【工作计划】高三音乐特长生训练工作计划

2023年高三音乐特长生训练工作计划范文一、工作目标本工作计划的目标是针对2023年高三音乐特长生的实际情况，制定出一套科学合理的训练方案，促进学生的音乐技能和综合素质的全面提高，为学生高考取得好成绩奠定良好的基础。

二、工作内容1. 基础理论知识的巩固音乐是一门科学，对于学生来说，建立扎实的音乐理论知识是非常重要的。

我们将加强对于音乐理论知识的教学，包括乐理、和声、作曲等方面，通过巩固基础理论知识，提升学生对音乐的理解和表现能力。

2. 乐器演奏技巧的提高音乐特长生大多有一定的乐器演奏基础，我们将进一步提升学生的乐器演奏技巧。

针对不同的乐器，制定相应的训练计划，加强对技巧和演奏方法的教学，提高学生的演奏水平和表现能力。

3. 考级培训和比赛准备音乐考级是评价学生音乐水平的一项重要指标，我们将组织学生参加相应的考级培训，并合理安排考级时间。

同时，我们也将积极组织学生参加各类艺术比赛，提供比赛相关的指导，帮助学生积累比赛经验，提高竞技水平。

4. 课外练习和团队合作作为音乐特长生，课堂上的学习是不够的，需要学生积极参与课外练习。

我们将鼓励学生参加学校和社区组织的音乐活动，加强学生与乐团、合唱团等音乐团体的联系与合作，培养他们的团队合作和舞台表现能力。

5. 监测和评估我们将定期进行学生的音乐技能和综合素质的测试和评估，以监测学生的进步情况，并及时调整训练计划。

三、工作计划1. 开学前准备（9月）a. 组织学生参加入学测评，对学生的音乐水平和学习需求进行评估，制定个性化的学习计划。

b. 确定培训教材和辅助教材，为学生提供学习资源和参考资料。

2. 基础理论知识巩固（9月-12月）a. 组织理论课程，包括乐理、和声、作曲等方面的知识教学。

b. 每周安排乐理测试和作曲作业，及时反馈学生的学习情况，并进行指导和辅导。

3. 乐器演奏技巧提高（9月-3月）a. 安排乐器演奏课程，针对不同的乐器，制定相应的训练计划，提高学生的演奏技巧和表现能力。

音乐特长生训练计划介绍音乐特长生训练计划是为了培养学生在音乐领域的特长而设计的。

通过系统性的训练和指导，学生将能够提高自己的音乐技能，并获得更多的演奏和表演机会。

训练目标- 提高学生的音乐理论知识和技术水平- 培养学生的演奏技巧和表演能力- 增强学生对音乐的理解和欣赏能力- 培养学生的团队合作和沟通能力- 增强学生的自信心和表达能力训练内容1. 音乐理论培训：学生将研究音乐的基本理论知识，包括音符、音阶、节奏等。

他们将了解不同音乐风格和流派，并研究如何分析和解读音乐作品。

2. 演奏技巧训练：学生将接受钢琴、吉他、小提琴等乐器的演奏技巧训练。

他们将研究正确的手部和身体姿势，以及如何使用乐器，掌握基本的演奏技巧。

3. 合奏和合唱训练：学生将有机会参与合奏和合唱活动。

他们将研究如何与其他乐手和歌唱者合作，协调演奏和演唱，以达到良好的音乐效果。

4. 表演训练：学生将参加音乐会和演出，展示他们的音乐才华。

他们将接受舞台表演技巧的训练，研究如何与观众互动和传达音乐情感。

5. 音乐欣赏教育：学生将研究如何欣赏不同类型和风格的音乐作品。

他们将分析音乐的结构和表达方式，培养对音乐的理解和欣赏能力。

训练计划- 每周安排3至4个小时的音乐理论和技巧训练课程。

- 每周进行1至2次的合奏和合唱训练，持续1至2小时。

- 定期举办音乐会和演出，让学生有机会展示自己的成果。

- 节假日和暑假期间，组织音乐营和培训班，加强学生的训练和交流。

评估与认可- 学生的训练成果将通过音乐考级和比赛来评估。

- 优秀的学生将有机会参加音乐学校和大学的音乐专业面试。

成果与收益- 学生将在音乐领域获得更多的机会和经验，为将来的研究和职业发展打下坚实的基础。

- 学生的音乐能力将得到全面提升，为追求音乐事业或个人兴趣打开更多的可能性。

- 学生将与其他音乐爱好者形成良好的交流和合作关系，建立持久的友谊。

结论音乐特长生训练计划旨在培养学生在音乐领域的特长，并提供全面的音乐教育和训练。

高三音乐特长生教学计划高三音乐特长生教学计划篇1做好音乐特长生的辅导教学计划，是当前的首要任务。

尽管高三音乐特长同学不多，也都以声乐为主项，但只要仔细做好辅导计划，落实好每个教学计划的实施，我想我们的音乐特长生肯定能取得较好成果。

一、教学用书教学大纲：一般高等学校招生音乐专业考试大纲；声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社李重光：《音乐理论基捶人民教育出版社其它：河北省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。

二、联考分析我省2022年音乐高考分值做了调整，专业总分值为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。

估计2022年我省音乐专业录用掌握线，本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。

前几年我省的音乐考生文化课掌握线，本科基本掌握在301分以上，专科基本掌握在240分以上。

音乐高考录用方法是以专业排名，文化成果达线即可。

2022年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上抱负的音乐高校，既取决于同学自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关怀支持分不开。

三、教学实施：以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。

1、声乐教学：同学分析：民族唱法同学1位，美声唱法同学4位，通俗唱法同学2位声乐老师：本学期声乐老师公开课两次。

总课时计划180节，其中歌颂技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。

发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。

每位同学学会10首新歌曲。

前3个月每生一周一歌，一周一查。

后两个月重点训练1—2首歌曲，以备高考之用。

重点重视：重视同学咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、心情表达等。

10月下旬进入高考备战，每生预备好p3，下载适合自己演唱的歌曲伴奏。

11月份开始跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。

高三音乐特长生训练工作计划一、指导思想高三音乐特长生的训练，首先要坚持以培养学生音乐素养为宗旨，以音乐高考为突破口，结合学生实际情况，加强文化课与专业课“双达标”的训练与学习，全面提高学生的综合素质和应试能力。

二、工作目标1.抓好音乐特长生的学风建设，强化思想教育，加强德育工作，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

2.根据每位学生的专业特长和不同特点，制定科学、合理的训练计划，因材施教，确保每位学生能够充分发挥自己的优势，提高专业水平。

3.通过有计划、有步骤的训练，提高学生的音乐基本技能和综合素质，包括乐理、视唱练耳、声乐、器乐、舞蹈等。

4.积极引导学生参加各种艺术比赛和演出活动，丰富学生的舞台经验，提高学生的表演能力。

5.做好文化课的学习和辅导工作，确保每位学生能够达到高考文化课要求。

三、工作内容1.学风建设：加强日常管理，严格纪律要求，营造良好的学习氛围，要求学生按时到校，不迟到、不早退，不旷课，有事请假。

同时，注重学生的思想教育，树立正确的人生观和价值观，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

2.专业训练：根据每位学生的专业特长和高考要求，制定科学、合理的训练计划。

在训练中注重基础技能的训练和综合素质的培养，确保学生能够全面发展。

同时，要注重因材施教，针对不同学生的特点进行个性化辅导。

3.舞台实践：积极组织学生参加各种艺术比赛和演出活动，提高学生的表演能力和舞台经验。

同时，可以组织学生参加校内外的文艺演出活动，展示学生的风采。

4.文化课学习：要求学生认真学习文化课，努力提高学习成绩。

对于文化课成绩较差的学生，要给予重点关注和辅导，帮助学生克服学习困难。

同时，要引导学生合理安排学习时间，做到专业与文化课兼顾。

5.考前辅导：在高考前夕，要组织专门的考前辅导课程，对学生进行全面的复习和巩固。

同时，要注重学生的心理辅导，帮助学生缓解考试压力，增强信心。

四、工作安排1.每周安排固定的专业训练时间，根据学生的实际情况进行调整。

高三音乐特长生教学工作计划一、引言在高三教育中，特长生是一个特殊的群体，他们在音乐方面展现出了较高的才华和潜力。

为了更好地开展对高三音乐特长生的教学工作，制定一份详细的教学计划至关重要。

就高三音乐特长生教学工作计划进行详细阐述。

二、教学目标1.帮助高三音乐特长生提高音乐素养和演奏技能。

2.激发特长生学习音乐的热情，培养其对音乐的兴趣。

3.为特长生更多的展示自我的机会，提高其音乐表现能力。

4.培养特长生的团队协作意识，促进交流与合作。

三、教学内容及方法1.音乐理论知识的学习：通过系统的理论课程，夯实特长生对音乐基础知识的掌握。

2.乐器演奏技能的培养：针对每位特长生的乐器特长，个性化的指导和训练。

3.音乐作品的学习和演奏：选取适合特长生水平的音乐作品进行学习，组织演奏活动展示成果。

4.视唱练耳的训练：通过视唱和练耳的训练，提高特长生的音乐感知能力和表现技巧。

四、教学安排1.日常教学安排：–每周安排音乐理论课程和乐器实践课程，每节课时长为45分钟。

–每月安排一次集体乐器合奏训练活动，时长为2小时。

–每学期组织一次音乐作品展示演出，邀请校内外专家评审。

2.寒暑假教学安排：–制定寒暑假音乐学习计划，给特长生以便计划自主学习时间。

–安排特长生参加音乐夏令营或音乐比赛，拓展音乐视野和经验。

五、教学考核及评价1.日常考核：–对特长生每周的表现进行评价，鼓励提出建议并及时纠正不足。

–考核方式包括乐器演奏、音乐作品的演练、音乐理论笔试等。

2.期末考核：–设立期末考试，包括理论考试和演奏考试，占总成绩的比重为70%。

–结合特长生平时表现和课程作业情况，综合评定期末成绩。

六、师资配备1.本计划将配备有丰富音乐教学经验的专业音乐老师担任指导教师，确保教学效果。

2.每个特长生将安排一名专门负责督导其学习和训练的班主任老师，保证教学质量和进度。

七、预期效果1.通过本教学计划的实施，特长生的音乐素养和表现能力将得到显著提高。

2.特长生的音乐兴趣和学习热情将得到进一步激发，更加专注于音乐学习和创作。

高三音乐特长生教学计划-中学音乐工作计划•相关推荐高三音乐特长生教学计划-中学音乐工作计划做好音乐特长生的辅导教学计划是当前首要任务，尽管我校生源不算好，但只要认真做好辅导计划，落实好每一个教学计划的实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好的.成绩。

目前在校高三音乐声共两名，都以主修声乐为主。

一、教学用书教学大纲：南师大《走进音乐殿堂》、21世纪出版《音乐高考必读》乐理：李重光《音乐理论基础》、湖南文艺《基础乐理卷》、湖南文艺《基本乐理模拟试题及答案》视唱、练耳：湖南文艺《视唱练耳卷》音乐欣赏：人教版初中音乐课本六册和高中音乐课本其他：江苏省音乐统考历年高考试卷声乐专业：湖南文艺《声乐卷》等，钢琴：哈农、车尔尼、钢基、考级作品等二、教学计划音乐高考专业分共390分，260分的专项分，130分视唱练耳、乐理和欣赏，前几年文化课要求大概在230—240左右，音乐高考录取以专业排名，文化成绩达线即可，今年考试时间提前到12月9号进行。

这对于只有一年学习的学生，要想考上音乐类大学难度确实是很大的，这本身也要决定于学生自身的勤奋努力情况和教师的教法及家长和文化课老师的关注。

目前暑假补课的时间占主要时间，开学后每天利用半天时间上视唱乐理，专项课需安排其他时间单人单课，时间待定，专项课需要安排一周2节。

暑假期间已经将乐理课程全部结束，后期将以做大量试题和往年试卷为主。

视唱练耳课教学计划如下：（一）、前3周1、音程与音阶：音程比较、音程听辩、音阶（自定级别自然大小调）。

2、和弦：和弦听辩、和弦进行、音束和弦（和声音程听写）。

3、节奏：拍号听辩、节奏听写、基本节奏型、基本节奏型听写、节奏模仿音高和旋律。

4、旋律听写：音程与音阶：练习时放慢速度跟唱。

5、相关视唱：（《走进音乐殿堂》所有乐谱。

（二）、后3周1、音程比较、音程听辩（自定级别大小音程和纯音程）。

2、音阶（自定级别自然、和声、旋律小调）。

3、和弦：练习时放慢速度跟唱。

高三音乐特长生训练工作计划引言：音乐是一门艺术，也是一门学科。

对于高三音乐特长生而言，他们不仅要承担普通高中学生的学业压力，还要加倍努力发展音乐特长。

为了帮助他们更好地进行音乐专项训练，提高他们的音乐水平，制定一份科学合理的训练工作计划非常必要。

本文将从目标、内容、方式和评价四个方面，制定一份详细的高三音乐特长生训练工作计划。

一、目标：1. 提高学生音乐素质、音乐鉴赏能力和音乐技能，达到专业水平。

2. 提高学生的音乐表演能力，培养他们的个人风格和演出魅力。

3. 为学生参加音乐考级、比赛、演出等提供充足的准备和技术支持。

二、内容：1. 学生个人音乐技能的训练。

高三学生音乐特长生训练最重要的一项就是个人音乐技能的训练。

根据每个学生的特点和需求，制定个性化的训练计划。

包括钢琴、声乐、小提琴、吉他等个人乐器的技巧训练，以及音乐基础知识的学习。

2. 团体音乐表演的训练。

团体音乐表演是培养学生音乐交流、合作和表演能力的重要途径。

组织学生参加乐团、合唱团等团体活动，进行团体音乐表演的排练和训练。

3. 音乐鉴赏能力的培养。

提高学生对音乐的鉴赏能力，培养他们对不同音乐风格和流派的理解和欣赏能力。

安排学生参观音乐会、音乐剧等音乐活动，进行音乐会后感的撰写和讨论。

4. 考级和比赛准备。

根据学生的音乐水平和目标，制定参加音乐考级和比赛的计划，提供专业的指导和技术支持。

安排学生进行模拟考试和比赛演出，帮助他们熟悉考试和比赛的环境，并找出自己的不足之处，加以改进。

三、方式：1. 个别辅导。

根据学生的特点和需求，安排专业音乐老师对学生进行个别辅导。

学生可以根据自己的时间安排，预约教师进行一对一的训练和指导。

2. 团体训练。

组织学生参加团体训练，包括乐团、合唱团等。

通过与其他音乐学生的合作，学会团队合作和表演的技巧，培养自己的团队意识和表演能力。

3. 音乐会和比赛。

组织学生参加音乐会和比赛，提供专业的指导和技术支持。

帮助学生熟悉比赛和演出的环境，提高他们的表演能力。

高三音乐特长生练习工作筹划高三音乐特长生练习工作筹划精选3篇（一）作为高三音乐特长生，练习和工作筹划是非常重要的。

以下是一些建议来帮助你进行高效的练习和筹划：1. 制定明确的目标：制定长期和短期的目标，例如每周学会一首新曲目、提高技巧的百分比等。

确保目标具体、可量化和实际可行。

2. 制定练习计划：制定每日的练习计划，包括固定的练习时间和内容。

确保安排时间练习不同的乐器或音乐技巧，如音阶、琶音、曲目练习等。

3. 建立良好的练习习惯：保持每日练习的连贯性，始终保持专注和集中。

避免间断的练习，同时也要给自己适当的休息时间。

4. 寻找指导和反馈：找到专业的音乐老师或导师来指导你的练习，并定期向他们展示你的进展。

他们的反馈和指导将帮助你提高技巧和艺术表达。

5. 参加比赛和演出：利用校内外的机会参加音乐比赛和演出。

通过比赛和演出，你可以提升演奏的经验和自信心，并且获得反馈和肯定。

6. 录制和回放练习：使用录音设备录制你的练习，并进行反复回放。

这样可以更好地分析和评估自己的演奏，发现和改正问题。

7. 平衡学业和音乐：作为高三学生，学业是重中之重。

确保在练习音乐的同时，合理安排学习时间，并保持平衡。

8.寻找合作和交流机会：与其他音乐爱好者一起合作和交流，参加乐团、合唱团或者组织音乐社交活动，这样可以丰富自己的音乐经验和交友圈。

9. 关注音乐专业招生要求：了解你所报考的音乐专业招生要求，并根据要求制定符合要求的练习计划。

10. 保持激情和自信：永远保持对音乐的激情和自信。

相信自己的才华和努力会得到认可，坚持下去，你一定会取得好的成绩。

练习和工作筹划需要坚持和耐心，但只要你按照上述建议进行，你将能够最大限度地发挥自己的音乐才华，并实现你的目标。

祝你成功！高三音乐特长生练习工作筹划精选3篇（二）为了提高高三音乐特长生的综合素质和考试成绩，制定以下音乐特长生训练工作计划：1. 增加实践演奏时间：安排每天至少2小时的实践演奏时间，包括钢琴、吉他、小提琴等乐器的练习。

高考音乐特长生培训计划一、培训目标高考音乐特长生培训计划的目标是为了培养学生的音乐综合素质和技能，提高学生在高考中音乐科目的成绩。

通过系统的专业培训和个性化辅导，使学生在音乐理论、演奏技巧、视唱练耳、音乐鉴赏等方面得到全面提高，为学生的音乐专业发展和高考报考做好充分准备。

二、培训内容1.音乐理论知识的系统学习：包括音乐基础知识、音乐史、音乐形式、和声学、音乐分析等方面的知识培训，让学生建立起系统的音乐理论知识体系。

2.乐曲演奏技巧的训练：钢琴、小提琴、吉他、笛子等乐器的演奏技巧的提高，让学生能够熟练演奏不同难度的乐曲，并且能够具备一定的舞台表现能力。

3.视唱练耳能力的培养：通过对视唱练耳的训练，让学生能够准确地听出乐曲的旋律和节奏，并且能够准确地将其表现出来。

4.音乐鉴赏能力的提高：对音乐的类型、风格、作曲家及代表作品进行深入学习，培养学生对不同音乐作品的鉴赏能力。

5.音乐考级和比赛的准备：根据学生的音乐水平和兴趣，对学生进行针对性的考级和比赛的准备工作，提高学生的竞争能力和舞台表现能力。

三、培训方式1.学生导向：根据学生的音乐水平和兴趣，制定个性化的培训计划，让学生在培训过程中有针对性的提高。

2.专业师资：拥有丰富教学经验和专业背景的音乐老师，负责对学生进行系统的培训和辅导，以确保学生在不同方面的技能得到全面提高。

3.综合训练：针对不同的培训内容，采用综合的训练方法，包括理论指导、实践演练、考级准备和比赛辅导等多种方式，让学生能够全面提高音乐综合素质。

4.量化评估：对学生在培训过程中的各个方面进行定期的量化评估，及时发现问题并加以解决。

四、培训周期高考音乐特长生培训一般分为长期培训和短期培训两种方式。

长期培训一般为一年至两年，通过系统的学习和训练，使学生在音乐专业技能和综合素质上得到全面提高；短期培训一般为数月至半年不等，主要针对学生在高考前的专项辅导，帮助学生在短时间内明确重点，增加高考的成功率。

高三音乐特长生教学工作计划《篇一》高三音乐特长生教学工作计划一、计划背景随着我国教育事业的不断发展，特长生教育已成为高中教育的重要组成部分。

特别是音乐特长生，他们具有较高的音乐素养和艺术修养，为我国音乐事业的发展做出了巨大贡献。

然而，面对高考的压力，如何保证音乐特长生的专业训练和文化课学习之间的平衡，成为了我们需要解决的问题。

为此，我们制定了高三音乐特长生教学工作计划，目的为确保音乐特长生能在高考中取得优异成绩，实现自己的人生理想。

二、计划目标1.提高音乐特长生的专业素养，使他们在音乐方面有更深入的理解和掌握。

2.平衡音乐特长生的文化课学习，确保他们能达到普通高中的教学要求。

3.帮助音乐特长生制定合理的备考计划，提高他们的综合素质。

4.营造良好的学习氛围，使音乐特长生能在轻松愉快的环境中成长。

三、计划内容1.专业课教学–针对音乐特长生的特点，制定个性化的教学计划，保证他们的专业课学习不受影响。

–加强音乐理论教育，提高音乐特长生的音乐素养。

–定期举办音乐会，让音乐特长生有机会展示自己的才华，增强自信心。

2.文化课教学–针对音乐特长生文化课的薄弱环节，进行有针对性的辅导。

–合理安排文化课的学习时间，确保音乐特长生能在保证专业课学习的同时，提高文化课成绩。

–加强学科间的融合，让音乐特长生在学习文化课的过程中，提高自己的综合素质。

3.备考指导–定期举办高考政策解读讲座，使音乐特长生了解高考政策，为自己的备考制定合理的计划。

–邀请音乐专业的高校教师进行授课，提高音乐特长生的专业水平。

–组织模拟考试，让音乐特长生熟悉考试流程，提高应试能力。

4.心理健康教育–定期开展心理健康讲座，帮助音乐特长生树立正确的价值观，减轻心理压力。

–设立心理咨询室，为音乐特长生心理咨询服务。

–加强师生沟通，了解音乐特长生的心理需求，为他们个性化的关怀和支持。

四、计划实施1.加强与音乐特长生的沟通交流，了解他们的需求，及时调整教学计划。