地理人教版八年级上册河流1 以外流河为主

第三节河流（第1课时）1．下列关于内流河、外流河的叙述，正确的是（）A．发源于内陆地区的河流是内流河B．发源于季风气候区的河流是内流河C．直接或间接流入海洋的河流是外流河D．向国境线以外流的河流是外流河2．我国大多数河流自西向东注入太平洋。

其影响因素主要是（）A．地势B．气候C．海陆位置D．自然资源3．下列河流中，最终流入太平洋的是（）A．珠江B．额尔齐斯河C．怒江D．雅鲁藏布江读我国主要河流分布示意图，回答4—6题。

4．①②③④四条河流中，最终没有流入太平洋的是（）A．①B．②C．③D．④5．①②③三条河流，其水量大小的排序是（）A．②＞①＞③B．②＞③＞①C．③＞②＞①D．③＞①＞②6．图中河流冬季有结冰期的是（）A．①③B．②③C．①④D．③④7．与秦岭—淮河一线以南地区的河流相比，秦岭—淮河一线以北地区的河流最显著的特点是（）A．水量更丰富B．含沙量更小C．汛期更长D．有结冰现象8．下列关于京杭运河流经的省级行政区域及其沟通的水系，错误的一项是（）A．天津市、海河B．山东省、黄河C．江苏省、淮河D．浙江省、珠江【参考答案】1．【答案】C【解析】内流河与外流河的区别是看其河水最终是否流入海洋。

无论是直接还是间接流入海洋的河流都是外流河，最终没有流入海洋的河流是内流河。

2．【答案】A【解析】地势影响河流流向。

我国地势西高东低，大部分河流自西向东流，最后注入太平洋。

3．【答案】A【解析】我国地势西高东低，大多数河流自西向东流，最后注入太平洋，如长江、黄河、珠江等；西南地区有些河流向南流入印度洋，如雅鲁藏布江、怒江等；新疆北部的额尔齐斯河向北流入北冰洋。

4．【答案】D【解析】读图可知，④塔里木河位于我国内流区，属于内流河，最终没有流入海洋。

①黄河、②长江、③珠江位于外流区，属于外流河，最终流入太平洋。

5．【答案】B【解析】②长江、③珠江位于秦岭—淮河一线以南，位于湿润区，降水多；其中②长江流域面积最广，河流水量大，是我国水量最大的河流；①黄河流域处于半湿润、半干旱、干旱区，降水量不如③珠江多，故①黄河水量比③珠江小。

初中地理八年级上册2.3河流点详解
第三节河流
一、以外流河为主
1、内流河是最终没有流入海洋的河流。

外流河是最终流入海洋的河流。

2、内流湖基本是咸水湖；外流湖是淡水湖。

3、我国的河流大多分布在东南部外流区内。

外流河以降水补给为主，在夏季形成汛期。

以秦岭—淮河为界，以南河流无结冰期，以北河流有结冰期。

4、京杭运河是世界上最长，开凿最早的人工河。

5、塔里木河是我国最长的内流河；内流河以冰雪融水的补给为主，多为季节河。

二、长江的开发与治理
1、长江发源于青藏高原上的唐古拉山，注入东海，
是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，有“黄金水道”和“水能宝库”之称。

2、长江水能主要集中在上游河段（源头—宜昌）
3、长江流域洪涝灾害频繁，重灾区在中下游平原地区。

洪灾频繁的原因有：
自然原因：流域内降水量大且集中在夏秋季，支流多，流域广，河道弯曲，泄洪不畅
人为原因：上游破坏植被—水土流失—中下游泥沙淤积，河床抬高
围湖造田—湖泊减小—分洪蓄洪能力下降。

第三节河流一以外流河为主【教学目标】1.在地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河,以及最终未注入海洋的主要河流;明确外流河、内流河,外流区、内流区的概念及分布。

2.能从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面归纳我国外流河、内流河的水文特征;明确河流水文特征的主要影响因素。

【教学重点】我国主要外流河和内流河的名称、分布及水文特征。

【教学难点】河流的水文特征及影响因素。

【教学方法】精讲点拨法、读图析图法、活动探究法等。

【教具准备】多媒体课件,中国主要河流的分布图等。

【教学过程】【情境导入】1.观察地图:课件展示中国主要河流的分布图:引导学生观察所给地图,初步认识我国众多的河流,分析河流的作用,导入新课。

2.古诗词展示:(1)“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。

”(2)“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

”以上两句诗词赞美了黄河、长江滚滚东流入海的雄浑气势,是不是我国所有的河流最终都流入海洋了呢?结合学生的回答导入新课。

【讲授新课】一、河流概况1.河流的作用:师:河流被人们誉为“大地的动脉”,它给人类带来的好处有哪些呢?生:提供丰富的淡水资源,塑造富饶的冲积平原,为众多动植物提供栖息地,利于灌溉、养殖、航运、发电和旅游等。

2.外流河(区)和内流河(区):师:组织竞赛“中国河流知多少”。

观察课件展示的“中国主要河流的分布”图,让学生在1分钟内写出自己所找到的我国河流的名称(比赛谁找到的多)。

生:全班展示个人竞赛成果。

师:观察课件图,把黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河所注入的海洋进行快速归类,查找塔里木河、弱水最终流到哪里。

生:黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江都流入太平洋,怒江和雅鲁藏布江流入印度洋,额尔齐斯河流入北冰洋;塔里木河最终消失在荒漠中,弱水流入内陆湖泊。

师:我国有许多源远流长的大江大河,受西高东低的地势影响,这些河流(黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江)大部分自西向东流,最后流入太平洋;西南部的雅鲁藏布江、怒江向南流入印度洋;新疆北部有一条河流(额尔齐斯河)向北流入北冰洋。

人教版八级地理上册河流自然灾害知识点总结Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022八年级上册第二章中国的自然环境第三节河流1.以外流河为主2.水文特征：河流的水量、水位、流量、流速、汛期与枯水期、含沙量、结冰期等方面的特征。

3.京杭运河4.长江概况：识图一：5.长江的开发与治理:A水能：有“水能宝库”之称，水能主要集中在上游河段，因为流经第一、二阶梯且多高山峡谷，落差大，水能丰富。

水电站有：三峡水电站、葛洲坝水电站等。

B航运：内河航运第一，有“黄金水道”之称，宜宾一下四季通航。

沿江四大港口：上海（全国最大港口）、南京、武汉（中游）、重庆（上游）。

C治理：首要任务是防洪（中下游平原地区的洪水）。

长江频发洪灾原因：1.流域内支流多，暴雨时同时涨水；2.围湖造田，湖泊面积缩小，调蓄作用减弱；3.上游植被遭坏，水土流失严重；下游河道弯曲，不利水流下行三峡指瞿塘峡、巫峡、西陵峡，它的综合效益：防洪、发电、航运、灌溉、旅游、水产养殖等识图二:黄河概括黄河的开发与治理：A水能：主要集中在上游河段，水电站：龙羊峡（青）、刘家峡（甘）、青铜峡（宁）、三门峡、小浪底（河南省、中游）。

B 灌溉农业：“塞上江南”（ b河套平原和a宁夏平原）、渭河平原、湟水谷地。

C治理：关键是治沙，根本：加强中游黄土高原的水土保持（黄河最大危害是下游的（河南山东）“地上河”）D长江黄河都发源于青海省，都流经的省区是青海省和四川省，都流经的地形区是青藏高原。

E长江和黄河的分水岭是—巴颜喀拉山脉、八年级上册第二章中国的自然环境自然灾害1.常见的气象灾害：干旱、洪涝、台风、寒潮；地质灾害：地震、滑坡、泥石流。

2.自然灾害种类的分布地区及原因3、避灾：（1）发生泥石流应向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑；（2）地震发生时，应及时有序撤离到安全空旷地带，不能及时撤离可暂时躲在小开间的墙角。

（同学们，整理总结很辛苦，请认真背诵并好好珍惜哦~）。

第3节河流第一课时以外流河为主【知识与技能】1．运用相关资料了解外流河、外流区、内流河、内流区的含义，能够在图中找出我国主要的外流河和内流河。

2．结合地形和气候的相关知识了解外流河和内流河的主要水文特征。

3．简单了解京杭运河的概况和重要性。

【过程与方法】通过分析我国河流的水文特征，初步了解分析一条河流水文特征的方法。

【情感、态度与价值观】通过学习我国众多的河流，增强学生的爱国主义情感。

【重点】我国河流的主要水文特征。

【难点】秦岭－淮河一线两侧水文特征的差异。

【新课导入】教师：出示“中国水系图”，提问：1．同学们，你看到地图的第一感受是什么？2．河流和湖泊给我们的生活提供了哪些便利？学生：自由发言(略)教师：我国是世界上河湖众多的国家之一，这些河流和湖泊不仅有灌溉、航运、渔盐和旅游等方面的便利，还提供了水资源，是人类文明发展的摇篮。

这节课我们一起走近我国的河流湖泊，了解它们的基本概况。

知识点以外流河为主【自主学习】(教师展示问题，要求学生阅读教材P42～P44的内容，自主完成)1．阅读教材第42页，分析河流的作用。

__答案：提供了淡水资源；塑造了富饶的平原；为众多动植物提供了栖息地；利于灌溉、养殖、航运、发电和旅游等。

__2．分析上图中塔里木河的去向，说出其他河流注入的大洋，思考内流河与外流河的概念及区别。

__答案：塔里木河最终消失在荒漠中。

黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江等注入太平洋；怒江、雅鲁藏布江等注入印度洋；额尔齐斯河向北注入北冰洋。

最终流入海洋的河流，称为外流河；最终未能流入海洋的河流，称为内流河。

__3．阅读教材第43页，理解内流区和外流区的含义，在上图中找出内流区与外流区的界线大致与哪条等降水量线相吻合。

__答案：汇集河水的地域称为河流的流域。

外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。

我国内、外流区的分界线：大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山(东段)—巴颜喀拉山—念青唐古拉山—冈底斯山一线。