《小鬼当家》主题活动

Don't try too hard in your life. Making mistakes is as common and necessary as breathing, as long as you are not paranoid and make mistakes again and again.（页眉可删）小鬼当家教案及反思6篇小鬼当家教案及反思1活动目标：1．通过活动，教育幼儿懂得独自在家时应注意安全，树立自我保护意识。

2．让幼儿初步学习一些安全方面的知识，了解应付突发事件的方法，树立自我保护意识。

3．培养幼儿独立和勇敢，机智的品质。

4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：1，录音带，录像带，多媒体幻灯片。

2，各种自救材料。

活动过程：一.开始部分幼儿与教师一起跟着音乐做游戏.(先放一段欢快的音乐，再放一段恐怖的音乐)教师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。

二.基本部分观看录像，引导幼儿讨论，了解自救的简单方法（连接语）为什么你们都停下来了，（恐怖音乐出现）什么时候你会害怕？前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。

1，分段观看，提出问题，引导幼儿讨论第一段：李明珂独自回家时，看见两个陌生人在家里翻东西。

提问A、李明珂独自回家后，发现了什么？BA、、两个陌生人对他说了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你会怎么说？第二段;陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂A、接下来会发生什么危险的事情？B、怎样才能脱险，你有什么好办法？（幼儿讨论各种自救的办法）2。

观看《小鬼当家》的精彩段，培养幼儿勇敢、机智的品质。

提问：A、凯文用什么办法？(幼儿讲述凯文自救的各种办法)ｂ，凯文表现的怎么样（勇敢、机智）？3、扩散性讨论（分组进行）平时在家时，还会遇到什么危险？遇到危险时，应该怎么办？(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情?小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想办法保护自己，不受伤害，使自己更快的脱离危险。

2024年幼儿园活动《小鬼当家》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《生活小能手》，详细内容围绕“小鬼当家”，通过实践活动，使幼儿学会简单的生活自理技能，如整理床铺、叠衣服、收拾玩具等，培养幼儿独立自主的能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的生活自理技能，提高独立生活能力。

2. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。

3. 培养幼儿热爱生活、乐于助人的情感，激发他们参与家庭生活的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握生活自理技能，培养其独立自主的能力。

教学重点：培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、玩具、生活用品等。

2. 学具：床铺、衣服、玩具、收纳盒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放视频，展示小鬼当家的情景，引导幼儿关注并讨论如何照顾自己、整理房间等。

2. 例题讲解（10分钟）教师以PPT形式讲解整理床铺、叠衣服、收拾玩具的方法，让幼儿观看并模仿。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组进行实践活动，每组完成一个任务，如整理床铺、叠衣服等，教师巡回指导。

教师邀请各组幼儿分享实践过程中的收获和感受，对表现优秀的幼儿给予表扬。

5. 情景再现（5分钟）教师设置一个生活场景，让幼儿运用所学技能解决问题，如帮妈妈收拾房间等。

六、板书设计1. 《小鬼当家》2. 内容：整理床铺叠衣服收拾玩具合作分享七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，帮助家长完成一项家务，如收拾玩具、叠衣服等，拍照记录并分享给教师。

2. 答案：幼儿完成作业后，教师根据照片评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长放手让孩子参与家务，培养幼儿独立自主的能力。

社会实践：组织幼儿参观社区，了解不同职业的工作内容，培养幼儿尊重劳动、热爱生活的情感。

幼儿园大班教案《小鬼当家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动》第四章《家庭生活》，详细内容为《小鬼当家》。

通过本节课的学习，让幼儿了解家庭生活的一些基本常识，培养幼儿的自理能力，学会简单的家务劳动。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的一些基本常识，懂得照顾自己，关心家人。

2. 培养幼儿的自理能力，学会做一些简单的家务劳动，如整理床铺、收拾玩具等。

3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与家人共同分担家务。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握一些家务劳动的基本技能，如整理床铺、收拾玩具等。

重点：培养幼儿的自理能力和团队协作意识，懂得关心家人。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、家庭生活场景图片、家务劳动视频。

学具：小床、玩具、毛巾、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭生活场景图片，引导幼儿观察并讨论：这些场景中都有哪些家务劳动？我们平时在家里都做哪些家务？2. 新课内容学习（10分钟）（1）播放家务劳动视频，让幼儿了解家务劳动的基本内容和技巧。

（2）教师讲解家务劳动的重要性，引导幼儿认识到做家务的意义。

（3）分组讨论：如何与家人共同分担家务？3. 例题讲解（5分钟）教师以整理床铺为例，示范并讲解整理床铺的步骤，让幼儿跟随操作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行家务劳动实践，如整理床铺、收拾玩具等。

教师组织幼儿分享自己的劳动成果，对每个幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 家庭生活场景图片2. 家务劳动视频3. 整理床铺步骤图4. 课后作业布置七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示今天学到的家务劳动技能。

（2）与家人一起制定一个家务分工计划，并按照计划执行。

2. 答案：（1）幼儿向家人展示整理床铺、收拾玩具等家务劳动技能。

（2）根据家庭实际情况，制定合适的家务分工计划。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了家务劳动的基本内容和技巧，培养了幼儿的自理能力和团队协作意识。

中班社会《小鬼当家》教案附反思教案设计一、活动目标1.让幼儿了解日常生活中家长的角色和重要性。

2.培养幼儿独立自主的能力，学会分担家务。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备1.家庭场景布置：客厅、厨房、卧室等。

2.家务工具：扫把、拖把、碗筷等。

3.视频资料：家庭生活场景、家务劳动等。

4.音乐：《小鬼当家》主题曲。

三、活动过程1.导入教师带领幼儿唱《小鬼当家》主题曲，营造活动氛围。

教师简单介绍本次活动主题，引发幼儿兴趣。

2.观看视频播放家庭生活场景视频，让幼儿观察家长在家中的角色和做的事情。

教师引导幼儿讨论：家长在家中都做哪些事情？他们为什么这样做？3.角色体验将幼儿分成小组，每组分配一个家庭场景，如客厅、厨房、卧室等。

教师示范如何进行家务劳动，如扫地、拖地、摆放碗筷等。

幼儿在小组内分工合作，体验家务劳动。

4.小组讨论教师引导幼儿讨论：在刚才的家务劳动中，你学会了什么？感受到了什么？幼儿分享自己的体验和感受。

教师邀请幼儿分享自己在家务劳动中的收获。

6.活动延伸教师带领幼儿进行角色扮演，模拟家庭生活场景，巩固所学内容。

家长参与活动，与幼儿一起完成家务劳动，增进亲子关系。

四、活动反思1.活动效果本次活动中，幼儿参与度较高，能够积极参与家务劳动，体验家长的角色。

通过小组讨论和分享，幼儿对家务劳动有了更深刻的认识，培养了独立自主的能力。

2.教学方法本次活动采用了观看视频、角色体验、小组讨论等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

同时，教师示范和引导，让幼儿能够更好地掌握家务劳动的技巧。

3.活动组织活动组织较为紧凑，环节衔接自然。

但在活动过程中，部分幼儿注意力不够集中，需要教师及时调整教学策略，提高活动效果。

4.不足之处本次活动在时间安排上较为紧张，导致部分幼儿未能充分展示自己的能力。

活动场地布置不够精细，可能影响了幼儿的体验。

5.改进措施在今后的活动中，加强幼儿的注意力培养，提高活动效果。

幼儿园中班教案小鬼当家两篇含反思教案一：小鬼当家——认识家庭与亲情一、教学内容1. 教材：《幼儿园中班主题活动手册》第五章“家庭与我”2. 详细内容：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿认识家庭结构，了解自己在家庭中的角色，感知亲情的重要性。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识家庭结构，知道家庭成员之间的关系。

2. 培养幼儿对家庭的归属感和亲情意识。

3. 提高幼儿的表达能力和合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的亲情关系。

2. 教学重点：让幼儿认识家庭结构，感知亲情的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、视频等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过一个家庭故事，引发幼儿对家庭的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲解：通过图片、卡片等形式，介绍家庭成员，让幼儿认识家庭结构。

3. 互动：分组进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关系。

4. 实践：让幼儿动手制作家庭成员的手工作品，加深对家庭亲情的感知。

六、板书设计1. 板书认识家庭与亲情2. 板书内容：家庭成员、亲情、家庭结构七、作业设计1. 作业题目：画出我的家庭2. 作业要求：幼儿画出自己的家庭成员，并写上他们的名字。

3. 答案：幼儿完成的画作，每幅画都包含家庭成员的名字。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、歌曲、游戏等多种形式，让幼儿认识家庭结构，感知亲情的重要性。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与课堂活动。

2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后，向家人介绍所学内容，加深对家庭的认识和亲情感受。

还可以组织家庭亲子活动，让幼儿在实践中体验家庭的温暖。

教案二：小鬼当家——学习生活中的自我管理一、教学内容1. 教材：《幼儿园中班主题活动手册》第六章“生活中的我”2. 详细内容：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解日常生活中自我管理的重要性，学会整理物品、打扫卫生、自我服务等基本生活技能。

幼儿园活动《小鬼当家》教案设计第一章：活动背景与目的1.1 活动背景现代社会中，孩子们往往生活在被过度呵护的环境中，缺乏独立生活的能力和自主解决问题的能力。

通过开展《小鬼当家》活动，让幼儿园的孩子们体验到家庭生活中的一些基本事务，培养他们的独立性和解决问题的能力。

1.2 活动目的培养孩子们的独立思考和解决问题的能力。

培养孩子们的责任感和家庭意识。

提高孩子们的生活自理能力和对家庭生活的理解。

第二章：活动对象与时间2.1 活动对象幼儿园中班的孩子，年龄在4-5岁之间。

2.2 活动时间活动将持续一周，每天安排不同的家庭生活主题。

第三章：活动内容与安排3.1 第一天：自我照顾让孩子们自己完成穿衣、洗漱、整理床铺等自我照顾任务。

3.2 第二天：帮忙家务孩子们将参与一些简单的家务，如扫地、擦桌子、帮忙扔垃圾等。

3.3 第三天：烹饪体验在成人的指导下，孩子们尝试制作简单的食物，如制作三明治、拌水果沙拉等。

3.4 第四天：购物体验孩子们在成人的陪伴下，去超市购物，学习如何选择商品和计算价格。

3.5 第五天：家庭角色扮演孩子们扮演家庭成员的角色，如扮演父母照顾弟弟妹妹，或扮演厨师准备饭菜等。

第四章：活动实施与指导4.1 活动准备教师需要提前准备相关的活动材料和环境布置。

家长需要配合，提供必要的家庭支持。

4.2 活动实施教师需要对孩子们进行具体的指导和引导，确保活动的顺利进行。

教师需要观察孩子们的参与情况和表现，及时给予鼓励和反馈。

第五章：活动评估与反思5.1 活动评估教师可以通过观察孩子们的参与情况、自我照顾能力、解决问题的能力等方面进行评估。

5.2 活动反思教师需要反思活动的效果和孩子们的参与情况，找出需要改进的地方。

教师可以与家长交流活动的情况，听取家长的意见和建议。

第六章：活动准备与材料6.1 活动环境布置教室需要布置成一个家庭环境，包括床铺、桌子、厨房用品等。

准备一些相关的活动材料，如衣服、洗漱用品、扫帚、拖把等。

幼儿园中班安全教案《小鬼当家》附反思一、教学目标1.让幼儿了解家庭安全常识，提高自我保护意识。

2.培养幼儿遇到问题时能主动寻求帮助的能力。

3.通过情境模拟，让幼儿掌握基本的家庭安全知识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握家庭安全常识，提高自我保护意识。

2.教学难点：培养幼儿遇到问题时主动寻求帮助的能力。

三、教学过程1.导入利用多媒体播放动画片段，引发幼儿兴趣，引出课题。

2.知识讲解通过图片、实物等，向幼儿讲解家庭安全常识，如：不玩火、不碰电、不爬窗台等。

结合生活实例，让幼儿了解安全事故的危害，提高安全意识。

3.情境模拟分组进行情境模拟，让幼儿在模拟家庭环境中，运用所学安全知识解决问题。

教师观察并指导幼儿，确保他们在模拟过程中能够正确应对安全问题。

4.小组讨论教师引导幼儿思考：遇到安全问题如何主动寻求帮助。

让幼儿谈谈在情境模拟中的表现，反思自己在家庭安全方面的不足。

四、教学反思1.教学效果分析通过本次教学，大部分幼儿能够掌握家庭安全常识，提高自我保护意识。

少数幼儿在情境模拟中表现不够积极，需要在今后的教学中加强引导。

2.教学方法改进在今后的教学中，可以尝试更多生动有趣的教学手段，如游戏、故事等，以提高幼儿的学习兴趣。

3.教学延伸结合本次教学，可以开展一系列家庭安全主题活动，如家庭安全知识竞赛、家庭安全绘画等，让幼儿在活动中巩固所学知识。

邀请家长参与，共同关注幼儿的家庭安全教育，提高家庭安全意识。

重难点补充：1.教学重点：在讲解家庭安全常识时，通过互动问答，确保幼儿理解并能复述关键的安全规则。

例如：教师：“如果有人敲门，我们应该怎么做呢？”幼儿A：“不应该开门，除非我们知道是谁。

”教师：“很好，还有呢？”幼儿B：“可以隔着门问是谁，或者让大人来开门。

”教师：“对了，这样做很安全。

记住，不要随便让陌生人进来。

”2.教学难点：通过角色扮演和情境模拟，让幼儿在实际操作中学会寻求帮助。

例如：教师：“现在，我们来做一个小游戏。

幼儿园大班教案《小鬼当家》含反思一、教学目标1. 能够理解并能够流畅朗读故事《小鬼当家》；2. 培育孩子们碰到问题自动解决问题的勇气与本领；3. 发挥孩子们的想象力及制造力，制造新的结局；4. 提高孩子们的绘画本领并在绘画活动中发挥他们的制造性。

二、教学过程1. 教学活动1：阅读故事及讨论时间：20分钟Step 1：让孩子们坐在地上，以听故事的方式开始这个教学活动。

Step 2：老师用流畅、生动的语言叙述故事《小鬼当家》。

Step 3：让孩子们参加到讨论中，带领他们回忆故事的细节和事件，加强他们的记忆和表达本领。

Step 4：引导孩子们思考关于故事的一些问题，如：谁是主人公？他/她怎么样当家？有没有更好的结局？等等。

2. 教学活动2：角色扮演时间：20分钟Step 1：老师将孩子们分成小组，每个小组都扮演一些角色。

Step 2：老师让每个小组讨论他们想象中的结局，并给他们确定的时间来准备表演。

Step 3：每个小组都要在台上表演他们的想象结局，并解释他们为什么选用这个结局。

3. 教学活动3：绘画时间：25分钟Step 1：让孩子们准备一张纸和颜色笔，让他们尽情发挥本身的制造力和想象力，将他们本身想象中的结局通过绘画表现出来。

Step 2：让孩子们在制作画之前设计本身的绘画图案，并在创作过程中付诸实践。

Step 3：每个孩子完成本身的画后，让他们把画呈现给其他孩子们看，并讲解他们画的各种细节和隐秘。

4. 教学活动4：反思时间：10分钟Step 1：引导孩子们思考，让他们回顾这个教学活动，与其他孩子们共享他们的阅历，交流他们本身的想法。

Step 2：让孩子们为本身的表现打分，老师收集资料并分析结果，了解教学效果并进行反思。

三、教学反思与分析《小鬼当家》是一篇很有趣味味的故事，它既能够让孩子们爱好，同时也能够引导他们思考。

在教学过程中，让孩子们通过角色扮演与绘画等各种方式，让他们感受并理解这个故事的重点。

小鬼当家活动方案活动背景：在快节奏的生活中，孩子们往往缺乏独立生活的机会。

通过“小鬼当家”活动，我们旨在培养孩子们的自理能力，增强他们的社交技巧，以及锻炼解决问题的能力。

活动目的：1. 培养孩子们的独立生活技能。

2. 增强孩子们的团队合作精神。

3. 提高孩子们的自信心和解决问题的能力。

活动时间：2024年5月20日（周六）上午9:00至下午4:00活动地点：XX社区活动中心参与对象：6-12岁的儿童活动流程：1. 开场介绍（9:00-9:15）- 活动主持人介绍活动目的和流程。

- 家长简短致辞，鼓励孩子们积极参与。

2. 分组与角色分配（9:15-9:30）- 孩子们随机分组，每组5人。

- 每组分配不同的家庭角色，如厨师、清洁工、购物员等。

3. 技能培训（9:30-10:30）- 邀请专业老师教授基本的家务技能，如烹饪、清洁、购物技巧等。

4. 实战演练（10:30-12:00）- 各组根据分配的角色，完成指定的家务任务。

- 老师和志愿者现场指导，确保安全。

5. 午餐时间（12:00-13:00）- 孩子们享用自己准备的午餐，体验劳动成果。

6. 团队挑战（13:00-14:30）- 设计一系列团队合作游戏，如接力赛、团队拼图等，增强团队协作。

7. 成果展示（14:30-15:00）- 各组展示他们的家务成果，评选出最佳团队。

8. 颁奖典礼（15:00-15:30）- 对表现突出的个人和团队进行表彰。

9. 活动总结（15:30-16:00）- 主持人总结活动收获，鼓励孩子们将所学技能应用到日常生活中。

10. 结束语（16:00）- 感谢所有参与者和工作人员，宣布活动圆满结束。

注意事项：- 确保活动场地安全，提前检查设施设备。

- 准备必要的医疗急救包，以防不测。

- 活动全程需有成人监护，确保孩子们的安全。

结束语：通过“小鬼当家”活动，我们希望孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习到宝贵的生活技能，培养独立自主的精神。

《小鬼当家》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《主题活动指导手册》第四单元“家庭与社区”，具体章节为《小鬼当家》。

详细内容包括：通过活动让幼儿了解家庭中的基本职责和简单家务，培养幼儿的责任感和独立性；引导幼儿观察和描述家庭成员的特征和日常行为，提高幼儿的表达和观察能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭中的基本职责，学会做简单的家务。

2. 培养幼儿的责任感和独立性，懂得在家庭中分担家务。

3. 提高幼儿观察和表达能力，能描述家庭成员的特征和日常行为。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握家庭职责，学会独立完成简单家务。

教学重点：培养幼儿的责任感和独立性，提高观察和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、家庭职责卡片、家务道具、白板、白板笔。

2. 学具：画纸、彩笔、家庭职责操作卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭生活场景，引导幼儿观察并讨论家庭成员在家庭中的职责。

2. 例题讲解（10分钟）通过家庭职责卡片，讲解家庭成员的职责，如爸爸负责修理家具，妈妈负责做饭等。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿家庭成员完成相应家务，提高幼儿的责任感和独立性。

4. 主题活动（10分钟）1）让幼儿描述自己家庭成员的特征和日常行为，锻炼幼儿的观察和表达能力。

2）组织幼儿进行“小鬼当家”游戏，培养幼儿独立完成家务的能力。

对幼儿在活动中的表现进行评价，强调家庭职责和独立性培养的重要性。

六、板书设计1. 家庭职责：爸爸、妈妈、我爸爸：修理家具、换灯泡妈妈：做饭、洗衣我：整理玩具、帮忙拿东西2. 家庭成员特征和日常行为七、作业设计1. 作业题目：画一画我的家庭成员，并描述他们的特征和日常行为。

2. 答案示例：画一画：爸爸、妈妈、我描述：爸爸很高，喜欢穿蓝色衣服，每天下班后会陪我玩；妈妈长发飘飘，喜欢穿裙子，每天早上会给我做好吃的早餐；我短发，喜欢穿粉色衣服，每天都会帮忙整理玩具。