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粤教版思想品德八年级上册复习纲要第一单元第一节《自尊自信》1.自尊的含义：是一种对自己人格重视和肯定的情感。
自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬膝，不容许别人歧视、侮辱自己。
2.自尊的重要性（为什么要维护自尊？）：（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康的人格。
（3）有了自尊，我们才能更好地立身社会。
3.如何收获自尊？（如何维护自尊？）：（1）知耻，拒绝卑下，洁身自爱；（2）克服两种不良倾向：A.走出自卑，树立自信B.克服自负和虚荣。
4.羞耻心的重要作用：（1）有了羞耻心，我们会为自己不当的行为而难为情；（2）有了羞耻心，我们做错了事会感到惭愧；（3）有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚；（4）羞耻心是所有品德的源泉。
5. 自卑的含义：自卑是一种不健康的心理状态。
当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
6. 自卑的危害：自卑妨碍我们建立快乐的人生：（1）不利于人际关系的协调；（2）不利于心理健康；（3）不利于事业的成功。
7. 怎样克服自卑？（1）要学会尊重自己；（2）客观看待自己，树立自信；（3）培养积极乐观的人生态度；8.自尊与自负，自尊与虚荣的区别：自尊是恰如其分的肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
9.自负的表现：自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的满足，常常在过高的评价自己的同时贬低别人；自负的人希望得到超过自己实际价值的社会肯定。
结果往往适得其反。
10.虚荣心危害：虚荣心膨胀，就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。
虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。
追求虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了钻石。
虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。
粤教版思想品德八年级上册复习提纲第一单元第一节《自尊自爱》1、自爱的含义：珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善自我，这就是自爱。
2.自尊的含义：是一种对自己人格重视和肯定的情感。
自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬膝，不容许别人歧视、侮辱自己。
3.自尊的重要性（为什么要维护自尊？）：（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊是激励我们奋发向上，追求完善的自我，为他人和社会做出更多贡献的心理动力和源泉。
树立自尊，我们才有健康的人格，才能使我们更好地立身社会（作用）。
4.如何收获自尊自爱？（如何维护自尊自爱？）：（1）自尊始于知耻，自尊与知耻互为表里，要有羞耻心。
（2）拒绝卑下，洁身自爱；（3）实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，克服自负与虚荣，做一个脚踏实地、自尊自爱的人。
5.自卑的含义：自卑是一种不健康的心理状态。
当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
6.自卑的危害：自卑妨碍我们建立快乐的人生，有碍身心健康，不利于人际关系的协调，不利于事业的成功。
.怎样克服自卑？（1）要学会尊重自己，客观看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的人生态度，树立自尊人格（2）人无完人，缺点和不足在所难免，换个眼光打量自己，发现和发挥自己的长处，就成扬起自信的风帆。
7.自尊与自负，自尊与虚荣的区别：自尊是恰如其分的肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求得是表面的荣耀。
第一单元第二节《明辨是非》1、为什么要学会明辨是非？（1）.明善恶，辩是非，是做人的基本品质（重要性）（2）意义：A,对个人：有利于把握好生活的方向，实现积极向上的人生目标，有利于加强自我约束，过积极健康的生活，有利于使自己成为一个真正的人。
B,对他人：有利于维护他人的合法利益。
粤教版思想品德八年级上册复习提纲第一单元1.1自尊自爱1.自尊的含义：对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格；2.自尊的重要性（为什么要维护自尊）：（1）自尊是人的基本心理需要；（2）自尊是激励我们奋发向上，追求完善的自我，为他人和社会作出更多页献的心理动力和源泉；（3）树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会；3.如何培养自尊：（1）学会自爱:①自爱的含义:珍爱生命，认识、悦纳并完善自己；②自爱的意义：A.有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的认识积极领悟，努力奋斗；B.自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点；③如何做到自爱：A.懂得珍惜维护自己的生命；B.学会认识自己，完善自我; C.懂得适应和创造更好的社会生活。
（2）勇于知耻：①做出值得自己和他人欣赏的事情，通过反省来自我否定和纠正；②拒绝卑劣低下的行为，有所为，有所不为，洁身自爱，维护自尊；（3）远离自卑、自负、虚荣等不健康心理自卑：A.自卑的含义：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。
B.自卑的危害：陷入自卑,就会失去自信，情绪低落，迷失方向，失去动力，甚至自暴自弃；自卑是一个心理牢笼；（自卑妨碍我们建立快乐的人生：不利于人际关系的和谐；有损于身心健康；不利于事业的成功；）C.如何克服自卑：学会客观的看待自己，悦纳自己；培养积极乐观的生活态度, 树立自尊人格；自负:A.自负的含义：过度地自我肯定，夸大自己的优点，甚至靠自吹自擂来赢得别人的注意或者赞美；B.自负的危害：没有勇气面对真实的自己，欺骗自己；过高地评价自己的同时贬低别人；希望得到超过自己实际价值的社会肯定；③虚荣:A.虚荣的含义：虚荣是追求表面的荣耀；B.虚荣的危害：使人浅簿，使人忘记真正的价值；不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。
4.区别：自尊与自负、自尊与虚荣自尊：重视自己独立人格的价值，恰当的自我评价、自我肯定；病症病因处方自卑轻视自己，只看到自己的缺点发现自已的优点和长处，创造成功记录自负不能全面正确看待自已和别人，只看到自已的优点，全面认识、评价自已和别人,看到别人的优点看不起别人，自以为是虚荣自我认识模糊、过分看重他人对自己的评价全面认识正确看待评价自已和别人5.体现自尊的名言：（1）志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食（范晔）（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈（孟子）（3）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（李白）（4）横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛（鲁迅）1. 2 明辨是非1.明善恶，辩是非，是做人的基本品质；2.良知是正确的是非善恶观，是人性的首要品质；3.如何铸就良知：懂道德，学法律；②选择善良正义的人作为自己的榜样；学会理性分析；④树立美好的人生理想；4.如何运用良知（正确的是非善恶观）对各种社会信息做出正确选择正确对待长辈、亲朋的影响：要分清是非，不能无原则地一概服从，在长辈做错的时候予以指出，并坚持自己正确的选择；正确对待公共传播媒体的影响：要学会选择，吸收有益的营养，剔除无益的，拒绝有害的毒素；正确对待社会流行的影响：要独立思考，理性行动，找出正确答案A.“社会流行”的含义：它是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映；如：新潮娱乐、时尚服饰、热门读物、当红明星等B.“社会流行”的产生：商业运作的背景；从众心理的推动5.如何跨越障碍，保持良知，正直做人，坚持正确行为（怎样才能做一个明辨是非的人）（1）需要突破内心和外部的障碍；（2）要战胜自已，抵制诱惑；（3）打破情面，坚持原则；（4）坚定美好理想，身体力行；1. 3 自我负责1.责任感的含义：它是个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。
思想品德八年级上册提纲第一单元第一节《自尊自信》1.如何做到自爱：珍爱自己的生命，使它不受伤害；认识自己，期待、追求更加美好的自我；适应和创造更好的社会生活。
1.自尊的含义：是一种对自己人格重视和肯定的情感。
自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬膝，不容许别人歧视、侮辱自己。
2.自尊的重要性（为什么要维护自尊？）：（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊激励我们奋发向上，追求完善自我，为他人和社会做出更多贡献的心理动力和源泉；使我们有健康的人格，使我们更好地立身社会（作用）。
3.如何收获自尊？（如何维护自尊？）：（1）知耻，拒绝卑下，洁身自爱；（2）克服两种不良倾向：A.走出自卑，树立自信B.克服自负和虚荣。
4.自卑的含义：自卑是一种不健康的心理状态。
当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
5.怎样克服自卑？（1）要学会尊重自己，客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度；（2）积极创造成功的记录。
6.自尊与自负，自尊与虚荣的区别：自尊是恰如其分的肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求得是表面的荣耀。
7.面对自卑、自负、虚荣的总做法：让我们学会实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣，做一个脚踏实地的、自尊自爱的人。
第一单元第二节《明辨是非》*1.明善恶，辩是非，是做人的基本品质，做人的良知就是正确的是非善恶观。
衡量是否拥有良知的标尺是——道德、纪律、法律。
2.如何铸就心中良知的标尺?①以美好的道德陶冶自己的心灵；②懂得法律规范，遵纪守法；③选择善良正义的人作为自己的榜样；④学会理性分析，懂得思考不同价值选择会导致不同的后果；⑤树立美好理想，启迪自己成长。
3.怎样对待社会影响？来自各方的社会信息，都要在我们头脑中过虑筛选，运用良知的标尺加以辨别．只有吸收有益的营养，剔除无益的，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。
粤教版思想品德八年级上册复习提纲第一单元第一节《自尊自信》1.自尊的含义：是一种对自己人格重视和肯定的情感。
自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬膝，不容许别人歧视、侮辱自己。
2.自尊自信的重要性（为什么要维护自尊？）：（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊激励我们奋发向上，使我们更好地立身社会（作用）。
3.如何收获自尊？（如何维护自尊？）：（1）知耻，拒绝卑下，洁身自爱；（2）克服两种不良倾向：A.走出自卑，树立自信B.克服自负和虚荣。
4、怎样培养和维护自尊？答：①树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。
②不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，不容许别人其实、侮辱自己。
③拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。
④走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。
5.自尊心与羞耻心的关系？羞耻心对于形成良好品德有何作用？（如何理解羞耻心是所有品德的源泉）①自尊心和羞耻心是互为表里的。
因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的活着。
②羞耻心是所有品德的源泉，有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧，我们辜负了他人的期望会感到内疚。
7.自卑的含义及表现：自卑是一种不健康的心理状态。
当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
自卑的危害：自卑妨碍我们建立快乐的人生：（1）不利于人际关系的协调；（2）不利于心理健康；（3）不利于事业的成功。
怎样克服自卑？（1）要学会尊重自己，客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度；（2）积极创造成功的记录。
8.自负的表现：自负是过度的自我肯定。
自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高的评价自己的同时贬低别人。
自负的危害：自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。
八年级思想品德上册复习提纲【自尊自爱】1、自爱的含义：珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己。
2、自爱的表现：（1）珍爱自己的生命；（2）认识自己的精神世界，悦纳并完善自己；（3）懂得自己与社会生活的关系，努力适应和创造更好的社会生活。
3、自爱的意义：（1)有了自爱，我们的人生就有了起点和目标；(2)就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗(3)自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。
4、自尊的含义：对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格。
5、自尊的意义：（1）自尊是人的基本心理需要；（2）自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉；（3）树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。
6、什么是知耻？如果看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，就需要通过反省来自我否定和纠正。
这就是知耻。
7、羞耻心对形成良好品德的作用？有了羞耻心，就会为自己的不当行为而感到难为情；有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨；有了羞耻心，辜负了他人的期望会觉得内疚，这些负面的感受会成为我们纠正自己、完善自己的力量。
8、自卑的含义、危害？怎样克服自卑心理？含义：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。
危害：陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重的自卑导致迷失方向；失去生活的动力，甚至自暴自弃。
克服的方法：走出自卑的牢笼，学会客观全面地看待自己，既要看到自己的缺点与不足，更要看到自己的长处与优势，悦纳与宽容自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。
9、自负与自尊---- 自尊：恰当的自我评价、自我肯定（既重视自己的独立人格的价值，也并不否认自身的缺点与不足）。
自负：过度地自我肯定，夸大自己的优点；还常常在过高评价自己的同时贬低别人。
八年级政治上学期期末①有自爱，我们的人生就有了起点，有目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗。
②自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。
①懂得自己的生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它受到伤害；②学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我；③懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。
4、自尊的含义：P5 自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
自尊就是尊重自己，爱护自己，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格。
①自尊是人的基本心理需要，是健康人格的基石（地位）；②自尊是激励我们奋发向上，追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。
③树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会（作用）。
纠正。
这就是知耻。
（1）人有了羞耻心，就会为自己的不当行为而感到难为情；（2）有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨；（3）有了羞耻心，辜负了他人的期望会觉得内疚；（4）有了羞耻心，就能成为我们纠正自己、完善自己的力量。
（1）自尊心和羞耻心是互为表里的。
知耻是人的自我认识、自我反省的表现。
（2）知耻是自尊的重要表现。
影响自尊人格的形成。
人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重的自卑导致迷失前进的方向，失去生活的动力，甚至自暴自弃。
克服自卑：走出心理牢笼，学会客观看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的人生态度，树立自尊人格。
别人；希望得到超过自己实际价值的社会肯定。
12、自尊与虚荣的区别P7自尊是对自身内在价值和尊严的追求。
虚荣追求的是表面的炫耀。
虚荣危害：虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。
虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。
学会实事求是认识自己，走出自卑的心理老了，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣，做一个脚踏实地、自尊自爱的人。
①明善恶，辨是非，是做人的基本品质②每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。
③良知是正确的是非善恶观，是做人的首要品质。
①以美好的道德陶冶自己的心灵；②懂得法律规范；③选择善良正义的人作为自己的榜样；④学会理性分析，懂得思考不同价值选择会导致不同的后果；⑤树立美好的人生理想。
八年级政治上学期期末第一单元塑造自我②自爱是宝贵的心思品质，是美好品德的出发点。
①懂得本人的生命是宝贵的，爱护保重它，保护它，不使它遭到损伤；②学会认识本人是一个怎样的人，期待和寻求更加美好的自我；③懂得本人和社会生活有怎样的关系，怎样顺应和创造更好的社会生活。
4、自尊的含义：P5 自尊是一种对本人人格的注重和肯定的情感。
自尊就是尊重本人，爱；②自尊是激励我们奋发向上，寻求完善的自我，为别人和社会作出更多贡献的心思动力和源泉。
（1）人有了耻辱心，就会为本人的不当行为而感到难为情；（2）有了耻辱心，做了错事会感到惭愧、悔恨；（3）有了耻辱心，辜负了别人的期望会觉得内疚；（4）有了耻辱心，就能成为我们纠副本人、完善本人的力量。
（1）自尊心和耻辱心是互为表里的。
知耻是人的自我认识、自我反省的表现。
比不上别人，常常表现出情绪低落，闷闷不乐，严重的自大导致迷失前进的方向，得到生活的动力，乃至安于现状。
克服自大：走出心思牢笼，学会客观看待本人，悦纳本人，培养积极乐观的人生态度，建立自尊人格。
同时贬低别人；希望得到超过本人理论价值的社会肯定。
12、自尊与虚荣的区别P7自尊是对本身内在价值和尊严的寻求。
虚荣寻求的是表面的夸耀。
虚荣危害：虚荣心令人浅薄，令人遗忘真实的价值。
虚荣不仅不能添加人的价值，反而会踏实地、自尊自爱的人。
②每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。
③良知是正确的是非善恶观，是做人的重要品质。
①以美好的道德熏陶本人的心灵；②懂得法律规范；③选择仁慈正义的人作为本人的榜样；④学会理性分析，懂得考虑不同价值选择会导致不同的后果；我们才能健康成长。
②社会流行的发生常常有商业运作的背景，也少不了从众心思的推进。
③对于流行事物，我们要独立考虑，理想行动，做出正确选择，避免盲目从众、效仿和跟随。
①首先要打败本人，抵制勾引，坚定本人的不断，把握好心中的良知标尺。
②有时还必须打破情面。
坚持准绳，坚持正确的是非观。
③坚守本人的美好理想，并且身膂力行，做一个高尚的人。
2020学年度八年级《道德与法治》考前必默（练习册导学）1、怎样做一个自尊自爱的人？（练习册导学2）①要知耻，有所不为，做有尊严的人。
②拒绝那些损害人格的卑劣低下的行为，能做到洁身自爱，维护自尊。
③学会实事求是地认识自己，走自卑的心理牢笼，抛开自负和虚荣。
2、什么是自卑？自卑有什么危害？怎样克服自卑？①（是什么？）自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。
②（为什么？）陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自已，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重的自卑导致迷失前进的方向，失去生活的动力，甚至自暴自弃。
自卑是一个心理牢笼。
③（怎么做？）要走出自卑这个心理牢笼，就要学会客观地看待自己，悦纳自己；培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。
3、怎样做身体力行，知行合一？①首先要战胜自己，抵制诱惑。
坚定自已的意志，把握正确的良知标尺。
②必须打破情面，坚持原则，不被动追随犯错。
③我们要坚定地守护自己的美好理想，并且身体力行4、我们青少年有哪些责任？（2020.30）（练习册P15导学2）①对自已负责。
努力学习，全面提高自身素质，自尊自信，自立自强②对他人负责。
关心他人，尽自己所能帮助他们，不做有损于他们的事情。
③对集体负责。
关爱同学，以自己的行为增添集体的荣誉和力量。
④对社会的负责。
关爱他人，奉献社会；遵纪守法，遵守道德规范。
5、怎样培养责任感？（2020。
29）（练习册P14导学1）①了解和关注自己的责任，把承担责任作为生活的常态和习惯。
②认认真真做事，踏踏实实做人。
③以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为，有所不为。
④养成先思考、后行动的习惯和谨言慎行的处世态度。
⑤要勇于承担责任，同时应该接受教训，避免重蹈覆辙。
6、为什么要诚实守信？（重要性）（区考点）（练习册P24导学1）①诚实守信是社会生活中必不可少的基本品德。
②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊的美德；③只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；④只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
粤教版思想品德八年级上册复习提纲第三单元第一节《理解与宽容》*1.理解的内涵理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
2.为什么人际交往需要理解？①人与人之间存在差异；②建立和谐的人际关系从理解开始。
3.尊重、善良、沟通与理解的关系？（怎样理解他人？）①尊重是理解的前提②善意使理解成为可能③达到理解需要积极的沟通*4.宽容的内涵宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人多样化的共处与合作。
5.宽容的意义（为什么生活中不能没有宽容？）：社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
6.如何培养宽容精神？①培养宽容精神正确认识自己，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度；②培养宽容精神不断求知；③培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。
粤教版思想品德八年级上册复习提纲第三单元第二节欣赏与赞美1.欣赏他人的含义：就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。
2.欣赏的重要性（为什么要欣赏他人?）：欣赏,是审美能力的体现,也是积极人生态度的体现，能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。
3.为什么说任何人身上都有美好闪光之处？①人的不同体态有不同的美；②人的不同性格有不同的美；③人身上还有一种深刻的美，会超越我们感官爱好，打动和丰富我们的心灵。
4.赞美的重要性（为什么要赞美他人?）真诚的赞美是促使人不断完善的美好途径；如果你需要指出别人过失，赞美不失为一种巧妙迂回的方法；用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人给你的温暖。
5.是否是赞美的依据——是否是真心实意的。
粤教版思想品德八年级上册复习提纲第三单元第三节竞争与合作1.竞争的含义：竞争是激发人自我提高意识和能力的活动。
初二政治复习提纲（上册）出资料人：审核人1、自爱的表现？①珍爱我的生命，懂得自己的生命是宝贵，珍惜它，维护它，不使它受到伤害；②认识我的精神世界，悦纳并完善我自己；③懂得适应和创造更好的社会生活2、自爱的意义？有了自爱，人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗；自爱是宝贵心理品质，是美好品德的出发点。
3、什么是自尊？答：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
自尊就是尊重自己，爱护自己。
▲4、自尊的意义是什么？答：①自尊是人的基本心理需要。
②自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，更好地立身社会。
5、自尊心和羞耻心的关系怎样？答：自尊心与羞耻心是互为表里的。
6、羞耻心的表现?有了羞耻心，我们为自己的不当行为而感到难为情；有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨；有了羞耻心，辜负了他人的期望会觉得内疚；7、自尊与自负、虚荣的区别？答：自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
而虚荣追求的是表面的荣耀。
8、什么是自卑？答：自卑是一种不健康的心理状态，是自我贬低，自我否定的消极心态。
6、自卑的危害？（为什么我们要走出自卑的心理牢笼？）答：①失去自信，自己看不起自己，②民事前进的方向，失去生活的动力，自暴自弃▲10、自负的表现？答：过度的自我肯定，夸大自己的有点，甚至靠自吹自擂来赢得别人的注意或赞美。
11、虚荣有什么危害？答：①虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。
②容易使人产生嫉妒心理③会失去别人的尊重。
▲12、如何做一个自尊自信的人？答：①实事求是的认识自己，悦纳自己，②走出自卑，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣，树立自信，培养积极乐观的生活态度。
1、做人的基本品质是什么？2、良知是什么？答：正确的是非善恶观，是做人的首要品质。
▲3、如何铸造心中良知的标尺？答：①懂道德，学法律。
②选择好的榜样。
③学会理性分析，④树立美好理想。
▲4、如何做到跨越障碍，正确选择？（或者：要做一个正直的人要突破什么障碍？）答：①战胜自己，坚定意志，把握正确的良知标尺，主动抵御各种诱惑。
2017-2018学年度八年级《道德与法治》考前必默（练习册导学）1.怎样做一个自尊自爱的人？（练习册导学2）①要知耻, 有所不为, 做有尊严的人。
②拒绝那些损害人格的卑劣低下的行为, 能做到洁身自爱, 维护自尊。
③学会实事求是地认识自己, 走自卑的心理牢笼, 抛开自负和虚荣。
2.什么是自卑？自卑有什么危害？怎样克服自卑？①（是什么？）自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。
②（为什么？）陷入自卑, 就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信, 看不起自已, 往往表现出情绪低落, 郁郁寡欢, 严重的自卑导致迷失前进的方向, 失去生活的动力, 甚至自暴自弃。
自卑是一个心理牢笼。
③（怎么做？）要走出自卑这个心理牢笼, 就要学会客观地看待自己, 悦纳自己；培养积极乐观的生活态度, 树立自尊人格。
3、怎样做身体力行, 知行合一？①首先要战胜自己, 抵制诱惑。
坚定自已的意志, 把握正确的良知标尺。
②必须打破情面, 坚持原则, 不被动追随犯错。
③我们要坚定地守护自己的美好理想, 并且身体力行4.我们青少年有哪些责任？（2015-2016.30）（练习册P15导学2）①对自已负责。
努力学习, 全面提高自身素质, 自尊自信, 自立自强②对他人负责。
关心他人, 尽自己所能帮助他们, 不做有损于他们的事情。
③对集体负责。
关爱同学, 以自己的行为增添集体的荣誉和力量。
④对社会的负责。
关爱他人, 奉献社会；遵纪守法, 遵守道德规范。
5.怎样培养责任感？（2016-2017。
29）（练习册P14导学1）①了解和关注自己的责任, 把承担责任作为生活的常态和习惯。
②认认真真做事, 踏踏实实做人。
③以良知指引自己的行为, 学会分析事物的因果关系, 有所为, 有所不为。
④养成先思考、后行动的习惯和谨言慎行的处世态度。
⑤要勇于承担责任, 同时应该接受教训, 避免重蹈覆辙。
6、为什么要诚实守信？（重要性）（区考点）（练习册P24导学1）①诚实守信是社会生活中必不可少的基本品德。
第一单元第一节《自尊自信》1.自尊的含义：是一种对自己人格重视和肯定的情感。
自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬膝，不容许别人歧视、侮辱自己。
2.自尊的重要性（为什么要维护自尊？）：（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊激励我们奋发向上，使我们更好地立身社会（作用）。
3.如何收获自尊？（如何维护自尊？）：（1）知耻，拒绝卑下，洁身自爱；（2）克服两种不良倾向：A.走出自卑，树立自信B.克服自负和虚荣。
4.自卑的含义：自卑是一种不健康的心理状态。
当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
5.自卑的危害：自卑妨碍我们建立快乐的人生：（1）不利于人际关系的协调；（2）不利于心理健康；（3）不利于事业的成功。
6.怎样克服自卑？（1）要学会尊重自己，客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度；（2）积极创造成功的记录。
7.自尊与自负，自尊与虚荣的区别：自尊是恰如其分的肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求得是表面的荣耀。
第一单元第二节《明辨是非》*1.明善恶，辩是非，是做人的基本品质，做人的良知就是正确的是非善恶观。
衡量是否拥有良知的标尺是——道德、纪律、法律。
2.如何铸就心中良知的标尺?①以美好的道德陶冶自己的心灵；②懂得法律规范，遵纪守法；③选择善良正义的人作为自己的榜样；④学会理性分析，懂得思考不同价值选择会导致不同的后果；⑤树立美好理想，启迪自己成长。
3.怎样对待社会影响？来自各方的社会信息，都要在我们头脑中过虑筛选，运用良知的标尺加以辨别．只有吸收有益的营养，剔除无益的，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。
①正确对待长辈、亲朋的影响，要分清是非，不能无原则地一概服从；②正确对待公共传媒的影响，要学会选择；③正确对待社会流行的影响，要独立思考，理性行动，不要盲从。
4.怎样才能跨越障碍，正确选择？①战胜自己，抵制诱惑；②打破情面，不追随犯罪；③坚持理想，身体力行。
第一单元第三节《自我负责》1.少年有哪些责任？具体事例①我们应该对自己负责：努力学习，完成九年义务教育等；②我们应该对他人负责：孝敬父母，尊敬师长，关心同学等；③我们应该对集体负责：团结同学，维护集体荣誉和利益等；④我们应该对社会负责：遵纪守法，关爱社会，保护环境，节约资源等；2.怎样培养责任感？①树立负责任的人生态度；②学会分析事物的因果关系；③养成先思考、后行动的习惯；④对自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任。
第二单元第一节《诚实守信》1.诚实的内涵（基本原则）诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
2.诚实的意义(重要性)①诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础；②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；③只有一个城市的人才能信守诺言，履行规定，获得他人的信任与尊重；④只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；⑤只有人人诚实守信，社会次序才能有条不紊，文明进步才有可能。
3.怎样做诚实的人？①拒谎言；A.说谎的原因：为了利益或面子等缘由。
B.谎言的危害：a撒谎带来的暂时利益污染了人格，使心灵变得晦暗；b谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏；c 人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。
②重承诺； A.怎样做一个重承诺的人：a.言出必行；b.决不轻易许诺。
③诚实并不反对必要的沉默；涉及侵害人家隐私权的内容我们应该保持沉默。
④诚实并不排斥“善意的谎言”。
区分清楚“善意的谎言”和谎言的目的。
第二单元第二节《平等待人》1.平等包括人格上的平等（作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利）和法律上的平等。
*2.平等待人：不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度。
应表现为无论对方的（天赋、出身、贫富、职务）如何，都本着（真诚、尊重、友善、礼貌）的态度相待。
3.怎样做到尊重他人，平等待人？①要有发自内心对他人人格的尊重；②做到平等待人，要有客观的实事求是的态度；③做到平等待人，要摒除陈腐观念；④让我们认清歧视的错误和危害，努力清除人与人之间的各种歧视。
4.如何正确认识现实中的差异和不平等现象？①每个人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配；②如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源；③正因为存在人的差异和现实中的不平等现象，尊重他人、平等待人才显示出美好的道德价值。
第二单元第三节《与人为善》*1.善良的内涵：善良就是一颗真诚广博的爱心。
善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。
归结起来善良：是一颗真诚广博的爱心。
2.善良的特征（要求）：①善良是无私的；②善良之心是博大的；③与人为善要是非分明；④善良要见诸行动。
3.与人为善：以善良之心待人。
将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
4.怎样与人为善？（如何理解“将心比心”）①将心比心就是急人所难；②将心比心就是成人之美；③将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人；④要培养与人为善的品德，就必须摒弃伤害他人的恶习。
5.理解“己所不欲，勿施于人”的道理？我们都知道受伤害是痛苦的，将心比心,我们也应该避免去伤害别人,造成别人的痛苦。
这就是己所不欲，勿施于人的道理。
第三单元第一节《理解与宽容》*1.理解的内涵理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
2.为什么人际交往需要理解？①人与人之间存在差异；②建立和谐的人际关系从理解开始。
3.尊重、善良、沟通与理解的关系？（怎样理解他人？）①尊重是理解的前提②善意使理解成为可能③达到理解需要积极的沟通*4.宽容的内涵宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人多样化的共处与合作。
5.宽容的意义（为什么生活中不能没有宽容？）：社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
6.如何培养宽容精神？①培养宽容精神正确认识自己，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度；②培养宽容精神不断求知；③培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。
第三单元第二节欣赏与赞美1.欣赏他人的含义：就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。
2.欣赏的重要性（为什么要欣赏他人?）：欣赏,是审美能力的体现,也是积极人生态度的体现，能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。
3.为什么说任何人身上都有美好闪光之处？①人的不同体态有不同的美；②人的不同性格有不同的美；③人身上还有一种深刻的美，会超越我们感官爱好，打动和丰富我们的心灵。
4.赞美的重要性（为什么要赞美他人?）真诚的赞美是促使人不断完善的美好途径；如果你需要指出别人过失，赞美不失为一种巧妙迂回的方法；用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人给你的温暖。
5.是否是赞美的依据——是否是真心实意的。
第三单元第三节竞争与合作1.竞争的含义：竞争是激发人自我提高意识和能力的活动。
2.竞争的作用：竞争对每个人来说既是动力，也是压力。
（1）竞争的积极作用（为什么竞争是前进的动力？）：①在社会生活中，竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动；②竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步；③良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。
（2）竞争的消极影响（为什么竞争是一种压力？）：①使人陷入自卑而一蹶不振；②引发过分的紧张和焦虑；③怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。
3.竞争的类型：良性竞争：公平合理的竞争，是社会发展的推动力量；恶性竞争：是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。
4.如何面对竞争压力？①面对竞争压力，我们需要锻炼自己的心理素质；②面对竞争压力，我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格；③在竞争要尊重对手。
*5.合作的含义：人们通过相互配合完成某件事情或某个目标。
6.合作的重要性（为什么合作是发展的基础？）：①合作是人类生存和发展的基本条件和手段；②事业的成功取决于团结合作7.怎样才能建立良好的合作关系？建立良好的合作关系需要确立共同目标；建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容；建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。
8.团队精神的含义（p75第二段）9.竞争与合作的关系（辨析题：要竞争就不能合作，要合作就不能竞争。
）：竞争与合作不是相互排斥，是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。
①团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。
②一个团体内部合作得好，有利于团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力；③学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。
第四单元第一节关爱社会*1.亲社会行为：是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
类型：①积极参加社会公益活动；②参加青年志愿者活动2.积极参加社会公益活动的意义：在参与社会公益活动中，我们将增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会习惯。
3.志愿者精神：无私奉献，不求回报。
4.我们应该怎样关爱社会？①要增强忧患意识和使命感；②树立回报社会的意识和亲社会行为；③积极参加社会公益活动第四单元第二节胸怀祖国1.祖国命运，儿女依托（国运兴衰，牵动中华儿女的情感；我们的命运与祖国息息相连。
）2.为什么要传承民族文化？①重要性：民族文化是我们的血脉精神；民族文化是祖先的遗产，是中华儿女丰厚的财富；民族文化养育我们，把我们造就成浸染着华夏气质的中国少年。
②职责：传承民族文化是历史赋予我们的光荣职责和神圣使命，培养民族文化素养是青少年的必修课。
3.怎样传承民族文化？①增强民族文化素养靠自主学习和主动汲取；②取其精华，去其糟粕；吐故纳新，博采众长。
4.怎样学习民族文化：通过我们自身的学习感悟，通过社会生活的潜移默化。
5.了解民族文化的途径：课堂学习、课外阅读、艺术欣赏、社会调查、参观古迹、访问民俗……第四单元第三节放眼世界1.为什么文明之间要相互交流？①文明的重要性：每个民族文明都是人类智慧的结晶，都是世界文明宝库的独特财富；不同文明的交流对话，相互学习，带来世界今天的进步繁荣。
