五年级作文提纲

五年级1-8单元写作提‎纲（附例文）《读书的好处》写作提纲：1、开篇对读书进‎行一个总起的‎描绘，可以借用名言‎如“书是人类进步‎的阶梯”来展开，表现读书对于‎中国五千年文‎化的影响，然后自然过度‎到自己的切身‎经历。

2、讲述一到两个‎读书对自己影‎响的具体事例‎，并谈谈对自己‎的深刻影响。

3、总结的读书的‎个人感受，并升华主题，将读书上升为‎整个名族、国家进步的必‎要因素。

例文：书是人类进步‎的阶梯，是人类传递知‎识与经验的桥‎梁。

多读书，可以让你全身‎都有礼节。

俗话说：“第一印象最重‎要。

”从你留给别人‎的第一印象中‎，就可以让别人‎看出你是什么‎样的人。

所以多读书可‎以让人感觉你‎知书答礼，颇有风度。

多读书，可以让你多增‎加一些课外知‎识。

培根先生说过‎：“知识就是力量‎。

”不错，多读书，增长了课外知‎识，可以让你感到‎浑身充满了一‎股力量。

这种力量可以‎激励着你不断‎地前进，不断地成长。

从书中，你往往可以发‎现自己身上的‎不足之处，使你不断地改‎正错误，摆正自己前进‎的方向。

所以，书也是我们的‎良师益友。

多读书，可以让你变聪‎明，变得有智慧去‎战胜对手。

书让你变得更‎聪明，你就可以勇敢‎地面对困难。

让你用自己的‎方法来解决这‎个问题。

这样，你又向你自己‎的人生道路上‎迈出了一步。

多读书，也能使你的心‎情便得快乐。

读书也是一种‎休闲，一种娱乐的方‎式。

读书可以调节‎身体的血管流‎动，使你身心健康‎。

所以在书的海‎洋里遨游也是‎一种无限快乐‎的事情。

用读书来为自‎己放松心情也‎是一种十分明‎智的。

读书能陶冶人‎的情操，给人知识和智‎慧。

所以，我们应该多读‎书，为我们以后的‎人生道路打下‎好的、扎实的基础！《记一次辩论赛‎》写作提纲：1、开篇直奔主题‎，如：为了提高我们‎的辩论能力，今天语文课，我们班进行了‎一场以“小学生该不该‎多看电视”为主题的辩论‎会。

2、将辩论赛的程‎序一一进行描‎绘，从分组——各方辩手激烈‎的唇舌之战——结果。

人教版五年级下册语文他怎么了作文提纲
一、写作要求
本次习作要求我们写一写某个人感动、生气、伤心、兴奋……的样子。

我们可以选择印象最深的一件事，把事情的经过写详细，特别要把他当时的样子写具体，表现出他的内心活动。

本次习作的重点是抓住人物动作、语言、神态，表现他内心的特点。

二、写作指导
1、选择的事情最好是亲身经历、印象深刻的，这样才能把人物写活。

2、回忆人物当时的样子，体会人物的心理，选择恰当的描写方法。

3、按照顺序把事情写下来，重点把人物当时的表现写具体，反映出人物的心理活动。

4、写完后和同学交流，根据同学的意见修改作文。

三、技巧点拨
1、抓住神态特点和变化表现人物心情。

神态与人物思想感情的关系极为密切，内心活动常常从人的脸部显示出来。

写作时，要选择最能体现人物心情的神态细致描绘，写出人物神态的特点和神态的细微变化。

2、抓住语言描写表现人物心情。

“言为心声”。

语言描写必须个性化，符合人物独特的身份、性格、年龄、职业，尤其要符合当时的情境。

要准确描摹人物说话时的语气，具体生动地表现人物当时的心情。

3、抓住动作描写表现人物心情。

选择最能体现人物心情的典型动作，精选动词，把动作写得准确具体，写出动作的连续变化过程，具体表现人物的心情。

4、通过周围人的反应表现人物心情。

一个人的心情往往会对周围人产生影响。

写作时，可以具体生动地描写周围人的反应，侧面衬托人物的心情。

五年级下册第四单元作文提纲模板标题，我的家乡。

第一部分，介绍家乡的地理位置和特点。

1. 家乡的位置，介绍家乡所在的地理位置，比如所在的省份、城市或乡村。

2. 家乡的特点，描述家乡的自然景观、气候特点、人文风情等。

第二部分，家乡的历史和文化。

1. 家乡的历史，简要介绍家乡的历史沿革，可以包括家乡的名人、历史事件等。

2. 家乡的文化，描述家乡的传统文化、民俗风情、特色美食等。

第三部分，家乡的发展和变化。

1. 家乡的发展，介绍近年来家乡的发展情况，比如经济发展、城市建设等。

2. 家乡的变化，描述家乡在发展过程中的变化，比如城市化进程、人们生活方
式的改变等。

第四部分，我对家乡的感情和展望。

1. 对家乡的感情，表达自己对家乡的热爱之情，可以结合自己的成长经历和家
乡的美好回忆。

2. 对家乡的展望，谈谈自己对家乡未来发展的期待和建议，比如保护家乡的环境、传承家乡的文化等。

结尾，总结全文，再次表达对家乡的热爱之情，并对读者发出邀请，欢迎大家
来到家乡感受家乡的美好。

五年级第一学期作文那一刻我长大了加提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1提纲:一、开头铺垫,引出主题二、描写发生的一件小事1. 事件的经过2. 我当时的想法和反应三、从这件小事总结自己长大了1. 意识到了责任2. 学会了独立3. 懂得了体谅他人四、对未来的展望五、结尾总结,重申主题作文:你知道吗,我觉得在上了五年级后,我就长大了!说实话,虽然我的身高没有涨太多,但我的心智上确实有了很大的变化和成熟。

让我来讲讲发生在五年级开学后不久的一件小事吧。

那是一个周末的下午,阳光暖暖的,我正在家里做作业。

爸爸妈妈都不在家,他们去超市买东西了。

突然,门铃响了,我跑过去开门,原来是住在我家隔壁的王奶奶。

王奶奶是个和蔼可亲的老人家,她经常会来我家露个面,跟我父母闲聊聊天。

我热情地让王奶奶进了门,她走路有点蹒跚,我就扶着她到了客厅。

王奶奶笑眯眯地看着我说:"小家伙,爸爸妈妈都不在家啊,你怎么一个人在家?"我诚实地回答说我正在做作业,爸爸妈妈就出去买点东西。

王奶奶点点头,又问我在不在家人的时候会不会自己做家务,我说会的,我每天都会收拾房间,而且会简单做些饭菜。

王奶奶听完很是赞许地夸奖我:"你可真是个乖孩子,爸爸妈妈放心把你单独留在家里。

"我有些小骄傲,但同时也意识到,要是一个人在家什么事情都做不了,那才真叫没长大呢!就在这时,王奶奶突然捂着腰,脸色发白,看上去很痛苦的样子。

我赶紧问她怎么了,她说腰疼得厉害,可能是上次扭伤的旧疾又复发了。

我赶紧扶着她坐下,给她倒了杯温水,又拿来热敷袋为她暖敷,还主动把救护车的号码报给了她。

王奶奶连声感谢我,说我懂事又体贴人,跟以前判若两人了。

其实在照顾王奶奶的那一刻,我也在反思自己的确已经不是当初那个淘气的小屁孩了。

我学会主动关心他人,学会在没有父母的时候独立生活。

虽然这只是一件很小的事情,但它让我意识到,我的思维、品行和独立生活的能力都已经有了很大的进步,我真正地长大了!想到这里,我对未来的日子也更有自信。

五年级上册第七单元作文提纲五年级上册第七单元作文提纲1第一组1、我的爷爷2、写一种你喜欢吃的水果， 400字以上。

2。

我的姥爷3、写一种你熟悉的小动物， 400字以上。

4、写一件令你感动的事， 400字以上。

5、写一篇读后感， 200字以上。

第二组1、给我印象最深的一位老师2、推荐你最欣赏的一部影视作品。

3、谈谈你学习英语的收获和体会。

4、写出你从一幅画中读懂了什么。

5、看图编童话故事。

第三组1、写一种你喜欢的小动物，500字以上。

2、描写春天美丽景色的句子。

3、表现小学生活的场景或照片。

4、我为长辈做家务事，做家务事的过程，一定要具体。

5、关于爱护环境、保护环境的作文。

第四组1、走近妈妈（外貌、性格）。

2、走近父亲（外貌、性格）。

3、走进一个陌生的地方。

4、我爱家乡的名人（用具体事例说明） 5、讲述自己与父母相处时发生的事情。

6、与书籍有关的事。

第五组1、关心他人的作文，要求400字以上。

2、家庭（外貌、性格）。

3、写一种小植物。

4、亲情——如何孝敬父母。

5、想像，写一篇童话，把它写得新奇，富有创意。

6、“假如……”（自己设计的一些问题，也可以用“未来”的形式写）7、我和同学（外貌、性格）。

8、难忘的经历。

9、留下的纪念。

10、文明礼貌知多少11、劝阻他人吸烟的作文，要求300字以上。

12、关注校园内发生的事。

第六组1、描写家乡美景的句子。

2、我喜欢的运动项目。

3、给你印象最深的一件事。

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5年级下册第四单元作文提纲5年级下册第四单元作文提纲，那是一场奇妙的旅程！第一站：我的秘密花园我的秘密花园，又也不是什么真有花园，全部是我的脑海，那里有无数的奇思妙想，像五彩斑斓的花朵。

它们可能是麻烦问下未来的幻想，也许是是是各位问下宇宙的探索，也许是是是关与友谊的温暖。

究竟为么我面对困难不退缩，总能从花园中吸收到能量，启动后后新的旅程。

第二站：奇妙的旅程我的旅程，也不是去远方，只不过去内心，去深入它它自己的内心世界。

我像一只讶然的小鹿，在知识的海洋里畅游大海，去寻找风着一类自己的那颗耀眼的珍珠。

我碰上困难，却也能能学会什么了心理暗示法；我成功任务失败，同时也知道了了刻苦的重要性。

第三站：温暖的阳光温暖的阳光，未必会混杂太阳，但是究竟来自何方我的内心。

当我的朋友前提是帮助，我的内心总会汹涌而出一股暖流，想去帮他们。

那一刻，我恍若具备了超能力，也也是可以化解开开一丝一毫困难。

第四站：飞翔的梦想飞翔的梦想，不是他翅膀，但我很坚强的意志力。

我我相信自已也可以不天空翱翔于天际于天际，这个也是可以结束后全都还也没目标，也这个可以不创造奇迹。

我将用我的双手，我的智慧，我的勇气，去钩织而成我的梦想，去实现程序方法我的梦想。

第五站：我的收获我的收获，又不是物质，只不过精神层次晋阶。

在没基础的道路上，我能学会了什么了独立思考的能力问题，能学会了了与人会会造成常期合作，学会了了了坚持不懈。

这些全都宝贵的经验，将裹带我一生，报信我来到更更好的未来。

尾声：这五站旅程，让我十分清楚一点自己，也让我愈加诚恳生活。

我全部也许是，未来的日子里，我的内心花园将更丰富，我的旅程将是十分不很精彩点，我的梦想很快很有可能会十分耀眼。

五年级下册第五单元巜记忆力超群的妈妈》的作文提纲
提纲如下：
1. 引言：介绍妈妈的基本情况，如职业、特长等。

2. 讲述妈妈记忆力超群的事例：描述妈妈在日常生活中展现出的惊人记忆力。

3. 解析妈妈记忆力的原因：分析可能的原因，如养成良好的记忆习惯，善于总结归纳等。

4. 总结妈妈的影响：说明因为妈妈记忆力超群，对家庭、工作和学习的帮助和影响。

5. 表达对妈妈的感激之情：写下对妈妈的感激和敬佩之情，感受到她的辛勤付出和智慧。

6. 结尾：总结全文，表达对妈妈的爱和感激，并表达自己也会努力提升记忆力的决心。

请注意，以上提纲仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整和完善。

小学五年级作文童年趣事提纲精选4篇小学五年级作文童年趣事提纲7篇关于自己的童年记忆，为了可以书写关于童年的主题作文，需要结合自己的经历进行叙述。

那么,你有了解过作文吗。

下面是小编精心整理的小学五年级作文童年趣事提纲精选4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇: 小学五年级作文童年趣事提纲童年是欢乐的，童年是无忌的，童年是……我的童年是幼稚无知，欢笑可笑的。

我的童年好笑，每当我站在窗前，就会不由自主地想起我在童年时发生的一件可笑的傻事。

一个宁静的夜晚，我仍像往常一样要听一个故事再入睡。

不过，今天这个“金鸡”的故事，引起我无限遐想。

“金鸡吃谷子能金子，我吃白纸不就是能生银子啦！”我自言自语道。

这种有趣的想法，于是我决定进行一次尝试。

我一边将撕了的白纸往嘴里塞，一边喃喃的自由：“人们真笨，要像我这样吃白纸生银子，那不是发财了吗？……”晚上，我甜甜地做美梦。

第二天早上，我早早地起来，准备“生银子”。

我坐在沙发上，总是摸着自己的小肚子，看它有没有“长大”。

“当当……”时针已指向10点，我见自己的肚皮还没有动静，这下急了，我便焦急的问妈妈：“妈，我的肚子怎么还没长大？”“什么，肚子长大？”妈妈用异样的眼神看着我。

“不是您告诉我？那个金鸡吃谷子生金子，我吃白纸不就能生银子啦！”“哈哈”妈妈突然一阵猛笑，笑得简直快要站不起来了，我看着也傻傻地在笑。

后来，妈妈告诉我金鸡下蛋是一个童话故事。

我不信妈妈的话，事后我仍执着地做生银子那可笑的事情。

第二篇: 小学五年级作文童年趣事提纲童年是一首歌，具有着五彩斑斓的音符，让我没在歌声中快乐的游荡；童年是一缕阳光，具有着光纤亮丽的七彩波，让我的心灵得到一丝温暖；童年是一首诗，具有着美丽奔放的语句，让我在诗情画意中陶冶。

但是，我的美丽的童年时光已然淡去，我该怎么办呢？只留下一抹浅浅的回忆。

在我的记忆里，我的童年时光是充满童真童趣的，同时也是让我哭笑不得的。

记得那一次，我才五岁。

五年级作文提纲五年级作文提纲【篇一：小学五年级作文教学大纲】小学五年级作文辅导教学大纲一．作文基本类型及各类型写作要点1.读后感与观后感1.1读（观）后感定义1.2读（观）后感写作技巧1.3读（观）后感例文赏析1.4课后练习与好书推荐2人物描写与景物描写2.1描写2.1.1描写的概念2．1.2描写技巧及应用2.2人物描写2．2.1人物描写的概念2．2.2人物描写的方法技巧2.2.3人物描写范文解析2.2.4课后训练2．3景物描写读后感，最大的性质是真实性，不一定要多么规范的格式，可以以随笔的形式表现，但一定要是内心真实的想法与感悟，它的目的在于把自己思想成熟的过程分享给大家。

（喔喔~彬彬，希望这不是消极的引导。

）观后感与读后感类似。

（我不会告诉你，我是写完了才发现还有观后感这种东西，跑回来补的，，呜呜~~）1.2怎样写好读后感？要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：读好原文。

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。

“读”是“感”的基础。

走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。

只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。

如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。

如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。

作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

排好感点。

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。

如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。

总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。

选准感点。

五上7单元作文提纲五上7单元作文提纲：人物，动物，植物，景色，物品，感受。

(用文字表达)第七单元写人(习作一)1、我要好好学习，不乱花零钱。

2、老师很关心我们的身体健康，每天都要给我们量血压。

3、我爱吃大米饭，可以和小朋友一起分享。

4、小猫真淘气，一天到晚都要在我们身边跑来跑去。

5、奶奶烧菜真香，我经常要吃很多才肯罢休。

6、这是我的语文书，请你还给我。

7、我最喜欢的运动是踢足球。

8、小弟弟很调皮，我拿着他的气球气跑了。

9、每天我都离不开雨伞。

10、我是个讲卫生的孩子，喜欢把自己的东西收拾整齐。

11、人民币能买许多东西。

1。

我的同学小佳长得高高的，胖胖的。

圆圆的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜。

5。

她虽然很瘦，但是干起活来却一点儿也不马虎。

她就是——李明。

10。

红红的脸蛋像苹果，弯弯的眉毛像月牙，说话的声音像黄莺，走路的姿势像鸭子。

这就是我。

我的身高145厘米，体重48公斤。

我长着一头乌黑发亮的头发，一张圆圆的脸上嵌着两只乌黑发亮的眼睛。

一张小巧的嘴巴总是乐呵呵的。

我十分喜欢阅读，如《安徒生童话》《一千零一夜》《十万个为什么》《海底两万里》《神秘岛》《木偶奇遇记》等。

我最喜欢看的一本书是《笑猫日记》。

有时候我看了电视还会不由自主地跟着模仿起来，在家里和爸爸妈妈一起模仿唐老鸭、喜羊羊等角色。

8。

今天下午我和姐姐比赛穿针，我俩像两只灵巧的小燕子一样，飞快地跑过来跑过去，一会儿就把一根针穿完了。

比赛结束后，我赶紧让爸爸帮我拍下了这张照片。

9。

下课了，同学们像小麻雀似的叽叽喳喳地走出教室。

小雅的裙子是紫色的，上面还有漂亮的花纹呢！我的裙子是白色的，上面印着一朵朵洁白的雪花。

10。

我的名字叫小林，今年8岁。

别看我年纪小，可我懂得知识可多了。

我不但会背诵《三字经》《弟子规》《增广贤文》，还会讲许多民间故事呢！ 11。

小云是我最好的伙伴。

她扎着两个小辫子，活泼可爱。

有一次，我对她说：“我们家的小狗生病了，它很可怜。

什么影响了我五年级作文提纲在五年级的时候，我有一个超大的烦恼，就是数学作业总是搞不懂。

有一天，我做着做着数学题，突然觉得脑袋像被大象踩了一下，“啊！这题太难了！”我对自己嘟囔着。

这时候，我的好朋友小明走过来，他看到我一脸苦恼，赶紧凑到我身边。

“怎么了？你脸都皱成包子了。

”他调皮地问。

我指着题目说：“你看，这道题我完全搞不懂，为什么要乘以这么多的数字？”小明看了看题目，露出一个神秘的笑容：“这其实很简单！你只需要分解问题，把它变得更小，就像玩拼图一样！”他的声音里满是自信。

于是，我们俩开始了数学“拼图”大作战。

他一边解释一边帮我解题：“首先，我们要把这个大问题分成小问题，就像你把一个超大的饼干分成小块，吃起来就容易多了！”我点点头，心里觉得有点道理。

然后，我们又开始讨论物理课上的问题。

那天老师讲了关于重力的知识，我听得有些云里雾里。

小明看着我，忍不住笑了：“重力就是地球抓住你不放的力量，就像我抓住你不放的手一样！”我们俩一边讨论，一边玩笑地做各种搞笑的重力实验，比如用书本当滑板。

结果，我居然真的理解了重力的基本原理！我的脑袋仿佛突然亮了起来，“哇！原来这么简单！”放学后，我回到家里，兴奋地跟妈妈分享了我今天的“重大发现”：“妈，我学会了怎样解决数学问题，还懂得了重力的原理呢！”妈妈笑着拍拍我的肩膀：“看来你在学校不仅学到了知识，还学会了和朋友一起解决问题。

”从那以后，我发现和朋友一起讨论问题，不仅能学到知识，还能在学习的过程中收获许多快乐。

每当遇到难题，我都会想到小明的“拼图”方法，觉得一切变得轻松了许多。

所以，我的五年级学习生活中，小明的影响可以说是无处不在。

他的乐观和聪明不仅帮助我克服了许多学习上的难题，还让我体验到了学习的乐趣。

这就是我成长的过程中最珍贵的记忆之一。

五年级下册作文《那一刻,我长大了》提纲全文共5篇示例，供读者参考五年级下册作文《那一刻,我长大了》提纲篇1谁没有自己快乐的七彩童年?那在“期盼长大”的日子，显得是那样缓慢、悠长……而其间，我们会遇到一些未知的事情，突如其来的事情，就在那勇敢面对的时刻，我们会突然之间感到：自己长大了……还记得那天傍晚，妈妈下班回家，不知为什么看起来那么虚弱。

我的内心顿时掠过一丝不祥的感觉。

“妈妈，您这是怎么了?”我焦急的问。

“好像是有点发烧。

”妈妈的声音不似平时的轻快，变得很缓慢。

我立刻把妈妈扶到床边让她躺下，给她盖好被子。

然后给她把毛巾弄湿，敷在头上。

我当时心里很害怕，平时都是妈妈在照顾我，这次我的妈妈生病了，这可怎么办呀?正在我不知所措的时候，爸爸也回来了。

爸爸一进门我就觉得爸爸也和平时不太一样，我特意伸手摸了摸爸爸的额头。

咦?怎么好像也发烧了?我立即询问爸爸。

果然!不出我所料，爸爸说他也有些不舒服。

我立刻把爸爸也扶到床边让他躺好，又急急忙忙拿了一个湿毛巾敷在爸爸的额头上，紧接着跑去那个装满药的小抽屉拿出温度计，给爸爸和妈妈分别测试了体温。

测试结果显示，他们真的是双双发烧了!我从来没遇到过这种情况，心里从来都没像现在这样恐惧和害怕过。

除了害怕，心里更是重重的心疼。

平时爸爸妈妈那样细心的照顾我，这次爸爸妈妈都有病了，那就非我来照顾他们不可了!所以反而非常镇静，急忙去了厨房准备为他们做点儿什么吃。

可是，由于我很少做饭，不太会做什么别的饭菜，所以只能给爸爸妈妈熬了两碗小米粥，还细细地切了一些咸菜下饭。

我把粥小心地端了过去，妈妈温柔地看着我说：“轩轩，你长大了!都学会给爸爸妈妈做饭了!”是啊!以前我真的没发现，原来我还可以做这么多大人做的事!妈妈说完这句话以后，我的脑子里冒出了一个想法：原来我真的慢慢长大了。

我的想法也在慢慢发生变化，我已经有担起这个家的责任了，我不应该总让爸爸、妈妈来照顾我，我也该为爸爸妈妈做点儿什么了!在那一天，我当了一天家里的小主人以后。

习作一：以“书”作文选题一：写作提纲：（1）开头一般要交代清楚事情的起因或者是你对读书的感悟；（2）主体要交代清楚你和书之间发生的故事，写清楚事情的来龙去脉。

即通过一两件具体事例，来说明你对书的热爱；（3）结尾可以抒发自己对书的情感以及读书对自己的影响。

选题二：写作提纲：（1）首先交代时间、地点和人物；（2）中心部分即记录采访的主要内容，可以按照采访的经过以及采访中谈论的主要问题来确立。

需要注意的是记录的时候要抓住重点问题，不能写成流水账；（3）结尾可以用总结性的语言写出采访的收获。

选题三：写作提纲：（1）开头要交代清楚辩论的时间、地点、人物以及辩论的主题；（2）主体部分要写清楚辩论的经过，重点在于写好辩论的场面。

可以按照由面到点来安排写作顺序。

先写辩论的总体气氛，然后重点写同学们的具体表现，对人物的神态和语言进行详细描写，把辩论中精彩的场面展示出来，让人有如临其境的感觉。

（3）结尾提出自己的观点。

习作二：“二十年后回故乡”.写作提纲：（1）开头通常要交代清楚时间（二十年后），人物（二十年后的你变成什么样），以及事情的起因（有什么样的机会或者原因促使你回到久别的家乡）；（2）中心部分可以按照游子归乡的行程顺序，介绍家乡的景物的变化：可以写亲友久别重逢的场面；写家乡伙伴的变化；还可以触景生情，回忆儿时的美好故事的场面。

要详写。

（3）结尾部分要抒发情感，表达对故乡的热爱之情。

习作三：说明文写作提纲：（1）开头一般要交代清楚你要说明的是什么物品以及物品的主要特征和用途。

语言要简洁、清晰；（2）主题部分要抓住物品的特征，按照介绍物品的特征和功能的主次有条理地进行叙述。

可以先写主要的，再写次要的，也可以先写次要的，在写主要的。

主要部分要详细地进行说明。

（3）结尾部分可以照应开头，用简短的语言写出物品的作用或好处。

习作四：启示写作提纲【写一件事的启示】（1）开头可以先点明题目，说一件什么事给了自己什么启示，引起下文；也可直接写事，写事就要交代清楚事情的起因；（2）主题部分要按照事情发展的顺序写清楚事情的经过。

提纲
1.先想、当你看到这个题目时、你脑海里出现的第一件事，一般第一个出现的就是印象最深刻的，相对而言较好写一些；
2.看你准备写多少、写几部分，再把每部分要写的内容总结出来；
3.然后就可以开始写了、第一段写的不要太多、100字就差不多了；
4.第二部分可以就写那件事的起因、经过和结果，你要是想特别一点就倒叙；
5.最后总结、定题目（不要太俗写人提纲1、先写你为什么要写这个人2、写出人物外貌3、再写通过一件什么事来体现出你对着这个人的深刻印象4、最后写这个人对你有什么启发5、拟定题目名师
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五年级下册习作一作文如何列提纲全文共6篇示例，供读者参考篇1下面是文章的内容:大家好啊!我是五年级的小明。

今天老师布置了一个作业,要求我们为下册第一篇习作文写一篇提纲。

老师说提纲能帮助我们更好地组织文章内容,使作文条理清晰、层次分明。

我知道列提纲很重要,可是具体该怎么做呢?让我们一起学习吧!首先,我们要确定作文的中心思想,也就是文章想要表达的主旨。

比如这次的习作题目是"珍惜眼前的美好时光",中心思想就是告诉大家要珍惜现在,好好学习、珍惜朋友、享受生活等等。

其次,我们要围绕中心思想,列出几个大的方面作为提纲的大纲条目。

每个大纲条目就像一个"大房子",里面可以再细分成好几个小部分。

对于这篇文章,我可以把提纲分成三个大纲条目:珍惜学习时光、珍惜友谊、珍惜生活乐趣。

再往下,我们要为每个大纲条目补充细节,也就是"添加小房间"。

比如在"珍惜学习时光"这一大点下面,我可以细分出努力学习知识、乐于钻研问题、培养良好习惯等小点。

下面我就根据刚才的思路,给大家展示一下这篇文章的提纲应该怎么列:一、珍惜眼前的美好时光1.珍惜学习时光a.努力学习知识b.乐于钻研问题c.培养良好习惯2.珍惜友谊a.真诚相处b.互帮互助c.共同进步3.珍惜生活乐趣a.探索大自然b.参与课外活动c.与家人相处列完提纲后,我们就可以根据提纲的内容一点一点地写作文了。

提纲非常有用,它像个地图一样指引我们写作的方向,让文章不会东拉西扯、前后矛盾。

我现在已经掌握了列提纲的诀窍了,相信以后的作文会写得更出色!总之,要列出一篇好的提纲,首先要明确作文的中心思想,然后围绕中心思想分几个大的方面作为纲领性的点,最后在每个大点下再细分出具体的小点。

如果掌握了这个技巧,相信写作文的质量一定会得到提高。

希望大家都能像我一样,学会列出有条理、层次分明的提纲,这对写好作文可是大有帮助呢!篇2亲爱的同学们,大家好!今天老师教我们怎么写好一篇习作文,我把老师说的一些要点总结给你们听听。

我最尊敬的人五年级作文提纲哇哦！我最尊敬的人就是我五年级的老师啦！她真的超级超级超级好！我要告诉你为什么她是我最尊敬的人。

首先，她每天都会笑着迎接我们，像个超级友好的太阳一样！每次看到她那么开心，我都觉得整个世界都亮堂堂的。

还有，她教我们的东西超级有趣！记得有一次，我们学习科学，她让我们做实验。

我和小伙伴们都兴奋得像炸了一样！当我们发现原来物理和化学可以这么有趣时，我们都觉得自己像是小小的爱因斯坦！
而且她超级关心我们，不仅在学校教我们知识，还会关心我们的生活。

有一次我生病了，她特地打电话给我家里问我有没有好一点。

我听到电话铃声时，简直开心得像吃了一整块蛋糕！
还有还有，她总是鼓励我们，从来不会说我们不行。

就算我有时候觉得数学好难，她总是耐心地解释给我听，还会告诉我：“你一定可以的！”听了她的话，我就觉得自己变成了超级数学小天才！
而且她也特别理解我们的感受。

有一次，我生气了因为和小伙伴吵架，她就拉我到一边，听我把心里话全说出来。

她不但不责怪我，还教我怎么跟朋友和好。

她就像一个超级厉害的心理医生！
她还总是鼓励我们做好事。

每次我们做慈善活动，她都会带头，跟我们一起去帮助需要帮助的人。

她说：“帮助别人，自己也会变得更加幸福！”听了她说的话，我觉得她就像一个超级英雄，拯救了全世界！
总之，我最尊敬的人就是我五年级的老师！她就像是一个超级好的朋友、一个超级聪明的老师、一个超级善良的人。

我以后也要像她一样，做一个超级好的人，帮助更多的人，让世界充满更多的阳光和笑声！。

五年级作文忘年交提纲
一、题目：忘年交
二、主要内容：我和石校长在学校在体育课上相识，后面几次相遇我们成为了好朋友。

三、思想感情：石校长精神干练，平易近人，和蔼可亲，和我之间浓浓的师生情。

四、人物形象:
石校长:精神干练，平易近人，和蔼可亲
我：阳光健康，大胆鲁莽
五、写作特色(主要采用的写作方法)
对比描写、语言描写
六、结构安排:
第一部分:交代我的忘年交是石校长。

(直接点题)
第二部分:我和石校长是如何相识的，以及后面在校园和石校长的故事。

(重点段落)
第三部分:总结，虽然石校长已经中年，我只有x岁，但我们之间有深深的交情。

(略写)。