西北民族大学本科生科研项目立项实施及管理办法(试行)

西北民族大学办公室 ２０１４年４月１６日印发　－　２　－　西北民族大学学位授予工作实施细则　第一章　总则　第一条 为了贯彻执行《中华人民共和国学位条例》，保证学位授予质量，根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，特制定本实施细则。

　第二条 学校授予学位分学士、硕士、博士三级。

学校依法设立西北民族大学学位评定委员会，根据国务院学位行政管理部门批准的权限按学科专业门类授予相应学位。

　第三条 凡遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守学校相关规章制度，遵守学术规范，品行端正，达到相应学位规定的学术水平者，均可以按照本细则的规定依程序申请相应学位。

　第四条 学位授予工作要遵循程序合法、标准严格、全面考核、公正合理的原则。

　第二章　学位评定委员会的组成　第五条 西北民族大学学位评定委员会由　２５人组成，成员主要由各学院、研究院、研究所等培养单位从副高职以上的教学科研人员中推荐，其中正高职专家应占半数以上。

学位评定委员会每届任期３年，设主席１　人，　副主席　２　人。

　学位评定委员会的组成人员经校长办公会议审核同意，由主管部门批准后，报国务院学位委员会备案。

　 学位评定委员会下设办公室，下称学位评定委员会办公室，负责处理学位评定的日常事务工作。

　－　３　－　第六条 学位评定委员会下设分委员会。

分委员会按培养单位设立，由７至１５人组成，每届任期３年。

分委员会成员由培养单位从具有副高以上职称的教学、科研、管理人员中遴选产生，全体委员选举或推荐主席１名，并报学位评定委员会办公室审核，校长办公会议批准。

　第三章　学位评定委员会的职责　第七条 西北民族大学学位评定委员会根据国家有关规定，履行以下职责：　 （一）审查通过接受申请硕士学位和博士学位的人员名单。

（二）确定硕士学位的考试科目、门数和博士学位基础理论课和专业课的考试范围，审批主考人和论文答辩委员会成员名单。

（三）通过学士学位获得者的名单。

　 （四）做出授予硕士学位的决定。

编号：
西北民族大学本科生科研创新项目申报书
项目名称：
负责人：
所在学院：
专业年级：
联系电话：
项目类别：
□自然科学类
□哲学社会科学类
共青团西北民族大学委员会制
填报说明
1、填表前，请先仔细阅读有关文件和通知。

2、项目申报书作为项目执行过程中检查、验收等管理活动的重要依据文件，由项目负责人填写。

3、本申报书需打印一式三份，校团委、各学院团委、项目负责人各一份。

4、申报编号由校团委统一编排。

5、除项目成员信息、对项目的表述部分外，《申报书》格式不得随意改动。

项目负责人承诺
我保证如实填写本表格各项内容。

如果获得立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守我校有关本科生科研创新项目规章制度，认真开展研究工作，取得预期成果。

如果成果发表或发布，我将注明是西北民族大学本科生科研创新资助项目。

项目负责人（签字）：
年月日
A．申报者基本情况
B．申报项目情况
C.指导教师基本情况及意见
D．评审意见。

西北民族大学中青年科研基金项目及经费管理办法第一章总则第一条为了进一步加强我校学科建设，特别是重点培养一批优秀拔尖的学术带头人和中青年科研骨干，使之尽快脱颖而出，成为新一代学科、学术带头人，提高我校科研工作的总体水平，学校每年设立西北民族大学中青年科研基金项目资助中青年教师开展学术研究。

第二章中青年科研基金资助范围第二条从事教学科研工作岗位，年龄在45岁（含45岁）以下的中青年教师具有申报中青年科研基金的资格。

第三章中青年科研基金资助办法第三条学校每年设立中青年科研基金项目30项，其中：社科类项目18项，自然科学类项目12项（比例可根据当年的具体情况略作调整）。

第四条立项指标分配以我校重点学科建设、重点实验室建设、学位点建设、各院部中青年科研骨干队伍现状、科研基础、实力及申报数量等综合因素为依据确定。

第五条中青年科研基金项目只资助申请时没有在研项目的中青年教师，凡有以项目负责人身份承担项目者，一律不予立项资助。

第六条资助经费额度为：社科类项目每项资助0.5万元；自然科学类项目每项资助1万元。

第七条对中青年科研基金项目的资助采取可持续、滚动式的办法，具体为：（一）每年在确定30项新的资助项目的同时，科技处组织对上上一年度立项的中青年科研基金项目进行检查评估，选出成绩突出的前10项，直接继续予以同等数额的第一次滚动资助（社科类项目每项再资助0.5万元、自然科学类项目每项再资助1万元）。

（二）第一次滚动资助的10项课题于次年再接受评估，从中再选出成绩突出的前5项，继续予以第二次滚动资助，并且资助强度加倍，社科类项目每项1万元、自然科学类项目每项2万元（见附表一：中青年科研基金项目滚动资助经费计算表）。

第八条受资助的中青年科研基金项目在进行过程中，课题负责人获得了纵向或横向有资助课题，校级项目在次年停止资助。

第九条立项资助的中青年科研基金项目，在合同到期之后的次年年底，仍然没有成果的，不再受理该项目主持人申报中青年科研基金。

西北民族大学教育教学改革研究项目立项指南第一部分：总体性教学改革1．加强素质教育及培养创新能力的研究与实践本类选题资助的主要范围：高等教育培养高素质创新人才的环境研究；实施创新人才培养的研究；基础课、专业基础课、专业课、实践教学乃至专业学科调整、课程结构改革如何推动高素质创新人才的培养；大学生自学能力的培养、科技文化活动的开展与培养高素质创新人才的关系；加强文化素质教育的途径和方法等。

1-1 项目名称：高等教育创新人才成长环境的研究与实践研究内容与目标：创新人才成长的环境因素，探索人才的成长规律，营造创新人才培养的良好环境。

效果及作用：通过改革与实践，能在培养模式、培养方案、教学内容、学生自主学习等方面给学生提供一个更加符合时代人才成长规律的良好环境。

1-2 项目名称：大学生创新教育体系的研究与实践研究内容与目标：创新教育体系的框架和内涵；大学生创新意识的培养；创新能力的内涵及其培养与实施；适应创新教育的师资队伍建设；创新教育实践示范基地建设，探索创新教育规律。

效果及作用：开辟大学生创新意识与能力培养的有效途径，建设创新教育的校内外实践基地。

1-3 项目名称：国际化意识教育的研究与实践研究内容与目标：研究加强国际化意识教育的内涵，探索高等教育如何适应我国新时期对人才培养的新要求，改革教学体系，更好地为改革开放培养各类人才。

效果及作用：制定出适应国际竞争要求的人才培养有效措施，提高人才素质。

1-4 项目名称：公共基础课教学中加强素质教育和培养创新意识的研究与实践研究内容与目标：探索加强素质教育和培养创新意识的方式、方法，在公共基础课程的设置、学时、教学内容和方法、手段、教学实践环节、考试方式和手段等方面，培养学生的创新意识。

效果及作用：改革公共基础课，开发学生创新意识和能力方面的潜能，提高学生综合素质。

1-5 项目名称：专业教学中加强素质教育和培养创新能力的研究与实践研究内容与目标：探索在专业教学中加强素质教育和培养创新能力的方式、方法；在专业课和毕业论文(设计)中培养大学生的创新意识与能力的方法；提高专业课教师素质的措施。

西北民族大学重点实验室建设及经费管理办法第一章总则第一条为加强应用基础研究、高新技术领域探索和科学技术储备，培养、稳定和吸引优秀科技人才，巩固我校科技特色和优势，加强我校实验室的建设和管理，建设好我校委部共建、省部级重点实验室，结合我校实际，制定本办法。

第二条重点实验室是学校科技创新体系的重要组成部分，是学校组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科学家、开展学术交流的重要基地。

第三条重点实验室是学科建设的重点，重点实验室的任务是根据我校学科发展规划，面向国际科技前沿，开展创新性研究，培养创新性人才。

其目标是获取原始创新成果和自主知识产权。

第四条重点实验室实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制。

第五条重点实验室要接受定期评估，优胜劣汰，动态发展。

第二章管理职责第六条科技处是重点实验室的归口管理部门，协调重点实验室建设中的重大问题。

主要职责是：（一）贯彻国家有关重点实验室建设和管理的方针、政策和规章，支持重点实验室的建设和发展；（二）指导重点实验室的运行和管理，协助实施重点实验室建设；（三）编制我校重点实验室发展规划，制定相关的政策和规章；（四）组织重点实验室的申报、遴选和自我评估工作；（五）管理和监督重点实验室建设、运行经费。

第三章立项与建设第七条重点实验室每5年遴选1次。

通过5年的重点投入、重点建设和强化管理，提高实验室的基础条件和综合水平，造就一支梯队合理的高素质的学术队伍，使之成为我校出高水平科研成果、培养高层次专业人才，促进科学技术转化为生产力的重要基地。

第八条凡具备一定的基础条件，建设目标明确、管理制度健全、梯队结构合理、教学工作饱满、承担有国家或省部级科研项目、对学科建设推动作用较大、与经济和社会发展密切相关的有发展前景的实验室，经院、部（所）推荐，均可申报省部级重点实验室。

第九条准备申报的省部级重点实验室，应在院、部（所）的领导和组织下，本着实事求是、积极进取的原则，认真制订实验室5年建设规划。

学生科研项目管理规定科研项目在学生的学习生涯中扮演着重要的角色，既能够培养学生的科研能力，也是学生发展自己学术事业的基础。

因此，学生科研项目的管理规定非常重要，能够促进学生的科研活动规范化和高效化。

本文将从项目立项及组织、经费管理、项目实施和成果归档等多个方面详细阐述学生科研项目管理规定。

一、项目立项及组织学生科研项目的立项及组织是整个项目管理的起始阶段，也是最关键的一步。

首先，学生需要向学院或研究中心提交项目申请书，明确项目的目标、研究内容、方法和预期成果等。

申请书需要经过指导教师和院系审核批准后方可立项。

同时，学生还应组建科研团队，明确每位成员的职责和科研任务。

二、经费管理学生科研项目的经费管理对于项目的顺利进行至关重要。

在经费申请和使用中，学生需要遵守学校的管理规定，如填写经费申请表、报销单等，明确每笔经费的来源和用途。

还需按照规定定期向教师组织提交经费使用报告。

三、项目实施项目实施是学生科研项目的核心环节，直接关系到项目的研究成果。

在项目实施阶段，学生需要按照项目计划和方法进行实验、调研、数据采集等活动。

同时，学生还应做好实验记录、数据分析和结果总结等工作，确保研究数据的准确性和可靠性。

四、成果归档项目结束后，学生需要将研究成果进行归档。

归档包括论文写作、实验数据整理和项目总结等。

学生应按照学校学术论文写作规范，撰写具有学术价值的研究论文。

同时，学生还应将实验数据整理成可供他人查阅的形式，并结合项目实施过程和成果，撰写项目总结报告。

通过学生科研项目管理规定的完善，能够有效推动学生科研工作的发展。

首先，规定的立项及组织流程能够确保学生科研项目的合理性和可行性。

其次，经费管理的规范化能够提高经费使用的透明度和效率。

此外，项目实施和成果归档环节的规定，有助于学生科研活动的系统化和连续性发展。

总之，学生科研项目管理规定的制定和执行，将为学生提供更加规范和高效的科研环境和平台。

总结：学生科研项目管理规定对于培养学生的科研能力和推动学术发展起着重要作用。

大学本科生科研立项管理办法大学本科生科研立项管理委员会2009年12月大学本科生科研立项管理办法第一条目的和意义以培养学生创新意识和创新能力为主要目的，通过组织学生在教师的指导下，自主进行课题研究和探索，了解和掌握前沿的学术动态和基本的科学研究方法及手段，培养大学生严谨的科学态度、创新意识及团队合作精神，提高大学生的科研创新能力和综合实践能力，特设立大学本科生科研立项基金。

第二条申报立项1.申报对象：大学生科研立项基金主要用于资助全日制在校本科生开展科学研究活动。

可以独立申报，也可以联合申报，除主申报者外，合作者一般应不超过5人（根据课题需要允许1—2名研究生参与）；鼓励跨学科、跨专业、跨院（系）组队；一个人不得同时申报两个项目；未能按时完成项目的人员不得再次申报。

2.课题来源：学生自己设定的研究课题（项目的主要来源）；教师在教学、科研、生产、管理等不同领域中的基础性、应用性和开发性的研究课题，经细化或转化为学生能够完成的研究课题；企业界、政府需求的研究课题；其它来源的合适课题。

3.项目研究实行导师制。

项目必须论证充分，研究方法可行，并有一定的研究基础和资料积累；课题组人员结构合理，拥有较强的研究力量；能保证项目所需的场地等基本需要。

4.申报项目需填写《大学本科生科研立项基金项目申报书》，由项目负责人向所在学院提出申请。

5．申报者所在学院对申报者和申报项目进行筛选，并签署意见，报送至校学生处教育科。

6．校学生处教育科将组织专家进行评审。

第三条项目管理1.本科生科研立项基金每年申报一次，按申报项目的科学性、创新性、可行性等因素划分A、B、C、D四类项目，申报工作于当年上半年结束。

2.获资助者所在学院应认真落实《大学本科生科研立项基金项目申报书》中提到的各方面支持条件，并督促获资助者认真进行科研工作。

3.项目负责人所在学院应对项目研究加强领导和督促检查，在时间、人力、物力、政策等条件上给予必要的支持并对其工作进行监督考核。

新疆财经大学本科生科研基金及科研项目管理办法校发〔2008〕110号（附件1）为加强我校本科生科研能力及创新能力培养工作，巩固其专业理论知识，做到理论与实践结合，全面提高学生的综合素质，特制定本办法。

一、申报对象及条件1、我校在读普通本科二、三年级无重修课程、无违纪行为的学生。

2、项目申请团队由3-5人组成（含主持人）。

主持人及参与人只能参加一个项目。

学校鼓励跨班级、跨专业和跨学院联合申报。

对于跨学院申报的项目，由主持人所在学院申报。

二、申报范围1、与本科所学专业有关的理论及政策研究或调研活动；2、与本学科交叉的相关学科的理论及政策研究或社会调查；3、技术研发等；4、申请者认为有一定研究价值的项目。

三、项目申报及立项1、本科生科研基金项目每学年第一学期初申报。

申请者向所在学院提交《新疆财经大学本科生科研基金项目申请书》，各学院组织专家对本单位申请项目进行初审筛选，并按学院二、三年级学生总数的3%推荐项目报教务处。

2、申报材料根据学科分类，教务处聘请专家组织评审，评审通过的项目经批准后正式立项。

3、每个申报项目须有本校指导教师1名。

4、申请人已在公开出版的学术刊物上发表论文，同等情况下予以优先考虑。

5、每年立项数原则上不超过50项。

四、项目管理1、立项项目的完成期限为一年；最终成果的字数不得少于1.5万字。

2、原则上不允许变更项目研究计划，如因客观原因确需变更，应及时填写“本科生科研项目情况变更申请表”，经指导教师批准后报教务处审批备案。

3、教务处对项目进展情况进行跟踪管理，项目启动6个月后，项目主持人须填写并提交《本科生科研项目中期检查报告》，对不按时提交《本科生科研项目中期检查报告》者或项目无明显进展者，要求其限期整改或撤销项目。

4、项目完成后，项目主持人须填写《新疆财经大学本科生科研基金项目结项报告》，由教务处统一组织项目结项鉴定工作。

项目主持人应向教务处提交相应的成果形式，如论文、调查报告、所开发的软件及程序等。

附件西北民族大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生实施办法（试行）第一章总则第一条为了规范我校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生（以下简称推免生）工作，激励在校本科生勤奋学习、积极创新、全面发展，进一步提高推免生工作的质量，根据教育部《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）》（教学[2006]14号）的相关要求，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条推免生工作坚持公开、公正、公平，坚持德、智、体全面衡量、择优选拔。

在对考生平时学习和科研能力综合测评基础上，突出对考生创新精神、创新能力和专业能力倾向等的考查。

第二章组织领导第三条学校成立推免生工作领导小组，成员由校领导、教务处、研究生处、学生工作处、学生就业工作处、宣传部、纪委等有关职能部门负责人组成，全面负责学校推免生工作，领导小组下设办公室，办公室设在教务处，负责实施具体工作。

各学院成立由院长为组长，书记、业务副院长，主管学生工作的副院长及两名副教授以上职称的教师代表等组成学院推免生工作小组，具体负责实施本学院的推免生工作。

第三章推荐第四条推免生名额分配原则（一）学校推免生工作领导小组根据国家下达的推免生名额，按教育部的有关规定并结合学校实际向各学院分配推荐名额，原则上以应届本科毕业生人数和我校硕士点建设情况分配。

（二）各学院原则上以应届毕业生人数将推免生名额分配到各专业，具体由学院推免生工作小组审定。

第五条推荐对象和基本条件推免生的对象为我校纳入国家普通本科招生计划录取的应届毕业生，并符合以下基本条件：（一）具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，遵纪守法，积极向上，身心健康。

（二）品行表现优良，无任何违法违纪受处分记录。

（三）诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。

（四）各学年体质健康测试成绩达到合格及以上。

（五）勤奋学习，刻苦钻研，学习成绩优异，无补考或重修科目，前三（四）学年学业成绩列所在专业本年级前10%。

西北民族大学本科教学工作规程为规范我校本科教学工作，稳定教学秩序，进一步搞好我校教学管理工作，不断提高教学质量，特制定本规程。

第一章教学管理第一条学校教学工作由校长全面负责，分管教学的校领导主持经常工作并通过职能部门，统一调动学校各种资源为教学服务，实现各项教学管理目标。

第二条充分发挥校、院两级在教学管理中的重要作用，同时根据单项教学工作需要，建立必要的业务指导机构，如教育实习、专业实习、教材建设、外语教学、计算机基础教学等指导小组。

第三条进一步落实院（部）在办学中的主体地位。

学校教学管理部门以宏观管理、信息服务为主，以检查、评价为导向，进行教学质量目标管理，院（部）要加强教学管理的组织和队伍建设，全面负责教学质量的过程管理。

院长（主任）全面负责本院（部）的教学工作，主管教学的院长（主任）主持日常教学工作。

教学干事在主管教学的院长（主任）领导下，进行日常教学管理工作。

第四条健全教学质量保证与监控体系。

教学质量管理系统由质量保证、监控、评价、反馈等系统组成。

教学质量保证系统以院（部）主管领导为负责人，研究制订院（部）教学质量标准，建立质量保证措施，同时通过教研室组织教师开展教学研究和学术交流活动，保证教师上好每一节课。

教学质量监控系统以学校教学管理部门为中心，结合校教学督导委员会，通过听课、座谈、检查、交流等方式促进教学质量的提高。

教学质量评价系统由校、院结合进行，以课堂教学质量评价为主，每学期对所有课程的任课教师由学生进行评价；同时通过试卷展评等方式对各类课程的考核质量进行评价，包括对试卷命题的质量和学生答题质量的评价，对实践教学环节（如实验、实习、论文、设计等）考核质量的评价。

教学信息反馈系统校内以教学督导委员、学生信息员为主，广泛收集课堂教学信息，及时向院（部）或校相关部门反馈；校外建立毕业生追踪调查和用人单位负责人信息反馈机制；同时落实各级领导听课制度。

第五条加强学校教学督导委员会的建设，规范院（部）教学督导小组工作，形成完善的校院两级教学督导网络。