苏教版初二美术教学计划

苏教版八年级美术教案【篇一：苏少版八年级美术教案(全册)】1第1课生活的艺术——中国工艺美术第一课时教材分析本课属于欣赏? 评述学习领域。

一、教学目标通过本课的教学，使学生对中国古代工艺美术成就有所了解，领会彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺美术作品独特的审美意蕴和中国传统文化的内在联系，对世界人类的物质文化与社会发展做出的重要贡献，提高审美趣味。

1. 知识与技能：了解中国古代工艺美术产生的原因，了解工艺美术与人类生活的密切关系，理解工艺美术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。

2. 方法与过程：围绕问题触发学生去思考，对器物由表及里地进行探究，不求答案的一致性和准确性，提高学生对工艺美术审美的情趣。

3. 情感态度与价值观：通过学习，增强民族自信心和自豪感，增强民族文化的自觉性，提升个人的文化修养和艺术修养。

二、教学重点和难点重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，了解主要工艺品种的基本特点及时代风格。

教学难点：通过对彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺品的功能、造型、色彩、纹样等方面的讨论，领会其审美特点及文化内涵。

三、教学准备收集各种中国古代工艺美术的代表作品及相关资料，预习中国古代工艺美术的相关知识、课件、课后的课堂知识检测表。

四、教学过程1. 导入问题一：你们去过博物馆吗？这些是哪里的博物馆？无锡博物馆，上海博物馆，中国国家博物馆。

师：博物馆里的内容很多，今天我们一起走进各地的博物馆去了解一下生活的艺术——中国古代工艺美术。

设计意图：以博物馆为主体线索，在参观博物馆的过程中，对古代彩陶、青铜、漆器、瓷器开展问题讨论，进行互动教学，让学生在观察交流中去探寻工艺美术表象背后的文化。

最终理解为什么人类在生存与发展过程中从未忘记对美的追求。

同时，让学生懂得博物馆是一个承载世界文明的地方，也是每个中学生经常要去的地方，她对于记录人类的历史，对文化的保护与传承有着极其重要的意义。

2.揭题（板书：“生活的艺术——中国古代工艺美术”）师：中国古代工艺美术主要可以分成陶器、漆器、青铜器、瓷器、玉器和丝绸等等，这些工艺在世界上享有很高的声誉，这节课我们重点来欣赏陶器、漆器、青铜器和瓷器。

苏教版美术初二教案标题：苏教版美术初二教案教学目标：1. 了解苏教版美术初二教材的主要内容和学习要求；2. 培养学生的美术观察力、表现力和创造力；3. 提高学生的美术技能和审美能力。

教学内容：1. 第一单元：色彩的表现方式a. 学习色彩的基本概念和分类；b. 掌握色彩的运用技巧；c. 创作一幅以色彩为主题的作品。

2. 第二单元：线条的表现方式a. 学习线条的基本概念和分类；b. 掌握线条的表现技巧；c. 创作一幅以线条为主题的作品。

3. 第三单元：形状的表现方式a. 学习形状的基本概念和分类；b. 掌握形状的表现技巧；c. 创作一幅以形状为主题的作品。

教学步骤：1. 导入：通过展示一些具有鲜明色彩、有趣线条和独特形状的艺术作品，引发学生对美术的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解：针对每个单元的内容，通过讲解教材中的相关知识点，向学生介绍色彩、线条和形状的基本概念和分类。

3. 技巧演示：以教材中的示例作品为基础，向学生展示如何运用色彩、线条和形状表现主题，并解释其中的技巧和方法。

4. 创作实践：学生根据所学知识和技巧，选择一个主题，进行创作。

教师可以提供一些建议和指导，帮助学生克服困难和提升作品质量。

5. 作品展示与评价：学生将自己的作品展示给全班，进行互相欣赏和评价。

教师可以提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力和进步。

6. 总结与反思：引导学生回顾整个学习过程，总结所学知识和技能，并思考如何将其运用到实际生活中。

教学资源：1. 苏教版美术初二教材；2. 艺术作品图片；3. 艺术工具和材料。

教学评价：1. 学生作品评价：根据作品的创意、技巧和表现力等方面进行评价，鼓励学生发挥个人特长和创造力。

2. 学生参与评价：学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极参与和建设性反馈。

3. 学生反馈：通过问卷调查或小组讨论等方式，了解学生对教学内容和方法的反馈，以便不断改进教学。

教学延伸：1. 组织参观美术馆或艺术展览，拓宽学生的艺术视野和欣赏能力。

苏少版美术八年级下册教学计划及教学进度表全文共5篇示例，供读者参考苏少版美术八年级下册教学计划及教学进度表篇1一、学情分析我校八年级共两个班，每个班26人，能很好的实施小班化教学，特别适合美术的合作学习。

经过一年的教学，对本年度八年级学生的整体美术素养有了较全面的了解和认识：只要老师认真对待每一节课，学生对美术学习还是比较感兴趣的，学习效果比较理想，但尖子生很少，平常学生准备工具材料不够积极，需要老师想更多的办法激发学生学习兴趣，促进美术教学更好发展，逐步形成本校美术教学特色。

二、总体思路本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学已致用”为原则，选择符合八年级学生身心发展特点的教学内容。

全册共有11课，分为4个隐性单元，热爱自然、美化生活、关注社会、艺术瑰宝四个单元，内容涵盖造型﹒表现、设计﹒应用、欣赏﹒评述、综合﹒探索4个学习领域，其中造型﹒表现及设计﹒应用占有较大比重，欣赏﹒评述大多随堂教学，分配在各课之中。

三、教学目标1.不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2.观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

3.采用造型的方式进行水彩画和篆刻学习、创作和展示。

四、教学方法1.注重审美能力的培养。

在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

2.重视创新精神和实践能力的培养。

学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。

因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。

3.创设文化情境，涵养人文精神。

新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。

美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。

千里之行，始于足下。

苏教版初二美术(下)教学方案教学方案教学学科：美术教学对象：学校二班级同学教学时间：下学期教学目标：通过本学期的美术课程学习，使同学把握基本的美术学问和技巧，培育同学的审美力量和制造力，提高同学的绘画水平和审美情趣。

教学重点：初步把握各种绘画表现技法，加强对颜色的理解和运用。

教学难点：培育同学的制造力和审美力量。

课程设置：第一课时：颜色基础学问目标要求：了解颜色概念，把握颜色的分类和基本用途，培育同学对颜色的感觉和理解力量。

教学内容：介绍颜色的基本概念，讲解主要的颜色分类，引导同学进行颜色观看和颜色配比的练习。

教学方法：讲解结合实例演示，老师引导同学进行观看和实践。

教学工具：幻灯片、颜色配比模板、纸笔。

作业要求：同学完成颜色配比的习题。

其次课时：线条与形态目标要求：了解线条与形态的基本概念和运用规律，培育同学感受线条和形态的审美力量。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

教学内容：介绍线条与形态的基本概念，讲解不同线条和形态的表现效果，让同学进行线条和形态的练习。

教学方法：讲解结合实例演示，老师引导同学进行实践练习。

教学工具：幻灯片、线条和形态练习素材、纸笔。

作业要求：同学完成线条和形态的练习。

第三课时：光与阴影目标要求：了解光与阴影的基本概念和表现方法，培育同学对光与阴影的观看力量。

教学内容：介绍光与阴影的基本概念，讲解光与阴影的表现方法，让同学进行光与阴影的练习。

教学方法：讲解结合实例演示，老师引导同学进行实践练习。

教学工具：幻灯片、光与阴影练习素材、纸笔。

作业要求：同学完成光与阴影的练习。

第四课时：素描基础目标要求：把握素描技法的基本学问和基本绘画方法，提高同学的素描力量。

教学内容：介绍素描的基本概念和绘画方法，让同学进行素描练习。

教学方法：讲解结合实例演示，老师引导同学进行实践练习。

教学工具：幻灯片、素描练习素材、纸笔。

作业要求：同学完成素描的练习。

第五课时：水彩基础目标要求：了解水彩绘画的基本学问和技巧，提高同学的水彩绘画力量。

苏少版八年级下册美术教案全册完整版一、教学内容1. 第六章《生活中的美术》：引导学生从生活中发现美术元素，体验美术的魅力。

6.1 走进生活，寻找美术6.2 生活中的美术作品欣赏2. 第七章《民间美术》：了解我国民间美术的特点和表现形式。

7.1 民间美术的概述7.2 民间剪纸艺术7.3 民间年画艺术3. 第八章《动漫艺术》：了解动漫艺术的发展历程，培养学生的动漫创作能力。

8.1 动漫艺术简介8.2 中国动漫艺术的发展8.3 动漫创作技巧二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握生活中的美术、民间美术和动漫艺术的基本知识和技能。

2. 过程与方法：通过实践、欣赏、创作等环节，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，提高审美能力，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：民间美术的表现形式、动漫创作技巧。

2. 教学重点：生活中的美术元素、民间美术的特点、动漫艺术的发展。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、美术作品、剪纸工具、年画模板、动漫素材等。

2. 学具：绘画工具、彩纸、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的美术作品，引导学生关注生活中的美术元素，激发学习兴趣。

2. 新课学习：6.16.2：带领学生走进生活，寻找美术，欣赏生活中的美术作品，分析其特点。

7.17.3：介绍民间美术的概述、剪纸艺术和年画艺术，进行实践操作，体验民间美术的魅力。

8.18.3：讲解动漫艺术的发展历程、中国动漫艺术的发展和动漫创作技巧，指导学生进行动漫创作。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点和难点，进行例题讲解，帮助学生巩固所学知识。

4. 随堂练习：布置相关练习，让学生在实践中巩固所学，提高动手能力。

六、板书设计1. 板书内容：章节、重点知识点、实践操作步骤、动漫创作技巧等。

2. 板书布局：左侧展示章节，右侧列出重点知识点，中间部分用于展示实践操作步骤和动漫创作技巧。

【八年级上册美术苏教版】苏教版八年级美术上册全册教案教材分析本课内容是第一课《外国肖像画赏析》的延伸。

从对人物肖像画历史的了解到让学生关注身边的人物；通过观察把握人物的个性特征、人物的比例、不同的表现方法，直至抒发个人情意。

教材从美术作品中运用具象的表现手法表现身边的人物，引导学生观察分析人物的性格、特征以及动态，把握人物的内在心理，达到关注人、关爱人的目的。

教材启示为什么要画身边的人，因为画熟悉的人更容易惟妙惟肖，更容易画出熟悉人的性格和表情，同时也更容易将自己的情感流露在作品之中。

画家们更是将邻居、家人、朋友像为描绘的对象，以寄托自己的情感，表达某种爱意。

教材启示多彩人生是我们作画的源泉，可以用线造型、电脑绘画、色彩等工具材料去表现身边的人物。

同时启示如何关注人物的动态、人物的特征、人物的比例，各种使用工具的处理，还有表现时如何对比协调等，以丰富学生的情感。

教材还启示用什么方法去进行教学，让画笔传达情意。

以全班同学肖像画册为切入口，用多种材料和方法，去反映每个同学的喜、怒、哀、乐。

在表现他们外部特征的同时，特别重视内在的性格。

其次再将自己个人的情感和对同学的了解，倾注于画笔之中。

教材中选用的一些图片，体现了表现的不同手法和不同形式，充分体现了美术教学的过程。

1．教学目标①让学生了解人体成长过程中的比例关系。

②让学生尝试运用一定的工具、材料和方法较写实的去表现自己熟悉的人物。

③让学生在描述过程中，更关心人与人之间的亲情、友情，更多的去发规他人的长处（优点）。

2．教学重点欣赏和了解人物表现的多种方法、材料工具，了解人体在不同成长过程中的比例关系。

3，教学难点对人物神情、动态、比例、色彩的恰当把握。

4．课时建议：2课时一、组织教学微笑问候学生当天感受,简要讲评上节课小组作业。

二、导入新课同学们,上节课我给大家介绍肖像画的由来以及早期肖像画的作用,还欣赏了摄影术发明以后,出现的各种各样的风格迥异的肖像画。

苏少版八年级美术上册教案教案标题：苏少版八年级美术上册教案教案目标：1. 了解苏少版八年级美术上册的教学内容和学习要求。

2. 设计适合学生年龄和能力水平的教学活动，促进学生的美术素养和创造力的发展。

3. 培养学生对不同艺术形式和风格的欣赏能力，提高他们的审美水平。

教学内容：本教案主要涵盖苏少版八年级美术上册的以下单元：1. 西方绘画风格与技法2. 中国画的特点与技法3. 印象派绘画风格与技法4. 中国画中的花鸟画5. 油画的特点与技法6. 中国画中的山水画教学步骤：第一课：西方绘画风格与技法1. 导入：通过展示西方绘画作品和介绍西方绘画的历史背景，激发学生对西方绘画的兴趣。

2. 学习目标：让学生了解西方绘画的特点和技法，并能够运用其中的一种技法进行创作。

3. 教学活动：a. 分组讨论：学生分组讨论并展示他们对西方绘画的认识和了解。

b. 教师讲解：介绍西方绘画的特点和常见的技法，如明暗对比、透视等。

c. 实践活动：学生选择一种西方绘画技法进行实践创作，并展示自己的作品。

第二课：中国画的特点与技法1. 导入：通过展示中国画作品和介绍中国画的历史背景，激发学生对中国画的兴趣。

2. 学习目标：让学生了解中国画的特点和技法，并能够运用其中的一种技法进行创作。

3. 教学活动：a. 分组讨论：学生分组讨论并展示他们对中国画的认识和了解。

b. 教师讲解：介绍中国画的特点和常见的技法，如水墨、写意等。

c. 实践活动：学生选择一种中国画技法进行实践创作，并展示自己的作品。

第三课：印象派绘画风格与技法1. 导入：通过展示印象派绘画作品和介绍印象派的历史背景，激发学生对印象派绘画的兴趣。

2. 学习目标：让学生了解印象派绘画的特点和技法，并能够运用其中的一种技法进行创作。

3. 教学活动：a. 分组讨论：学生分组讨论并展示他们对印象派绘画的认识和了解。

b. 教师讲解：介绍印象派绘画的特点和常见的技法，如色彩运用、光影表现等。

初二美术上学期教案（苏教版）初中美术教案第一单元形象直观的表现与交流语言(欣赏-评述)计划课时2课时备课人:马海波前言:不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段,例如线条、形状和色彩等，来进行表现，这些美术作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现或与他人进行信息交流的艺术语言。

人类早期的绘画，特别是东方的传统绘画，大多以线来进行造型表现，线条既可以具体地描绘审美对象的生动形象，也可以抽象地表现主观的审美感受和思想感情。

因此，有人把这种艺术表现方法与形式称为“线描方法”。

第一课时欣赏与评述：1、选择自己喜欢的作品，观察并说明它们包含着哪些造型要素？是运用什么方法来表现什么样的感受或意图。

2、在以前的美术学习中，自己学习过哪种美术语言和表现方法。

有什么体会？欣赏画家名作：《蒙娜丽莎》、《自画像》、《宫娥》。

教师讲解：文艺复兴以后的西方绘画，逐渐发展了一种借助形体、明暗、色彩、透视等要素来综合造型，以再现可变光线条件下的客观对象的表现方法，这种忽略清晰轮廓而在背景上凸现物象的表现形式，有人称它为“图绘方法”。

达-芬奇典范地运用了他所首创并且十分偏爱的“明暗转移法”，画面色调从明到暗徐徐过渡，没有明显的分界，而与美丽的五官结构自然融为一体，因而创造出更加符合视觉真实的表现形式。

《宫娥》这幅情节性的室内群像画描绘了真实的西班牙内宫生活场景和历史人物。

变幻而统一的光线，丰富而又和谐的色彩，是典型的图绘风格的名作。

伦勃朗非常善于表现集中光线下的人物，他常常让情所独钟的光线滞留在自己历尽沧桑的脸部，以便更加细腻深刻地揭示人的内心世界。

欣赏名画家作品：《持太阳伞的女人》、《静物》、《曼陀林和吉它》。

教师讲解：“印象主义”画派着力于光彩、色彩变化的探索，色彩成了他们最主要的艺术表现语汇。

由于明暗、色彩的变化都以体面结构为基础，所以“后印象主义”画家塞尚更热衷于建构坚实的形体结构。

苏教版八年级下册美术教学计划一、教学目标
- 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。

- 提高学生的绘画技巧和创造力。

- 培养学生的审美意识和艺术素养。

二、教学内容
本学期美术教学内容包括以下方面：
1. 研究素描技法
2. 掌握水彩画的基础技巧
3. 了解中国传统绘画的特点和技法
4. 研究西方绘画的发展历史和代表作品
三、教学安排
根据本学期的教学内容，将课程安排如下：
四、教学评估
1. 课堂练成绩
2. 作品创作水平
3. 参与活动的积极性和表现
4. 研究笔记和总结能力的展示
五、教学资源
1. 美术教材：苏教版八年级下册美术教材
2. 绘画工具：铅笔、素描本、水彩颜料、画笔等
3. 图片资料：中国传统绘画作品、西方绘画作品的图片
六、教学指导原则
- 引导学生主动参与，激发学生的研究兴趣。

- 结合实践，注重学生的实际操作和创作。

- 注重个性发展，鼓励学生展现自己的想象力和创造力。

- 综合评估，全面了解学生的研究情况和能力发展。

以上是本学期美术教学计划的基本内容，请各位老师根据实际
情况进行具体教学安排和教学实施。

希望通过本学期的教学，能够
培养学生的美术兴趣和能力，提升他们的绘画技巧和创造力。

谢谢！。

初二美术上学期教案（苏教版）初中美术教案第一单元形象直观的表现与交流语言(欣赏-评述)计划课时2课时备课人:马海波前言:不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段,例如线条、形状和色彩等，来进行表现，这些美术作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现或与他人进行信息交流的艺术语言。

人类早期的绘画，特别是东方的传统绘画，大多以线来进行造型表现，线条既可以具体地描绘审美对象的生动形象，也可以抽象地表现主观的审美感受和思想感情。

因此，有人把这种艺术表现方法与形式称为“线描方法”。

第一课时欣赏与评述：1、选择自己喜欢的作品，观察并说明它们包含着哪些造型要素？是运用什么方法来表现什么样的感受或意图。

2、在以前的美术学习中，自己学习过哪种美术语言和表现方法。

有什么体会？欣赏画家名作：《蒙娜丽莎》、《自画像》、《宫娥》。

教师讲解：文艺复兴以后的西方绘画，逐渐发展了一种借助形体、明暗、色彩、透视等要素来综合造型，以再现可变光线条件下的客观对象的表现方法，这种忽略清晰轮廓而在背景上凸现物象的表现形式，有人称它为“图绘方法”。

达-芬奇典范地运用了他所首创并且十分偏爱的“明暗转移法”，画面色调从明到暗徐徐过渡，没有明显的分界，而与美丽的五官结构自然融为一体，因而创造出更加符合视觉真实的表现形式。

《宫娥》这幅情节性的室内群像画描绘了真实的西班牙内宫生活场景和历史人物。

变幻而统一的光线，丰富而又和谐的色彩，是典型的图绘风格的名作。

伦勃朗非常善于表现集中光线下的人物，他常常让情所独钟的光线滞留在自己历尽沧桑的脸部，以便更加细腻深刻地揭示人的内心世界。

欣赏名画家作品：《持太阳伞的女人》、《静物》、《曼陀林和吉它》。

教师讲解：“印象主义”画派着力于光彩、色彩变化的探索，色彩成了他们最主要的艺术表现语汇。

由于明暗、色彩的变化都以体面结构为基础，所以“后印象主义”画家塞尚更热衷于建构坚实的形体结构。