展相对滞后,许多轻工业产品需要进口。

活动3工业地区出示俄罗斯主要工业区分布图,学生读图回答“俄罗斯有哪四个工业区,分别有何特点”圣彼得堡工业区:石油化工、造船、电子、造纸和航天,也是俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区。

第四节俄罗斯教学目标：〔一〕知识与技能1．俄罗斯的地理位置〔纬度位置、海陆位置〕。

2．俄罗斯的地形、河流、气候。

3．了解俄罗斯的自然环境〔如矿产分布〕对其经济带来的影响。

4．俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。

5．了解俄罗斯的地方名胜、文化、科学技术方面的情况。

6．运用地图，稳固学习描述一个国家或地区的地理环境特点的方法。

7．理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。

8．认识俄罗斯交通运输特点和城市分布规律，将这种能力运用到以后的学习中。

〔二〕过程与方法1．通过大量图片资料、文字资料、数据资料让学生有感性认识，激发学生兴趣。

2．设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验进行改造和创新，从而获得新知、形成能力。

〔三〕情感态度和价值观1．树立人与自然和谐相处及人类社会可持续开展的理念。

2．激发兴趣，使孩子获得积极的情感体验。

教学重点：1．俄罗斯的地理位置特点。

2．俄罗斯的地形特点及气候特征。

3．俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、开展的影响。

4．俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。

教学难点：1．分析俄罗斯的地形特点对河流的影响。

2．分析俄罗斯的气候特征。

3．分析俄罗斯兴旺的航天航空工业与较落后的轻工业的成因。

课时安排：2课时第1课时二、学习新课：[板书]一﹑俄罗斯的自然环境[活动1：读图训练]学生利用教科书P37图7.48?俄罗斯地形图?，根据前几课学习区域地理的经验，请学生尝试描述俄罗斯自然环境特点。

建议从以下几方面入手：1.指出俄罗斯的地理位置。

海陆位置：位于亚欧大陆的北部，包括欧洲东部和北亚两大局部。

欧洲局部占1/4，亚洲局部占3/4。

东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海，南临中、蒙、哈等国家。

经纬度范围：经度范围：大局部处在50°N～70°N之间〔北温带、北寒带〕纬度范围：20°E～180°E之间。

七年级地理《俄罗斯》教案一、教学目标1. 了解俄罗斯的地理位置和边界国家。

2. 理解俄罗斯的地形、气候、自然资源等基本地理特征。

3. 掌握俄罗斯的经济发展、人口分布等相关知识。

4. 培养学生的地理思维和地理观察力。

5. 培养学生的合作学习和表达能力。

二、教学内容1.俄罗斯的地理位置2.俄罗斯的地形和气候3.俄罗斯的自然资源4.俄罗斯的经济发展5.俄罗斯的人口分布三、教学步骤步骤一：导入与激发学习兴趣（10分钟）1. 展示俄罗斯地图，让学生观察并报告俄罗斯所处的大洲和周边国家。

2. 引导学生与同学探讨俄罗斯在世界地图上的位置，激发学习兴趣。

步骤二：学习俄罗斯的地理位置（10分钟）1. 分享俄罗斯的概括性信息，包括俄罗斯是世界上边界最长的国家，东西跨越两个大洲等。

2. 学生观察地图，并完成相关练习，初步了解俄罗斯的边界国家。

步骤三：了解俄罗斯的地形和气候（20分钟）1. 展示俄罗斯的地形图和气候分布图，让学生观察并描述地势和气候特征。

2. 学生讨论俄罗斯地势和气候对其农业和经济发展的影响。

步骤四：探索俄罗斯的自然资源（20分钟）1. 介绍俄罗斯丰富的矿产资源、能源资源等，并给出实例。

2. 学生合作小组进行自然资源分布图的分析和讨论，总结俄罗斯的自然资源特点。

步骤五：研究俄罗斯的经济发展（20分钟）1. 分享俄罗斯的经济结构，包括工业、农业、服务业等。

2. 学生分组调查俄罗斯的一个主要工业城市，了解其发展现状。

步骤六：了解俄罗斯的人口分布（20分钟）1. 分享俄罗斯的人口分布特点，包括人口密集区域、偏远地区等。

2. 学生通过地图练习和小组讨论，了解俄罗斯人口分布的原因和影响。

步骤七：总结与展望（10分钟）1. 学生回顾所学内容，总结俄罗斯的地理特征和发展情况。

2. 鼓励学生对俄罗斯的未来发展进行展望，并提出自己的观点。

四、教学方法1. 桌面探究法：学生观察地图和图表，并进行讨论。

2. 合作学习法：学生进行小组合作，完成调查和分析任务。

第三节俄罗斯【教材分析】本节教材包括“面积最大的国家”“发展中的经济”“人口与城市”三部分内容。

“面积最大的国家”主要介绍俄罗斯的地理位置、领土组成、自然环境及自然资源。

俄罗斯是唯一地跨亚、欧两大洲和东西两半球的国家，是世界上面积最大的国家；地形以平原和高原为主，地势东高西低；以温带大陆性气候为主，冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促；自然资源丰富，如矿产资源、森林资源、水资源等。

“发展中的经济”主要介绍了俄罗斯的工业、农业与交通运输等经济部门的发展。

俄罗斯工业部门齐全，重工业发达，近年来积极发展与人民生活密切相关的消费品工业，工业主要分布在欧洲部分；农牧业并重发展，伏尔加河流域和顿河流域是全国主要的农业分布区；交通运输业发达，以铁路和公路为主。

“人口与城市”，2009年，俄罗斯人口有1.42亿，主要分布在欧洲部分，主要城市有莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克、新西伯利亚等。

【学情分析】学生对于理解俄罗斯的气候特征，以及该气候对其他地理要素的影响方面较为困1难。

这种因果关系的分析比地理事物空间分布的理解难度更大，需更强的逻辑思维和判读能力。

因此，把探究温带大陆性气候的特征及成因，以及分析温带大陆性气候对其他地理要素的影响作为本节课的教学难点。

俄罗斯河流众多，内河航运却并不发达，学生不能全面理解，需结合俄罗斯气候特点进行分析。

俄罗斯铁路集中分布在南部山区，学生对其原因理解比较困难，需结合俄罗斯的气候、资源分布进行分析。

教学目标1、借助地图，说出俄罗斯的地理位置（纬度位置、海陆位置）。

2、俄罗斯的地形、河流、气候。

3、根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。

教学重难点俄罗斯的地理位置，地形特点，气候特点。

教学方法2读图法、讨论法、谈话法、自学法教学课时2课时教具准备挂图：俄罗斯地形图第一课时一．导人新课：引导学生在“世界政区图”上，找出世界上面积最大的国家，从中引出俄罗斯。

《俄罗斯》第一课时一、教材分析1、本课地位俄罗斯为地跨亚欧两洲的国家，所以本节内容在教材中具有承上启下的作用。

又因为俄罗斯为世界上面积最大的国家，所以学好本节内容对学好其他国家的自然环境和人文环境内容在地理思维方法上具有代表性和借鉴性。

2、学生学情分析七年级学生已经学习了半学期地理，本学期在前面章节的学习中也了解与掌握了一个大洲及了解一个国家的基本的学习方法，学生已经有一定的读图能力与归纳分析能力。

在设计的过程中，注重激发学生的求知欲，通过巧设问题，使学生能够结合自身的生活经验完成由感性认识上升到理性认识的过程。

课堂活动的多样化也符合七年级学生认知规律。

3、教学目标知识与技能（1）学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨亚、欧两洲的国家（世界面积最大）。

传统上是个欧洲国家。

（2）在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。

（3）认识俄罗斯地形、气候的特征及分布特征。

（4）通过大量图表的展示，培养学生读图、分析图的能力。

过程与方法（1）初步学会运用地图等资料说明一个国家地理位置特点的方法。

（2）理解并掌握纬度位置与气候特点的关系。

情感、态度与价值观（1）培养学生学习地理的兴趣。

（2）激发学生对地理事物进行分析、探究的心理，促使学生有意识地更多地了解各国的风土人情的积极性。

现代教学手段的运用1、多媒体课件辅助教学。

3、教材重难点的确定重点：俄罗斯的自然环境特征。

难点：（1）俄罗斯气候的成因。

（2）俄罗斯自然环境的区域差异。

三、教学过程导入：本学期学习世界地理就像进行一场环球旅行，从亚洲出发向东来到日本，看日本如何从一个资源小国变成经济大国，接着下南洋来到东南亚，领略这里的热带风光，接着向西来到印度这个神秘的国度，现在我们一起向北来到北亚地区，走进俄罗斯，了解俄罗斯。

设计意图：通过观看图片，对俄罗斯有个初步的印象，愉快进入课堂学习氛围。

［走进俄罗斯——图知位置］今天我们就一起来了解俄罗斯的地理位置和自然环境。

俄罗斯课题：俄罗斯〔一〕备注第1课时一、教学三维目标(1)通过总结前面两个国家的过程，引出本节课的学习思路。

(2)运用教材P37的两幅地图，引导学生分析俄罗斯的位置特点、领土组成、首都、及自然环境。

(3)理解并掌握纬度位置与气候特点的关系。

3.情感、态度、价值观通过“俄罗斯在传统上是欧洲国家〞来引起学生的学习兴趣，激发对地理事物进行分析、探究的兴趣。

二、教学重、难点俄罗斯自然环境的特点。

三、主要教学方法：讨论法、自主学习法四、教学实施时间：2021年2月日星期五、教学组织过程：【教学导入】〔直接导入〕同学们，我们已经学过了与我们临近的连个国家日本和印度，现在我们的大哥哥级别的国家——俄罗斯，是领土面积最大的邻国。

学习之前大家根据前面两个国家的学习内容分析本节课要了解的知识点，把它们写在学案最后面“学习反思〞一栏里。

【教学过程】1.〔过度〕***同学，说说你分析的内容……〔让优生来作答，希望起到一定的带头作用。

〕2.今天我们重点学习前面两点：一位置和首都，二自然环境。

3.请大家把教材翻开到P37快速浏览教材，看看乳沟想要了解俄罗斯的位置、首都、自然环境需要详细阅读哪几页的内容？学生的答复……4.现在就请大家根据学案的提示来阅读教材P37～38的内容。

〔给学生15分钟的自主学习时间。

〕5.分析学案过程：(1)通过教材P37图7.47可知，俄罗斯位于亚欧大陆北部。

(2)：①俄罗斯是位于北冰洋沿岸的高纬度国家；②在俄罗斯境内有一条著名的地理界限——乌拉尔山脉，由此可以判断，俄罗斯是横跨亚洲两个大洲的国家，且国土的3/4位于亚洲。

(3)课件展示主要地形区、河流，辅助学生核对。

6.〔过度〕通过俄罗斯的位置可以知道，俄罗斯靠近北冰洋的地区分布着寒带气候类型。

7.俄罗斯一共有四种气候类型，温带大陆性气候广布。

其中，莫斯科和雅库茨克都属于温带大陆性气候区，有着夏季温暖而短促，冬季寒冷漫长的特点，相对于莫斯科雅库茨克的气温年交差较大，年降水量较小。

俄罗斯教学设计一等奖一、教学目标（一）知识与技能目标1、学生能够了解俄罗斯的地理位置、领土范围和主要邻国。

2、掌握俄罗斯的地形、气候、河流等自然地理特征。

3、理解俄罗斯丰富的自然资源及其对经济发展的影响。

（二）过程与方法目标1、通过阅读地图、图表和资料，培养学生的读图分析能力和信息提取能力。

2、组织学生进行小组讨论和交流，提高学生的合作学习能力和语言表达能力。

（三）情感态度与价值观目标1、激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的全球视野和地理思维。

2、增进学生对俄罗斯的了解，培养学生的国际理解和文化包容意识。

二、教学重难点（一）教学重点1、俄罗斯的地理位置和自然地理特征。

2、俄罗斯的自然资源及其对经济发展的重要性。

（二）教学难点1、分析俄罗斯气候的成因和特点。

2、理解俄罗斯资源与经济发展之间的关系。

三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、案例分析法四、教学过程（一）导入新课通过播放一段关于俄罗斯的风光视频，如莫斯科红场、圣彼得堡冬宫等，引起学生的兴趣，然后提问：“同学们，你们对俄罗斯有哪些了解呢？”从而引出本节课的主题——俄罗斯。

（二）讲授新课1、地理位置（1）展示俄罗斯在世界地图上的位置，让学生指出俄罗斯的经纬度范围和所处的大洲。

（2）介绍俄罗斯的邻国，包括陆地邻国和海上邻国，让学生了解俄罗斯的地缘政治环境。

2、自然地理特征（1）地形展示俄罗斯的地形剖面图和地形图，讲解俄罗斯的主要地形区，如东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地等，并让学生总结俄罗斯地形的特点。

（2）气候展示俄罗斯的气候类型图，分析俄罗斯主要的气候类型，如温带大陆性气候、寒带气候、温带季风气候等，并探讨俄罗斯气候的成因和特点。

例如，俄罗斯大部分地区位于中高纬度，气候寒冷；受海陆位置和地形的影响，气候的大陆性特征显著。

（3）河流介绍俄罗斯的主要河流，如伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等，让学生了解这些河流的流向、流经地区和水文特征。

7.4 俄罗斯一、教学过程〔一〕导入新课上节课我们学习了俄罗斯是世界上面积最大的国家，由于面积广阔，其自然资源极为丰富，是世界上资源能够自给的少数几个国家之一，许多种资源的储量和产量在世界上名列前茅，这为俄罗斯的工业开展奠定了良好的物质根底。

因此俄罗斯的工业较为兴旺。

这节课我们就来了解一下。

〔二〕讲授新课课件：投影图7.48俄罗斯矿产资源和工业分布图。

板书：自然资源丰富教师提问1：读图分析，俄罗斯有哪些主要矿产资源？学生答复：石油、天然气、煤、铁矿、有色金属等。

提问2：你能说出除以上矿产外，俄罗斯还有哪些资源储量较为丰富吗？学生分组讨论：俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林，因此，森林资源丰富；俄罗斯境内河流较多，又有许多河流流经山区，所以水资源、水能资源也较丰富。

活动1：读图7.48图，找出库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿，并填到地图册上。

教师：补充阅读内容，增加感性理解。

俄罗斯是世界煤炭资源最丰富的国家之一。

煤炭资源的大局局部布在60°N以北地区，而采煤工业却主要分布在60°N以南地区。

库兹巴斯煤田位于西伯利亚南部，年产量约1.5亿吨，是俄罗斯最大的煤田。

伯朝拉煤田位于北极圈附近的伯朝拉河流域，年产量约3000万吨，是世界上最北的煤田。

俄罗斯的石油资源丰富，石油年产量约5亿多吨，居世界第一位。

俄罗斯的主要采油区有西伯利亚油区、伏尔加—乌拉尔油区等。

西西伯利亚油区又称“秋明油田〞，位于西西伯利亚的中部和北部，油区面积170万平方千米，探明储量40亿吨，年产原油超过3亿吨，占全俄总产量一半以上，是俄罗斯第一大开发区。

其中，鄂毕河中游的萨莫特洛尔油田是全俄第一大油田，探明储量在20亿吨以上，年产原油1.5亿吨。

位于秋明州北部的乌连戈伊气田是世界上最大的天然气田，储量达7.5万亿立方米，年产天然气600亿立方米。

第二大开发区是伏尔加—乌拉尔油区，位于伏尔加河流域和乌拉尔山之间，油区面积约100万平方千米，年产原油2亿吨。

七年级下册《俄罗斯》教学设计《教学过程》引入新课：让我们来欣赏一些图片，在这里里我们将看到著名的克里姆林宫。

宫墙内，林木葱郁，花草繁茂，政府大厦拔地而起，各种博物馆穿插。

东北与克里姆林宫相毗连的红场，是重要节日举行群众集会和阅兵的地方。

红场是莫斯科历史的见证，也是莫斯科人的骄傲。

你可见到著名油画家列宾的代表作伏尔加河上的纤夫。

还可欣赏到世界文明的芭蕾舞蹈，也可参观宏伟的航天中心，早在1961年就发射了第一艘载人航天宇宙飞船东方一号，使加加林成为进入到太空的第一位宇航员。

今天就让我们一起走进俄罗斯。

用地理的慧眼详细的了解这个国家。

通过对日本的学习，同学们应该了解了学习一个国家的方法，我们该从哪些方面去分析呢？板书第二节俄罗斯学习一个国家和地区应分析其位置、面积、人口、地形、气候、经济等。

俄罗斯在哪里呢？就让我们先来了解俄罗斯的地理位置问：了解一个地区的地理位置应该从哪些方面入手？引导学生应从经纬度位置，海陆位置去观察。

下面就请同学们从这两方面去了解俄罗斯的地理位置。

观察俄罗斯经纬度范围，计算经纬跨度。

分析其所处的温度带和半球位置，用红色的笔把穿过俄罗斯的特殊纬线和濒临海域在地图上勾画出来。

板书：一、位置与范围1、地理位置请你们根据观察的结果，将屏幕上的空白处补充完整。

先请一位同学填前两个空，当学生填完北温带后和经纬跨度较大后。

俄罗斯大部分位于北纬50到70之间，穿过俄罗斯特殊的纬线是什么？北极圈，北极圈以北为北寒带，以南为北温带，从图中可以看出，俄罗斯主要位于什么温度带呢？答：北寒带。

展示，俄罗斯大部分位于东经20和180经线，大约跨160度，是世界上跨经度最广的国家。

纬度跨度也大。

同学们不要忽略了再20度附近的这片区域也是属于俄罗斯的领土。

后面的空谁来完成？然后请一位同学将后面的空补充完整。

2、面积和人口俄罗斯经纬度跨度大，疆域自然就比较辽阔，俄罗斯的面积究竟有多大呢？1707万平方千米。

展示俄罗斯面积图，约1707万平方千米，世界上面积最大的国家。