2020—2021学年七年级语文部编版下册第9课《木兰诗》同步练习

第二单元第八课木兰诗一. 基础知识给下列加点的字注音。

1.可汗．（）辔．头（）戎．机（）鞍鞯．（）军帖．（）燕．山（）胡骑．（）朔．气（）金柝．（）红妆（）战袍．（）云鬓．（）溅溅．．（）啾啾（）机杼（）辔．头（）2.解释词语。

不闻机杼声（织布的梭子）问女何所忆（思念）万里赴戎机（战事）惟闻女叹息（只）愿为市鞍马（为，为了。

市，买）旦辞爷娘去（早晨）但闻燕山胡骑鸣啾啾（只）著我旧时裳（穿）关山度若飞（越过）朔气传金柝（北方）木兰不用尚书郎（）策勋十二转（记功）赏赐百千强（有余）出郭相扶将（外城）雄兔脚扑朔（动弹）双兔傍地走(傍，靠近。

走，跑。

) 雌兔眼迷离（眯着眼）安能辨我是雄雌（怎么）愿驰千里足（赶马快跑）出郭相扶将（搀扶）昨夜见军帖（文告）对镜贴花黄（同“贴”）不闻机杼声（织布机）万里赴戎机（重要的事物）3.重点句子翻译昨夜见军帖，可汗大点兵愿为市鞍马，从此替爷征万里赴戎机，关山度若飞将军百战死，壮士十年归。

开我东阁门，坐我西阁床可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

当窗理云鬓，对镜贴花黄愿驰千里足，送儿还故乡雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

双兔傍地走，安能辨我是雄雌？4.《木兰诗》选自《》，这是南北朝时北方的一首民歌。

描述了我国古代巾帼英雄木兰的故事。

歌颂了女英雄木兰的性格和的高尚品质。

5.默写填空（6）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

”《木兰诗》中有相似的两句诗是：，。

6.下列语句停顿恰当的一项是（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。

B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。

C．万里赴/戎机，关山度/若飞。

D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。

7.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。

有的死了，有的胜利归来。

B．将军壮士身经百战、出生入死、征战多年胜利而归。

C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

第9课木兰诗同步练习训练积累（15分钟小练）【基础存盘】１.给下列加点字注音。

（1（2（3（4２.解释下列加点词的意思。

（1（2（3（4３.下面对病句的修改，不正确的一项是（）Ａ.在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除ＰＭ2.5的首台空调。

（把“首台”移到“可去除”之前）Ｂ.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。

（去掉“之一”）Ｃ.加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。

（在句尾加上“任务”）Ｄ.林书豪在ＮＢＡ职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。

（删除“正在”）４.用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。

自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明隐逸的一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明忠贞的一方面。

渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。

渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。

【课内精读】阅读全诗，回答问题。

5.试用两个四字短语，依次概括第9课木兰诗的情节。

代父从军→→→辞官还乡6.说说下面语句运用的修辞手法及作用。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

7.你认为木兰是一个什么样的人？她有哪些可贵品质？8.诗歌开头部分写木兰停机叹息有什么作用？9.下面选项中对文章内容理解完全正确的一项是（）A.“不闻……但闻……”两句表达了木兰对家乡亲人的思念之情，这样写削弱了木兰的形象。

B.本诗写木兰征战多年，只用了六句话，这样写使得全诗详略得当，使木兰的形象更立体。

同时给读者留下极大的想象空间。

C.“军书十二卷，卷卷有爷名”是实写，表现了征兵催促之急，年迈的父亲的确在应征之列。

D.“万里赴戎机，关山度若飞”中的几个动词极具气势，运用比喻手法表现了征途遥远以及木兰的矫健雄姿。

跟踪迁移【拓展阅读】木兰歌韦元甫木兰抱杼①嗟，借问复为谁。

9、《木兰诗》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是()A．机杼．(shū)辔．头(pèi)云鬓．(bìn)策勋．(xūn)B．军帖．(tiě)燕．山(yān)赏赐．(cì)阿姊．(zǐ)C．可汗．(hàn)朔．气(shuò)骏．马(jùn)雌．兔(cí)D．鞍鞯．(jiān) 金柝．(chì)戎．机(róng)傍．地(bàng)2．下列句子中加点词解释有误的一项是()A．愿为市鞍马市:买东市买骏马市:集市B．出郭相扶将郭:外城木兰不用尚书郎不用:不愿做C．朔气传金柝朔:北方策勋十二转策勋:记功D．军书十二卷十二卷:十二本赏赐百千强强:有余3．下列句子中没有错别字的一项是()A．昨夜见军贴,可汗大点兵B．万里赴戎机,关山渡若飞C．出门看火伴,火伴皆惊忙D．双兔傍地走,安能辩我是雄雌4．下列句子中没有运用对偶手法的一项是()A．当窗理云鬓,对镜帖花黄B．雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离C．将军百战死,壮士十年归D．策勋十二转,赏赐百千强5．以下翻译，符合原意的是（）将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

A．将军一百次地战死，壮士十年之后回来。

回来拜见天子，天子坐在殿堂上。

B．将军经历了百次战争的洗礼，壮士们十年之后胜利归来。

回来后拜见天子，天子坐在高高的殿堂上。

C．将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。

胜利归来朝见天子，天子坐在明亮的厅堂上。

D．将军一百次地战死，壮士们十年后凯旋归来。

归来后拜见天子，天子坐在高高的明堂上接见他们。

6．下面对“万里赴戎机，关山度若飞”理解正确的一项是（）A．描写征途遥远而辛苦，表现出木兰不畏劳苦、勇往直前的坚强意志。

B．描写征途艰辛，表现出木兰不畏艰险、英勇杀敌的决心。

七年级下册语文 9.木兰诗同步练习一、单选题1．下列诗句，没有运用修辞手法的一项是（）A．将军百战死，壮士十年归B．万里赴戎机，关山度若飞C．阿姊闻妹来，当户理红妆D．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【答案】C【知识点】互文【解析】【分析】A用了互文。

B运用了夸张。

C没有修辞手法。

D运用了比喻、反问。

故答案为：B。

【点评】本题考查运用修辞手法的能力。

判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。

2．（2023七下·本溪期中）选出下列关于《木兰诗》内容赏析有误的一项（）A．“将军百战死，壮士十年归”详细地写出了木兰的征战生活，凸显了战斗之激烈悲壮。

B．“万里赴戎机，关山度若飞”以夸张的手法描写木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的情况。

C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写木兰在边塞军营艰苦的生活画面。

D．“策勋十二转，赏赐百千强”写出天子赏赐之多，侧面写出木兰功劳之大。

【答案】A【知识点】分析文言文的写作特色；木兰诗【解析】【分析】A.“详细地写出”错误，“将军百战死，壮士十年归”概述了战争旷日持久、战斗激烈悲壮，并未详写。

故答案为：A【点评】本道题考查对课内文言文的理解和赏析。

做此类题首先需要学生平时多读文言文，积累常用的文言词语，运用文言文知识拓展理解的能力；其次要认真审题，弄清题意是选择正确的还是选择有误的一项。

3．（2023七下·东阳期中）下面选项中表述错误的一项是（）A．鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，除了《阿长与＜山海经＞》，还有《从百草园到三味书屋》、《二十四孝图》等。

B．《木兰诗》是一首乐府诗，主要叙述的是我国古代巾帼英雄木兰代父从军的故事。

作者是北宋的郭茂倩。

C．《邓稼先》一文，作者杨振宁以中华几千年的文化为背景，以一百多年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者——邓稼先。

木兰诗基础通关一、课内建构1.下列字的字形和加着重号字的注音全部正确的一项是( )A.机杼(zhù) 鞍鞯朔(suò)气扑溯迷离B.十二卷(juàn) 云鬓鸣溅(jiān)溅赏赐C.辔(pèi)头弛骋可汗(hàn) 分辨D.军帖(tiě) 策勋燕(yàn)山鸣揪揪2.解释加着重号的词。

(1)木兰当户织：________________(2)对镜帖花黄：________________(3)卷卷有爷名：________________(4)双兔傍地走：________________(5)愿为市鞍马：________________(6)著我旧时裳：________________(7)旦辞黄河去： ________________(8)朔气传金柝： ________________(9)策勋十二转： ________________(10)雄兔脚扑朔：________________(11)愿驰千里足：________________(12)出郭相扶将：________________(13)唯闻女叹息：________________3.诗句默写。

(1)诗中描写木兰出征前进行紧张而周密准备的句子是“__________________，__________________，__________________，___________________”。

(2)诗中夸张地描写木兰矫健英姿的句子是“___________________，___________________”。

(3)诗中表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是“_________________， _________________”。

(4)以比喻作结，赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是“__________________， __________________；_________ _________， __________________”。

部编版七年级下册语文第9课《木兰诗》同步练习一、单选题1．下列加点字的注音有误的一项是()A ．可汗．．(kèhán)辔．头(pèi)鞍鞯．(jiān)B ．啾．啾(jiū)朔．气(suò)燕．山(yān)C ．云鬓．(bìn)金柝．(tuò)机杼．(zhù)D ．红妆．(zhuāng)军帖．(tiě)傍．地(bàng)2．下列句子中加点词解释有误的一项是()A ．愿为市．鞍马(买)东市．买骏马(集市)B ．出郭．相扶将(外城)唯．闻女叹息(只)C ．朔．气传金柝(北方)策勋．．十二转(记功)D ．赏赐百千强．(有余)军书十二卷．．．(十二本)3．选出下列停顿正确的一项（）A ．阿爷／无大／儿，木兰／无长／兄。

B ．可汗／问所欲，木兰／不用尚／书郎。

C ．不闻爷娘／唤女声，但闻／黄河/流水鸣溅溅D ．双兔／傍地走，安能／辨我／是雄雌。

4．下列句中加点词的古今义不同的一项是()A ．不闻．爷娘唤女声B ．旦．辞爷娘去C ．女亦无所思．D ．双兔傍地走．5．下列对《木兰诗》一诗理解有误的一项是()A ．“策勋十二转，赏赐百千强”运用对偶和夸张的手法，从侧面表现出木兰的英勇善战，赫赫战功。

B ．这首诗选自南宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。

C ．诗中“东市买骏马……北市买长鞭”四句互文，烘托了木兰出征前紧张而周密地准备戎装的气氛。

D ．这首诗对木兰从军的缘由、出征前的准备、奔赴战场时的心态和回家后家人的欢乐等写得比较详细，而对木兰的军旅生活却写得较为简略。

6．填空。

（1）《木兰诗》选自朝编的《乐府诗集》，这是时北方的一首民歌。

它的姐妹篇是。

（2）这首叙事诗以为线索，记叙了木兰女扮男装，替父从军的故事。

安排了“替爷征”（以下都用三个字概括）“”“赴戎机”和“”“”五个情节。

7．《木兰诗》是我国时北方的一首民歌，选自代编的。

部编版初中语文七年级下册木兰诗试题9 木兰诗同步卷4一．选择题（共5小题）1．没有运用修辞手法的一项是（）A．将军百战死，壮士十年归。

B．万里赴戎机，关山度若飞。

C．阿姊闻妹来，当户理红妆。

D．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？2．对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）①不闻机杼声，惟闻女叹息。

②阿爷无大儿，木兰无长兄。

③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

A．比喻对偶反复夸张B．对偶对偶排比对偶C．借代反复排比对偶D．对偶反复对偶比喻二．基础知识（共2小题）6．一词多义。

（1）帖①对镜帖花黄②昨夜见军帖（2）市①愿为市鞍马②东市买骏马7．词类活用。

（1）愿为市鞍马（2）策勋十二转（3）但闻燕山胡骑鸣啾啾三．综合读写（共1小题）8．学习完本课《木兰诗》后，很多同学都被木兰保家卫国的精神所感染，为此，七年级（2）班准备开展一次爱国主义教育活动，请你一起参与，并完成下列任务。

（1）请根据下面提供的下联，以“爱国”为主题，对出上联。

上联：，；下联：立大志，敢教日月换新天。

（2）阅读下面一则材料，写出你的探究结果。

爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。

坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都应得到尊敬，受到颂扬，被人民牢记。

四．文言文阅读（共1小题）9．阅读下文，回答问题。

木兰歌韦元甫木兰抱杼①嗟，借问复为谁。

欲闻所戚戚②，感激强起颜。

老父隶兵籍，气力日衰耗。

岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。

老父旧羸③病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。

易却纨绮裳，洗却铅粉妆。

驰马赴军幕，慷慨携干将④。

朝屯雪山下，暮宿青海旁。

夜袭燕支虏，更携于阗羌。

将军得胜归，士卒还故乡。

父母见木兰，喜极成悲伤。

木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。

昔为烈士雄，今复娇子容。

亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。

门前旧军都，十年共崎岖。

9.《木兰诗》同步练习（后附答案）一、基础积累1.下列字的注音全对的一项是（）A.唧唧(jí) 机杼(zhù) 鞍鞯(jiàn) 可汗(hàn)B.鞍马(ān) 啾啾(jiū) 戎机(róng) 鸣溅溅(jiàn)C.云鬓(bin) 霍霍(huò) 辔头(pèi) 朔气(shuò)D.赏赐(cì) 策勋(xūn) 燕山(yàn) 傍地(bàng)2.解释下列句中加点的词。

(1)关山度．若飞( ) (2)赏赐百千强．( )(3)著．我旧时裳( ) (4)愿为市．鞍马( )(5)策．勋十二转( ) (6)燕山胡骑．鸣啾啾( )3.下列句中有词类活用现象的一项是（）A.旦辞爷娘去B.策勋十二转C.朔气传金柝D. 赏赐百千强4.下列句中划线词意思和用法相同的一项是（）A.不闻机杼声万里赴戎机B.昨夜见军帖对镜帖花黄C.不闻机杼声但闻黄河流水鸣溅溅D.将军百战死出郭相扶将5.下列文学、文化常识的表述有误的一项是（）A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这首长篇抒情诗。

叙述的是木兰女扮男装代父从军的传奇故事。

B.北朝乐府民歌《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

C.“可汗”是我国古代一些民族最高统治者的称号。

D.《木兰诗》采用的是顺叙手法，塑造了木兰这一不朽的女英雄形象。

6.按要求填空。

(1)木兰替父从军的主要原因是: ，。

(2)描写木兰军营苦寒生活的句子是:，。

(3)概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是: ，。

(4)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“，。

”，意思是: 形容事情错综复杂难以分辨。

(5)用夸张手法写木兰矫健的身姿，并突出军情急迫的句子是: ，。

(6)写木兰辞官不就，突出她不图功名利禄的高尚品格的句子是:木兰不用尚书郎，，。

二、课内精读7.把下列句子翻译成现代汉语。

第9课《木兰诗》复习与练习1.文学常识乐府：汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。

后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。

六朝时, 乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。

2.重点字词当：对着。

户：门。

机杼声：织布机发出的声音。

杼，织布的梭子。

军帖：军中的文告。

可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。

十二：表示多数，不是确指。

下文的“十二年”，用法与此相同。

市：集市。

辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。

旦：早晨。

但：只。

戎机：战事。

度：越过。

朔气：北方的寒气。

朔，北方。

金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。

策勋：记功。

强：有余。

欲：想要。

红妆：指女子的艳丽装束。

霍霍：磨刀的声音。

著：穿。

裳：古代女子的下裙。

云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。

帖：同“贴”。

花黄：古代妇女的一种面部装饰物。

火伴：同伍的士兵。

扑朔：动弹。

迷离：眯着眼。

傍地走：贴近地面跑。

安：怎么。

3.句子翻译：1．不闻机杼声。

(机杼声)不能听到织布机发出的声音。

2．但闻黄河流水鸣溅溅。

(流水鸣溅溅)只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。

3．但闻燕山胡骑鸣啾啾。

(胡骑鸣啾啾)只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。

4．万里赴戎机，关山度若飞。

远行万里，投身战事。

像飞一样地越过一道道关塞山岭。

5．将军百战死，壮士十年归。

将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士(得胜)归来。

6．策勋十二转，赏赐百千强。

(木兰)记最大的功，被赏赐很多的财物。

7．愿驰千里足，送儿还故乡。

希望驰骋千里马，(借助它的脚力)送我回故乡。

8．爷娘闻女来，出郭相扶将。

父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外(迎接她)。

9．当窗理云鬓，对镜帖花黄。

对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。

10．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。

4.重要问题1．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。