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让爱驻我家八年级上册政治第一单元（课表要求+中考要点+单元试题）第一单元让爱驻我家【课标要求】1.学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
2.理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
3.知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
4.感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
【中考要点】1.父母对我们有养育之恩。
孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。
2.影响与父母沟通的原因及学会如何与父母平等沟通。
3.爱国的要求。
4.青少年要以实际行动维护民族团结。
5.中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
6.祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。
7.青少年要增强立志报效祖国、振兴中华的使命感努力为祖国建设勤奋学习，自强不息。
【学法指导】“孝敬父母”、“学会与父母够通”、“我爱你，中国”、“我们都是龙的传人”是本单元学习的重点和难点。
复习时，首先要突出对这些知识地理解和把握。
可以通过研读课本，准确掌握知识内容，同时借助于教材、试题、生活中的典型事例或情景，体会、感悟知识的运用，提高自己运用知识解决问题的能力。
其次，要注意把握知识的内在联系，从而做到系统地掌握知识。
如孝敬父母是解决与父母沟通问题的关键所在，懂得孝敬父母，那么与父母沟通就自然有了良好的基础。
【名题点击】1.选择井冈山精神、抗战精神、延安精神、太行精神、西柏坡精神是一脉相承的，它们都是a.中华民族伟大民族精神的体现b.中华民族文化的精华c．抗战时期形成的民族精神d．民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力解析：民主革命和社会主义建设时期，在中国共产党的领导下，形成了太行精神、延安精神、西柏坡精神、大庆精神、载人航天精神……这些都是中华民族精神的重要内容和具体体现，成为中华民族文化的精华。
《让家庭美德之花盛开》上册第一单元《让爱驻我家》第一课《相亲相爱一家人》第三框题《让家庭美德之花盛开》中的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、尊老爱幼，从我做起；2、持家之道，勤俭为贵3、守望相助，邻里相亲。
本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助学生树立勤俭节约的良好风尚，做一个有理想、有道德、有思想、有礼貌的社会好青年；有助于学生养成尊老爱幼，礼貌有加的好品德；为学生以后的成长成才奠定良好的思想品德基础。
【知识与能力目标】1.通过课前活动与感悟分享，让学生能够更好的认识到对待老人的态度，做到尊老爱幼。
2.通过分享交流与活动在线可以让学生看到对比，做到勤俭节约【过程与方法目标】1.通过思考感悟让学生知道建立良好的邻里关系的重要性，自己可以做到友好对待邻里乡亲。
【情感态度价值观目标】1、理解和认同构建和谐的邻里关系，塑造良好的家庭美德对于成长有着重要的作用。
【教学重点】1、让学生知道学会尊老爱幼，培养勤俭节约的良好品质，与邻里乡亲有良好的关系。
【教学难点】1、让学生知道学会尊老爱幼，培养勤俭节约的良好品质，与邻里乡亲有良好的关系。
1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、音乐等）。
尊老爱幼，从我做起一、情景导入，共同探究（一）、课前活动：对话：有一天，我也会老……衰老是每个人都无法抗拒的自然规律。
你是否想过，自己有一天也会变老。
想象一下自己年老时的情形，体会老人面临生活困难和心理需求，与同学们交流。
我会记忆力下降，经常丢三落四，那时我希望……我会行动不便，步履蹒跚，那时我想……我可能会口齿不不清，说话都感到困难，那时我期待……讨论：我们应该怎样对待身边的老人和长辈？老师讲述：家里的老人和长辈，对我们倾注了关怀和爱护，为家庭和社会作出过贡献，理应得到回报和尊重。
他们年龄越大，生活上的不便就越多，心理上月容易感到孤独寂寞。
这就需要我们体谅他们在生活上的难处，照顾他们的饮食起居，常跟他们说说话，聊聊天，从精神上给他们以尊重合安慰。
《家，温馨的港湾》上册第一单元《让爱驻我家》第一课《相亲相爱一家人》中第一框题《家，温馨的港湾》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、我有一个温馨的家；2、不忘父母养育恩。
本课是起始单元中的第一课的重要内容，开启新阶段中学生活的新篇章，本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助我们的学生正确理解家庭，理解父母，感受家庭的温暖、培养正确的世界观、认识到父母对于子女的付出、怀有一颗感恩之心；同时一个温馨的家庭对于学生的成长成才起着重要的作用，鼓励引导学生向美好的新起点努力奋斗。
【知识与能力目标】1、明白孝敬父母是子女应尽的法律义务2、使学生知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。
【过程与方法目标】1、 理解家的温馨。
2、 深刻明白我们要报答父母的养育之恩。
3、 学会用自己的实际行动回报父母。
【情感态度价值观目标】1、理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。
【教学重点】1、怎样理解“家，是我们温馨的港湾”【教学难点】1、 用自己的实际行动回报父母。
2、 我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、音乐等）。
我有一个温馨的家一、情景导入播放歌曲《我想有个家》，联系同学们各自的家庭生活和刚才听到的这首动听的歌曲，请你谈谈对家的感觉。
二、想一想说一说展示一些关于家的照片1、说一说你对自己家有什么感受？温暖、舒适、甜蜜、互助、包容、温馨、自由等等教师讲述：家，是一个充满亲情和温暖的地方。
当你高兴时，有家人分享你的喜悦；当你失落时，有家人真心的安慰；当你成功时，有家人真挚的祝贺；当你遇到困难时，有家人无私的帮助。
对于每个人来说，家是落叶所能回归的根，归雁所能向往的巢，江河所能拥抱的还。
家，是我们人生之舟所能停留的温馨港湾。
家，是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人，父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，与父母之间有天然的亲情。
家，温馨的港湾一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标：1、理解父母为自己付出的辛劳。
2、以实际行动孝敬父母和长辈。
2.学习重难点：教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。
3.背景链接：多媒体、课件、学生讨论“家是什么样的？”并总结归纳学生意见。
（二）自主探究;任务：仔细阅读教材，完成下列问题（1）让学生描述家是什么样的？说出来和同学们分享。
（2）为什么要孝敬父母？（3）怎样孝敬父母？二、合作探究㈠展示反馈----小展示（先通过阅读，整体感知教材）本小组交流总结㈡展示反馈----大展示（仔细阅读教材，理清思路，归纳出问题要点）小组与小组间交流总结㈢点拨归纳（老师精讲点拨，举事例加深学生对问题的理解）任务要求：指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳，教师适时指导、引领、拓展延伸。
（1）描述家是什么样的？（2）为什么要孝敬父母？（3）怎样孝敬父母？三、训练达标。
㈠巩固梳理任务要求：学生整理导学案，用双色笔自主梳理、归纳本节知识，巩固记忆。
㈡课堂达标任务要求：在规定时间独立完成，书写认真，专心做题。
1、单项选择题：（1）东汉时期的小黄香为父亲“冬温席、夏扇枕”，被传为千古佳话。
这个故事告诉我们的道理是（）A、只有年龄小的人才会孝敬父母B、父母是子女的第一任老师C、家长教给我们做人的道理D、孝敬父母是中华民族的传统美德（2）父母对我们的养育之恩主要表现为（）①在生活上无微不至地抚养教育我们②教我们基本的生活技能③从思想上关怀、教育我们④引导我们确立人生的目标⑤教我们如何做人A、①②③④B、①②③④⑤C、②③④⑤D、①②④⑤（3）以下对孝敬父母理解正确的是（）①孝敬父母，是当代公民的道德义务和法定义务②孝敬父母，是中华民族的传统美德③孝敬父母，不仅要做到物质上赡养，还要做到精神上安慰④孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养A、①④B、②③④C、①②④D、①②③④（4）下列行为中属于孝敬父母的行为有（）①分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求②日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲③正确理解与对待父母的“唠叨”④体贴父母的辛劳，做力所能及的事情A、①②③④B、①②④C、①②D、②③（5）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
八年级思想政治上册复习提纲第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人一、家，温馨的港湾1.家的重要性有哪些？（1）家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱。
（2）家，是一个充满亲情的地方。
平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福。
（3）家，是我们温馨的港湾。
2.父母是如何关爱子女的？（1）父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。
父母对于子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
（2）父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。
父母对我们的养育之恩是永远也诉说不完的。
（3）我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。
观点：对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬来回报。
孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
3.青少年应该怎样孝敬父母？基本要求：尊重父母，热爱父母，回报父母。
我们孝敬父母就要在日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
二、学会与父母沟通1.影响与父母沟通的原因是什么？①我们的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。
在这一阶段，我们一方面会以成人自居，另一方面区又受到自身经验和能力的限制。
青春期心理充满矛盾和不安的特点是影响中学生与父母沟通的一个重要原因。
②处于青春期的同学们对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，也就是人们常说的“逆反心理”。
在这种心理支配下，就会感觉和父母沟通存在困难，从而影响与父母的沟通。
③子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。
④子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。
2.如何学会与父母沟通？（1）学会与父母沟通就要理解父母。
家,温馨的港湾
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初二政治一单元让爱驻我家复习学案教师寄语：天下兴亡，匹夫有责学习目标：1、理解父母为自己成长付出的辛劳，学会与父母沟通，认同民族文化，继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。
提高整合运用所学知识分析解答社会问题的能力。
培养爱国情感，努力学习，增强报效祖国的责任感。
学习过程一、知识梳理认识家的作用，简述为什么要孝敬父母，怎样孝敬父母？影响我们与父母沟通的因素有哪些？我们应怎样与父母沟通？简述祖国的可爱之处与维护民族团结的重要性。
简述民族精神的内涵与意义，怎样落实爱国行动。
二、合作探究——集思广益当你与父母发生了矛盾，会如何处理？青少年应如何承担起建设祖国的重任？三、典型示例某校八年级班召开了一次关于“家”的主题班会，在班会上同学们踊跃发言，各抒己见。
甲同学说：“家就是挨骂的地方。
”乙同学说：“家是温暖的港湾。
”两同学说：“家不是讲理的地方。
”丁同学说：“家是棵大树，好乘凉休息。
”⑴对于上述说法你赞同哪一种？为什么？⑵面对与父母的矛盾冲突，你认为应该如何解决？四、拓展提升点击中考北京奥运火炬传递在法国受阻后，针对法国某些媒体的歪曲报道和拙劣表演，旅法华侨华人和中国留学生于XX年4月19日在巴黎举行“支持北京奥运，反对媒体不公”万人集会。
集会上，留法学生李洹不顾一些人的恐吓，发表了长篇法文演讲，既表达了对法国人民的尊重与友好，又抨击了法国媒体的不实报道，解释了x藏问题的真相，让在场的人为之振奋，法国人听得震惊和入神。
事后，面对记者，他说：“宁可让自己受委屈，也不能让祖国受委屈。
”当祖国的荣誉和利益受到损害时，李洹为什么要“宁可让自己受委屈，也不能让祖国受委屈”？热点追踪：材料一：XX年7月5日，在“zd”势力极力策划煽动下，极少数不法分子在乌鲁木齐市肆意打砸抢烧，给人民群众生命财产造成极大损失，严重破坏社会秩序和社会稳定。
不管“zd”分子如何表演，x疆自古以来就是中国的一部分是更改不了的，中国在和平发展道路上稳步前行的势头是阻挡不了的！新课标网材料二：《民族团结之歌》：“五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。
